科目
歷史
年級(jí)
九年級(jí)
課型
復(fù)習(xí)
授課人
課題
專題十一三次科技革命與經(jīng)濟(jì)全球化
學(xué)情分析
2025 屆初三學(xué)生在之前的歷史學(xué)習(xí)中，對(duì)三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的部分內(nèi)容有一定了解，如知道工業(yè)革命出現(xiàn)了蒸汽機(jī)車，經(jīng)濟(jì)全球化下跨國(guó)公司的存在等，這為深入學(xué)習(xí)本專題奠定了基礎(chǔ)。但他們對(duì)這些知識(shí)的掌握較為零散，缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知和深入理解。學(xué)生在分析科技革命與經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)在聯(lián)系，以及二者對(duì)社會(huì)發(fā)展的全面影響時(shí)存在困難。在理解一些抽象概念，如壟斷組織、信息時(shí)代的特征等方面也有一定障礙。同時(shí)，部分學(xué)生在將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，運(yùn)用歷史思維分析當(dāng)下經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)能力不足。不過(guò)，初三學(xué)生面臨中考，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這有利于他們積極投入本專題的復(fù)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)

唯物史觀：通過(guò)學(xué)習(xí)三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化，讓學(xué)生理解生產(chǎn)力發(fā)展是推動(dòng)社會(huì)變革的根本動(dòng)力，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的影響。
時(shí)空觀念：引導(dǎo)學(xué)生明確三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化在不同歷史時(shí)期、不同地域的發(fā)展歷程，梳理時(shí)間脈絡(luò)，分析地域差異。
史料實(shí)證：借助豐富的史料，如科技發(fā)明的記載、經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集、辨析和運(yùn)用史料，論證科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的影響，提升史料實(shí)證能力。
歷史解釋：鼓勵(lì)學(xué)生從多角度解讀科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)象，理解其復(fù)雜性，如分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)不同國(guó)家的影響，培養(yǎng)歷史解釋能力。
家國(guó)情懷：讓學(xué)生了解中國(guó)在三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化中的角色與發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，培養(yǎng)積極參與國(guó)際合作的意識(shí) 。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握三次科技革命的成果、影響及經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、影響。
教學(xué)難點(diǎn)
理解科技革命與經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)在聯(lián)系，剖析其對(duì)世界格局的深遠(yuǎn)影響。
教學(xué)方法
講授法、問(wèn)答法、情境創(chuàng)設(shè)法、多媒體教學(xué)法。
學(xué)習(xí)方法
合作探究、自主學(xué)習(xí)、史料研讀、材料分析、情境體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)意圖
二次備課
課堂導(dǎo)入
同學(xué)們，在生活中，手機(jī)讓我們隨時(shí)隨地溝通，高鐵使出行更加便捷，網(wǎng)購(gòu)改變了購(gòu)物方式。這些變化都離不開(kāi)科技的力量。其實(shí)，從第一次工業(yè)革命的蒸汽機(jī)車，到第二次工業(yè)革命的電燈、汽車，再到第三次科技革命的電子計(jì)算機(jī)，科技一直在推動(dòng)著人類社會(huì)進(jìn)步。而且，隨著科技發(fā)展，世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系也越來(lái)越緊密，形成了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。那么，三次科技革命具體是怎樣發(fā)展的？經(jīng)濟(jì)全球化又對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)專題，探尋其中的奧秘。
從生活實(shí)例出發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，自然導(dǎo)入三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化主題。
課堂講授
專題概要
三次科技革命分別發(fā)端于 18 世紀(jì) 60 年代、19 世紀(jì)六七十年代、20 世紀(jì)四五十年代。第一次工業(yè)革命以蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用為標(biāo)志，使人類進(jìn)入 “蒸汽時(shí)代”；第二次工業(yè)革命中，電和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用讓人類邁入 “電氣時(shí)代”；第三次科技革命以電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用為核心，引領(lǐng)人類進(jìn)入 “信息時(shí)代” 。這些科技革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力發(fā)展，改變了人們的生活方式。經(jīng)濟(jì)全球化則是在科技發(fā)展、生產(chǎn)力提升的基礎(chǔ)上，國(guó)家間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切的產(chǎn)物。它表現(xiàn)為國(guó)際投資和貿(mào)易增長(zhǎng)、跨國(guó)公司影響擴(kuò)大等，具有強(qiáng)國(guó)主導(dǎo)、相互依存又相互競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，對(duì)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了復(fù)雜而深刻的影響。
重點(diǎn)講解
考點(diǎn) 1：工業(yè)革命
1.展示內(nèi)容：展示第一次工業(yè)革命時(shí)間、英國(guó)首先開(kāi)始的原因表格
講解內(nèi)容：第一次工業(yè)革命時(shí)間，英國(guó)是 18 世紀(jì) 60 年代 - 19 世紀(jì)中期，其他國(guó)家從 18 世紀(jì)后期開(kāi)始。英國(guó)能首先開(kāi)展工業(yè)革命，有多個(gè)原因。政治上，君主立憲制建立，政局穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)上，通過(guò)海外貿(mào)易、殖民掠奪積累資本和原料，圈地運(yùn)動(dòng)提供勞動(dòng)力，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)擴(kuò)大；技術(shù)上，發(fā)達(dá)的工場(chǎng)手工業(yè)提供技術(shù)條件。這些因素共同促進(jìn)了工業(yè)革命在英國(guó)興起。
2.展示內(nèi)容：工業(yè)革命 發(fā)明及成就 - 紡織技術(shù)的革新、蒸汽機(jī)的廣泛使用表格
講解內(nèi)容：在工業(yè)革命中，紡織技術(shù)率先取得突破。1733 年凱伊發(fā)明飛梭提高織布速度，1765 年哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)，標(biāo)志著工業(yè)革命開(kāi)始。1785 年瓦特改良蒸汽機(jī)投入使用，它提供了便捷動(dòng)力，是生產(chǎn)領(lǐng)域的重大飛躍，推動(dòng)工業(yè)革命深入發(fā)展。
3.展示內(nèi)容：工業(yè)革命發(fā)明及成就 、工廠制度確立、輪船、火車與鐵路表格
講解內(nèi)容：瓦特蒸汽機(jī)使工廠可以遠(yuǎn)離河流，規(guī)模擴(kuò)大，19 世紀(jì)現(xiàn)代工廠制度確立。交通領(lǐng)域也有重大發(fā)明，1807 年富爾頓發(fā)明汽船，1825 年斯蒂芬森設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)車試車成功，開(kāi)啟鐵路時(shí)代。鐵路建設(shè)讓生產(chǎn)和市場(chǎng)聯(lián)系更緊密，人類活動(dòng)范圍擴(kuò)大。
4.展示內(nèi)容：工業(yè)革命工業(yè)化時(shí)代來(lái)臨的意義表格
講解內(nèi)容：工業(yè)革命極大提高社會(huì)生產(chǎn)力，人類進(jìn)入 “蒸汽時(shí)代”，英國(guó)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，現(xiàn)代工廠制度建立，城市化加快，但也形成兩大對(duì)立階級(jí)。對(duì)亞非拉國(guó)家來(lái)說(shuō)，加速了它們淪為殖民地半殖民地的進(jìn)程，被卷入資本主義世界市場(chǎng)。從全球看，西方確立對(duì)世界的統(tǒng)治，世界市場(chǎng)初步形成，同時(shí)也產(chǎn)生了社會(huì)問(wèn)題。
知識(shí)拓展：第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)
展示內(nèi)容：工業(yè)革命發(fā)明成果一覽表。
講解內(nèi)容：第一次工業(yè)革命有幾個(gè)特點(diǎn)。從國(guó)家看，首先發(fā)生在英國(guó)，后擴(kuò)展到其他國(guó)家；行業(yè)上以輕工業(yè)為突破口；動(dòng)力以蒸汽機(jī)為來(lái)源，煤炭為能源；技術(shù)發(fā)明多來(lái)自工匠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)與技術(shù)尚未緊密結(jié)合。
知識(shí)拓展：世界市場(chǎng)的形成歷程
展示內(nèi)容：全球航路開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張、第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命相關(guān)的地圖，以及 19 世紀(jì)英國(guó)產(chǎn)品走向世界市場(chǎng)、1914 年主要資本主義國(guó)家資本輸出示意圖。
講解內(nèi)容：世界市場(chǎng)的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。全球航路開(kāi)辟使世界市場(chǎng)雛形初現(xiàn)；殖民擴(kuò)張進(jìn)一步拓展；第一次工業(yè)革命后基本形成；第二次工業(yè)革命最終確立。這些圖片展示了不同階段世界市場(chǎng)的發(fā)展，英國(guó)在其中扮演重要角色，到 1914 年，主要資本主義國(guó)家資本輸出活躍，世界市場(chǎng)聯(lián)系更緊密。:
考點(diǎn)2：第二次工業(yè)革命
1.展示內(nèi)容：第二次工業(yè)革命背景、興起、表現(xiàn)、特點(diǎn)、突出國(guó)家、主要標(biāo)志、新能源、時(shí)代表格
講解內(nèi)容：19 世紀(jì)六七十年代，第二次工業(yè)革命興起。它的背景包括政治上資本主義制度在世界范圍確立，經(jīng)濟(jì)上第一次工業(yè)革命推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，理論上科學(xué)研究取得重大進(jìn)步。這次革命的特點(diǎn)是科學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，在多個(gè)先進(jìn)國(guó)家同時(shí)發(fā)生，美、德領(lǐng)先，一些國(guó)家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行。主要標(biāo)志是電和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用，新能源有電力和石油，人類進(jìn)入 “電氣時(shí)代”。
2.電力技術(shù)的廣泛開(kāi)發(fā)和應(yīng)用
展示內(nèi)容：法拉第、西門子、格拉姆、貝爾、愛(ài)迪生的人物圖片，以及發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、電話、電燈的發(fā)明實(shí)物圖或原理圖。
講解內(nèi)容：在第二次工業(yè)革命中，電力技術(shù)發(fā)展迅速。1831 年法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為電力應(yīng)用奠定理論基礎(chǔ)。1866 年西門子發(fā)明發(fā)電機(jī)，1870 年格拉姆發(fā)明電動(dòng)機(jī)，1876 年貝爾發(fā)明電話，1877 年愛(ài)迪生發(fā)明電燈。這些發(fā)明讓人類進(jìn)入 “電氣時(shí)代”，改變了人們的生活。
3.內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和應(yīng)用
展示內(nèi)容：汽油內(nèi)燃機(jī)、卡爾?本茨汽車（奔馳一號(hào)）、萊特兄弟飛機(jī)的圖片。
講解內(nèi)容：內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用也是第二次工業(yè)革命的重要成果。1886 年卡爾?本茨發(fā)明汽車，1903 年萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)。內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用增強(qiáng)了生產(chǎn)能力，改變生活方式，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了人與人的交流。
4.化學(xué)工業(yè)的興起
展示內(nèi)容：諾貝爾、夏爾多內(nèi)、海厄特的人物圖片，炸藥、人造纖維、賽璐珞的實(shí)物圖。
講解內(nèi)容：第二次工業(yè)革命中，化學(xué)工業(yè)興起。1867 年諾貝爾發(fā)明炸藥，夏爾多內(nèi)發(fā)明人造纖維，海厄特發(fā)明賽璐珞，塑料工業(yè)誕生。這些發(fā)明不僅推動(dòng)了工業(yè)發(fā)展，還豐富了人們的生活。
5.第二次工業(yè)革命影響
展示內(nèi)容：帝國(guó)主義瓜分世界的地圖。
講解內(nèi)容：第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展發(fā)展，改善了人們生活。對(duì)資本主義國(guó)家來(lái)說(shuō)，一些國(guó)家跨越式發(fā)展成為工業(yè)化強(qiáng)國(guó)，出現(xiàn)壟斷組織，資本主義進(jìn)入壟斷階段。從世界范圍看，資本主義對(duì)外擴(kuò)張?jiān)鰪?qiáng)，世界市場(chǎng)最終形成。
知識(shí)拓展（第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)）
展示內(nèi)容：列舉第二次工業(yè)革命重要發(fā)明及時(shí)間的材料。
講解內(nèi)容：我們?cè)賮?lái)回顧下第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)?？茖W(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，像電磁感應(yīng)現(xiàn)象和發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)的發(fā)明。在多個(gè)先進(jìn)國(guó)家同時(shí)進(jìn)行，美、德領(lǐng)先。這次革命重心在重工業(yè)部門，而且有些國(guó)家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行，這對(duì)它們的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。
知識(shí)拓展（兩次工業(yè)革命的對(duì)比）
展示內(nèi)容：兩次工業(yè)革命對(duì)比的表格。
講解內(nèi)容：現(xiàn)在我們通過(guò)這張表格對(duì)比一下兩次工業(yè)革命。從發(fā)明來(lái)源看，第一次來(lái)自工匠經(jīng)驗(yàn)，第二次源于科學(xué)研究成果；生產(chǎn)組織上，從工廠發(fā)展到壟斷組織；主要標(biāo)志、進(jìn)入時(shí)代、領(lǐng)先國(guó)家等方面也都有不同。大家要牢記這些區(qū)別，這有助于我們更好地理解工業(yè)革命的發(fā)展。
考點(diǎn)3：第三次科技革命
1.展示內(nèi)容：第三次科技革命時(shí)間、領(lǐng)域、時(shí)代、邁入標(biāo)志、影響表格
講解內(nèi)容：20 世紀(jì)四五十年代以來(lái)，第三次科技革命興起。它涉及原子能、電子計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域。1946 年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生，標(biāo)志著人類邁入信息時(shí)代。這次科技革命積極影響很大，提高了生產(chǎn)力，加速經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，但也帶來(lái)一些消極問(wèn)題，像環(huán)境污染、高科技犯罪等。
2.展示內(nèi)容：第三次科技革命與中國(guó)表格
講解內(nèi)容：第三次科技革命發(fā)生時(shí)，中國(guó)處于特殊時(shí)期，沒(méi)有發(fā)展的和平環(huán)境。十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)積極參與，取得很多成果，像原子彈爆炸成功、人造衛(wèi)星發(fā)射、袁隆平培育秈型雜交水稻等。這說(shuō)明我國(guó)抓住機(jī)遇，科技快速發(fā)展。
知識(shí)拓展（三次科技革命的對(duì)比）
展示內(nèi)容：三次科技革命對(duì)比的表格。
講解內(nèi)容：我們綜合對(duì)比下三次科技革命。從開(kāi)始時(shí)間、領(lǐng)先國(guó)家、主要標(biāo)志，到理論基礎(chǔ)、動(dòng)力機(jī)械、主要發(fā)明等方面都有很大不同。通過(guò)對(duì)比，我們能更清晰地看到科技革命的發(fā)展脈絡(luò)，理解它們對(duì)人類社會(huì)的巨大影響。
3.展示內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)的原因、表現(xiàn)、特點(diǎn)表格
講解內(nèi)容：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化?？萍及l(fā)展和生產(chǎn)力提高是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)的根本原因，國(guó)家間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切、和平與發(fā)展成為時(shí)代主題也推動(dòng)了這一趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)有國(guó)際投資和貿(mào)易增長(zhǎng)、跨國(guó)公司影響增大、生產(chǎn)活動(dòng)全球化加快。它的特點(diǎn)是強(qiáng)國(guó)主導(dǎo)、受益不均，各國(guó)相互依存又相互競(jìng)爭(zhēng)。
知識(shí)拓展（經(jīng)濟(jì)全球化的影響）
展示內(nèi)容：四則相關(guān)材料。
講解內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍。積極方面，有利于商品和資本流動(dòng)，發(fā)展中國(guó)家能吸引資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。消極方面，發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家差距拉大，還面臨環(huán)境污染、國(guó)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)加大等問(wèn)題。比如中國(guó)加入世貿(mào)組織后貿(mào)易發(fā)展迅速，但也有一些國(guó)家轉(zhuǎn)移高污染產(chǎn)業(yè)。
知識(shí)拓展（中國(guó)應(yīng)如何面對(duì) “全球化”？）
展示內(nèi)容：相關(guān)漫畫(huà)
講解內(nèi)容：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)要積極應(yīng)對(duì)。我們要順應(yīng)潮流，抓住機(jī)遇，制定防范風(fēng)險(xiǎn)的政策。重視科技，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，擴(kuò)大開(kāi)放與合作。中國(guó)在國(guó)際合作中不斷發(fā)展，也在通過(guò)科技創(chuàng)新提升競(jìng)爭(zhēng)力。
（三）中考鏈接—共十二道中考題
構(gòu)建整體知識(shí)框架，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
幫助學(xué)生理解特定歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素對(duì)科技革命的推動(dòng)作用，培養(yǎng)歷史分析能力。
幫助學(xué)生理解這些發(fā)明對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的巨大推動(dòng)作用，感受科技進(jìn)步的力量。

讓學(xué)生直觀感受工業(yè)革命帶來(lái)的生產(chǎn)組織形式變化和交通變革，理解其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人們生活的深遠(yuǎn)影響。
培養(yǎng)學(xué)生全面分析歷史事件的能力，認(rèn)識(shí)到科技革命對(duì)社會(huì)發(fā)展的多面性影響。
引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)家、行業(yè)、動(dòng)力、技術(shù)來(lái)源等方面歸納，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，加深對(duì)工業(yè)革命的理解。
讓學(xué)生清晰了解不同階段世界市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，理解工業(yè)革命與世界市場(chǎng)形成的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建歷史時(shí)空觀念。
幫助學(xué)生理解其興起的必然性和特點(diǎn)，對(duì)比與第一次工業(yè)革命的不同，深化對(duì)科技革命發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
讓學(xué)生了解電力技術(shù)對(duì)人類生活和生產(chǎn)的革命性影響，體會(huì)科技改變生活的力量。
幫助學(xué)生理解內(nèi)燃機(jī)對(duì)交通和生產(chǎn)領(lǐng)域的推動(dòng)作用，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。
讓學(xué)生了解科技革命對(duì)工業(yè)多元化發(fā)展的影響，拓寬知識(shí)面。
培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事件的能力，認(rèn)識(shí)到科技革命對(duì)世界格局和社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。
加深學(xué)生對(duì)其特點(diǎn)的理解和記憶，對(duì)比與第一次工業(yè)革命的差異，提升歷史分析能力。
強(qiáng)化對(duì)工業(yè)革命發(fā)展脈絡(luò)的理解，培養(yǎng)比較分析能力。
幫助學(xué)生了解當(dāng)代科技發(fā)展，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步的兩面性，培養(yǎng)辯證看待問(wèn)題的能力。
增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
幫助學(xué)生構(gòu)建完整知識(shí)體系，理解科技革命的發(fā)展趨勢(shì)，提升歸納總結(jié)和綜合分析能力。
幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，認(rèn)識(shí)其在當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)中的重要地位。
培養(yǎng)學(xué)生辯證看待經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)對(duì)策略。
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展、積極思考的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
課堂小結(jié)
在本節(jié)課中，我們深入探究了三次科技革命與經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)內(nèi)容。三次科技革命依次將人類帶入 “蒸汽時(shí)代”“電氣時(shí)代” 和 “信息時(shí)代”，極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力發(fā)展，深刻改變了人們的生活，同時(shí)也塑造了不同的世界格局。而經(jīng)濟(jì)全球化作為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，在科技進(jìn)步的推動(dòng)下不斷加強(qiáng)，它為世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)活力的同時(shí)，也帶來(lái)了諸如發(fā)展不平衡、環(huán)境污染等挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到科技是第一生產(chǎn)力，在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，我們要抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。希望同學(xué)們課后繼續(xù)鞏固知識(shí)，思考科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，提升歷史素養(yǎng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思

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