解答此類題的關(guān)鍵是要抓住圖示各部分的名稱及相應(yīng)的功能這一顯著特點(diǎn)。
明確圖示中包含的結(jié)構(gòu)、過程、概念及含義等。結(jié)構(gòu)示意圖要按照從整體到局部或從局部到整體的順序加以辨認(rèn)。過程示意圖要回憶有關(guān)的生理過程的知識，沿著箭頭思考并理解該鏡頭反映的內(nèi)容以及整體的生理過程
明確圖示中的相關(guān)字母、符號、箭頭等的含義或相關(guān)概念之間的關(guān)系
結(jié)合題意分析相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生理功能等回答問題
屬于分析、理解層次類題目，題目較難，解答此類題的關(guān)鍵是要先找隱形性狀，然后寫出各自的基因型。
解題時，需要先弄清各個圖形表達(dá)的含義、變化規(guī)律，然后聯(lián)系相關(guān)的知識點(diǎn)或?qū)I(yè)名詞來解答問題
屬于記憶、分析、理解層次類題目，題目較難，解答此類題的關(guān)鍵是要熟記圖中各結(jié)構(gòu)的作用及各結(jié)構(gòu)之間功能上的區(qū)別
例如流程圖，流程圖是由一些圖形符號、文字說明和生物結(jié)構(gòu)圖構(gòu)成的圖示，它具有簡單明了、直觀形象等特點(diǎn)，可以直觀、明確地表示動態(tài)過程從開始到結(jié)束的全部步驟
依據(jù)曲線縱橫坐標(biāo)，明確自變量和因變量；縱坐標(biāo)為因變量，橫坐標(biāo)為自變量，因變量隨自變量變化而改變
抓住起點(diǎn)、交點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)和終點(diǎn)的變化
依據(jù)曲線走勢的變化趨勢，得出自變量對因變量的影響
聯(lián)系曲線與結(jié)構(gòu)圖或相關(guān)的生理活動,理解生物體內(nèi)發(fā)生的生理變化過程
例1（2023?湖南懷化）輸送血液的泵一心臟。如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　　）??A．①為主動脈，內(nèi)流靜脈血B．④⑤之間具有防止血液倒流的瓣膜C．⑥是右心室，其壁最厚D．⑦為右心房，是肺循環(huán)的起點(diǎn)
①為主動脈，內(nèi)流動脈血
左心室的收縮把血液輸送到全身，運(yùn)送血液的路線更長，因此左心室壁最厚
肺循環(huán)的路線是：⑥右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血→肺靜脈→④左心房
例2（2023?湖南張家界）“稻谷飄香，禾下追夢”，2023年是中國攻克雜交水稻難關(guān)50周年。如圖分別是水稻的果實(shí)、植株、花蕊和根尖結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是（????）??A．我們吃的米飯中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于圖一中的②B．圖一中的④發(fā)育成圖二中的①②C．圖一所示結(jié)構(gòu)是由圖三中③發(fā)育形成D．圖四中的①用來吸收水稻生長所需的有機(jī)物
水稻生長所需的有機(jī)物來自于植物的光合作用制造
例3（2024?湖南）下面是染色體和DNA的關(guān)系示意圖。據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是（???? ）A．DNA分子呈螺旋狀B．染色體是遺傳物質(zhì)的載體C．染色體的組成有DNA和蛋白質(zhì)D．每條染色體上有很多個DNA分子
通常，一條染色體上包含一個DNA分子，DNA呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，是遺傳信息的載體
例4（2023?湖南益陽）洞庭湖濕地土地肥沃，水草豐美，魚鳥成群，右圖為部分生物的食物關(guān)系圖，下列描述錯誤的是（　?。??A．圖中的生物構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)B．圖中的箭頭可表示物質(zhì)和能量的流動方向C．若有毒工業(yè)廢水排入湖中，鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高D．“十年禁漁”有利于提高洞庭湖生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分。非生物成分如陽光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。故圖中的生物不能構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)
例5（2023?湖南湘潭）水稻是重要的糧食作物，科研人員在水稻培育中心開展了對水稻內(nèi)控制淀粉積累基因（用A、a表示）功能的相關(guān)研究。下列敘述錯誤的是（　?。??A．淀粉積累正常是顯性性狀B．子一代個體的基因組成都為AaC．子二代淀粉積累正常的個體中基因組成為Aa的理論上有614株D．子二代個體中純種個體理論上有307株
根據(jù)遺傳圖解可知，子二代個體中純種個體理論上有921×1/3+311═618（株）
例6（2023?湖南湘潭）人的有耳垂和無耳垂是一對相對性狀。有耳垂性狀由顯性基因A控制，無耳垂性狀由隱性基因a控制，則無耳垂個體的基因組成是（???? ）A．??B．??C．??D．?
基因控制生物的性狀，生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個 是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀。已知有耳垂性狀是由顯性基因A控制，無耳垂性狀是由隱性基因a控制，則有耳垂個體的基因組成是AA或Aa，無耳垂個體的基因組成是a
例7（2023?湖南邵陽）圖中的數(shù)字序號①、②、③均表示植物細(xì)胞的不同生理過程。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　?。??A．過程①表示細(xì)胞生長B．過程②中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化最明顯C．過程③的結(jié)果是形成了輸導(dǎo)組織、上皮組織等不同組織D．過程②形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的
③表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了各種組織。植物的組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織。上皮組織是動物體的組織
例8（2022?安徽）如圖是表示人體呼吸全過程的示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）??A．人體完成過程②④的原理是氣體的擴(kuò)散作用B．組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過過程③運(yùn)輸最先到達(dá)心臟的右心房C．人體吸氣導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大D．肺泡數(shù)量多、肺泡壁薄有利于肺泡與血液的氣體交換
膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，完成吸氣?？梢?，是胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致人體吸氣
例9（2023?湖南）下列曲線分別表示人體的某項(xiàng)生理過程，下列說法正確的是（　　）??A．若圖甲中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量，則部位①是腎小囊B．若圖乙中y表示血液中二氧化碳含量，則部位②是組織細(xì)胞處毛細(xì)血管C．若圖丙中z表示肺容量，則ab段曲線表示吸氣過程D．由圖丁可知，部位③代表口腔，物質(zhì)w是蛋白質(zhì)
若甲中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量，則①表示腎小管，重新吸收了全部葡萄糖。
若丙中z表示肺容積，則ab段曲線表示容積在減小，是呼氣過程
淀粉在口腔中被初步消化，由圖丁可知，部位③代表口腔，物質(zhì)w是淀粉
例10（2023?湖南張家界）為了探究光合作用的實(shí)驗(yàn)，某生物興趣小組測定了晴朗的一天中大棚內(nèi)某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的量（相對值）隨時間的變化，并繪制了如圖所示的曲線。下列敘述中不正確的是（ ????）??A．AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行C．C點(diǎn)時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
DE段在橫坐標(biāo)的上方，說明光合作用釋放的氧氣量大于呼吸作用吸收氧的量，只是DE段的光合作用強(qiáng)度比D點(diǎn)前的略有下降，所以出現(xiàn)了曲線的下降
【新情境】變異的知識點(diǎn)融入到動物擬人化的“軍備競賽”情境中
1.獵豹和羚羊的進(jìn)化過程宛如一場漫長的“軍備競賽”。下列有關(guān)敘述，不正確的是（　　）A．獵豹和羚羊都屬于哺乳動物B．跑得快的羚羊是一種有利變異C．羚羊?yàn)樘颖塬C豹追捕產(chǎn)生了跑得快的變異D．獵豹與羚羊在相互選擇中共同進(jìn)化
變異具有不定向性，變異不是生物的自主選擇。因此，羚羊不可能做到“為逃避獵豹而產(chǎn)生了跑得快的變異”
【新情境】均衡營養(yǎng)的知識點(diǎn)融入到微信朋友圈的生活化情境中
2.現(xiàn)今，關(guān)注微信朋友圈成了很多人每天必做的事情，我們的生活被各種各樣的“曬”包圍著。圖中四位網(wǎng)友在微信群分享的午餐，其中營養(yǎng)比較均衡合理的是（　　）A． B．C． D．
米飯+肉沫豆腐+蔬菜湯，主要含有蛋白質(zhì)和糖類，蔬菜湯主要提供維生素和無機(jī)鹽，營養(yǎng)均衡。
【新情境】免疫和傳染病的知識點(diǎn)與生活中的《流感測周報》相融合
3.2023年3月，國家流感中心發(fā)布《流感測周報》提示，多個省份流感病毒檢測陽性率持續(xù)上升，其中九成為癥狀較重的甲型流感。如圖為某學(xué)習(xí)小組針對高發(fā)的甲流制作的“傳染病校園宣傳手冊”。請回答相關(guān)問題。（1）　 　是引起甲型流感的病原體，它和其他生物在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 　 　。（2）用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭采集樣本是因?yàn)榧琢鞑《究赏ㄟ^ 　 　傳播。（3）甲流的傳播途徑有多種，圖中“對付甲流有妙招”①②③屬于預(yù)防傳染病措施中的 　 　。（4）接種疫苗是預(yù)防甲流的有效方式，在接種后該疫苗作為抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗甲型流感病毒的特殊蛋白質(zhì)叫做 　 　，它與抗原的結(jié)合可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，使甲型流感病毒失去致病性，這屬于 免疫。
（1）　 　是引起甲型流感的病原體，它和其他生物在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 　 　。（2）用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭采集樣本是因?yàn)榧琢鞑《究赏ㄟ^ 　 　傳播。
甲型流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
甲型流感病毒是引起甲型流感的病原體，和其他生物在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是甲型流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
甲流屬于呼吸道傳染病，主要通過空氣、飛沫傳染
（3）甲流的傳播途徑有多種，圖中“對付甲流有妙招”①②③屬于預(yù)防傳染病措施中的 　 　。（4）接種疫苗是預(yù)防甲流的有效方式，在接種后該疫苗作為抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗甲型流感病毒的特殊蛋白質(zhì)叫做 　 　，它與抗原的結(jié)合可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，使甲型流感病毒失去致病性，這屬于 免疫。
圖中“對付甲流有妙招”①常通風(fēng)、②勤洗手和③戴口罩，屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑。
抗體是指病原體侵入人體后，能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)，由此產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫。
一個夏天的早晨，小明注意到池塘里的魚兒都浮在水面急促地張合著小嘴，為此她設(shè)計了溫度對鯽魚呼吸頻率影響的探究實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下曲線圖，經(jīng)過分析得出的結(jié)論正確的是（　?。〢．魚兒浮頭是為了能吃到水面上漂浮的植物B．鯽魚的需氧量隨溫度升高而增加C．鯽魚在20℃時呼吸頻率最高D．在一定溫度范圍內(nèi)，鯽魚的呼吸頻率會隨水溫的升高而加快
魚兒浮在水面急促地張合著小嘴并不是為了能吃到水面上漂浮的植物。魚兒浮頭主要是因?yàn)樗醒鯕獠蛔?，為了從水面獲取更多的氧氣
根據(jù)圖中曲線可知：鯽魚的呼吸頻率隨溫度升高而增加，不能得出需氧量隨溫度升高而增加的結(jié)論
從圖中可以看出，鯽魚在30℃左右時呼吸頻率最高，而不是20℃
不同溫度下鯽魚的呼吸頻率會發(fā)生變化，以適應(yīng)環(huán)境中氧氣的供應(yīng)情況。觀察曲線圖可知，在一定溫度范圍內(nèi)，鯽魚的呼吸頻率會隨水溫的升高而加快

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