《中華人民共和國(guó)民法典》(節(jié)選)  第九百九十一條 民事主體的人格權(quán)受法律保護(hù),任何組織或者個(gè)人不得侵害?! 〉诰虐倬攀l 人格權(quán)不得放棄、轉(zhuǎn)讓或者繼承。
民法典保護(hù)我們的哪些權(quán)利呢?
情境一:學(xué)校為身體不適的學(xué)生提供幫助,并及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。
情境二:快遞電子運(yùn)單上隱去姓名、電話號(hào)碼和地址的一部分。
  1.以上情境反映了人們的哪些權(quán)利受到保護(hù)?  2.當(dāng)這些權(quán)利受到侵害時(shí),我們應(yīng)該如何維護(hù)?
1.認(rèn)識(shí)人身權(quán)——重要性、內(nèi)容
楊某在參加八年級(jí)新學(xué)期開學(xué)典禮時(shí),突然腹部劇痛,暈倒在地,學(xué)校緊急將楊某送入醫(yī)院。醫(yī)生診斷其脾臟嚴(yán)重出血,于當(dāng)晚進(jìn)行了脾臟切除手術(shù)。手術(shù)后,楊某才向父母道出一個(gè)秘密:自入讀該校起,他就經(jīng)常被某些同學(xué)無(wú)故毆打。兩天前,楊某又一次遭到同班同學(xué)夏某、林某和張某的圍毆,他忍痛兩日終致這危險(xiǎn)的一幕。
1.案例中的夏某、林某和張某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任? 2.結(jié)合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,談?wù)勎闯赡耆藨?yīng)當(dāng)如何在生活中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
2.法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)
馬某在網(wǎng)絡(luò)群聊中使用了一個(gè)用同事楊某照片制成的表情包。楊某看到后找到馬某,要求馬某刪除表情包,否則將向人民法院起訴馬某。馬某覺(jué)得楊某小題大做,認(rèn)為自己將楊某有搞怪動(dòng)作的照片制成表情包,使用范圍僅局限在群聊中,自己的行為并不侵犯楊某的肖像權(quán)。
你你侵犯了我的肖像權(quán)!
1.你如何評(píng)價(jià)馬某的行為?2.楊某該維權(quán)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零二十條
合理實(shí)施下列行為的,可以不經(jīng)肖像權(quán)人同意: (一)為個(gè)人學(xué)習(xí)、藝術(shù)欣賞、課堂教學(xué)或者科學(xué)研究,在必要范圍內(nèi)使用肖像權(quán)人已經(jīng)公開的肖像; (二)為實(shí)施新聞報(bào)道,不可避免地制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像; (三)為依法履行職責(zé),國(guó)家機(jī)關(guān)在必要范圍內(nèi)制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像;
(四)為展示特定公共環(huán)境,不可避免地制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像; (五)為維護(hù)公共利益或者肖像權(quán)人合法權(quán)益,制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像的其他行為。
李某和汪某是門對(duì)門的鄰居。李某為了監(jiān)控自家門外的情況,在其入戶門上安裝了一款采用人臉識(shí)別技術(shù)、可自動(dòng)拍攝視頻并存儲(chǔ)的可視門鈴。汪某找到李某,表示這款可視門鈴長(zhǎng)期監(jiān)控著自家住宅,自己心里很不舒服,建議李某拆除。
法律會(huì)支持汪某的主張嗎?為什么?
認(rèn)識(shí)人身權(quán)——重要性、內(nèi)容法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)法律保護(hù)肖像權(quán)法律保護(hù)隱私權(quán)

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保護(hù)人身權(quán)

版本: 人教版(2024)

年級(jí): 七年級(jí)下冊(cè)(2024)

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