課題
9.1 日益完善的法律體系
單元
第四單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
七年級(jí)下冊
課標(biāo)要求
了解法律對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)秩序和國家發(fā)展的作用,理解法治的本質(zhì)及特征。初步認(rèn)識(shí)法治的內(nèi)涵;樹立憲法法律至上觀念。
教材分析
本節(jié)課是 2024 人教版七年級(jí)道德與法治下冊第四單元第九課 “法律為我們護(hù)航” 的第一課時(shí)，重點(diǎn)聚焦日益完善的法律體系。教材開篇通過日常生活中的法律場景，如交通規(guī)則、消費(fèi)權(quán)益保護(hù)等，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律的關(guān)注和思考，自然引出法律體系這一主題。詳細(xì)闡述了法律的本質(zhì)，即法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，我國法律體現(xiàn)人民意志，維護(hù)人民利益。接著介紹了中國特色社會(huì)主義法律體系的組成，包括憲法及憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等多個(gè)法律部門，這些法律部門相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成有機(jī)整體。
學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)周圍世界充滿好奇，開始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，具有一定的獨(dú)立思考能力，但思維仍以形象思維為主，抽象思維能力有待提高。在日常生活中，學(xué)生對(duì)法律有一定的感性認(rèn)識(shí)，如知道遵守交通規(guī)則、不能偷竊等，但對(duì)于法律的本質(zhì)、法律體系的構(gòu)成等深層次知識(shí)缺乏系統(tǒng)了解。他們渴望了解更多法律知識(shí)，以應(yīng)對(duì)生活中遇到的各種法律問題，但由于知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知能力有限，在理解復(fù)雜法律概念時(shí)可能會(huì)感到困難。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，從學(xué)生熟悉的生活場景入手，運(yùn)用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，將抽象知識(shí)形象化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)。
核心
素養(yǎng)目標(biāo)
道德修養(yǎng)：理解法律與道德的緊密聯(lián)系，法律是道德的底線，道德是法律的支撐。在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范，做到德法兼修，提升道德修養(yǎng)水平。?
法治觀念：幫助學(xué)生了解我國法律體系的構(gòu)成和完善過程，認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要作用，樹立法律至上的觀念，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，依法維護(hù)自身權(quán)益。
健全人格：通過探討法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范和引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生自律、自強(qiáng)的品質(zhì)，塑造健全人格。使學(xué)生明白在法律的框架內(nèi)，自由地發(fā)展個(gè)性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，同時(shí)尊重他人權(quán)利，積極參與社會(huì)生活。?
重點(diǎn)
法律的本質(zhì)以及我國法律體系的性質(zhì)，明確我國法律體現(xiàn)人民意志。
難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)到國家完善法律體系的復(fù)雜性和系統(tǒng)性，以及青少年在法律體系建設(shè)中如何發(fā)揮積極作用。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
播放視頻：“跟著哪吒來學(xué)法”觀看視頻思考：為什么要用法治？
引入課題:9.1 日益完善的法律體系
學(xué)生感悟，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
引發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)為后面的內(nèi)容做好鋪墊。
講授新課
(PPT圖片+材料呈現(xiàn))
生活觀察
探究與分享
思考：法律是如何產(chǎn)生的？本質(zhì)是什么？
1. 法律的產(chǎn)生
2. 法律的本質(zhì)
法律是統(tǒng)治階級(jí)利益和意志的體現(xiàn)。
拓展延伸
區(qū)分：人治、法治、法制
探究與分享
此時(shí)的法律有什么特點(diǎn)？
維護(hù)的是哪一階級(jí)的利益？
教師歸納：1.我國法律的性質(zhì)。（P77）
我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，我國法律體現(xiàn)廣大人民的根本利益和共同意志。
因此，我國的法律體系必然是
中國特色社會(huì)主義性質(zhì)的法律體系。
活動(dòng)：“一站到底”法律專場
1.每個(gè)小組選派一位代表參賽，從1組代表開始，每組代表根據(jù)提示依次說出相關(guān)法律。
2.要求：回答不出者或錯(cuò)誤者當(dāng)即淘汰入座，回答時(shí)間不得超過10秒，每組代表僅有1次求助機(jī)會(huì)。
教師歸納：改革開放以來，特別是黨的十八大以來，我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等領(lǐng)域立法工作取得巨大成就。
我國立足國情和實(shí)際需要，加快推進(jìn)各領(lǐng)域立法工作，
國家生活和社會(huì)生活方面總體上實(shí)現(xiàn)了有法可依。
播放視頻：思考： 我國法治建設(shè)取得哪些成就？
相關(guān)鏈接
我國形成了怎樣的法律體系？（構(gòu)成）
教師歸納：中國特色社會(huì)主義法律體系：是以憲法為統(tǒng)帥，以法律為主干，以行政法規(guī)、地方性法規(guī)為重要組成部分，由憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等多個(gè)法律部門組成的有機(jī)統(tǒng)一整體。
關(guān)于我國的法律體系，幾位同學(xué)發(fā)表了以下看法。
思考：就上述看法談?wù)勀愕睦斫狻?br>不斷完善我國法律體系的意義
2025年兩會(huì)代表提出不少法律提案和議案：
關(guān)注：2025年立法領(lǐng)域新動(dòng)態(tài)
知曉我國目前立法進(jìn)程（連一連：對(duì)應(yīng)立法領(lǐng)域）
【觀看視頻】：《學(xué)習(xí)用典》，思考：視頻給我們什么啟示？
法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施！
如果有了法律而不實(shí)施、束之高閣，或者實(shí)施不力、做表面文章，那制定再多法律也無濟(jì)于事。
小組活動(dòng)：結(jié)局續(xù)寫
1.各小組抽取任務(wù)，根據(jù)任務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)備。
2.每小組選派1位代表講解結(jié)局。
3.準(zhǔn)備時(shí)間2分鐘。
談?wù)勀愕母形颍?br>【筆記】5.保證法律實(shí)施對(duì)公民的要求?P79
課后拓展：請(qǐng)大家搜集整理我國法律的相關(guān)知識(shí)，制作知識(shí)卡片，共同完成教室 的法律樹，向同學(xué)們宣 傳法律知識(shí)，增強(qiáng)大家的法律意識(shí)。
材料閱讀
思考感悟
各抒己見
材料閱讀
思考感悟
各抒己見
材料閱讀
思考感悟
材料閱讀
各抒己見
思考并感悟
激發(fā)學(xué)生探究的欲望。
以積極飽滿的姿態(tài)投入到新課學(xué)習(xí)。在教師的引導(dǎo)下，開動(dòng)腦筋，積極思考
引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納問題
課堂小結(jié)
總結(jié)提問：請(qǐng)結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和自己的理解，學(xué)生談收獲，教師依照思維導(dǎo)圖概括總結(jié)。(預(yù)設(shè)2分鐘)
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
完成分層作業(yè)
教學(xué)反思

相關(guān)教案

人教版（2024）七年級(jí)下冊（2024）第四單元 生活在法治社會(huì)第九課 法律為我們護(hù)航日益完善的法律體系教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份人教版（2024）七年級(jí)下冊（2024）第四單元 生活在法治社會(huì)第九課 法律為我們護(hù)航日益完善的法律體系教學(xué)設(shè)計(jì)，共10頁。教案主要包含了生活觀察，法律鏈接，知識(shí)總結(jié)，相關(guān)鏈接，探究與分享等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊（2024）日益完善的法律體系教案：

這是一份初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊（2024）日益完善的法律體系教案，共7頁。

人教版（2024）七年級(jí)下冊（2024）日益完善的法律體系教案：

這是一份人教版（2024）七年級(jí)下冊（2024）日益完善的法律體系教案，共5頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，設(shè)計(jì)思路，教學(xué)過程，議學(xué)情境等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版（2024）七年級(jí)下冊（2024）日益完善的法律體系教案

人教版（2024）七年級(jí)下冊（2024）日益完善的法律體系教案
初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊（2024）日益完善的法律體系教學(xué)設(shè)計(jì)

初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊（2024）日益完善的法律體系教學(xué)設(shè)計(jì)
初中政治 (道德與法治)日益完善的法律體系教案及反思

初中政治 (道德與法治)日益完善的法律體系教案及反思
初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級(jí)下冊第四單元 走進(jìn)法治天地第九課 法律在我們身邊生活需要法律教案

初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級(jí)下冊第四單元 走進(jìn)法治天地第九課 法律在我們身邊生活需要法律教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級(jí)下冊（2024）電子課本 新教材

日益完善的法律體系

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部