1.把下列的漢字正確、工整、美觀地抄寫在田字格中。 (2分)

2.根據(jù)情境，看拼音寫詞語。 (10分)
清晨，漫步在荷塘邊。微風(fēng) chuī fú , 露珠從荷葉上sǎ luò水面dà yìng著粉紅的荷花和翠綠的 lián peng 幾只蜻蜓在花間 wǔ dǎ, 仿佛在向人們 zhǎn shì它們的輕盈。yán tú的柳枝隨風(fēng)擺動，沉睡的青蛙也sū xǐng，發(fā)出清脆的鳴叫。媽媽說: “用心 xīn shǎng自然的美景，也是生活的zhì huì。
3. 選擇題。 (12分)
(1)下列加點字注音有錯誤的一項是 ( )。
A. 希冀(jì) B. 纖細(xì) (qiān) C. 爪牙 (zhǎ) D.吻合(wěn)
(2)下列詞語書寫有錯別字的一項是 ( )。
A. 辨別 B. 歐洲 C. 資態(tài) D. 惱怒
(3)下列句子中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )。
A.他總是擔(dān)心太陽會掉下來，簡直是杞人憂天。
B.哥哥邊說蛋糕好吃卻邊皺眉，真是自相矛盾。
C.我們刻舟求劍，最終找到了丟失的玩具。
D.弟弟捂住耳朵偷摘李子，真是掩耳盜鈴。
(4)在綜合性學(xué)習(xí)中，我們了解了中華傳統(tǒng)節(jié)日，排序正確的一項是( )。
A.春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié) B.乞巧節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)
C.清明節(jié)、中秋節(jié)、乞巧節(jié)、重陽節(jié) D.元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)
4.仿照例句，按要求完成句子練習(xí)。 (3+3=6分)
(1)他擦了擦汗，皺起眉頭： “你真是急死我了！” (用上動作、神態(tài)描寫)文文 ， ： “這次的文藝匯演真是太精彩了！”
(2)走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。 (圍繞一個意思寫。)
操場上 ：同學(xué)們有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，有的 。
5.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 (10分)
(1)爺爺是一位老中醫(yī)，精通“中醫(yī)四診”—— 的奧秘。
(2)詩中有節(jié)日。王安石《元日》中的“千門萬戶瞳瞳日， ?！泵枥L了春節(jié)換春聯(lián)的場景；杜牧《清明》中的“ ，路上行人欲斷魂。”訴說了清明節(jié)感傷情懷；王維《九月九日憶山東兄弟》中的“ ，遍插茱萸少一人。 ”講述了重陽節(jié)思親之情。
(3)詩詞中有春天。春風(fēng)輕拂，杜甫筆下的“ ，春風(fēng)花草香?！泵枥L了春日畫卷；蘇軾欣賞惠崇畫作，作出“ ， ?！钡镍喿渔覒蛟娋?；曾幾漫步三衢山路，發(fā)現(xiàn)“綠陰不減來時路， ?！钡陌蝗灰馊?；白居易更用那“ ， ?！钡辣M了那“能不憶江南?”的懷念。
二、口語交際。 (4分)
6.三(1)班就“該不該實行班干部輪流制”這個話題展開激烈的討論。請你完成以下對話。
老師：小文，你是贊同實行班干部輪流制的，請你談?wù)勀愕南敕ā?br>小文：我覺得應(yīng)該實行。因為__________________________________________________________________________________________________________老師：說的有道理。那小語，你不贊同的原因是什么?
小語：我不太贊同。因為_________________________________________________________________________________________________________________師：大家說的都不錯，班干部輪流制有利有弊，我們要全面思考。
三、課內(nèi)外閱讀。 (10+12+4=26分)
(一) 課內(nèi)閱讀。 (2+2+3+3=10分)
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得， 而身為宋國笑。
7.根據(jù)句子的意思，下面朗讀停頓劃分恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。 (2分)
A.因釋/其耒而守株 B.因/釋其耒/而守株 C. 因釋其/耒而守株
8. 與“兔走觸株”的“走”意思相同的一項是 ( )。 (2分)
A.走為上策 B.吃不了兜著走 C.人走茶涼
9. 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。 (用自己的話說說這句話的意思) (3分)

10.這則寓言故事，讓我們明白了 (3分)
(二) 課外閱讀。 (2+3+2+2+3=12分)
春天的消息
春天悄悄地來了，帶著溫暖的氣息，她輕輕地拂過大地，萬物展現(xiàn)出新的生機(jī)。
小草從土里探出頭來，一大片草地嫩綠嫩綠的，像是給大地鋪上了一層柔軟的綠地毯。花兒們也不甘落后，紛紛綻放出五彩斑斕的笑容，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，美不勝收。樹木也穿上了新衣裳，嫩綠的葉子在春風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向人們招手。小鳥們在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為春天增添了無盡的生機(jī)。小溪里的冰融化了，清澈的溪水潺潺流動，發(fā)出悅耳的聲音。小魚兒在水中游來游去，它們時而躍出水面，時而穿梭在水草間，玩得不亦樂乎。
孩子們也脫去了厚重的棉衣，換上了輕便的春裝。他們在公園里放風(fēng)箏、捉迷藏、踢足球，歡聲笑語充滿了整個公園。
11.短文圍繞哪句話來寫的，請用“ ”畫出來。 (2分)
12.認(rèn)真閱讀短文，完成下面思維導(dǎo)圖。 (3分)
13.根據(jù)短文內(nèi)容， 以下說法正確的一項是 ( )。 (2分)
A.選文從“看到的、聽到的、嘗到的”三方面對春天的景物進(jìn)行了描寫。
B. “小溪里的冰融化了”，寫出了溪水奔騰洶涌，氣勢磅礴的氣勢。
C. “小草從土里探出頭來”，讓我們仿佛看到了一個個調(diào)皮的小孩子。
D.孩子們在公園放風(fēng)箏、打籃球、騎自行車，歡聲笑語充滿了整個公園。
14.如果給選文配插圖， 以下最不合適的一項是 ( )。 (2分)
A.嫩綠的草地 B.歌唱的鳥兒 C.五顏六色的花兒 D.穿棉衣的孩子
15.找出文中你覺得最優(yōu)美生動的語句，抄下來，并說說你的理由。 (3分)
語句：_________________________________________________________
理由： _________________________________________________________
(三)快樂讀書吧。 (4分)
16.根據(jù)部分目錄示意圖，完成右側(cè)練習(xí)。
目錄(節(jié)選)
葉公好龍/3 塞翁失馬/10
望洋興嘆/4 濫竽充數(shù)/12
掩耳盜鈴/6 鳳凰和貓頭鷹/14
八哥學(xué)舌/8 五十步笑百步/16
(1)從目錄可知，這本書選自( )。 (1分)
A. 《伊索寓言》 B. 《中國古代寓言》
C. 《拉封丹寓言》 D. 《克雷洛夫寓言》
(2)小平不會唱歌，卻混在合唱團(tuán)里，可以用目錄中的《 》故事來形容他。 (1分)
17.我讀過的寓言故事中，最喜歡的一則是《 》，從中我明白了 道理。 (2分)
四、習(xí)作樂園。 (30分)
18.請認(rèn)真讀題目，完成習(xí)作。
你的生活中一定很多有趣的人、有趣的事和有趣的物，在給我們留下深刻印象的同時，也為我們的生活帶來美好。請你選擇身邊一個有趣的人或一件有趣的事，或一個有趣的物寫下來。
要求：①題目自擬；②注意要圍繞一個意思去寫，將自己看到的、聽到的、想到的寫清楚；③書寫工整，語句通順，正確使用標(biāo)點符號。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識。
1.評分細(xì)則：抄寫出現(xiàn)錯誤，1 處錯誤扣 0.5 分，2 處錯誤扣 1 分，以此類推，直
至扣完。
2.吹拂、灑落、倒映、蓮蓬、舞蹈、展示、沿途、蘇醒、欣賞、智慧（共 10 分，
每字 0.5 分）
3.（每小題 3 分）
（1）B【解析】B 項為易錯音，正確讀音是“xiān”。
（2）C【解析】C 項考查形近同音字，正確寫法是“姿態(tài)”。
（3）C【解析】C 項“刻舟求劍”比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。”題目“找
到玩具”是成功的結(jié)果，與成語含義矛盾；A 項“杞人憂天”形容不必要的擔(dān)憂，
符合句意；B 項“濫竽充數(shù)”指沒有真才實學(xué)的人混在行家隊伍中，符合句意；C
項“掩耳盜鈴”形容自欺欺人的行為，符合句意。
（4）D【解析】春節(jié)正月初一；元宵節(jié)正月十五；清明節(jié)四月四日前后；端午節(jié)
五月初五；乞巧節(jié)七月初七；中秋節(jié)八月十五；重陽節(jié)九月初九。
4.（1）示例：拍著手 眉飛色舞
【解析】本小題 3 分，考查學(xué)生對句式的仿寫，學(xué)生能根據(jù)句子內(nèi)容寫出合
理的動作、神態(tài)描寫即可給滿分，一個空 1.5 分，錯一個字扣 0.5 分，以此類推，
扣完為止。
（2）示例：歡聲笑語，熱鬧極了
跑步 踢足球 跳繩 跳遠(yuǎn) 打羽毛球
【解析】本小題 3 分，考查學(xué)生對句式的仿寫，能圍繞一個意思寫清楚即可
給滿分，一個空 0.5 分，錯字不給分。
5.（1）望聞問切
（2）總把新桃換舊符 清明時節(jié)雨紛紛 遙知兄弟登高處
（3）遲日江山麗
竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 添得黃鸝四五聲
日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán)
【解析】本題考查學(xué)生對中醫(yī)用語、古詩詞的理解運用。該題要求學(xué)生在平時的
學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)地積累所學(xué)的知識。在具體運用時，不要混淆所背的內(nèi)容，不要
寫錯別字。每空 1 分，錯一字扣 0.5 分，扣完即止。
二、口語交際。
6.示例：（1）每個人都能有機(jī)會鍛煉自己，體驗班干部的辛苦，讓大家更理解班
級管理，挖掘更多同學(xué)的潛力。
（2）有些同學(xué)沒有經(jīng)驗，可能弄亂班級事物，頻繁換人不利于班級穩(wěn)定，熟
悉工作流程的同學(xué)做事效率更高。
【解析】本題考查學(xué)生的口語交際能力，能圍繞自己的觀點發(fā)表看法，清楚
地表達(dá)出來。答案不唯一，表達(dá)清楚即可。每空 2 分。
三、課內(nèi)外閱讀。
（一）課內(nèi)閱讀。
7. B【解析】本題考查學(xué)生對《守株待兔》文本劃分節(jié)奏的知識點是否掌握，這
是學(xué)習(xí)文言文的一個重要知識點。
8. A【解析】本題考查學(xué)生對文言文中重點字詞含義的理解和掌握能力。
9. 于是（農(nóng)夫）放下他的農(nóng)具而守在樹樁旁邊，希望能再次得到兔子。
【解析】本題考查學(xué)生對文言字詞的理解，能否用通順、準(zhǔn)確的現(xiàn)代漢語表
達(dá)出句子的含義，檢驗學(xué)生是否能將課堂上學(xué)到的文言文知識運用到具體的句子
解釋中，能否在理解的基礎(chǔ)上靈活轉(zhuǎn)換表達(dá)方式。注意寫錯字扣 0.5 分。
10.不能心存僥幸，每個人都要靠努力獲得收獲和幸福
【解析】本題考查學(xué)生考查學(xué)生能否透過故事的表面情節(jié)，理解其背后蘊含的
深刻寓意，即認(rèn)識到偶然事件不能代表必然規(guī)律，不能不勞而獲，要靠自己的努
力去創(chuàng)造價值。答案不唯一，表達(dá)清楚即可。注意寫錯字扣 0.5 分。
（二）課外閱讀。
11.春天悄悄地來了，帶著溫暖的氣息，她輕輕地拂過大地,萬物展現(xiàn)出新的生機(jī)。
【解析】本題考查學(xué)生在閱讀過程中，能夠敏銳地捕捉到文章中能夠概括主要
內(nèi)容或體現(xiàn)中心思想的關(guān)鍵語句，區(qū)分關(guān)鍵信息和次要信息，判斷出哪句話起到
了統(tǒng)領(lǐng)全文或概括主要內(nèi)容的作用。
12.小草 花兒們 樹木 小鳥們 小溪
小魚兒
【解析】本題考查學(xué)生對文段信息的篩選能力和對“景物”概念的理解，讓
他們能區(qū)分出文中的人物、事件等其他元素與景物的不同，準(zhǔn)確判斷哪些是景物
描寫。
13.C 【解析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和修辭手法運用能力。
14.D 【解析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與概括的能力。
15.示例：語句：春天悄悄地來了，帶著溫暖的氣息，她輕輕地拂過大地,萬物展
現(xiàn)出新的生機(jī)。理由：這句話運用了擬人修辭手法，把春天當(dāng)做女子，即美麗又
溫柔，還給萬物帶來生命的消息。
【解析】本題考查學(xué)生對第一單元語文要素“體會優(yōu)美生動的語句”的理解與
掌握情況，也考察學(xué)生個人的獨特感受和見解。
（三）快樂讀書吧。
16.（1）B
（2）濫竽充數(shù)
【解析】本題考查學(xué)生對整本書閱讀中寓言故事的認(rèn)識和了解。（每空 1 分）
17.示例：塞翁失馬
世間的好事和壞事都是相對的，一時雖然受到損失，也許
反而因此能得到好處，也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆?
【解析】本題考查學(xué)生整本書閱讀的能力。答案不唯一，故事與道理要一致，
若道理與故事不一致，啟示不得分。
四、習(xí)作樂園。
18.【評分標(biāo)準(zhǔn)】
一等（27-30 分）：能按要求自擬題目，能夠通圍繞一個意思去寫，將自己
看到的、聽到的、想到的寫清楚；語句通順，字體工整，沒有錯別字。
二等（24-26 分）：能按要求自擬題目，基本能夠通圍繞一個意思去寫，將
自己看到的、聽到的、想到的基本寫清楚；語句通順，字體工整，比較少錯別字。
三等（18-23 分）：沒有離題，基本能圍繞一個意思去寫，但是事例不夠具
體；語句基本通順，標(biāo)點使用大體正確，錯別字多。
四等（18 分以下）：基本符合題意，事例不清或者沒有事例，語句不通，標(biāo)
點較多錯誤，錯別字多。
其中：
1.題目沒寫扣 2 分，只寫題目給 2 分。
2.卷面太亂，字跡潦草的酌情扣 1-2 分。
3.三個錯別字扣一分，錯別字扣分不超 2 分。
4.如出現(xiàn)真實姓名校名按四等文處理。

相關(guān)試卷

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊期中綜合質(zhì)量檢測卷（四）（含答案）：

這是一份統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊期中綜合質(zhì)量檢測卷（四）（含答案），共5頁。試卷主要包含了書寫，選擇題，填空題，語言表達(dá)，信息匹配，現(xiàn)代文閱讀，書面表達(dá)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊期中綜合質(zhì)量檢測卷（二）（含答案）：

這是一份統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊期中綜合質(zhì)量檢測卷（二）（含答案），共5頁。試卷主要包含了書寫，選擇題，填空題，語言表達(dá)，信息匹配，現(xiàn)代文閱讀，書面表達(dá)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊期中綜合質(zhì)量檢測卷（三）（含答案）：

這是一份統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊期中綜合質(zhì)量檢測卷（三）（含答案），共5頁。試卷主要包含了書寫，選擇題，填空題，語言表達(dá)，信息匹配，現(xiàn)代文閱讀，書面表達(dá)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

統(tǒng)編版2023年三年級語文下冊期末綜合復(fù)習(xí)題

統(tǒng)編版2023年三年級語文下冊期末綜合復(fù)習(xí)題
部編版語文三年級下冊期末綜合復(fù)習(xí)題（二）

部編版語文三年級下冊期末綜合復(fù)習(xí)題（二）
部編版語文三年級下冊期末綜合復(fù)習(xí)題（一）

部編版語文三年級下冊期末綜合復(fù)習(xí)題（一）
人教統(tǒng)編版三年級語文上學(xué)期末綜合知識復(fù)習(xí)題（含答案）

人教統(tǒng)編版三年級語文上學(xué)期末綜合知識復(fù)習(xí)題（含答案）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部