
1.探究呼吸作用的幾個實(shí)驗
2. 什么是綠色植物的呼吸作用?其表示式、實(shí)質(zhì)及意義是怎樣的?(1)呼吸作用的概念:細(xì)胞利用_________,將有機(jī)物分解成__________和水,并且將儲存在有機(jī)物中的_________釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用。(2)呼吸作用的表達(dá)式: 有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
①原料:有機(jī)物和氧氣。②條件:_________。呼吸作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行。③場所:主要在細(xì)胞的_________內(nèi)。呼吸作用強(qiáng)的細(xì)胞,線粒體較多。④產(chǎn)物:二氧化碳和水。(3)呼吸作用的實(shí)質(zhì):分解有機(jī)物,釋放_________。(4)呼吸作用的意義:____________為生命活動提供能量,是生物的共同特征。
1. 影響呼吸作用的因素有哪些?影響呼吸作用的因素有:_________、水分(植物含水量)、氧氣濃度、二氧化碳濃度等。在一定范圍內(nèi),溫度越高、水分(植物含水量)越充足、氧氣濃度越高,呼吸作用越強(qiáng);二氧化碳會抑制呼吸作用,故二氧化碳的濃度越高,呼吸作用越弱。
2.呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用哪些措施提高大棚種植農(nóng)作物的產(chǎn)量或貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品?(1)抑制呼吸作用 ①大棚種植農(nóng)作物時,降低夜間_________,可減少植物的呼吸作用對有機(jī)物的消耗,達(dá)到提高產(chǎn)量的目的。②貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品(糧食)時,采用低溫、低氧、_________的方法抑制呼吸作用,延長貯藏時間。(貯藏蔬菜時,則要低溫、低氧、濕潤的環(huán)境)(2)促進(jìn)呼吸作用中耕松土、及時排澇是為植物根的呼吸作用提供充足的 _________。
3. 光合作用與呼吸作用的區(qū)別有哪些?兩者之間有何聯(lián)系?
1.什么是碳—氧平衡?綠色植物怎樣維持生物圈中的碳—氧平衡?生物圈碳—氧平衡現(xiàn)狀如何及可采取哪些措施維持?(1)碳—氧平衡:自然界中生物的呼吸作用、有機(jī)物的分解以及人類的生活和生產(chǎn)(燃料燃燒)消耗大量的 氧氣 ,放出二氧化碳。而綠色植物通過___________ ,不斷消耗大氣中的 ,又將 氧氣釋放到大氣中,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱_________平衡。
(2)生物圈碳—氧平衡現(xiàn)狀及保護(hù)措施①現(xiàn)狀:人類大量使用燃料,排入大氣的___________量已超出_________的____________能力,導(dǎo)致_________效應(yīng)愈演愈烈。②保護(hù)措施:保護(hù)現(xiàn)有森林,大力___________。充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能。開展國際合作,減少___________的排放。落實(shí)“雙碳”(碳中和、碳達(dá)峰)戰(zhàn)略,倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、低碳的___________。
2. 什么是植被?我國主要的植被類型有哪些?我國植被面臨的主要問題有哪些?(1)___________:一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物。(2)我國主要的植被類型:草原、_________、熱帶雨林、常綠闊葉林、_________________、針葉林。(3)我國植被面臨的主要問題:①人均森林面積小。②對森林資源的利用不合理:伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐,使___________生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢。③___________使草場退化、沙化。
(3)怎樣從我做起,保護(hù)植被?①對森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理:頒布了《中華人民共和國森林法》、______________________________ 、《退耕還林條例》。②開展廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種草活動,將每年的___________定為全國的“植樹節(jié)”③建造防風(fēng)治沙的“綠色長城”——________________工程。
《中華人民共和國草原法》
典例1.植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是 ( ) A. 分解有機(jī)物,儲存能量 B. 合成有機(jī)物,儲存能量C. 合成有機(jī)物,釋放能量 D. 分解有機(jī)物,釋放能量
變式1.蘿卜放久了會空心,蒜瓣存放時間久了會變輕,從生物學(xué)角度解釋其科學(xué)道理是( )A.光合作用合成有機(jī)物 B.光合作用分解有機(jī)物 C.呼吸作用分解有機(jī)物 D.呼吸作用合成有機(jī)物
典例2. 下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中采取的措施,與其目的不一致的是( )A. 合理密植——提高光合作用的效率B. 花盆底部留有小孔——促進(jìn)根部的呼吸作用C. 豆糧輪作——降低光合作用的效率D. 貯藏水果、蔬菜冷藏或降低氧濃度——抑制糧食的呼吸作用
×,輪作可提高光合作用的效率
變式2 北方地區(qū)部分居民過冬,在自家修建的地窖中儲存新鮮蔬菜。一個地窖密封較長時間后再次打開,進(jìn)入前需先向地窖內(nèi)通風(fēng),原因是 ( ) A.增加地窖內(nèi)氧氣含量 B. 降低地窖內(nèi)氧氣含量 C.降低地窖內(nèi)溫度 D. 增加地窖內(nèi)二氧化碳的含量
典例3. 下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的說法,錯誤的是 ( )A.二氧化碳既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物B.如果種植過密,會影響農(nóng)作物的光合作用C.光合作用的場所是線粒體,呼吸作用的場所是葉綠體D.光照條件下,植物進(jìn)行光合作用的同時又進(jìn)行呼吸作用
×,光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用的場所是線粒體
變式3. 如圖表示一段時間內(nèi)綠蘿葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的示意圖。以下分析正確的是 ( )A. ac段表示葉片的光合作用從無到有,從弱到強(qiáng)B. b點(diǎn)表示植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用C.當(dāng)光照強(qiáng)度
這是一份2025年初中生物會考一輪復(fù)習(xí)課件:第7講 種子的萌發(fā)與植株的生長,共29頁。PPT課件主要包含了增加細(xì)胞的數(shù)量,分生區(qū),伸長區(qū),細(xì)胞體積的增大,幼根的生長,主干端和側(cè)芽頂端的芽,混合芽,生長點(diǎn)分生組織,幼葉發(fā)育成葉,芽軸發(fā)育成莖等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2025年初中生物會考一輪復(fù)習(xí)課件:第6講 綠色植物的類群,共21頁。PPT課件主要包含了藻類植物,苔蘚植物,蕨類植物,種子植物,菜豆種子,雙子葉植物,保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu),發(fā)育成根,片貯存營養(yǎng)物質(zhì),發(fā)育成新植物的幼體等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2025年初中生物會考一輪復(fù)習(xí)課件:第2講 生態(tài)系統(tǒng),共20頁。PPT課件主要包含了吃與被吃,生產(chǎn)者和消費(fèi)者,能量和物質(zhì)的流動方向,植物生產(chǎn)者,太陽能,呼吸作用,動物體,植物體,發(fā)育生殖,食物網(wǎng)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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