初中生物神經(jīng)系統(tǒng)的組成作業(yè)ppt課件

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描述神經(jīng)系統(tǒng)組成，闡明各部分結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)與功能觀；理解神經(jīng)系統(tǒng)在維持生命活動(dòng)穩(wěn)態(tài)中的作用，建立穩(wěn)態(tài)與平衡觀。
通過觀察神經(jīng)元模型和圖片，提高觀察能力與探究意識(shí)；嘗試小組討論分析生活中神經(jīng)調(diào)節(jié)現(xiàn)象，培養(yǎng)合作探究能力。
分析神經(jīng)系統(tǒng)受損案例，推理神經(jīng)系統(tǒng)各部分功能，培養(yǎng)邏輯思維；構(gòu)建神經(jīng)系統(tǒng)組成概念圖，提升歸納概括能力。
關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)健康，形成健康生活意識(shí)；了解神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)研究進(jìn)展，認(rèn)同科學(xué)技術(shù)對(duì)生命科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。
當(dāng)我們聽課做筆記時(shí)，手指會(huì)靈巧地握住筆，耳朵會(huì)“捕捉”學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵信息，眼睛會(huì)“自動(dòng)聚焦”在所寫的文字上，大腦會(huì)認(rèn)真思考和組織需要記錄下來的文字。這些活動(dòng)的完成離不開神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些部分組成的呢?
閱讀以下事例，重點(diǎn)關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)某部位受損導(dǎo)致的后果。事例1:一位老人突發(fā)腦出血，導(dǎo)致腦組織受損。經(jīng)過治療，老人的運(yùn)動(dòng)和感覺功能得到恢復(fù)，但無法用語言表達(dá)自己的想法，只能用手勢(shì)示意。事例 2:某人患有脊髓血管瘤，由于血管瘤破裂，下半身完全失去了知覺，并且大、小便失禁。事例3:一位年輕人，長(zhǎng)期不注意坐姿與站姿，左腿某天突然出現(xiàn)了麻木和疼痛等癥狀，醫(yī)生診斷說是由腰部脊髓通向左下肢的坐骨神經(jīng)受到壓迫導(dǎo)致的。
根據(jù)獲得的證據(jù)思考下列問題。1.上述事例中分別是神經(jīng)系統(tǒng)的哪一部分受到了損傷?2.這些受損結(jié)構(gòu)分別具有哪些功能?3.神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些結(jié)構(gòu)組成的?
腦由_______、_______和________組成。
大腦、小腦和腦干分別具備怎樣的功能呢？
大腦包括左右兩個(gè)半腦，分別控制對(duì)側(cè)的軀體運(yùn)動(dòng)。大腦皮層上有許多凹陷的溝和隆起的回，大大增加了大腦皮層的總面積。大腦是人體的“總指揮部”，人體的感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)一神經(jīng)中樞都在大腦皮層。
功能：小腦具有使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡等功能。
功能：腦干內(nèi)有調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如心血管運(yùn)動(dòng)中樞、呼吸中樞等，如果這些部位受到損傷，心跳和呼吸就會(huì)停止，危及生命。
功能：脊髓上端與腦相連，具有反射功能和傳導(dǎo)功能
脊髓位于脊柱的椎管里，色澤較灰暗的是灰質(zhì)，色澤較白亮的是白質(zhì)。
對(duì)對(duì)外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)
能將對(duì)這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路
脊髓里的神經(jīng)中樞，受大腦控制。
神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓及與它們相連的神經(jīng)構(gòu)成。腦、脊髓和神經(jīng)都是由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成的。神經(jīng)細(xì)胞又稱神經(jīng)元，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
脊神經(jīng)：分布在軀干和四肢的皮膚、肌肉里。
腦神經(jīng)：大多分布在頭面部。
神經(jīng)纖維、神經(jīng)、神經(jīng)末梢三者的關(guān)系是？
長(zhǎng)的突起及外面一層鞘，組成神經(jīng)纖維。
神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。
神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢。
功能：神經(jīng)元受到刺激后，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并且能將沖動(dòng)傳遞給其他的神經(jīng)元、肌肉和腺體。
“腦子越用越靈”。對(duì)于青少年來說，學(xué)習(xí)時(shí)善用腦和勤用腦，才能更好地發(fā)揮腦的功能，使我們的思維敏捷，記憶力增強(qiáng)。
成就：2000年10月，世界衛(wèi)生組織(WHO)宣布中國(guó)已成功消滅脊髓灰質(zhì)炎。這是繼全球消滅天花之后，我國(guó)在世界公共衛(wèi)生史上又一偉大成就。
脊髓灰質(zhì)炎：脊髓灰質(zhì)炎病毒可以通過消化道侵入脊髓，破壞脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，導(dǎo)致下肢萎縮、畸形等，這就是脊髓灰質(zhì)炎，也叫小兒麻痹癥。可以通過接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎。
遇到酒后仍要駕車的人，你應(yīng)該怎么辦？
酒后駕車的事故發(fā)生率是平時(shí)的15倍，駕駛員死亡檔案中有59%與酒后駕車有關(guān)。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，車輛駕駛?cè)藛T100毫升血液中酒精含量大于或等于80毫克為醉酒后駕車。2011年，《中華人民共和國(guó)刑法修正案(八)》正式將醉酒駕駛等危險(xiǎn)駕駛行為寫入刑法。
四、合理用腦，科學(xué)記憶
嬰兒常常尿床，長(zhǎng)大后逐漸能夠有意識(shí)地控制排尿，也可以“憋尿”。上課時(shí)你如果有了尿意但不著急,可以憋到下課再去上廁所:課間,你即使沒有尿意，但為了避免上課時(shí)去廁所，也會(huì)選擇去排一次尿。據(jù)此回答下列問題。(1)嬰兒的排尿中樞位于___________(填“大腦”或“脊髓”)。(2)你可以有意識(shí)地控制排尿，說明人體的感覺及控制排尿的神經(jīng)中樞都在___________，人體的“總指揮部”是____________。
(3)排尿受到神經(jīng)系統(tǒng)哪些結(jié)構(gòu)的控制?脊髓和大腦皮層。(4)經(jīng)?！氨锬颉睍?huì)損傷身體嗎?為什么?會(huì)損傷身體。原因是經(jīng)常憋尿會(huì)使膀胱過度充盈，影響膀胱正常功能，還可能引發(fā)泌尿系統(tǒng)感染，影響腎臟功能等。
繪制神經(jīng)系統(tǒng)組成概念圖，查閱資料了解一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病病因、癥狀和治療方法