1．A 2．D 3．B 4．A 5．A 6．B 7．D 8．A 9．D 10．C
【導(dǎo)語(yǔ)】本文講述了當(dāng)作者在一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)志愿者時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫馮愛國(guó)的人向?qū)W校捐了很多錢，作者以為他是一個(gè)很有錢的人，后來作者自行車壞了，當(dāng)作者在修自行車時(shí)發(fā)現(xiàn)，修自行車的人正是馮愛國(guó)。他告訴作者他的家鄉(xiāng)仍然需要幫助，所以他靠修自行車攢錢幫助他們。
1．句意：我想他一定是個(gè)有錢人。
rich富裕的；pr貧窮的；healthy健康的；unhealthy不健康的。根據(jù)“This man dnated (捐贈(zèng)) much mney t the schl”可知，捐了很多錢，此處作者猜想這個(gè)人是一個(gè)有錢人。故選A。
2．句意：一天，在我從學(xué)?；丶业穆飞?，我的自行車壞了。
frm從；in在……里面；t到；n在……上。n ne’s way hme“在某人回家的路上”。故選D。
3．句意：一位老人正在修理自行車。
selling賣；repairing修理；riding騎；washing洗。根據(jù)“Luckily, I fund a repairing stand (修車攤) acrss frm the street.”可知，此處有一位正在修車的老人。故選B。
4．句意：他是老馮，退休后開始修理自行車。
started開始；failed失?。籪eared害怕；remembered記得。根據(jù)“t repair bikes after he retired (退休)”可知，他是退休后開始從事修理自行車這份工作。故選A。
5．句意：他給他買了西裝，讓他穿上，在家休息。
wear穿；lse失去；make制作；lend借出。根據(jù)“He bught him suits”可知，此處指讓他把西裝穿上。故選A。
6．句意：當(dāng)我正要離開時(shí)，一位老太太走過來，叫他“愛國(guó)”。
Unless除非；When當(dāng)……時(shí)；If如果；S所以。根據(jù)“…I was leaving, an ld lady came and called him ‘Aigu’”可知，此處指的是當(dāng)作者正要離開時(shí)，一位老太太走過來了。故選B。
7．句意：我立刻想起了鄉(xiāng)村學(xué)校名單上的那個(gè)名字。
Luckily幸運(yùn)地；Sadly悲傷地；Usually通常；Immediately立刻。根據(jù)“called him ‘Aigu’”可知，聽到老太太叫“愛國(guó)”，我應(yīng)該是立刻想起來名單上的名字。故選D。
8．句意：但是這么普通的修理工怎么會(huì)捐贈(zèng)這么多錢呢？
give away捐贈(zèng)；thrw away扔掉；take back拿回；give back歸還。根據(jù)“S he always saved mney by repairing bikes t help them.”可知，這位老人捐贈(zèng)了很多錢。故選A。
9．句意：他告訴我這是他的家鄉(xiāng)，那里的村民仍然需要幫助。
wrkers工人；visitrs游客；riders騎行者；villagers村民。根據(jù)“He tld me it was his hmetwn”可知，他要幫助的是家鄉(xiāng)的人，也就是“村民”。故選D。
10．句意：然后我確信他就是名單上的人。
bike自行車；map地圖；list名單；bk書。根據(jù)“In the schl, I saw a name Feng Aigu n a list.”可知，在學(xué)校，我在一個(gè)名單上看到了馮愛國(guó)這個(gè)名字，以及前面一系列對(duì)這個(gè)捐贈(zèng)者的猜測(cè)和驗(yàn)證，這里我確定他就是名單上的那個(gè)人。故選C。
11．fr 12．the 13．disabled 14．illness 15．a(chǎn)nd 16．meaning 17．greatest 18．successful 19．deeply 20．urselves 21．readers 22．him 23．a(chǎn)way 24．regretted 25．encurages
【導(dǎo)語(yǔ)】本文介紹了中國(guó)著名作家史鐵生的生活和作品。
11．句意：他以他偉大的文章而聞名。be well knwn fr是固定搭配，意為“因……聞名”，故填fr。
12．句意：生于1951年，在21歲時(shí)，他的雙腿癱瘓。at the age f“在……歲數(shù)”，為固定短語(yǔ)，故填the。
13．句意：對(duì)大多數(shù)殘疾人來說，生活并不容易。根據(jù)上文介紹可知，史鐵生癱瘓了，所以他是殘疾人，應(yīng)用disabled作定語(yǔ)。故填disabled。
14． 句意：然而，他并沒有讓疾病控制他的人生。the后用名詞，illness“疾病”符合語(yǔ)境。故填illness。
15．句意：他全力以赴地挑戰(zhàn)身體上的疼痛并專注于寫作。前后是并列關(guān)系，應(yīng)用and連接。故填and。
16．句意：他終于通過寫作再次找到了生活的意義。the meaning f“……的意義”。故填meaning。
17．句意：其中最偉大的一部是《我與地壇》。ne f the+形容詞最高級(jí)+復(fù)數(shù)名詞，表示“……最……之一”，故填greatest。
18．句意：這本書非常成功?？仗幾鞅碚Z(yǔ)，應(yīng)用形容詞successful。故填successful。
19．句意：書中的故事深深打動(dòng)了人們?？仗幮揎梽?dòng)詞，應(yīng)用副詞。故填deeply。
20．句意：它也告訴我們一件重要的事情——在困難時(shí)期玩得開心。enjy neself是固定搭配，表示“玩得開心”，we的反身代詞為urselves。故填urselves。
21． 句意：數(shù)百萬的讀者愛不釋手，直到看完為止。millins f修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)。故填readers。
22．句意：許多人因這本書開始認(rèn)識(shí)他。knw后面用人稱代詞賓格形式作賓語(yǔ)，故填him。
23．句意：母親去世后，他寫下了這篇文章。根據(jù)“after his mther passed ”可知，是指目前去世了。pass away“去世”，動(dòng)詞短語(yǔ)。故填away。
24．句意：他真的很后悔沒有發(fā)現(xiàn)他的母親得了重病。根據(jù)上下文可知，后悔是發(fā)生在過去，應(yīng)用一般過去時(shí)，故填regretted。
25．句意：他的精神總是鼓勵(lì)我們前進(jìn)。根據(jù)語(yǔ)境和“always”可知，本句是一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞用三單形式。故填encurages。
26．A 27．B 28．A
【導(dǎo)語(yǔ)】本文講述了三個(gè)不同的志愿者機(jī)會(huì)，分別是在動(dòng)物收容所、施粥廚房和城市圖書館的志愿者工作。
26．細(xì)節(jié)理解題。 根據(jù)“Yu’ll spend lts f time cleaning up the animals and feeding them.”可知，志愿者在Lving Animal Shelter需要做清潔和喂食動(dòng)物的工作。故選A。
27．細(xì)節(jié)理解題。 根據(jù)“Yur jb is t help visitrs use the cmputer r help yunger students with their hmewrk.”和“if yu’re ver 13”可知，15歲的Susan可以在City Library做志愿者。故選B。
28．推理判斷題。 根據(jù)文章中提到的志愿者招募信息，特別是關(guān)于年齡要求和具體工作內(nèi)容的描述，可以推斷這篇文章很可能來自學(xué)校報(bào)紙，用于發(fā)布志愿者招募信息。故選A。
29．C 30．B 31．A
【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了作者在咖啡店等朋友時(shí)，看到了一場(chǎng)事故，店主報(bào)警，作者也把自己看到的告訴了警察，協(xié)助警察抓住了肇事者。
29．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Suddenly, there came a car. It was ging very fast. When the driver saw the by, he tried t stp the car, but he culdn’t”可知，因?yàn)樗緳C(jī)開車太快導(dǎo)致了事故。故選C。
30．推理判斷題。根據(jù)“At 6:30 p.m., the plice arrived and started asking peple arund. Abut half an hur later, I arrived at the plice statin with the plice.”可知，作者7點(diǎn)到了警察局；根據(jù)“I didn’t leave the plice statin until 8:00 p.m.”可知，作者8點(diǎn)離開了警察局，因此作者在警察局待了大約1小時(shí)。故選B。
31．推理判斷題。根據(jù)“I gave them all the infrmatin I knew. I really wanted them t catch the driver.”以及“The next day, the by’s parents called me t say thanks.”可知，作者幫助警察抓住了肇事者，因此男孩的父母感謝作者。故選A。
32．A 33．C 34．D 35．B
【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要講貧困的男子和他的妻子在能實(shí)現(xiàn)自己的愿望的情況下沒有把握機(jī)會(huì)，互相責(zé)備，最后什么都沒得到的故事。
32．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“The man enjyed eating and he especially liked pancakes.”可知，男子最喜歡煎餅，故選A。
33．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Yu fl!”可知，妻子很生氣，故選C。
34．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“I wish that pancake was n the end f yur flish nse”和“The pancake was still n the husband’s nse.”可知，妻子看到煎餅仍在丈夫的鼻子上，故希望這些都沒有發(fā)生，故選D。
35．詞句猜測(cè)題。根據(jù)“Immediately (立即) the pancake was n the end f the man’s nse..”及“‘It’s yur fault!’ the man cried.”可知，煎餅跑到丈夫的鼻子上，兩人互相指責(zé)，結(jié)合選項(xiàng)可知是“是你的錯(cuò)”符合語(yǔ)境，故選B。
36．B 37．A 38．C 39．B 40．C
【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要講述了如今共享單車越來越受歡迎。
36．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“It’s a lw-cst vehicle, and prvides peple with a way f exercising and staying healthy.”可知，共享單車是一種低成本的交通工具，故選B。
37．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“The first bike sharing prgram started in 1965 in Amsterdam.”可知，最早的共享單車項(xiàng)目于1965年在阿姆斯特丹開始，故選A。
38．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Hangzhu ran the biggest bike sharing prgram in the wrld with mre than 60,000 bikes and ver 2,400 statins in that year.”可知，杭州有2400多個(gè)共享單車站，故選C。
39．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“On June 16th, 2012, Beijing started its bike sharing prgram.”可知，北京是在2012年6月16日啟動(dòng)了共享單車項(xiàng)目，故選B。
40．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“China, nce called the ‘Kingdm f Bikes’, is als trying t use public bikes”可知，中國(guó)也在嘗試使用公共自行車，故選C。
41．The cats’ phts and stries. 42．Thrugh the mini-prgram, students can learn mre abut the cats. 43．Feed the cats and help with their illnesses. 44．Add mre cats near the university t Beiwai Cats. 45．Yes, I d. It helps them learn hw t take care f thers./N, I dn’t. It’s dangerus fr them. （答案不唯一，言之有理即可）
【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇新聞報(bào)道。文章主要講述了北外的一群學(xué)生為了給校園里的貓更好的生活，開發(fā)了一款微信小程序——北外貓，并且他們希望盡最大的努力為每一個(gè)小生命建立一個(gè)家。
41．根據(jù)第二段“The cards shw the cats’ phts and als have stries abut them.”可知，卡片上有貓的照片，也有關(guān)于它們的故事。故填The cats’ phts and stries.
42．根據(jù)第三段“He says it is useful fr bth the students and the cats. Thrugh the mini-prgram, students can learn mre abut the cats.”可知，小程序?qū)W(xué)生和貓都很有用，通過這個(gè)小程序，學(xué)生們可以更多地了解貓咪。故填Thrugh the mini-prgram, students can learn mre abut the cats.
43．根據(jù)第四段“When we make mney frm these platfrms, we will use it t feed the cats and help with their illnesses,”可知，從這些平臺(tái)上賺到錢時(shí)，他們會(huì)用它來喂貓，幫助它們治療疾病。故填Feed the cats and help with their illnesses.
44．根據(jù)最后一段“The grup hpes t add mre cats near the university t Beiwai Cats.”可知，該組織希望在北外貓中增加更多大學(xué)附近的貓。故填A(yù)dd mre cats near the university t Beiwai Cats.
45．開放性試題，言之有理即可。參考答案為：Yes, I d. It helps them learn hw t take care f thers./N, I dn’t. It’s dangerus fr them.
46．Why are yu in such a hurry? / Where are yu ging? /… 47．D yu ften g there? /… 48．What d yu usually d there? /… 49．Welcme! / Welcme t ur club! /… 50．I’m sure they’ll like yu. / I’m sure yu can d well. /…
【導(dǎo)語(yǔ)】本文講了陳瑤要去老人之家?guī)椭抢锏睦先耍⒏嬖V婷婷在那里都可以做些什么，婷婷了解情況后也想加入他們。
46．根據(jù)答句“I’m ging t the Old Peple’s Hme.”可知，此處應(yīng)詢問對(duì)方為什么這么匆忙/要去哪里”，故填Why are yu in such a hurry? / Where are yu ging? /…
47．根據(jù)“Yes, I d. I’m a member f the Helpers’ Club f ur schl.”可知，此處應(yīng)為一般疑問句，應(yīng)詢問對(duì)方經(jīng)常去那兒?jiǎn)幔侍頓 yu ften g there? /…
48．根據(jù)答句“We help t lk after the ld peple.”可知，此處應(yīng)詢問對(duì)方通常做什么，故填What d yu usually d there? /…
49．根據(jù)“Can I jin yu?”和“Of curse.”可知，此處應(yīng)表達(dá)歡迎對(duì)方的加入，故填Welcme! / Welcme t ur club! /…
50．根據(jù)“Yu can d many things, such as ding sme washing and chatting with them.”可知，此處表達(dá)相信他們會(huì)喜歡對(duì)方/對(duì)方能做好，故填I(lǐng)’m sure they’ll like yu. / I’m sure yu can d well. /…
51．
例文：
Dear Li Ming,
Hw are yu? Thank yu fr yur letter. I’m srry t hear that yu have a lt f wrries.Yu’re wrried that yu can’t get alng well with yur classmate. Yu’re wrried abut nt getting gd grades in the new term. In fact, yu dn’t have t feel nervus. I have sme suggestins that may help yu.
First f all, keeping a gd md can help yu d things better. And peple like t be with happy persns. Secndly, be friendly t thers. Help each ther and cmmunicate with classmates mre. Thirdly, yu shuld study hard and be cnfident in yurself. When yu’re in truble, yu shuld ask teachers and students fr help actively.
If yu d this, I think yu’ll feel better sn.
Yurs,
Li Hua
【詳解】[整體介紹]
①體裁：本文是寫一封郵件，屬于應(yīng)用文；
②時(shí)態(tài)：采用“一般現(xiàn)在時(shí)”
③提示：要求包含所有要點(diǎn)提示，內(nèi)容完整，條理清晰，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。
[寫作步驟]
第一步：表達(dá)問候和關(guān)心；
第二步：提供建議；
第三步：表達(dá)期望。
[亮點(diǎn)詞匯]
①get alng well with與……相處得好
②be friendly t 對(duì)……友好
③be cnfident in 對(duì)……有信心
[高分句型]
①I have sme suggestins that may help yu. （that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句）
②If yu d this, I think yu’ll feel better sn.（if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句）
題號(hào)
1
2
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4
5
6
7
8
9
10
答案
A
D
B
A
A
B
D
A
D
C
題號(hào)
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30
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答案
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