(滿分: 100分時間: 90分鐘)
注意事項： 1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共100分。第Ⅰ卷為選擇題，18小題，每小題3分，共54分(在每小題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)；第Ⅱ卷為非選擇題，2小題，共46分。 2.答卷時，考生務必將第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的答案，填涂或書寫在答題卡指定位置上，并在本頁空白處寫上姓名和準考證號?？荚嚱Y束，將試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷(選擇題 共54分)
1.一位老師在走進教室前做“表情管理”的視頻走紅網(wǎng)絡。視頻中，這位老師在教室門口突然停下，不斷調整狀態(tài)，直到露出微笑才進教室。老師做“表情管理”是因為( )
A.人與人之間的情緒會相互感染B.人不能擁有消極情緒
C.積極情緒會影響人們的觀念和行動D.負面的情緒可讓生活更加多彩
2.七年級的小蕊在日記中寫道： “有時我具有‘初生牛犢不怕虎’的特點，但有時卻非常膽?。换氐郊液笪遗c父母無話可說，但經(jīng)常向閨蜜小蘭訴說心中的秘密?！毙∪锏娜沼浿饕w現(xiàn)出青春期矛盾心理的( )
A.勇敢與怯懦、反抗與依賴 B.勇敢與反抗、閉鎖與依賴
C·勇敢與怯懦、閉鎖與開放 D.反抗與依賴、閉鎖與開放
3.“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”青春需要我們( )
①以修身為本，行走在“至善”的路上 ②悅納青春期的生理和心理變化
③珍惜青春，拼命吃喝玩樂 ④肆意享受青春時光
A.①③ B.②④ C.①② D.②③
4.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時候，我們的身體會發(fā)生一定的變化，我們的內心會面對一些新的問題，我們對自然和社會的看法也會有所改變。以下同學的變化可以歸為一類的是( )
①小嚴：我最近個子長得快，肺活量也變大了
②小萌：上初中以來，我不愿意對別人講心里話
③小青：我有時表現(xiàn)得很勇敢，有時又表現(xiàn)得比較害羞、怯懦
④小哲：我現(xiàn)在覺得爸爸媽媽的嘮叨很煩，但又總是請他們幫忙
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.在《青春的蓓蕾》班會課上，老師對同學們說：“喜歡一個人不是無事獻殷勤，而是讓自己變得越來越好，讓他看見你，讓你的光吸引他……”對此理解正確的是( )
①青春期對異性萌發(fā)愛慕就是真正的愛情 ②面對朦朧情感，要慎重對待、理智處理
③現(xiàn)在的重要任務是努力學習和提升素養(yǎng) ④真正的愛情包含著尊重、責任、自律等
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
6.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期，下列說法不屬于青春期生理變化的是( )
①小浩：我的身高在一年內增長了8厘米，體重增長了4公斤
②小雅：這學期以來，我喜歡唱歌了，也沒有以前那么膽小了
③小澤：不知從什么時候開始的，我的喉結變大了，還長胡須了
④小琳：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情，總覺得他們不理解我
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
7.一位作家告訴自己上中學的孩子：“世間萬物皆有時節(jié)，過早的成熟，就會過早的凋謝。你和班上的那位女同學，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這段話讓我們感悟到( )
A.最好的時節(jié)是春天，而不是秋天 B.男女有別，交往需要敬而遠之
C.對于青春萌動，要慎重對待，理智處理 D.萬物有時序，尊重自然規(guī)律
8.小美和小剛是班干部，兩人經(jīng)常一起參加集體活動，一起參與班級管理。最近有同學總在背后議論他倆，甚至有同學說他倆在談戀愛。對此你的建議是( )
①理智處理，嚴守友情的界限 ②我行我素，不必理會
③要做到言談得當，舉止得體 ④互不理睬，不再交往
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
9.某學校組織師生們參觀藝術作品展覽，在美術館老師的導覽下，學生們認真聆聽藝術創(chuàng)作背后的故事，積極與老師互動，一同通過展覽尋找書畫創(chuàng)作元素。學校組織這一活動可以( )
①培養(yǎng)動手能力 ②消除學習壓力 ③培養(yǎng)美好情感 ④促進精神發(fā)展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子須要鎮(zhèn)靜：相信吧！快樂的日子將會來臨。”正如詩中所言，生活中飽含了各種情緒，那么對于情緒下列理解正確的是 ( )
①要時刻掩飾自己的情緒，不能被他人洞悉
②激發(fā)正面的情緒感受，我們的生活更絢爛多彩
③積極面對負面情緒，將負面情緒轉化為成長的動力
④只有負面情緒才能激勵我們奮發(fā)向上
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
11.正義是人類良知的“聲音”，正義感是做人的優(yōu)良品質。面對生活中的不平事，有良知和正義情感的人選擇了“挺身而出、智斗和巧為”。這說明( )
①情感反映了我們對人對事的態(tài)度、觀念 ②情感影響我們的判斷和選擇
③正義感是每個人都有的 ④情感會驅使我們作出某些行動
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
12.“我的語文老師很嚴厲，每次我的作文都要被要求反復修改，剛開始時真的很煩惱。但是每次她找我談修改意見時，總是那么和藹，那么語重心長，總激勵我說我的文筆很好，如果從哪個角度再作一些修改，文章就更完美了。她的這些激勵又讓我很感動，所以現(xiàn)在我也變得喜歡寫作了，雖然寫了肯定要修改，但是有語文老師的鼓勵，我也不害怕了。”這說明( )
A.情感影響著我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動B.情感是我們生命成長的體現(xiàn)
C.與老師建立情感對我們學業(yè)很有幫助 D.反復修改讓我的作文越來越好了
13.健全人格是指具備正確的自我認知、積極的思想品質和健康的生活態(tài)度。北宋文學家蘇軾經(jīng)歷“烏臺詩案”后，在孤獨寥落中開始深刻反省自己一直以來的所作所為。通過默自觀省，蘇軾認識到自身最致命的缺點就是缺少自知之明，常常過于顯露、炫耀自己。正是通過這種脫胎換骨式的自我反省，蘇軾去掉了一身傲氣，養(yǎng)成了穩(wěn)健浩然和敢于正視自我的曠達之氣。這說明健全人格需要 ( )
①自信自省，理性平和②隱忍躲藏，只觀自己③消極情緒，斷然回避 ④積極向上，開放包容
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.下列對小華“微行為”的“微點評”，錯誤的是( )
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
15.從最初聽到二胡聲感到有趣，到上二胡課時受到老師表揚后的歡喜，再到二胡表演后贏得掌聲帶來的愉悅感，二胡已融入小穆的生命中，成為他深深依戀的一部分。透過小穆的經(jīng)歷可以看出，情緒體驗會累積成為情感。據(jù)此判斷，情緒和情感的關系是( )
①情緒是短暫的，情感是持久的 ②情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的
③情緒會隨著情境的變化而變化，情感則不會發(fā)生變化
④情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展，情緒在時間推移中可能會逐步形成穩(wěn)定傾向的情感
A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①④
16.觀察下圖，下列說法正確的是 ( )
A.情緒是比較低級的，情感相對高級 B.隨著時間的推移，情感可能產(chǎn)生情緒
C.情緒有明顯的外在表現(xiàn)，不斷強化 D.情緒往往不穩(wěn)定，而情感相對穩(wěn)定
17.一位父親在公司受到了老板的批評，回到家就把沙發(fā)上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚希靡惠v卡車開過來，司機趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。 “踢貓效應”告訴我們 ( )
①人的情緒由外部因素決定，需要進行調節(jié) ②人的情緒相互感染，要學會合理調節(jié)情緒
③只有合理宣泄才有利于我們更好調控情緒 ④掌握處理負面情緒的方法，保持積極心態(tài)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
18.“情緒價值”通常表現(xiàn)為源于他人的關心理解、支持和鼓勵的一種積極情緒體驗，已成為影響人際交往的重要因素。當我們的“情緒價值”得到滿足時，我們會感到被重視、被認可，從而提升自我價值感和幸福感。為他人提供“情緒價值”，我們應學會( )
①換位思考，增進相互理解 ②積極溝通，彌合矛盾分歧
③真誠關心，回應情感需求 ④尊重他人，全面接納認可
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第Ⅱ卷(非選擇題 共46分)
19.展現(xiàn)青春魅力，珍惜青春時光 (27分)
材料一： “怎么辦?我沒臉見人了！”小萌看著鏡子中的自己，傷心極了。原來，小萌的臉上長了許多青春痘，她的身材也變胖了一些。
(1)假如你是小萌的好朋友，你會如何開導她? (3分)
材料二：青春是生命旅途的一個嶄新起點，是人生畫卷的最美篇章。七年級學生小萌喜歡用日記記錄青春生活中的點點滴滴。
日記一：我是一個外向的女生，并且喜歡和男同學一起玩，原因是從男同學身上可以學到不少東西。比如他們性格較為開朗，決策果斷，富有冒險精神。這些都是女生的不足，我可以向他們學習，讓自己更加優(yōu)秀……
日記二：李洋是我們班的班長，學習特別好，還特別樂意幫助同學。我有不明白的問題喜歡問他，他總是很熱情的為我解答，但很多同學在背后指手畫腳，說我對他有意思，為了避免不必要的麻煩，我決定從此以后不再與他交往了。
(2)閱讀日記一，說說男女生應該怎樣做到優(yōu)勢互補?(2分)
(3)小萌的處理方法可取嗎?為什么? (6分)
(4)你認為男女同學之間應該怎樣正常交往? (6分)
材料三：某學校為七年級女生開展了一場題為《撐起一把青春傘》的青春期教育講座。
講座中，授課老師重點講解了正確看待早戀、自我保護等知識，指導同學們解讀青春、驅除煩惱、了解生命奧秘，學會以平常心面對青春期中出現(xiàn)的各種問題，從而能更加健康、從容地度過青春期。
(5)除了聽講座，你還可以通過哪些正規(guī)途徑獲取性知識?(2分)
(6)結合材料和所學知識，請你談談與異性交往時應該如何進行自我保護? (8分)
20.認識青春情緒，品味美好情感 (19分)
情境一：雨越下越大，小強站在門口，想到別的同學可能已經(jīng)到學校了，這點雨，算不了什么，決定毅然前行……
(1)小強調節(jié)情緒的方法： ； (1分)
調節(jié)情緒的方法還有： 。 (2分)
(2)小強為了增加美好的生活體驗，對自己的情緒進行管理，他有一套行之有效的方法。你是小強的好朋友，請你替小強分享給大家。 (4分)
情境二：學校組織了“讀《誰是最可愛的人》有感”演講比賽，小強踴躍報名參加，但在舞臺上由于過度緊張導致發(fā)揮失常，他心里十分沮喪，調整過后決心繼續(xù)拓展知識儲備練習演講技能，爭取在下一次比賽中能為班級爭光。
(3)小強在失敗后產(chǎn)生的消極情感是怎樣理解和對待的?(6分)
情境三：擔任課代表過程中，小強還定期在班上開展歷史小講座，播放紀實片，向大家講述那些為中華民族偉大復興作出貢獻的一個個英雄人物的故事，同學們都被深深地感動，也對國家的成就充滿了自豪。漸漸地，大家都開始自發(fā)地去了解那段歷史，并立志報效國家，用實際行動銘記偉大先烈。
(4)小強在成長中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，讓班級也多了一份美好。我們在今后的學習生活中應該怎樣品味美好情感?(6分)
參考答案
一、選擇題（共54分）
1-5 ACCCC 6-10 DCBDB 11-15 CABBD 16-18 DCA
二、非選擇題（共46分）
19. 展現(xiàn)青春魅力，珍惜青春時光（27分）
(1)①告訴小萌青春期身體出現(xiàn)變化是正常的，如長青春痘、身材變胖等，這是成長的標志。②要正確對待這些變化，學會接納自己的身體，保持樂觀心態(tài)。（每點1分，共3分）
(2)①男生女生要欣賞對方的優(yōu)勢，相互學習。②要相互理解，相互幫助，共同進步。（每點1分，共2分）
(3)不可取。①與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。②在與異性交往的過程中，我們會遇到一些誤解，但不能因噎廢食，要內心坦蕩，正常交往。③小萌放棄與李洋交往，不利于自身成長和班級和諧。（每點2分，共6分）
(4)①內心坦蕩，真誠待人。②言談得當，不過分親昵。③舉止得體，注意場合和分寸。（每點2分，共6分）
(5)①可以查閱正規(guī)的生理衛(wèi)生書籍。②向家長、老師等詢問。（每點1分，共2分）
(6)①增強自我保護意識，掌握自我保護的方法。②注意交往的時間、地點、場合。③不單獨與異性在私密空間相處。④遇到侵害，及時尋求幫助。（每點2分，共8分）
20. 認識青春情緒，品味美好情感（19分）
(1)改變認知評價；合理宣泄、轉移注意、放松訓練等。（第一空1分，第二空2分，共3分）
(2)①可以通過運動來釋放壓力，調節(jié)情緒。②多和朋友交流，分享自己的感受。③寫日記記錄自己的情緒變化，進行反思。④聽音樂放松心情。（每點1分，共4分）
(3)①小強失敗后產(chǎn)生的沮喪等消極情感是正常的，它會帶來不舒服、不愉快的負面感受。②體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③小強將負面情感轉化為成長的動力，有利于他不斷成長進步。（每點2分，共6分）
(4)①通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。②學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力。③用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，傳遞美好情感。（每點2分，共6分）
序號
微行為
微點評
①
認為男女有別，從不與女同學交往
嚴守男女同學正常交往的原則
②
大掃除，班主任安排男生拖地、女生擦窗臺和黑板
發(fā)揮男女生各自的優(yōu)勢，提高效率
③
小華因為心情不好無緣無故對同學發(fā)脾氣
發(fā)泄情緒有利于身心健康
④
看完電影《熱辣滾燙》后，幾天都沉浸在激動的情緒中
青春期的情緒具有細膩性

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