主備：五年級語文教研組 上課時間： 年 月 日 總第 課時








統(tǒng)編小學(xué)語文五年級下冊第二單元


7 猴王出世


【教學(xué)目標(biāo)】


1.會認(rèn)本課16個生字，認(rèn)識多音字“呵”。


2.默讀課文，感受古典文學(xué)的語言特點，能猜測語句大意。


3.了解石猴出世及成為猴王的經(jīng)過，感悟石猴勇敢頑強(qiáng)、無私無畏的性格特點。


【教學(xué)重點】


默讀課文，感受古典文學(xué)的語言特點，能猜測語句大意。


【教學(xué)難點】


了解石猴出世及成為猴王的經(jīng)過，感悟石猴勇敢頑強(qiáng)、無私無畏的性格特點。


【課時安排】


1課時


【教學(xué)過程】


一、激趣導(dǎo)入


1.圖片引入：《西游記》的主人公


孫悟空神通廣大、機(jī)智勇敢的形象已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶。今天，我們一起學(xué)習(xí)關(guān)于他的課文《猴王出世》。


2.走近作者：吳承恩（約1500—約1582）明文學(xué)家。字汝忠，號射陽山人。詩文清雅流麗，有《射陽先生存稿》傳世。另有小說集《禹鼎志》，已佚。撰寫了富有浪漫主義色彩的中國古典四大名著之一的《西游記》。


二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)


1.會認(rèn)本課16個生字，認(rèn)識多音字“呵”。


2.默讀課文，感受古典文學(xué)的語言特點，能猜測語句大意。(重點)


3.了解石猴出世及成為猴王的經(jīng)過，感悟石猴勇敢頑強(qiáng)、無私無畏的性格特點。 (難點)


三、初讀感知


1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。


2.自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。


3.出示我會認(rèn)，指導(dǎo)學(xué)生識記生字。


4.出示多音字，指導(dǎo)學(xué)生識字多音字。


5.理解詞語。


6.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。


7.再讀課文，想一想課文寫了什么？


示例：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王的故事。


四、品讀釋疑


1.石猴是怎么出世的？又是怎么成為猴王的？從中可以看出他的什么特點？


2.石猴出世


（1）海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。


介紹花果山的地理位置，四面環(huán)海，背景遼闊，頗有神秘色彩，引人遐想。


（2）內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。


= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①介紹石猴的出生經(jīng)過，真是神乎其神，讓人驚嘆不已。


= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②介紹石猴的出生環(huán)境和出生經(jīng)過有什么作用呢？


這里用精煉的語言寫了石猴的出生環(huán)境和經(jīng)過，真乃是一個神奇的仙境寶地！石猴的出生頗有神奇色彩，他是由一塊飽受日月精華的仙石瞬間迸裂，產(chǎn)一石卵，見風(fēng)化作而成。文章起筆顯得石猴神異出眾，為下文乃至全書寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。


（3）那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。


= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①運用排比，描寫了石猴在山中的日常生活，塑造出一個自由自在、活潑可愛的石猴形象。


= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②這一組排比句主要寫了什么內(nèi)容？塑造了石猴的什么特點？


這一組排比句主要寫了石猴食、住、行、樂等悠閑自在的日常生活情景。語言精練，內(nèi)容豐富，寥寥幾筆就勾勒出一個逍遙快活、自由自在、頑皮可愛的石猴形象，為下文石猴勇敢跳入瀑布做了鋪墊。


3.石猴探洞


（1）眾猴都道：“這股水不知是哪里的水。我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”


通過猴子的語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了眾猴生性好奇、貪玩成性的特征。


（2）眾猴拍手稱揚道：“好水！好水！原來此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波?！庇值溃骸澳囊粋€有本事的，鉆進(jìn)去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”


從這里的動作描寫和語言描寫可以看出石猴自告奮勇接受任務(wù)，突出他無所畏懼、敢于冒險的精神。


= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①“我進(jìn)去”改為“我進(jìn)去吧”好不好？


= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②不好。因為“我進(jìn)去！”能精確地表現(xiàn)石猴的勇敢自信、敢于冒險的精神。如果改為“我進(jìn)去吧！”則語句平淡，沒有這種表達(dá)效果。


（3）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。


找出描寫石猴入洞的動作的句子，表現(xiàn)了他怎樣的特點？


“暝、蹲、縱、跳”一系列動詞生動形象地表現(xiàn)了石猴的機(jī)智、靈巧、敏捷、勇敢的特點。


（4）他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。石猴看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。


石猴進(jìn)入其中，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，表現(xiàn)了石猴膽大心細(xì)的特點。


4.石猴稱王


（1）石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”


“喜不自勝”突出石猴高興的心理，因為他不僅為眾猴尋找到一個家，還可以當(dāng)上猴王。


（2）石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮閉門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內(nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣?！?br/>

= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①寫石猴詳細(xì)地向眾猴介紹水簾洞中的情形，初顯石猴的領(lǐng)導(dǎo)才能，頗有猴王氣勢。


= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②石猴為什么說發(fā)現(xiàn)了一個天造地設(shè)的家當(dāng)？


因為石猴看到這個洞，就想到這是大家一個絕妙的安身之處。洞口隱蔽，比較安全，不會飽受老天之氣。有花有樹，環(huán)境優(yōu)美。房內(nèi)設(shè)施齊全，無需置備家當(dāng)。而且這樣對眾猴說起，更有吸引力和說服力。


（3）跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。


“搶、奪、占、爭、搬、移”一系列動詞的運用，描繪出眾猴嬉戲玩耍的熱鬧場面，生動形象地表現(xiàn)猴子好動、好玩、頑皮可愛的特點，也表現(xiàn)眾猴得到安身之處的高興心情。


（4）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可。’你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”


分析石猴的一番話，表現(xiàn)了他什么特點？


首先，石猴引用“人而無信，不知其可”這句話，提醒大家要講求信用，按照先前的承諾拜他為王。因為眾猴進(jìn)入洞中玩耍嬉戲，一起狂歡，早已把誓言拋到腦后。再次，石猴講明自己不僅敢于冒險進(jìn)入洞中，還為大家找尋一個洞天福地，能享受成家之福，理所當(dāng)然成為猴王。這番話句句在理，讓人心服口服，表現(xiàn)了石猴的聰明機(jī)智、爽朗坦率，的確是一個頭腦清醒、做事有心計、具有領(lǐng)導(dǎo)才能的合適人選。


（5）眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。


“拱伏無違，序齒排班，朝上禮拜”描寫了眾猴心服口服拜石猴為王的情景?？梢?，石猴憑借自己的勇敢無畏、聰明機(jī)智贏得大家的敬仰和崇拜。


（6）自此，石猴高登王位，將“石”字隱了，遂稱美猴王。


結(jié)合全文，說一說從文中哪些地方看出石猴是一個集猴、神、人三者為一體的神話人物形象？


首先他來歷不凡，是一個感受日月精華的石猴，出世充滿神奇色彩。其次，他具有動物特點——野性、機(jī)靈、頑皮。文中描寫他出世后的生活生動地表現(xiàn)了這一點。第三，他具有人的思想感情，機(jī)警、聰明、勇敢以及心想他人的可貴品質(zhì)，有時還透著天真、活潑的稚氣。


五、結(jié)構(gòu)主旨


1.課文結(jié)構(gòu)


出示本課結(jié)構(gòu)圖示，幫助學(xué)生再次梳理文意。


2.課文主旨


課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。


3.課堂小結(jié)


這篇課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。


六、課堂拓展


推薦閱讀：《鯉魚躍龍門》





板書設(shè)計：





































































復(fù)備欄

相關(guān)教案

小學(xué)人教部編版 (五四制)7* 猴王出世教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)人教部編版 (五四制)7* 猴王出世教學(xué)設(shè)計，共4頁。

人教部編版五年級下冊7* 猴王出世優(yōu)秀教案：

這是一份人教部編版五年級下冊7* 猴王出世優(yōu)秀教案，共5頁。教案主要包含了檢查預(yù)習(xí)，關(guān)注提示等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版五年級下冊7* 猴王出世優(yōu)秀教案設(shè)計：

這是一份人教部編版五年級下冊7* 猴王出世優(yōu)秀教案設(shè)計，共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)準(zhǔn)備，課時安排，教學(xué)過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語文人教部編版五年級下冊7* 猴王出世教案設(shè)計

小學(xué)語文人教部編版五年級下冊7* 猴王出世教案設(shè)計
小學(xué)語文人教部編版五年級下冊第二單元7* 猴王出世教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文人教部編版五年級下冊第二單元7* 猴王出世教學(xué)設(shè)計
人教部編版7* 猴王出世教學(xué)設(shè)計

人教部編版7* 猴王出世教學(xué)設(shè)計
小學(xué)人教部編版7* 猴王出世教案設(shè)計

小學(xué)人教部編版7* 猴王出世教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版五年級下冊電子課本

7* 猴王出世

版本： 人教部編版

年級： 五年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部