重要概念1：對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)分類需要以生物的特征為依據(jù)。根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能以及繁殖方式等，可以將生物分為不同的類群
1. 生物具有哪些共同特征呢？
①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。 ②生物能進(jìn)行呼吸。 ③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。 ④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。 ⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖。 ⑥生物能遺傳和變異。 ⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
2.生物可以分為哪些類型呢？
按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物按生活環(huán)境分：陸生動(dòng)物、水生動(dòng)物等按 用 途 分：作物、家禽、家畜、寵物等
環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素：指影響某種生物生活的其他生物；生物與生物之間最常見(jiàn)的關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生、共生等。
1.影響生物生活和分布的生態(tài)因素有哪些？
2.生物與環(huán)境有怎樣的關(guān)系？并舉例說(shuō)明。
①環(huán)境影響生物。(如海拔不同的地方植物分布不同，說(shuō)明溫度影響植物分布；沙漠中植物稀少，說(shuō)明水影響植物分布）②生物適應(yīng)環(huán)境。(如寒冷海域中海豹皮下脂肪很厚；沙漠環(huán)境中駱駝尿液非常少；沙漠環(huán)境中駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)）③生物影響環(huán)境。(如”大樹(shù)底下好乘涼“；蚯蚓疏松土壤；”千里之堤，潰于蟻穴“等)
3.請(qǐng)歸納調(diào)查法的分類、基本步驟及注意事項(xiàng)？
※ 分 類：分為抽樣調(diào)查法和普查法?！?基本步驟：確定調(diào)查目的和范圍→分組→確定調(diào)查路線→調(diào)查→歸類→整理?！?注意事項(xiàng)：認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄；愛(ài)護(hù)生物和生物生活的環(huán)境；注意安全。
探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟為提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)與交流。 原則：①對(duì)照原則：有實(shí)驗(yàn)組（不是正常狀態(tài)，做了處理）和 對(duì)照組（處于自然狀態(tài)，做對(duì)照，沒(méi)有做處理）。 ②單一變量原則：只有一個(gè)變量，其他條件相同且適宜。 ③重復(fù)原則：避免偶然性，減少誤差。
4.請(qǐng)總結(jié)探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟與對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則有那些呢？
典例1 生命現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜，下列語(yǔ)句描述的現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物特征不相符的是（　 ）A．含羞草受震動(dòng)合攏葉片——應(yīng)激性B．水?！俺鲅俊薄尚￠L(zhǎng)大C．大熊貓每天進(jìn)食大量竹子——生物生活需要營(yíng)養(yǎng)D．絕大多數(shù)生物用細(xì)胞作單位建造自己的生命大廈——有一定的結(jié)構(gòu)
×,“出芽”是繁殖后代不是生長(zhǎng)
典例2 下面幾種生物中，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分，明顯不同于其他三種的是( ) A．狗尾草 B．山茶花 C．蘋果樹(shù) D．東北虎
學(xué)業(yè)要求2 舉例說(shuō)出生態(tài)因素能夠影響生物的生活和分布，生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境 典例3 諺語(yǔ)“清明雨水多，竹筍滿山坡”中，促進(jìn)竹筍生長(zhǎng)的生態(tài)因素是（　 ?。〢．陽(yáng)光B．空氣C．水分D．溫度
典例4 自然界的“偽裝大師”葉脩，為躲避天敵，把自己偽裝成樹(shù)葉的樣子，有的身體邊緣甚至模擬樹(shù)葉壞死的病斑及傷痕。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是(　 　) A．環(huán)境依賴生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物影響環(huán)境 D．環(huán)境適應(yīng)生物
詳解：生物的保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色等都是為了保護(hù)自己，適應(yīng)環(huán)境。
學(xué)業(yè)要求3 掌握觀察法、調(diào)查法及實(shí)驗(yàn)法等科學(xué)探究的基本方法典例6 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。以下是某班部分同學(xué)在“調(diào)查校園的生物種類”活動(dòng)中的做法，按照調(diào)查法的相關(guān)要求，以下同學(xué)的做法，正確的是（　 ?。〢．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究B．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄C．小梅拔開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)D．小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉
詳解：調(diào)查法都要以事實(shí)為依據(jù)，實(shí)事求是的進(jìn)行記錄。
影響某種生物生活的其他生物
除病毒以外，都由細(xì)胞構(gòu)成
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。
9.紫紅的桑椹是由桑樹(shù)開(kāi)花后結(jié)出來(lái)的果實(shí)。桑樹(shù)一般每年的4月開(kāi)花，影響桑樹(shù)開(kāi)花的主要非生物因素是（ ） A. 水 B. 溫度 C. 風(fēng) D. 土壤
詳解：影響植物開(kāi)花時(shí)間的主要非生物因素是溫度和光照。
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。
10.根據(jù)上述文章，回答下面問(wèn)題：（1）寫(xiě)出這段文字中消費(fèi)者的名稱： 。（不少于5個(gè)）
鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥
10.根據(jù)上述文章，回答下面問(wèn)題：（2）“還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”，這句話體現(xiàn)了生物的 特征?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”，這句話體現(xiàn)了生物的 特征。

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