【教學(xué)內(nèi)容】


教科書第21～22頁練習(xí)六。


【教學(xué)目標(biāo)】


1.進(jìn)一步理解并熟記5的乘法口訣,能運用口訣正確、比較熟練地進(jìn)行計算,并積累用口訣求積的思考經(jīng)驗。


2.通過有效練習(xí)讓學(xué)生得到成功體驗,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。


【教學(xué)重、難點】


教學(xué)重點:練習(xí)、熟記5的乘法口訣。


教學(xué)難點:會用5的乘法口訣解決實際問題。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


教具:展示臺、西藥實物。


【教學(xué)過程】


一、談話導(dǎo)入,揭示課題


教師:同學(xué)們,你們想更加熟練地掌握5的乘法口訣嗎? 今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)5的乘法口訣。


板書課題:5的乘法口訣的練習(xí)。


二、基礎(chǔ)練習(xí),鞏固口訣


1.完成練習(xí)六第1題


學(xué)生獨立完成,集體評議。


教師:我們運用一句口訣寫出了2個乘法算式。是不是所有5的乘法口訣都能寫出2個乘法算式? 為什么?


2.完成練習(xí)六第2題


學(xué)生獨立完成,教師巡視,集體評議。


3.完成練習(xí)六第3題


(1)觀察情境圖,理解題目意思。


(2)男生和女生分組進(jìn)行計算比賽。


(3)集體交流訂正。


4.完成練習(xí)六第4題


學(xué)生獨立完成,集體評議。引導(dǎo)學(xué)生交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?


教師引導(dǎo)學(xué)生分析每組算式中3個算式的關(guān)系。


三、綜合練習(xí),整體提高


1.完成練習(xí)六第5題


教師:誰來說說這個題目是什么意思?


學(xué)生明白題目意思后獨立完成,教師巡視,集體評議。


2.完成練習(xí)六第6題


引導(dǎo)學(xué)生先觀察情境圖。


教師:你看懂了什么?


教師出示一盒西藥實物,讓學(xué)生觀察、明白:板數(shù)、藥的粒數(shù)。


出示第(1)題。


教師:這一板藥有多少粒? 怎么計算?


學(xué)生反饋時,教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的計算方法。


出示第(2)題。


學(xué)生獨立解決,集體交流。


[點評:要達(dá)到學(xué)生掌握知識,最終發(fā)展能力的目的,學(xué)生的思維就必須經(jīng)過反復(fù)多次,循序漸進(jìn)的實際應(yīng)用。首先是利用好教材中的練習(xí)題,讓他們對新知的認(rèn)識升華一步,進(jìn)而形成技能。在練習(xí)過程中注意站在學(xué)生的角度,指導(dǎo)學(xué)生理解題意。教師注意在過程中及時地反饋和點撥。]


四、拓展練習(xí),發(fā)展提高


1.情境出示


歡迎光臨5元超市店,玩具小汽車、機(jī)器人、玩具狗的單價都是5元。


2.出示問題、解決問題


(1)出示問題:你最想買什么玩具? 買幾個? 應(yīng)付多少錢?


學(xué)生獨立解決后交流。


(2)小明有27元,他最多能買幾個玩具呢?


學(xué)生獨立解決后交流。


[點評:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。適當(dāng)?shù)难a充練習(xí)題,作為機(jī)動安排。學(xué)生對購物這方面的題材是感興趣的,能很好地進(jìn)行運用練習(xí)。]


五、反思總結(jié),概括提升


教師:今天這節(jié)課,同學(xué)們用5的乘法口訣更加熟練了,特別是一些同學(xué)進(jìn)步很大。教師表揚進(jìn)步大的學(xué)生。通過今天這節(jié)課的練習(xí),你有什么新的收獲?


(重慶市九龍坡區(qū)歇臺子小學(xué) 曾永宏)

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小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版二年級上冊電子課本

5. 5的乘法口訣

版本： 西師大版

年級： 二年級上冊

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