?統(tǒng)編版小學(xué)語文
三年級(jí)下冊(cè)期中綜合質(zhì)量檢測(cè)卷（四）

一、書寫（共12分）
1．讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。
（1）春節(jié)是一個(gè)除舊迎新、萬家團(tuán)jù的節(jié)日，人們紛紛回家歡度jiā節(jié)。每當(dāng)這時(shí)，漂泊他鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)的感覺就會(huì)變得更qiáng烈。 ????
（2）蔡倫根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙shù，促進(jìn)了shè會(huì)的進(jìn)步，體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的zhì huì。
（3）河北shěng趙xiàn 有一座jiàn 于隋朝的石拱橋，橫kuà在三十七米多寬的河面上，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。

二、選擇題（共6分）
2．下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?br /> A．沾濕（zhān）??纖細(xì)（qiān）??漾開（yàng）???救援物資（yuán）
B．對(duì)稱（chèn）??前爪（zhǎo）??電線桿（gān）??一乘轎子（chéng）
C．膜翅（mú）????暮色（mò）????琢磨（zhuó）???清新淡雅（yǎ）
D．伶俐（líng）??檔案（dàng）??遵循（xún）????一只螞蚱（mà）
3．下列句子排列順序正確的一組是（????）
①果然，豆大的雨點(diǎn)打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。
②下午真悶熱，天邊的烏云堆到了頭頂。
③可是，只一會(huì)兒便雨過天晴。
④一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來要下雨。
⑤又是一個(gè)亮堂堂的天地了。
A．②④①⑤③ B．②④①③⑤ C．②①④③⑤ D．①②④③⑤
4．關(guān)于課文，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（????）
A．《鹿角和鹿腿》告訴我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)，不要只看美的外表，也要講究實(shí)用。
B．《蜜蜂》中法布爾做的實(shí)驗(yàn)步驟是：捉蜜蜂做記號(hào)→計(jì)里程和時(shí)間→放蜜蜂→數(shù)蜜蜂得結(jié)論。
C．《荷花》這篇課文的作者展開合理的想象，寫出了荷花的靜態(tài)美、動(dòng)態(tài)美，表達(dá)了作者對(duì)自然界、對(duì)生活的熱愛。
D．《小蝦》一文通過對(duì)小蝦外形特點(diǎn)、生活習(xí)慣等方面的細(xì)致描寫，寫出了小蝦的可愛、有趣，表現(xiàn)了作者對(duì)小蝦的喜愛之情。

三、填空題（共17分）
5．查字典填空。
“欲”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母____，再查音節(jié)_____?！坝弊止瞋___筆，第九筆是________?！坝痹谧值渲械慕忉層校孩儆?；②想要，希望；③需要；④將要。請(qǐng)給下列句中加點(diǎn)的“欲”字選擇正確的解釋，并填上序號(hào)。
（1）我們不能為了一己私欲去損害別人的利益。( )
（2）媽媽常說做事不要著急，欲速則不達(dá)。( )
（3）這老舊的建筑由于年久失修，已經(jīng)搖搖欲墜。( )
6．比一比，再組詞。
佛( )?????橋( )???????設(shè)( )?????灑( )
拂( )?????驕( )???????沒( )?????酒( )
7．照樣子，寫詞語。
源源不斷??津津有味__________________??__________________??__________________
無憂無慮??無邊無際__________________??__________________??__________________
守株待兔??濫竽充數(shù)__________________??__________________??__________________
8．先把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。
相提( )論???津津有( )?????( )彩奪目???爭(zhēng)( )斗艷
學(xué)( )五車???世界( )名?????準(zhǔn)確無( )???雙龍( )珠
（1）古時(shí)候用“________”形容一個(gè)人讀書多，學(xué)問大。（選詞填空）
（2）仿畫“ ”的詞語，寫兩個(gè)AABC式的詞語：________、________。
9．我會(huì)照樣子寫詞語。
例1：（蕩）秋千??????????????例2：寒冷的（冬夜）
( )包裹??????????????????????美麗的( )
( )鞭炮??????????????????????蔥郁的( )
( )花燈??????????????????????長(zhǎng)長(zhǎng)的( )
10．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）“_____________，遍插茱萸少一人”這兩句詩(shī)寫了_______節(jié)的習(xí)俗。想象詩(shī)中描繪的畫面，我能從中體會(huì)到詩(shī)人__________的感情。
（2）文房四寶是指____、墨、____、硯；雅人四好指的是_____、棋、_____、畫。
（3）法布爾是法國(guó)著名的______家、文學(xué)家。課文《蜜蜂》節(jié)選自他的科普文學(xué)作品《________》。
（4）理解難懂的句子和理解難懂的詞語方法比較相近，我們可以結(jié)合_____________，我們可以聯(lián)系_________，還可以__________ ，或者向別人請(qǐng)教。

四、語言表達(dá)（共10分）
11．按要求寫句子。
（1）照樣子，用擬人句來表達(dá)鮮花的開放。
例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。
太陽花_______________________________________________________
（2）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。（注意加點(diǎn)的詞語，將下列句子補(bǔ)充完整）
春節(jié)可真熱鬧：____________________________________________________
（3）河北人把尖頭綠螞蚱叫做“掛大扁兒”。（改為“被”字句）
________________________________________________________
（4）我放蜜蜂的時(shí)候是兩點(diǎn)鐘將近。（修改病句）
______________________________________________________
12．口語交際。
陽光小學(xué)三年級(jí)（5）班實(shí)行了班干部輪流制，人人輪流做班干部，兩個(gè)月一換，以便每個(gè)同學(xué)都能參與班級(jí)管理。對(duì)于這種做法你贊同嗎？說說你的理由。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、信息匹配（共10分）
13．選字組詞。
【辨??瓣】??花( )??( )認(rèn)??【阻??且】??而( )??( )力
【觸??獨(dú)】??接( )??( )立??【拂??佛】??吹( )??仿( )
14．選詞填空。
保留???????保存???????保管
（1）故宮博物院里( )著許多珍寶。
（2）他的藏書大部分都捐贈(zèng)給國(guó)家圖書館了，自己只( )了一小部分。
（3）爸爸把鑰匙交給了哥哥( )。
只要……就……???????????不但……而且……????????????不是……而是……
（4）蜜蜂能找到回家的路靠的( )超常的記憶力，( )一種我無法解釋的本能。
（5）趙州橋( )堅(jiān)固，( )美觀。
（6）你( )看什么花剛剛開放，( )可以知道大致是幾點(diǎn)鐘。

六、現(xiàn)代文閱讀（共20分）
課內(nèi)閱讀。
《荷花》節(jié)選
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花（辮 瓣）兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽（脹 漲）得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大（副 幅）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（漂 飄）動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
15．把（??）里不正確的字劃掉。
16．選文第一自然段第______句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是_______，寫荷葉形態(tài)的詞語是_______，寫荷葉多而密的詞語是_______。
17．作者細(xì)致觀察了_____種白荷花開放的姿勢(shì)，分別是：___________________________________
18．文中“冒”字用得好，好在哪里？
_________________________________________________________________________________________
19．為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？
_________________________________________________________________________________________

閱讀理解。
駱駝和小馬
小馬因?yàn)樽约号艿每欤蕴貏e驕傲。
一天，小馬看見一匹駱駝?wù)~著緩慢的步子向沙漠走去。小馬覺得很有趣，一陣狂奔來到駱駝面前：“喂，你要到哪里去呀？”
“我要到沙漠那邊去?！?br /> 小馬看著駱駝笨拙（zhuō）的樣子，不禁放聲大笑起來：“像你這樣走得那么慢，要走到什么時(shí)候才能到??？”
“只要堅(jiān)持不懈地走下去，總有一天可以到達(dá)目的地?！瘪橊劵卮鸬煤軋?jiān)定。
“你太笨了，讓我來教教你……”小馬的話還沒有講完，就放開四蹄一陣風(fēng)似的向草原跑去，不一會(huì)兒又跑了回來。
“這樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣?！瘪橊?wù)\懇地說。
“哼，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠。”小馬說完便向沙漠那邊跑去。
沙漠里到處都是黃沙，沒有水，連根草也找不到。終于，小馬筋疲力盡地倒在了沙漠里。
叮當(dāng)，叮當(dāng)，小馬聽到了駝鈴聲，他知道駱駝就在附近，急忙大聲呼喊：“救命呀，救命呀！”駱駝聽到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿出食物和水給他。小馬又回到了草原上。
這件事之后，小馬明白了一個(gè)道理：人外有人，天外有天，沒有誰是這世上本領(lǐng)最大的人。
20．默讀文章，想想駱駝和小馬之間發(fā)生了什么故事，再填空。
故事主要講述了在沙漠邊緣的草地上，小馬看到駱駝______的樣子，瞧不起駱駝，認(rèn)為他走不出沙漠，只有像自己這樣______，才能走出沙漠。最后，小馬______地倒在了沙漠里，多虧駱駝救了小馬，小馬才得以幸存。
21．“哼，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠?！边@句話應(yīng)該用（????）的語氣來朗讀。
A．不屑一顧、傲慢 B．焦急、急促 C．興奮、激動(dòng)
22．結(jié)合文中描寫駱駝和小馬神態(tài)、語言的語句，分別分析駱駝和小馬的性格特點(diǎn)。
小馬的性格特點(diǎn)是：___________________________________________________________________
駱駝的性格特點(diǎn)是：___________________________________________________________________
23．小馬倒在沙漠里的原因是( )（多選，填序號(hào)）
①疲憊不堪????②沒有水????③沒有食物????④沒有駱駝高大????⑤小馬比駱駝笨
24．聯(lián)系文中畫線的句子，用自己的話說說讀完本文你明白了什么道理。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、書面表達(dá)（共25分）
25．習(xí)作。
仔細(xì)觀察下面的圖片，圖中有哪些人？他們?cè)诟墒裁?？他們的?dòng)作分別是怎樣的？可能說了哪些話？請(qǐng)你把圖畫的內(nèi)容介紹給大家。寫的時(shí)候，要把自己看到的、想到的寫清楚。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少王250字















參考答案：
1．（1）
（2）
（3）
【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。
解答此類題目，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么詞語，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書寫。寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順，做到工整規(guī)范。
“聚”注意書寫筆順，下邊不要少寫筆畫。
“術(shù)”不要忘了寫一點(diǎn)。
“社”不要寫成衣字旁。
“智慧”不要錯(cuò)寫成“智恵”。
“縣”不要多寫一橫。
“建”注意書寫筆順，不要寫成“健”。
“跨”右邊不要多寫一橫。
2．D
【詳解】本題考查字音。
A.纖細(xì)（qiān）——xiān，指纖柔，細(xì)??；也指細(xì)長(zhǎng)柔美，多形容女子身材。
B.一乘轎子（chéng）——shèng，量詞,古代四匹馬拉的兵車一輛為一乘;春秋時(shí)晉國(guó)的史書。古代稱四匹馬拉的車一輛為“一乘”，而轎子也是四人抬的，故也稱為“一乘”。
C.膜翅（mú）——mó，為昆蟲中最常見的一類翅，膜質(zhì)翅，其薄而透明，翅脈明顯可見。
??暮色（mò）——mù，太陽落下時(shí)昏暗的天色。
故選D。
3．B
【詳解】本題考查句子的排序。
本段話是按時(shí)間順序來排序。寫出了雨前、雨中、雨后的情景，選寫雨前下午的悶熱、狂風(fēng)、天色陰暗，再寫下雨的情景，最后寫介紹雨過天晴后。故“下午真悶熱，天邊的烏云堆到了頭頂”排第一；“一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來要下雨”排第二；“果然，豆大的雨點(diǎn)打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了”排第三；“可是，只一會(huì)兒便雨過天晴”排第四；“又是一個(gè)亮堂堂的天地了”排第五。
故選：B。

4．B
【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。
D項(xiàng)理解錯(cuò)誤?！睹鄯洹肥欠ú紶査鞯奈恼拢鲎宰髌贰独ハx記》，文章以第一人稱寫了他所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)。
《蜜蜂》中法布爾做的實(shí)驗(yàn)步驟是：捉蜜蜂做記號(hào)→放蜜蜂→計(jì)里程和時(shí)間→數(shù)蜜蜂得結(jié)論。
5．???? Y???? yù???? 十一???? 橫鉤（乛）???? ①???? ②???? ④
【詳解】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。
（1）本題考查的詞語是“私欲”意思是：1. 它指私人欲念。2. 不正當(dāng)?shù)挠?。所以“欲”的意思是欲望?br /> （2）本題考查的是“欲速則不達(dá)”意思是指過于性急圖快，反而不能達(dá)到目的。所以“欲”的意思是想要，希望。
（3）本題考查的是“搖搖欲墜”意思是形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)。所以“欲”的意思是將要。
6．???? 仿佛???? 石橋???? 設(shè)計(jì)???? 灑水???? 吹拂???? 驕傲???? 沒有???? 酒水
【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。
解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，再組上合適的詞語。
佛（fó　fú）：仿佛 佛手 活佛 佛像 佛法
拂（fú　bì）：吹拂 拂過 飄拂 拂曉 拂袖
橋（qiáo）：石橋 天橋 過橋 大橋 竹橋 橋頭
驕（jiāo）：驕傲 驕子 驕奢 驕陽 驕橫 驕躁
設(shè)（shè）：建設(shè) 設(shè)計(jì) 陳設(shè) 設(shè)想 布設(shè) 設(shè)施
沒（méi　mò）：沒有 沒空 埋沒 沉沒 淹沒
灑（sǎ）：飄灑 灑落 灑淚 噴灑 灑脫　灑掃
酒（jiǔ）：酒精 酒肆 酒席 酒翁 濁酒 酒瓶
7．???? 勃勃生機(jī)???? 戀戀不舍???? 井井有條???? 十全十美???? 呆頭呆腦???? 一心一意???? 刻舟求劍
???? 亡羊補(bǔ)牢???? 自相矛盾
【詳解】本題考查仿寫詞語。
AABC式的詞語有：默默無聞、滔滔不絕、欣欣向榮、竊竊私語、生生不息等。
ABAC式的詞語有：不屈不饒、再接再厲、古色古香、全心全意、有始有終等。
寓言故事的成語有：井底之蛙、南轅北轍、掩耳盜鈴、葉公好龍、望梅止渴等。
8．???? 并 ???? 味 ???? 光 ???? 奇???? 富 ???? 聞 ???? 誤 ???? 戲???? 學(xué)富五車???? 欣欣向榮 ???? 斤斤計(jì)較
【詳解】本題考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空和詞語的仿寫。
相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创?br /> 津津有味：形容特別有興趣。
光彩奪目：光彩：光澤和顏色。奪目：耀眼。形容光澤和顏色鮮艷耀眼。
爭(zhēng)奇斗艷：形容花草、藝術(shù)品等各具特色，一個(gè)比一個(gè)奇特艷麗。
學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)識(shí)淵博。
世界聞名：事物具有廣泛的知名度（聞名天下）。
準(zhǔn)確無誤：準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)，精確。誤：錯(cuò)誤，誤差。形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。
雙龍戲珠：兩條龍相對(duì)，戲玩著一顆寶珠。
（1）根據(jù)詞義，形容一個(gè)人讀書多，學(xué)問大的詞語是“學(xué)富五車”。
（2）“津津有味”是AABC式的詞語，此類詞語還有：步步為營(yíng)、彬彬有禮等。
9．???? 寄???? 田野???? 放???? 樹木???? 賞???? 小河
【詳解】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。結(jié)合例1的“蕩”字可知，左邊需要填入動(dòng)詞。結(jié)合例2的“的”字和“冬夜”可知，右邊需要填入名詞。學(xué)生結(jié)合日常積累填空，答案不唯一，言之有理即可。
10．???? 遙知兄弟登高處???? 重陽???? 思念家鄉(xiāng)思念親人???? 筆???? 紙???? 琴???? 書???? 昆蟲學(xué)家???? 昆蟲記???? 生活經(jīng)驗(yàn)???? 上下文???? 查閱資料
【詳解】（1）本題考查對(duì)古詩(shī)詞的背誦和理解。
“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎蕴拼蹙S的《九月九日憶山東兄弟》，抒發(fā)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)之情。全詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。意思是：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。
（2）本題考查文化常識(shí)。
文房四寶：中國(guó)古代傳統(tǒng)文化中的文書工具，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時(shí)期。歷史上“文房四寶”所指之物屢有變化。
雅人四好：琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，稱“雅人四好”。
（3）本題考查作家作品。
法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“科學(xué)界的詩(shī)人”。法布爾從小熱愛大自然，喜歡花鳥蟲魚，成年后利用業(yè)余時(shí)間觀察、研究昆蟲，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，并創(chuàng)作了大量與之相關(guān)的作品。主要作品有《昆蟲記》《自然科學(xué)編年史》等。課文《蜜蜂》選自《昆蟲記》。
（4）本題考查閱讀方法。
理解難懂的句子和理解難懂的詞語方法相近，可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文、查查資料或者向別人請(qǐng)教。
11．???? 綻開了燦爛的笑臉???? 人們有的在放鞭炮，有的在舞獅子，有的賣著年貨，有的看著熱鬧，有的全家在一起逛新年廟會(huì)。每個(gè)人的臉上都掛著笑容！???? 尖頭綠螞蚱被河北人叫做“掛大扁兒”。???? 我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘。
【詳解】（1）本題考查仿寫句子。
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)，不能出現(xiàn)比喻詞，不能出現(xiàn)表示人物的詞語。
示例：太陽花笑瞇瞇的朝著我點(diǎn)頭。

（2）本題考查補(bǔ)充句子。
本題圍繞“春節(jié)可真熱鬧”這句話，用“有的……有的……有的……有的……”具體描寫出熱鬧的場(chǎng)景，按總分結(jié)構(gòu)來寫。
示例：節(jié)可真熱鬧：人們有的在貼窗戶，有的在貼春聯(lián)，有的在包餃子，有的在放鞭炮，人們都喜氣洋洋，別提多開心了。
（3）本題考查“把”字句改“被”字句。
被字句：被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分。句子中的被動(dòng)者是尖頭綠螞蚱，主動(dòng)者是河北人，動(dòng)作是叫做。改成被子句就是被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分，即：尖頭綠螞蚱被河北人叫做“掛大扁兒”。
（4）本題考查修改病句。
語序顛倒?！皟牲c(diǎn)鐘”和“將近”互換位置。修改為：我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘。
12．我贊同。因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)都是班級(jí)里的一員，都有責(zé)任管理班級(jí)，輪流當(dāng)班干部還可以讓每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉，一些淘氣的同學(xué)還有可能在當(dāng)上班干部后取得巨大的進(jìn)步。
【詳解】本題考查了口語交際。
完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題要結(jié)合自己的想法首先表明自己的觀點(diǎn)，然后重點(diǎn)說清楚自己的理由，注意語句通順，有條理。如：我贊同輪流擔(dān)任班干部，這樣不但可以增加大家的主人公意識(shí)，還能培養(yǎng)每個(gè)人的組織能力與管理能力。
13．???? 瓣???? 辨???? 且???? 阻???? 觸???? 獨(dú)???? 拂???? 佛
【詳解】本題考查形近字的辨析。
花瓣：花冠的通常呈葉狀的一個(gè)構(gòu)成部分。
辨認(rèn)：根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，予以認(rèn)。
而且：（連）表示進(jìn)一層。
阻力：①妨礙事物運(yùn)動(dòng)的力。②妨礙事物發(fā)展前進(jìn)的外力。
接觸：①挨著；碰著。②接近并交往
獨(dú)立：指單獨(dú)的站立或者指關(guān)系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。
吹拂：微風(fēng)輕輕掠過；輕風(fēng)拂拭。
仿佛：好像；似乎。
14．???? 保存???? 保留???? 保管???? 不是???? 而是???? 不但???? 而且???? 只要???? 就
【詳解】考查選字填空。
保留：保存不改變、暫時(shí)留著不處理。
保存：使事物等存在下去，不遭損失或不被改變。
保管：對(duì)物品進(jìn)行保存及對(duì)其數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行管理控制的活動(dòng)。
（1）指博物院對(duì)珍寶進(jìn)行保護(hù)，用“保護(hù)”。
（2）對(duì)一小部分藏書暫時(shí)留著不處理，用“保留”。
（3）把鑰匙進(jìn)行管理，用“保管”。
（4）“找到回家的路靠的超常的記憶力”與“一種我無法解釋的本能”否定前者，否定后者，用“不是……而是……”
（5）“堅(jiān)固”和“美觀”語意上構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”
（6）“可以知道大致是幾點(diǎn)鐘”的條件是“看什么花剛剛開放”，用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”
15．辮??漲??副??漂????16．???? 2##二???? 碧綠???? 大圓盤???? 挨挨擠擠????17．???? 3##三???? 有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的。????18．突出荷花的美麗和高潔，使荷花突現(xiàn)出來，還具有動(dòng)態(tài)的美。????19．因?yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色，非常美麗，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。

【解析】15．考查了同音字的辨析。
花瓣：花冠的通常呈葉狀的一個(gè)構(gòu)成部分。故劃去“辮”。
飽脹：飽滿鼓脹。故劃去“漲”。
一幅：表數(shù)量。用于布帛、紙張、圖畫等。故劃去“副”。
飄動(dòng)：依靠風(fēng)或浪的推動(dòng)而使其移動(dòng)或輕輕擺動(dòng)。故劃去“漂”。
16．本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。
解答本題，需要閱讀課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句 進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。從“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！笨芍?，第一自然段中第二句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是碧綠，寫荷葉形態(tài)的詞語是大圓盤，寫荷葉多而密的詞語是挨挨擠擠。
17．考查了根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力。
結(jié)合“有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的”填空。作者細(xì)致觀察了三種白荷花開放的姿勢(shì)。
18．考查了字詞意思的理解。
結(jié)合“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”可知，“冒”字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了白荷花開得快，突出白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。
19．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。
說這一池荷花是“一大幅活的畫”是因?yàn)槌刂械暮苫ㄉ术r艷，形態(tài)各異，非常美麗，就像一幅畫。從荷葉挨挨擠擠的樣子和荷花展現(xiàn)出的不同姿態(tài)中可以體會(huì)出。這一池荷花看上去像一大幅色彩明麗的畫，而荷花又是活生生的真實(shí)的景物。
20．???? 緩慢、笨拙行走???? 像一陣風(fēng)似的跑???? 筋疲力盡????21．A????22．???? 驕傲，知錯(cuò)能改???? 謙虛，誠(chéng)懇，樂于助人????23．①②③????24．①每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比。②做人不能驕傲，要學(xué)駱駝謙虛、誠(chéng)懇。

【解析】20．本題考查文章內(nèi)容理解。
由文中“一天，小馬看見一匹駱駝?wù)~著緩慢的步子向沙漠走去?！薄靶●R看著駱駝笨拙（zhuō）的樣子”可知，小馬看到駱駝緩慢、笨拙行走的樣子。
由文中“小馬的話還沒有講完，就放開四蹄一陣風(fēng)似的向草原跑去，不一會(huì)兒又跑了回來?！笨芍?，只有像自己這樣像一陣風(fēng)似的跑，才能走出沙漠。
由文中“終于，小馬筋疲力盡地倒在了沙漠里。”可知，小馬筋疲力盡地倒在了沙漠里。
21．本題考查理解句子意思。
句首的“哼”在這里表示輕蔑，后面的“分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠?！闭f明小馬對(duì)駱駝的瞧不起、不屑一顧。所以這句話應(yīng)該用不屑一顧、傲慢的語氣來朗讀。選擇A。
22．本題考查分析文中人物形象。
由文中“小馬因?yàn)樽约号艿每欤蕴貏e驕傲?！焙托●R說的話“你太笨了，讓我來教教你……”“哼，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠?！笨梢钥闯鲂●R的驕傲，對(duì)駱駝的不屑一顧。
文章最后“這件事之后，小馬明白了一個(gè)道理：人外有人，天外有天，沒有誰是這世上本領(lǐng)最大的人。”可以看出小馬被駱駝救了之后，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改。所以小馬的性格特點(diǎn)是驕傲，知錯(cuò)能改。
由文中“駱駝?wù)\懇地說?！笨芍?，駱駝是誠(chéng)懇的。
由文中“駱駝聽到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿出食物和水給他。小馬又回到了草原上?！笨芍?，駱駝沒有因?yàn)樾●R之前的話丟下小馬，而是救了他，體現(xiàn)了駱駝的善良、樂于助人。
23．本題考查文章內(nèi)容理解。
由文中“沙漠里到處都是黃沙，沒有水，連根草也找不到。終于，小馬筋疲力盡地倒在了沙漠里?！笨芍?，小馬倒在沙漠里的原因是疲憊不堪、沒有水和沒有食物，答案選擇①②③。
24．本題考查文章內(nèi)容理解。
“人外有人，天外有天”，比喻能人之外還有能人，激勵(lì)人不能滿足于現(xiàn)狀。文中小馬因?yàn)樽约号艿每?，就嘲笑走的慢的駱駝，驕傲自?fù)，不聽駱駝的勸告，導(dǎo)致最后自己差點(diǎn)死在沙漠里。這讓我明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，做人不能驕傲，不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比。言之有理即可。
25．范文：
請(qǐng)愛護(hù)樹木
一天，小紅正在院子里，把跳繩綁在兩棵樹上跳繩，他跳得滿頭大汗。這時(shí)，小剛和小明過來看到了，連忙從家里搬來兩個(gè)板凳，讓小紅把繩子綁在板凳上來跳。
然后，他們趕快過去把小樹扶直，用一塊紙皮把小樹斷裂的地方繞住。這時(shí)，小樹挺直了身子，像個(gè)戰(zhàn)士筆直地站立在那里，昂起了頭。
他們?nèi)齻€(gè)唱著歌開心地，回家了。
【詳解】本題考查看圖作文。
首先要仔細(xì)觀察圖畫，看看圖中畫了哪些人，分別給他們?nèi)∶?，再想想他們?cè)诟墒裁茨?？把圖畫的內(nèi)容介紹給大家。
通過觀察可知，一共有四幅圖，第一幅圖上畫的是一個(gè)小女孩把繩子拴在兩根樹上跳繩，另兩個(gè)小男孩看見了，便過去勸告她；第二幅圖的圖意是：這兩個(gè)小男孩拿來兩根凳子，讓小女孩用；第三幅圖的圖意：小女孩用凳子把繩子拉開便跳起繩來；第四幅圖的圖意：兩個(gè)小男孩用保護(hù)膜把兩棵樹被繩子勒傷的地方保護(hù)起來。
根據(jù)圖畫來展開想象，寫篇習(xí)作，做到敘述清楚，條理清晰即可。


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