【教學(xué)內(nèi)容】


教科書(shū)第77,78頁(yè)練習(xí)十五的第3,4,5,7,8題。


【教學(xué)目標(biāo)】


1.進(jìn)一步熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,并能正確地計(jì)算。


2.能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題,從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。


3.進(jìn)一步感受兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。


【教學(xué)重、難點(diǎn)】


鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法,以及解決相關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


教師準(zhǔn)備:口算卡片、多媒體課件。


【教學(xué)過(guò)程】


一、談話引入


教師:我們前兩節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法,在計(jì)算時(shí)你還有哪些問(wèn)題,最容易出錯(cuò)的地方在哪里? 今天,我們就來(lái)上一節(jié)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的練習(xí)課,希望通過(guò)這節(jié)課的練習(xí),對(duì)你的計(jì)算有所幫助。我們把小朋友們分成4組,哪個(gè)組摘到的星星最多,哪個(gè)組就是這節(jié)課的冠軍。大家有信心接受挑戰(zhàn)嗎?


板書(shū)課題:兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的練習(xí)。


[點(diǎn)評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn),使學(xué)生心中產(chǎn)生疑問(wèn),有了問(wèn)題,學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的欲望,為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊,也揭示了本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題。]


二、基本練習(xí)


1.口算


48-9= 47-5= 63-7= 52-8=


60-6= 41-4= 14-7= 93-8=


教師:第一個(gè)挑戰(zhàn)“小神算”,看誰(shuí)算得又對(duì)又快。


學(xué)生口算后,抽一個(gè)學(xué)生匯報(bào)答案,選一兩個(gè)題目讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的口算過(guò)程。


教師:你們真棒,大多數(shù)的小朋友算得又對(duì)又快,恭喜你們得到了“計(jì)算之星”,但是仍然有出錯(cuò)的小朋友。在口算過(guò)程中,你覺(jué)得哪幾點(diǎn)比較重要?


學(xué)生討論,指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出口算中比較重要的兩點(diǎn)是:


第一,要相同數(shù)位上的數(shù)相加減;


第二,在減個(gè)位上的數(shù)時(shí),如果不夠減,要從十位退1 作10再減。


[點(diǎn)評(píng):練習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法,通過(guò)錯(cuò)例指出計(jì)算中值得注意的地方,加深口算方法的掌握,提高口算的正確率。本環(huán)節(jié)的基本練習(xí)給接下來(lái)的指導(dǎo)練習(xí)打下基礎(chǔ)。]


2.豎式計(jì)算


教師:看來(lái)同學(xué)們的口算能力都不錯(cuò),有信心挑戰(zhàn)豎式計(jì)算嗎?


課件出示:35-7= 74-9=。


學(xué)生獨(dú)立豎式計(jì)算,請(qǐng)兩名學(xué)生上講臺(tái)板演。


集體講評(píng),若有錯(cuò),讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因。


教師:你覺(jué)得在用豎式計(jì)算的時(shí)候又要注意些什么呢?


學(xué)生討論,指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出用豎式計(jì)算時(shí)要注意這樣幾個(gè)問(wèn)題:


第一,要相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊減;


第二,一般從個(gè)位減起;


第三,退位減時(shí)別忘記十位上要減去退了的1。


3.練習(xí)十五第3題


教師:你得到第2顆“計(jì)算之星”了嗎? 接下來(lái)還有機(jī)會(huì),第3個(gè)挑戰(zhàn)是“動(dòng)物老師”。動(dòng)物王國(guó)舉行了一次計(jì)算比賽,這是3只小動(dòng)物的計(jì)算題,請(qǐng)小朋友們當(dāng)小老師,看看這些豎式對(duì)嗎? 如果不對(duì),又錯(cuò)在什么地方呢?


學(xué)生先判斷,如果有錯(cuò),找出錯(cuò)在哪里,然后把正確的豎式重新寫(xiě)在旁邊。


學(xué)生甲:第1題錯(cuò)在十位上退了1后沒(méi)有減1,應(yīng)該還剩3。


學(xué)生乙:第2題錯(cuò)在數(shù)位對(duì)錯(cuò)了,應(yīng)該把4寫(xiě)在個(gè)位上。


學(xué)生丙:第3題十位上退了1后沒(méi)有減1,應(yīng)該還剩4。


教師:同學(xué)們不愧火眼金睛,看出這么多問(wèn)題,檢查得可真仔細(xì),錯(cuò)誤全被你們找出來(lái)了,可以當(dāng)老師了。恭喜你們得到了第3顆“細(xì)心之星”。


[點(diǎn)評(píng):創(chuàng)設(shè)小老師的角色,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,角色扮演的自豪感會(huì)讓學(xué)生更認(rèn)真地找出豎式中的錯(cuò)誤,從而找到避免豎式計(jì)算出錯(cuò)的一些方法。這樣的設(shè)計(jì)很好地體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,同時(shí),通過(guò)“細(xì)心之星”的獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。]


三、綜合練習(xí)


1.解決相差數(shù)問(wèn)題:練習(xí)十五第8題


教師:我們挑戰(zhàn)了計(jì)算題,有信心挑戰(zhàn)解決問(wèn)題嗎? 第4個(gè)挑戰(zhàn)是“數(shù)學(xué)問(wèn)題大考驗(yàn)”。


課件出示圖片:大客車(chē)上有乘客32人,小轎車(chē)上有乘客3人,中巴車(chē)上有乘客7人。


學(xué)生自己提出問(wèn)題。


教師:根據(jù)題中的信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?


學(xué)生甲:大客車(chē)上的乘客比小轎車(chē)上的多幾人? 小轎車(chē)上的乘客比大客車(chē)上的少幾人?


學(xué)生乙:大客車(chē)上的乘客比中巴車(chē)上的多幾人? 中巴車(chē)上的乘客比大客車(chē)上的少幾人?


學(xué)生丙:……


學(xué)生獨(dú)立選擇1～2個(gè)問(wèn)題分析解決,并交流展示。


在交流時(shí)注意突出說(shuō)一說(shuō)為什么用減法計(jì)算以及計(jì)算的過(guò)程,還要注意口算與筆算的方法。


[點(diǎn)評(píng):在基本練習(xí)以后設(shè)計(jì)指導(dǎo)練習(xí),可以讓學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法,并解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,更好地培養(yǎng)學(xué)生審題和解決問(wèn)題的能力。]


2.數(shù)感訓(xùn)練:練習(xí)十五第5題


教師:剛才孩子們得到了4顆星星,接下來(lái)的星星可沒(méi)那么容易得到喲。想得到接下來(lái)的星星,需要你多動(dòng)腦,多思考。大家有信心嗎?


課件出示練習(xí)十五第5題,學(xué)生獨(dú)立完成。


教師:你能說(shuō)一說(shuō)是怎樣判斷的嗎?


學(xué)生甲:我是算出每道題的得數(shù)再進(jìn)行比較的。


學(xué)生乙:我們是看個(gè)位比較的,如54-9,個(gè)位4減9不夠,說(shuō)明應(yīng)從十位退1,而十位是5,退1后結(jié)果肯定比50小;而59-4,看個(gè)位9減4夠減,不需退位,所以結(jié)果比50大。


教師:用第2種方法的孩子真會(huì)思考,他們想到了一個(gè)不用計(jì)算就能比較大小的好方法,這顆“觀察之星”理所當(dāng)然地送給他們。


[點(diǎn)評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生思維能力的提升,從平常通過(guò)計(jì)算比較兩個(gè)算式的大小,轉(zhuǎn)變到看個(gè)位比大小,學(xué)生的思維層次從計(jì)算過(guò)渡到動(dòng)腦思考,培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。]


四、獨(dú)立練習(xí)


學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十五第4,7題,鼓勵(lì)學(xué)生借助表格口算第7題。集體訂正。


教師:你能看懂這個(gè)表格嗎? 你能把表格中的第1豎列用自己的話說(shuō)一說(shuō)嗎?


學(xué)生:2人座的船原來(lái)有23只,租出5只,還剩多少只?


教師:算還剩多少只船,用什么方法計(jì)算? 為什么?


學(xué)生回答。(略)


教師:算還剩多少只船,用減法計(jì)算,用原來(lái)有多少只船減去租出多少只船,就得到還剩多少只船。


[點(diǎn)評(píng):有了前面對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算以及豎式計(jì)算方法的鞏固,在這里設(shè)計(jì)兩道獨(dú)立的練習(xí)題,既是檢驗(yàn)孩子們對(duì)計(jì)算方法的掌握情況,也是再次給他們一次證明自己計(jì)算能力的機(jī)會(huì),讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。]


五、拓展練習(xí)





學(xué)生獨(dú)立思考后交流,交流時(shí)重點(diǎn)點(diǎn)撥:


減數(shù)填幾,得數(shù)的十位上的數(shù)不變?


減數(shù)填幾,得數(shù)的十位上的數(shù)變了?


[點(diǎn)評(píng):學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法已經(jīng)掌握,通過(guò)這道題讓學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法和退位減法有了更好的認(rèn)識(shí)和區(qū)別,加深學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法算理的認(rèn)識(shí)和掌握。]


六、小結(jié)


教師:這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容? 你最大的收獲是什么? 感覺(jué)自己表現(xiàn)得怎么樣?


學(xué)生回答。(略)


[點(diǎn)評(píng):對(duì)本節(jié)課的知識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理,形成基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),加深對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的全面認(rèn)識(shí)和掌握。]


[全課總評(píng):這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)基本掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的基礎(chǔ)上所設(shè)計(jì)的一節(jié)練習(xí)課,在這里兼顧了計(jì)算方法以及解決生活中的實(shí)際問(wèn)題兩方面的練習(xí)。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是把枯燥的計(jì)算融入故事情景中,精心設(shè)計(jì)闖關(guān)式教學(xué)情景。在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)關(guān)卡,形成良性競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),教師對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生或小組當(dāng)眾表?yè)P(yáng),使學(xué)生的自信心得到提升和滿足,同時(shí)也強(qiáng)烈地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是精心設(shè)計(jì)習(xí)題,提高練習(xí)的質(zhì)量。這節(jié)課圍繞教學(xué)目的精心設(shè)計(jì)了層次不同的題型:基本練習(xí)、指導(dǎo)練習(xí)、獨(dú)立練習(xí)、拓展練習(xí),由淺入深地讓學(xué)生經(jīng)歷一次計(jì)算能力的提升。三是培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,提高計(jì)算能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展的。在教學(xué)中設(shè)計(jì)找錯(cuò)、糾錯(cuò)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中得到啟發(fā)從而逐漸養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。四是教給學(xué)生思考的方法,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,并找出同一問(wèn)題的特點(diǎn),形成數(shù)學(xué)模型,以便更好地解決類(lèi)似問(wèn)題。]


(重慶市北碚區(qū)朝陽(yáng)小學(xué) 吳亞)

相關(guān)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)小小養(yǎng)殖場(chǎng)第三課時(shí)教案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)小小養(yǎng)殖場(chǎng)第三課時(shí)教案，共4頁(yè)。教案主要包含了第三課時(shí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版一年級(jí)下冊(cè)二 位置教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版一年級(jí)下冊(cè)二 位置教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共7頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)七 100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)七 100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

西師大版一年級(jí)下冊(cè)退位減法教案及反思

西師大版一年級(jí)下冊(cè)退位減法教案及反思
小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版一年級(jí)下冊(cè)退位減法教案

小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版一年級(jí)下冊(cè)退位減法教案
數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)退位減法教案及反思

數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)退位減法教案及反思
小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版一年級(jí)下冊(cè)七 100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）退位減法教案設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版一年級(jí)下冊(cè)七 100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）退位減法教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

退位減法

版本： 西師大版

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部