（自測(cè)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）
主題任務(wù)：讓真情在筆尖流露。在學(xué)完第三單元后，作文課上，同學(xué)們圍繞“表情達(dá)意”的方法，展開探究，請(qǐng)你也來(lái)參與吧！
第一部分 積累與運(yùn)用
初步感知
一、初步感知“表情達(dá)意”的優(yōu)美詞句，完成基礎(chǔ)練習(xí)。
1．歡歡分享了自己對(duì)幸福的理解，請(qǐng)你幫她寫出用拼音代替的詞語(yǔ)。（14分）
那就是幸福；危急時(shí)雖有一絲jīng huáng（ ），但追求進(jìn)步的腳步永不tíng dùn（ ），那就是幸福；時(shí)光輕輕 nuó yí（ ）的一聲tàn xī（ ）后，在màn cháng（ ）的歲月旅途中，前行的腳步從不曾dān ge（ ）；幸福有時(shí)就像一陣 wēi fēng（ ），看似縹緲，不易 jué chá（ ）。但細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：yī wēi（ ）在媽媽的懷里，看著夕陽(yáng) qīn wěn（ ）西天的云霞，那就是幸福；迷茫kōng xū（ ）時(shí)pái huái （ ）在míng mèi（ ）的春光里，欣賞枝頭已然 zhàn fàng（ ）的花朵，（ ），這也是一種幸福。今天就讓我們敞開心扉，讓真情自然流露吧！
2．樂(lè)樂(lè)分享了易混淆的多音字，其中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是( )。（2分）
A.禁止 軟禁 禁不住 百無(wú)禁忌 B.薄霧 單薄 稀薄 厚此薄彼
C.搖晃 晃眼 明晃晃 搖頭晃腦 D.挨近 挨餓 挨罵 挨家挨戶
3.心心摘抄了一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，其中書寫完全正確的一項(xiàng)是( )。（2分）
A.確乎 不禁 拔弄 心平氣和 B.泡沫 念叨 挽回 赤裸裸
C.游絲 沉郁 赤裸 迫不及待 D.體止 念叨 晃動(dòng) 翻箱倒柜
4．星星關(guān)注了多音字“藏”。下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思與其他三項(xiàng)不同的是( )。（2分）
A.收藏 B.珍藏 C.儲(chǔ)藏 D.藏龍臥虎
5.月月和大家玩“心情詞語(yǔ)我來(lái)說(shuō)”的游戲。下列成語(yǔ)和其他三項(xiàng)不同的是（ )。（2分）
A.悵然自失 B.悶悶不樂(lè) C.若有所失 D.若無(wú)其事
6.奇奇分享的有關(guān)心情的句子，其中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。（2分）
A.讓陽(yáng)光照進(jìn)我們的心田，放飛心理健康夢(mèng)！
B.健康良好的心理是能否取得成功的關(guān)鍵。
C.自信是一種心理能量，它能使弱者變強(qiáng)，使強(qiáng)者更強(qiáng)。
D.生活不能沒(méi)有希望，生活又不能只依賴希望。
7．妙妙摘抄了一組句子，其中不能用來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心感受的句子是( )。（2分）
A.去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
B.溪水嘩啦啦地流淌著，好像在唱一首動(dòng)聽的歌。
C.在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？
D.一只翠鳥從柳樹間飛出，掠過(guò)水面往另一個(gè)樹叢去了。
8．路路記錄了下面這段話，它運(yùn)用的表達(dá)情感的方法是（ ）。（2分）
又是一天的好時(shí)光！清早的陽(yáng)光溫暖又明亮，空氣清新而舒適，通往學(xué)校的林蔭小道上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，引得道旁的花兒笑彎了腰，枝上的鳥兒們也唱起了悅耳的歌。
A.直接抒情 B.融情于人物描寫 C.融情于景 D.融情于事
9.正如劉勰在他的著作《文心雕龍·物色》中所說(shuō)“ , ”,寫文章就像說(shuō)話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。( )。（2分）
A.盛年不重來(lái)，一日難再晨。 B.我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
C.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 D.情以物遷，辭以情發(fā)。
10．生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。下列這些感受與列舉的事件不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( )。（2分）
A.感受：歸心似箭 事件：在車站等待在外打工一年未歸的媽媽。
B.感受：欣喜若狂 事件：參加書法比賽，獲得金獎(jiǎng)。
C.感受：忐忑不安 事件：偷偷拿壓歲錢買了自己喜歡的玩具。
D.感受：追悔莫及 事件：體育課上藏起了同桌的跳繩，導(dǎo)致他被罰跑步。
11．奇奇想把下列優(yōu)美的句子連成一段語(yǔ)意連貫的話，選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是( )。（2分）
①婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
②當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。
③有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。
④一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。
⑤溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。
A. ④⑤③②① B.④⑤①③② C.⑤④③①② D.⑤④③②①
12．妙妙留心觀察生活，每天更新《我的情感賬簿》。（6分）
（1）妙妙摘抄了一個(gè)優(yōu)美的排比句，也想仿寫一個(gè)排比句，請(qǐng)你幫幫他。（2分）
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
。
（2）當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)根據(jù)不同的情境擴(kuò)寫下面的句子。（4分）
小鳥在樹枝上鳴叫。
①被老師夸獎(jiǎng)后：
。
②考試失利后：
。
第二部分 閱讀與鑒賞（18分）
深層體會(huì)
二、閱讀課文，深入體會(huì)其表情達(dá)意的方法。（10分）
1．閱讀課文，完成課文知識(shí)梳理。（6分）
（1）在《匆匆》的末尾部分，作者連續(xù)運(yùn)用6個(gè)問(wèn)句：在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？ ， ,
? ? ?
， ？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。勘磉_(dá)了作者 的思想感情。（4分）
（2）《那個(gè)星期天》運(yùn)用列舉具體事例、 、 等間接表達(dá)情感的方法，細(xì)膩生動(dòng)地表現(xiàn)了在那個(gè)“第一次盼望”的星期天，“我”從期待到 到失望再到 的心理變化過(guò)程。（2分）
2．閱讀《匆匆》與《那個(gè)星期天》的節(jié)選內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。（4分）
【甲】但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？-是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？——《匆匆》
【乙】這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。 ——《那個(gè)星期天》
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)語(yǔ)段分別運(yùn)用了什么方式表情達(dá)意？又分別表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）


。
3．這次作文課，豆豆想起了在課外書里讀到的有關(guān)情緒管理的內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)以下材料，來(lái)有效應(yīng)對(duì)生活中的壞情緒。（8分）
應(yīng)對(duì)壞情緒的方法
方法一：無(wú)論走到戶外觀花，還是大汗淋漓地跑步，都有助于緩解情緒。但要記住，做自己喜歡的事。你如果不喜歡跑步，就不要強(qiáng)迫自己，散步也行。
方法二：可以和信得過(guò)的朋友或家人談?wù)劯惺?；也可以?lián)系可信賴的老師，從他們那里獲取一些經(jīng)驗(yàn)。身邊沒(méi)有這樣合適的人，可以考慮尋求心理醫(yī)生的幫助。
方法三：努力接受“負(fù)面事件已經(jīng)發(fā)生”的事實(shí)，不再試圖去改變它，調(diào)整自己的心態(tài)后，試著研究這一段獨(dú)特的經(jīng)歷，看是否能從中吸取經(jīng)驗(yàn)。
方法四：很多人的焦慮來(lái)自“面向未來(lái)”的情緒，腦海中反復(fù)播放著“將來(lái)可能發(fā)生的壞事”，并錯(cuò)誤地將它當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)。但這只是腦海中的“想象”，不是必然發(fā)生的現(xiàn)實(shí)。
（1）下列應(yīng)對(duì)壞情緒時(shí)的做法，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)。 B.不再回顧經(jīng)歷的負(fù)面事件，當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)。
C.尋求心理醫(yī)生的幫助。 D.很多焦慮只是“想象”，并不是真實(shí)的。
（2）請(qǐng)你根據(jù)材料中“呼吸調(diào)整情緒法”圖，向同學(xué)介紹如何使用這個(gè)方法。（2分）


（3）最疼愛(ài)豆豆的外婆得了重病住院了，豆豆非常傷心，她對(duì)好朋友跳跳吐露了心聲。請(qǐng)你根據(jù)豆豆心情“不好”時(shí)的狀態(tài)補(bǔ)全她說(shuō)的話。（2分）
豆豆，我的外婆得了重病。我感到非常難過(guò)，
。
（4）作為好朋友，跳跳這時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？（2分）



4.［對(duì)比閱讀］笑笑正在整理“把情感融入具體的人、事、景物中，自然地表達(dá)”（語(yǔ)文要素）的學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)你對(duì)比閱讀下面的兩個(gè)片段，完成練習(xí)。（11分）
選文一
我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。 （選自史鐵生的《那個(gè)星期天》）
選文二
①我家院子里有一株玉蘭花，每到夏日便散發(fā)出清遠(yuǎn)的香味。
②念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣，然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香了?！蔽也琶腿挥浧稹?br>③常常在送給老師們后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同學(xué)們向我要時(shí)，就顯窘迫，我只好從親近的同學(xué)開始送，一些偶有口角的，就給省下來(lái)了。這時(shí)想來(lái)真自覺(jué)小家子氣。
④那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅的心情。二十幾年前，物質(zhì)并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)
⑤某個(gè)有晨曦的清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。
⑥我恍然大悟，原來(lái)母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺(jué)真的很好。（選自《玉蘭花的記憶》，有刪改）
（1）選文一中畫“ ”的句子通過(guò)對(duì)母親的 和 描寫，表現(xiàn)出母親因家務(wù)繁忙而沒(méi)有兌現(xiàn)承諾的 。（3分）
（2）選文二中第④段說(shuō)小小的玉蘭花“竟有如此大的魅力”，請(qǐng)根據(jù)這段話的內(nèi)容，概括出玉蘭花的“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。（2分）
一是 ，二是 。
（3）選文二借對(duì)玉蘭花的記憶，表現(xiàn)了人與人之間的美好情感。下面在選文中沒(méi)有表現(xiàn)到的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.鄰里和睦 B.師生融洽 C.同學(xué)和諧 D.夫妻恩愛(ài)
（4）仔細(xì)品讀選文二中畫“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。（2分）


（5）對(duì)兩篇選文表達(dá)真情實(shí)感的方法，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.選文一中對(duì)光線變化的描寫和選文二中對(duì)香味的描寫都是為了體現(xiàn)人物的心情。
B.選文二將美好的情感融入“我”把玉蘭花送給老師和同學(xué)、父親每天將花插在母親的耳際等事例中自然地流露出來(lái)。
C.選文一中“我”“不出聲地流淚”是把情感融于事來(lái)體現(xiàn)“我”委屈的心情。
D.選文二中父親為母親插花這一細(xì)節(jié)，讓“我”深深感動(dòng)的原因是父母之間的深厚情感和一朵玉蘭花給生活增添的一份美好。
第三部分 習(xí)作與表達(dá)（25分）
抒寫真情
三、探究結(jié)束后，請(qǐng)你完成習(xí)作。（35分）
同學(xué)們，生活中的一些經(jīng)歷，往往會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)：暢快、懼怕、追悔莫及……你有過(guò)這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？請(qǐng)選擇一件你印象最深的事，寫一篇不少于500字的作文。寫的時(shí)候注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，運(yùn)用直接或間接表達(dá)情感的方法，將情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。
參考答案
一、
1.微風(fēng) 覺(jué)察 依偎 親吻 空虛 徘徊 明媚 綻放 驚惶 停頓 挪移
嘆息 漫長(zhǎng) 耽擱
2-11.BBDDB DCDAB
12.（1）（示例）太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；月兒缺了，有再圓的時(shí)候；云兒散了，有再聚的時(shí)候。
（2）①示例：小鳥們?cè)谥︻^歡呼雀躍，仿佛它們也為我而自豪，迫不及待地給我傳來(lái)喜悅的訊號(hào)。
②示例：我拿著成績(jī)單，走在路上難過(guò)得抬不起頭，小鳥們也落在枝頭，聚在一起看我的笑話。
二、
1.（1）在八千多日的匆匆里除徘徊外 又剩些什么呢 我留著些什么痕跡呢 我何曾留著像游絲樣的痕跡呢 我赤裸裸來(lái)到這世界 轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧 不甘虛度此生
（2）內(nèi)心獨(dú)白 融情于景 焦急 委屈
2.《匆匆》運(yùn)用了連續(xù)問(wèn)句的方式，展現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)間流逝的惋惜和惆悵；《那個(gè)星期天》運(yùn)用了列舉具體事例的方式，表達(dá)了“我”內(nèi)心的興奮和等待時(shí)的無(wú)聊。
3.（1）B
（2）（示例）先用鼻子吸氣4秒，屏住呼吸4秒，然后用嘴呼氣4秒，這樣重復(fù)做4～5次即可。
（3）（示例）我的天空布滿了烏云，陽(yáng)光也無(wú)法將它們驅(qū)散 。
（4）（示例）如果我是跳跳，這時(shí)候我會(huì)先安慰豆豆：醫(yī)院里的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，加上現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)先進(jìn)，外婆一定會(huì)好起來(lái)的；再多陪伴她，邀請(qǐng)她一起跑跑步、打打球等，讓她盡快從負(fù)面情緒中走出來(lái)。
4.（1）動(dòng)作 語(yǔ)言 愧疚、難過(guò)
（2）一是香氣能令人喜悅，二是人們?cè)谝ê退突ǖ倪^(guò)程中能夠增進(jìn)友誼。
（3）C
（4）這句話通過(guò)對(duì)老師的語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)出老師親切、幽默的形象，一個(gè)“又”字含蓄地表明“我”經(jīng)常送花給老師，經(jīng)常把美好的事物分享給大家。
（5）C
三、【范文賞析】
那一抹茶香觸動(dòng)了我的心靈
在炊煙裊裊的籬笆小院里，我踏著濕滑的青石板路緩緩而來(lái)，推開這回憶的門扉，撲面而來(lái)的茶香沁人心脾。初聞茶香，那淡淡清韻觸動(dòng)了我心里的情思。
在我還是個(gè)天真爛漫的孩童時(shí)，總在爺爺古樸莊重的書房中玩耍，爺爺泡著茶給我講述以前的故事……從前有位老者，在嘈雜紛亂的塵世間，撐起一道籬笆，種下一片素菊，寫下“采菊東籬下，悠然見南山”的詩(shī)句。還有個(gè)人，仕途坎坷卻仍心懷大志，不畏風(fēng)雨，自由隨性，寫下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡闹鞠颉?·..·伴隨著爺爺深沉緩慢的語(yǔ)調(diào)，我漸漸入睡。夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我和陶淵明種菊花，和李白對(duì)酒當(dāng)歌，和歷代詩(shī)人漫談人生……
再識(shí)茶香，那幽幽茶香觸動(dòng)了我心底的激情。
此刻我已是擁有自己理想的少年，穿過(guò)清晨的寒霧上學(xué)，帶著心中的夢(mèng)想努力。但有時(shí)，我害怕自己無(wú)法堅(jiān)持。有一次，爺爺為我端來(lái)一盞茶，我剛要抬起頭一飲而盡，爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)就在我耳旁響起：“別著急，你可以慢慢品！”爺爺一手擋住我即將上揚(yáng)的胳膊，一手扶著我手中的茶杯。溢出的茶香使
我清醒，我舉起茶杯，小抿一口，獨(dú)屬茶的苦澀瞬間充滿口腔?！盃敔?，今天的茶怎么這么苦？”“再喝一口，稍微等會(huì)兒試試?！睜敔斠埠攘艘豢?，讓我學(xué)著他的樣子。我再品，發(fā)現(xiàn)舌根處開始慢慢回甘。爺爺意味深長(zhǎng)地看著我笑：“這不跟你現(xiàn)在這么用功學(xué)習(xí)是一個(gè)道理嗎？”我忽然明白這一抹茶香中蘊(yùn)含的深意——苦后方得甘來(lái)。
跟著爺爺，我嘗到了世界上最香、最獨(dú)特的茶，那一抹茶香觸動(dòng)了我的心靈。
【名師點(diǎn)評(píng)】①語(yǔ)言優(yōu)美，情感真摯。文章運(yùn)用環(huán)境描寫和感官描寫來(lái)回憶往事，語(yǔ)言清新，充滿詩(shī)意，感情流露切實(shí)真摯。②文章結(jié)構(gòu)完整，有頭有尾。以茶香開頭，也以茶香結(jié)尾。③敘事完整，事例經(jīng)典。文章選取兩個(gè)經(jīng)典事例去描寫茶的滋味，體悟“苦盡甘來(lái)”的哲思，讀來(lái)意趣盎然，回味無(wú)窮。

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