
【教學(xué)設(shè)想】
抓住特點(diǎn)有順序地介紹大熊貓。介紹得生動有趣,把你的觀察和感受寫清楚。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)課
1.大熊貓人見人愛,是我國的國寶。今天我們就來寫一寫大熊貓。
2.板書課題,引入新課。(板書:《國寶大熊貓》)
二、明確要求
課件出示習(xí)作要求:
這次習(xí)作可以圍繞以下問題,介紹大熊貓:
(1)大熊貓是貓嗎?
(2)大熊貓吃什么?
(3)大熊貓生活在什么地方?
(4)大熊貓哪些地方是白的,哪些地方是黑的?
(5)大熊貓為什么被視為中國國寶?
三、參考信息,查找資料,補(bǔ)充內(nèi)容。
1.課件出示關(guān)于大熊貓的信息:
2.小組討論說一說大熊貓。
(1)可以參考以上信息,也可以根據(jù)自己課前查找的資料,圍繞上面的問題,介紹一下大熊貓。
(2)學(xué)生上臺說。
提示:說的同學(xué)要清楚、完整、流利;聽的同學(xué)要專心、認(rèn)真,想補(bǔ)充時要先舉手。
(3)小組內(nèi)說,互相提意見、補(bǔ)充,再推選代表上臺說。
(4)組織學(xué)生參與評價。評價時,重鼓勵,少批評。
2.分組完成問題
(1)要求學(xué)生講從剛才的發(fā)言自主整理,寫在練習(xí)本上。
(2)寫之前出示課件:
大家好!我叫大熊貓,你們可能在電視和動物園里見過我。我可是被全世界公認(rèn)的自然遺產(chǎn)和活化石,熊是我的親人,小朋友們喜愛的熊大和熊二可能都要叫我“老祖宗”了。
我的頭大而圓,身體肥胖,尾巴極短。雖然我小時候只有小老鼠那么大,可是我長大以后卻有60-110公斤。我渾圓的體型、憨態(tài)可掬的動作和黑白相間的色彩博得世人的喜愛。
(注:作者先總寫大熊貓的外形,然后按頭部、身體、尾巴的順序去寫外形的美,你們可以借鑒)
四、開始寫作
1.學(xué)生寫,老師巡視、指導(dǎo)。
2.寫完后,自己讀一讀,看看有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容,還需要不需要補(bǔ)充新的內(nèi)容。
3.可以跟同學(xué)交換習(xí)作,互相檢查一下,對問題的解答是不是準(zhǔn)確。
五、習(xí)作講評。
1.評改重點(diǎn):
(1)是否抓住了熊貓的外形特點(diǎn),是否按順序?qū)?
(2)是否把動物的生活情況寫具體?
(3)是否突出“喜愛”之情。
2.評議步驟:
(1)挑選習(xí)作中描寫熊貓外形較精彩的片段,讓小作者大聲朗讀,大家欣賞后討論,這段好在哪里?
(2)挑選習(xí)作中活動情況寫得不具體的片段,集體討論修改。
(3)根據(jù)評改重點(diǎn)同桌互相評改。
3.小結(jié):要把熊貓某一方面的活動寫具體,先要把活動過程一步步說清楚,還要把這些過程中動物活動的樣子,包括神態(tài)、動作等描寫具體,在字里行間滲透自己對動物的喜愛之情。
4.根據(jù)講評發(fā)現(xiàn)的問題,再自己修改自己的習(xí)作。
5.譽(yù)寫。
這是一份小學(xué)語文人教部編版三年級下冊第七單元習(xí)作:國寶大熊貓教學(xué)設(shè)計及反思,共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),課時安排,教學(xué)過程,教學(xué)重、難點(diǎn),板書設(shè)計等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)語文人教部編版三年級下冊第七單元習(xí)作:國寶大熊貓教學(xué)設(shè)計及反思,共8頁。教案主要包含了核心素養(yǎng)目標(biāo),課前解析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),課前準(zhǔn)備,課時安排,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教部編版 (五四制)三年級下冊習(xí)作:國寶大熊貓教學(xué)設(shè)計,共5頁。
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