(1)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。
(2)這個(gè)電路中只有一根線(xiàn)連錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，表示這根導(dǎo)線(xiàn)不能這樣連接，然后在圖上畫(huà)出正確的連接位置。
(3)改正電路錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)前，若電流表指針如圖乙所示，改正這個(gè)問(wèn)題的操作是 。
2．“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)"的實(shí)驗(yàn)中，小虹同學(xué)選用兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個(gè)電流表分別接在a、b、c三處去測(cè)量電流。
(1)她先把電流表接在a處，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來(lái)回?cái)[動(dòng)，故障的原因可能是________；
A．某段導(dǎo)線(xiàn)斷開(kāi)B．某接線(xiàn)柱處接觸不良
C．某燈泡被短路D．電流表被燒壞
(2)她排除故障后，重新閉合開(kāi)關(guān)，電流表的指針指示位置如圖乙所示，則所測(cè)的電流值為 A；
(3)為了防止損壞電流表，在不能事先估計(jì)電流大小的情況下，選擇量程時(shí)，電流表應(yīng)先用 （選填“大”或“小”）量程進(jìn)行試觸。小虹試觸時(shí)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖丙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是 ；
(4)小虹的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大。則下列說(shuō)法正確的是________；
A．通過(guò)燈L2的電流較大，所以L(fǎng)2更亮
B．電流從電源正極出來(lái)先通過(guò)燈L2，所以L(fǎng)2更亮
C．通過(guò)兩燈的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
(5)小虹實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩燈都亮，由于連線(xiàn)較亂，無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，請(qǐng)你幫他想出一種簡(jiǎn)單可行的判斷方法 ；
3．小敏和小東在老師的引導(dǎo)下，對(duì)部分電學(xué)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究。
(1)如圖甲所示，小敏和小東進(jìn)行了用電流表測(cè)電流的小實(shí)驗(yàn)，為確保電路安全，實(shí)驗(yàn)前開(kāi)關(guān)應(yīng) （選填“閉合”或“斷開(kāi)”）；同時(shí)可以看出電流表測(cè)的是燈 （選填“”或“”）的電流；
(2)小敏連接了如圖乙所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將燈泡兩端的接線(xiàn)柱用一根導(dǎo)線(xiàn)相連接，閉合開(kāi)關(guān)S，燈泡不發(fā)光；受小敏實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象啟發(fā)，為了讓兩盞燈同時(shí)熄滅，小東認(rèn)為可以不斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，而用一根導(dǎo)線(xiàn)同時(shí)連接燈泡左端和燈泡右端的接線(xiàn)柱即可。根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷小明這樣操作是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，你判斷的理由是 。
4．如圖甲是探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)連接電路前， 小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示， 接下來(lái)他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是 ；
(2)閉合開(kāi)關(guān)， 電壓表第1次測(cè)出燈 L1兩端電壓U1如圖丙所示， 繼續(xù)用電壓表測(cè)出燈 L2兩端電壓 U2及總電壓U， 更換燈泡經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄如下表， 分析數(shù)據(jù)可得串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)是： （用公式表示）。
5．為了探究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”，小林設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。
(1)小林在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。
(2)根據(jù)圖甲電路圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，且電壓表示數(shù)接近電源電壓，則故障可能是 ；
(3)故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，小林所測(cè)數(shù)據(jù)如表所示，其中第2次測(cè)得BC間的電壓如圖乙所示，為 V；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是 （公式表示）；
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小林發(fā)現(xiàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，較亮，較暗，他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)、電流逐漸減小，所以較亮”。若沒(méi)有電流表，請(qǐng)利用圖中給定的其它實(shí)驗(yàn)器材提出一種方案證明小林的想法是否正確： 。
6．“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。
(1)在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ，小明根據(jù)電路圖連接電路，閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在零刻度線(xiàn)的左側(cè)，造成這種現(xiàn)象的原因是 ；
(2)排除故障后，小明用電壓表分別測(cè)A與B、A與C之間的電壓，電壓表的示數(shù)分別如圖乙和圖丙所示，那 V ， V，則B與C之間的電壓為 V；
(3)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，、應(yīng)該選擇規(guī)格不同的小燈泡，規(guī)格不同的燈泡電阻阻值大小 （選填“不相等”或“可能相等”）。
7．如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組用兩節(jié)干電池進(jìn)行“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中：
(1)圖甲是連接的部分實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路補(bǔ)充完整；
(2)正確連接電路，開(kāi)關(guān)閉合前需要將滑動(dòng)變阻器R的滑片調(diào)至 （填“A”或“B”）端，此操作是為了 ；
(3)閉合開(kāi)關(guān)后，該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表始終沒(méi)有示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，如果電路只有一處存在故障，則電路存在的故障可能是 ；
(4)排除故障后，某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則定值電阻的阻值是 Ω，用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值時(shí)，多次測(cè)量是為了 ；
(5)做完以上實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)小組還用該裝置進(jìn)行“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，計(jì)劃調(diào)節(jié)兩端電壓分別為1V、1.5V、2V、2.5V、3V時(shí)測(cè)出對(duì)應(yīng)的電流，但發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器都不能使兩端電壓達(dá)到1V，其原因可能是 。
8．小華用如圖所示電路，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系．電源電壓不變．
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小華每次改變電阻箱R的阻值后，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，始終保持 示數(shù)不變；
(2)上表示小華實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)，可以初步得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ；
(3)小華做第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電阻箱R的阻值從30Ω調(diào)為40Ω后，就直接記錄電流表示數(shù)．這個(gè)示數(shù)可能是（ ）
A．0.2AB．0.17A
C．0.15AD．0.13A
9．圖甲是探究“電流與電阻關(guān)系”的電路，電源電壓4.5V，有4個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻供選用，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“10Ω 2A”。

(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖中實(shí)物電路連接完整 （要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電路中電流變大，導(dǎo)線(xiàn)不得交叉）；
(2)連好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)，電路故障可能是 （填選項(xiàng)）；
A．定值電阻R短路B．定值電阻R斷路C．滑動(dòng)變阻器短路D．開(kāi)關(guān)斷路
(3)依次將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如表：
為提高結(jié)論的可靠性，又增加一個(gè)30Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其他器材不變。為保持電壓表示數(shù)不變，電路中需要再串聯(lián)一個(gè)定值電阻才能完成實(shí)驗(yàn)，上述4個(gè)定值電阻中符合要求的有 個(gè)；
(4)明瑞想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻實(shí)驗(yàn)電路，如圖乙所示。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整；
① 開(kāi)關(guān) 閉合時(shí)，電流表A的示數(shù)為I1；
② 開(kāi)關(guān)S1、S2閉合時(shí)，電流表A的示數(shù)為I2，請(qǐng)用I1、I2和R0表示，= ；
(5)有一個(gè)銘牌模糊不清的定值電阻，估計(jì)阻值約為500Ω左右，明瑞想利用實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)其阻值。提供的器材有兩節(jié)干電池、學(xué)生電壓表（量程為0-3V；0-15V）、學(xué)生電流表（量程為0—0.6A；0—3A）、滑動(dòng)變阻器（10Ω、1A）和電阻箱R0（0-9999Ω、5A）各一個(gè)，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干。下列四個(gè)設(shè)計(jì)方案中，能測(cè)出阻值是 。
A．B．C．D．
10．現(xiàn)有下列器材：學(xué)生電源9V，電流表、電壓表、定值電阻R（10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、50Ω各一個(gè)）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器“20Ω；1A”和導(dǎo)線(xiàn)若干。小強(qiáng)利用這些器材探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
(1)如甲圖在接通最后一根導(dǎo)線(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表立刻有了示數(shù)，原因是： 。
(2)閉合開(kāi)關(guān)前為了保護(hù)電路，滑動(dòng)變阻器劃片應(yīng)該滑到 端（選填“最左或最右”）。
(3)實(shí)驗(yàn)中，為了控制電壓表示數(shù)為6V保持不變，小強(qiáng)用10Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接著用15Ω的電阻替換之前的電阻接入電路，則為了實(shí)現(xiàn)探究目的，需要使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值 （選填“增大”、“不變”或“減小”）；
(4)當(dāng)做到最后一個(gè)50Ω時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法完成該實(shí)驗(yàn)探究，于是他想在電路中再串聯(lián)一個(gè)定值電阻來(lái)解決問(wèn)題，應(yīng)串聯(lián)一個(gè)阻值為 Ω的電阻，才能使六個(gè)定值電阻分別單獨(dú)接入電路都能完成實(shí)驗(yàn)。小組同學(xué)認(rèn)為還可以改變電源電壓來(lái)完成以上全部實(shí)驗(yàn)，那么電源電壓應(yīng)控制在6V至 V。
11．如圖所示，甲、乙是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣。
(1)通電后，透明容器中電阻絲的內(nèi)能是通過(guò) 的方式改變的；
(2)甲圖所示裝置可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少與 的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論能不能解釋“家庭電路中，有時(shí)導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度不夠，需要把兩根連接起來(lái)，而連接處往往比別處更容易發(fā)熱”這一現(xiàn)象？
(3)乙裝置中的電阻的作用主要是 ；
(4)如果乙裝置中發(fā)生了斷路，在通電時(shí)間相同的情況下，與未發(fā)生斷路相比較，左側(cè)U形管中液面的高度差將 。
12．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路來(lái)測(cè)量小燈泡的電功率。所用燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒為3V。
(1)閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放置在最 （選填“左”或“右”）端；
(2)小明連接好電路閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表的示數(shù)為 V，小燈泡正常發(fā)光，記錄電流表的示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為 W；
(3)繼續(xù)移動(dòng)滑片，讓電壓表示數(shù)低于2.5V，或略高于2.5V，得到多組電壓和電流值。小明根據(jù)所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了小燈泡的U-I圖像，如圖乙所示。從圖像中可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，原因是： 。實(shí)驗(yàn)中 （選填“能”或“不能”）求電功率的平均值減小誤差。
13．在“探究小燈泡在不同電壓下工作時(shí)的電功率是否相同”的實(shí)驗(yàn)中，其電路圖如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電源電壓為3V）、開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干，額定電壓為2.5V的待測(cè)手電筒燈泡（電阻約為），滑動(dòng)變阻器1個(gè)（“ 5A”）。
(1)將圖乙的實(shí)物接線(xiàn)補(bǔ)充完整；
(2)若某時(shí)刻電壓表的示數(shù)如圖丙所示，為了測(cè)定小燈泡正常工作時(shí)的電功率，需向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，同眼睛應(yīng)注視 ；
(3)如圖甲所示是根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的小燈泡兩端的電壓與通過(guò)的電流的關(guān)系圖像。圖像是曲線(xiàn)，從圖像可知小燈泡正常工作時(shí)小燈泡的電阻是 Ω；說(shuō)明小燈泡的電阻是變化的，這是因?yàn)闊艚z電阻隨 的升高而增大。
(4)小瑞又設(shè)計(jì)了如圖乙所示的測(cè)量電路，測(cè)量小燈泡正常發(fā)光（燈的額定電壓為2.5V）的電阻，其中是已知定值電阻，請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)，將開(kāi)關(guān)撥到觸點(diǎn)2，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為 V；
②再將開(kāi)關(guān)撥到觸點(diǎn)1，滑片的位置 （選填“保持不動(dòng)”、“適當(dāng)向左移”“適當(dāng)向右移”），讀出電壓表的示數(shù)為U；
③小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻 （用已知量和測(cè)出的物理量表示）。
14．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示裝置探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的特點(diǎn)。
(1)將螺線(xiàn)管安裝在一塊有機(jī)玻璃板上，連入電路中。在板面上均勻地撒滿(mǎn)鐵屑，閉合開(kāi)關(guān)并輕敲玻璃板面，觀(guān)察到鐵屑分布情況如圖甲中所示。鐵屑的作用是顯示 （選填“磁場(chǎng)方向”或“磁場(chǎng)分布”）。
(2)把小磁針?lè)旁谕娐菥€(xiàn)管四周不同的位置，小磁針自由靜止時(shí)N極所指方向如圖乙所示，則通電螺線(xiàn)管的右端為 極。對(duì)調(diào)電源正負(fù)極，閉合開(kāi)關(guān)，小磁針自由靜止時(shí)N極所指方向如圖丙所示，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是 。
15．節(jié)假日，五顏六色的小彩燈給廣場(chǎng)增添了熱鬧的氣氛。在很多的城市中，許多的大型商場(chǎng)超市等等都會(huì)有這些彩燈來(lái)進(jìn)行裝飾，如圖所示：
(1)一串小彩燈的燈泡有22只，這么多的小彩燈是如何連接的呢?小杜同學(xué)在市場(chǎng)上買(mǎi)了串小彩燈，按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：把所買(mǎi)的這串小彩燈接入電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)所有的小彩燈均發(fā)光。取下任意一盞小彩燈，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)全部小彩燈均不發(fā)光。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知每盞小彩燈間是以 方式連接的。當(dāng)這串小彩燈正常工作時(shí)，用電流表測(cè)出電源插頭處的電流為220mA，則經(jīng)過(guò)第10盞小燈的電流為 A；則經(jīng)過(guò)前面20盞小燈的總電流為 A。
(2)雙金屬片也稱(chēng)熱雙金屬片，已知銅的熱膨脹程度大于鐵的熱膨脹程度，當(dāng)溫度升高時(shí)，雙金屬片向膨脹程度小的一側(cè)彎曲，則溫度降低時(shí)，金屬片將向 （選填“銅”或“鐵”）片方向彎曲；
(3)小杜想設(shè)計(jì)如圖乙所示的雙金屬片自動(dòng)溫度報(bào)警電路，當(dāng)室溫過(guò)高時(shí)紅燈亮，室溫過(guò)低時(shí)綠燈亮，請(qǐng)你幫小杜連接電路 。
16．同學(xué)們做了一組實(shí)驗(yàn)探究“電與磁”之間的聯(lián)系。
(1)利用如圖甲裝置模擬奧斯特實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，觀(guān)察到小磁針 的現(xiàn)象，說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)；
(2)利用如圖乙裝置研究“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí)，應(yīng)在M、N之間接入 （選填“靈敏電流計(jì)”或“電源”）；
(3)利用如圖丙裝置研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素”，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明 ；大頭針相互排斥，原因是大頭針被電磁鐵 ，同名磁極相互排斥。
17．小明用如圖所示的裝置，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
(1)比較 兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流時(shí)電路應(yīng)閉合；
(2)比較 兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流時(shí)導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；
(3)比較乙、丁兩圖可知，感應(yīng)電流的方向與 方向有關(guān)。
18．某實(shí)驗(yàn)小組探究“通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的特點(diǎn)”。
(1)將螺線(xiàn)管安裝在一塊有機(jī)玻璃板上，連入電路中。在板面上均勻地灑滿(mǎn)鐵屑，閉合開(kāi)關(guān)并輕敲玻璃板面，觀(guān)察到鐵屑分布情況如圖甲所示。鐵屑的分布情況與 磁體周?chē)F屑的分布情況相似，鐵屑的作用是顯示 ；
(2)把小磁針?lè)旁谕娐菥€(xiàn)管四周不同的位置，小磁針靜止時(shí)N極所指方向如圖乙所示，則通電螺線(xiàn)管的右端為 極。對(duì)調(diào)電源正負(fù)極，閉合開(kāi)關(guān)，小磁針靜止時(shí)N極所指方向如圖丙所示，說(shuō)明通電螺線(xiàn)管的極性與 有關(guān)；
(3)根據(jù)以上規(guī)律，開(kāi)關(guān)閉合后，小磁針的指向如丁圖所示，可知電源的左端為 極。
19．如圖為探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn)。
(1)通電螺線(xiàn)管中插入一根鐵棒，是為了使通電螺線(xiàn)管的磁性 ；
(2)在圖上記錄小磁針 極的方向，這個(gè)方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向；
(3)實(shí)驗(yàn)表明，通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似；
(4)若僅將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，發(fā)現(xiàn)通電螺線(xiàn)管的N、S極也對(duì)調(diào)，這說(shuō)明通電螺線(xiàn)管兩端的極性與螺線(xiàn)管中 的方向有關(guān)。
20．小紅和小剛在做探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，作出了如下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性
猜想B：通電的電磁鐵的磁性與線(xiàn)圈的匝數(shù)有關(guān)
猜想C：通電的電磁鐵的磁性與電流大小有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小紅和小剛共同設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線(xiàn)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵。實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象如圖a、b、c所示，請(qǐng)你完成如下填空：
(1)通過(guò)觀(guān)察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來(lái)判斷它的 ；請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)運(yùn)用此實(shí)驗(yàn)研究方法的實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)： （合理即可）；
(2)通過(guò)比較 兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的；
(3)圖c中甲、乙串聯(lián)的目的是 ；通過(guò)比較c中甲、乙兩電磁鐵，可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ；
(4)實(shí)驗(yàn)中，大頭針的下端都是分開(kāi)的，原因是 ；
(5)小紅在做如圖b實(shí)驗(yàn)時(shí)，拿一根銅釘代替大鐵釘，會(huì)發(fā)現(xiàn)銅釘不能吸引大頭針，這是因?yàn)? 。
次數(shù)
U1/V
U2/V
U/V
1
1.8
3.0
2
2.0
1.0
3.0
3
1.7
1.3
3.0
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
0.8
2.2
3.0
2
1.2
3.0
3
1.4
1.6
3.0
實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
4
5
R/Ω
10
20
30
40
50
I/A
0.6
0.3
0.2
0.12
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
電阻/Ω
5
10
15
電流/A
0.6
0.3
0.2
《2025年中考物理二輪復(fù)習(xí)提升訓(xùn)練：電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)題》參考答案
1．(1)斷開(kāi)
(2)
(3)對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零
2．(1)B
(2)0.22
(3) 大 電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
(4)C
(5)從燈座上取下一盞燈泡，若另一盞燈泡仍發(fā)光則是并聯(lián)，反之是串聯(lián)
3．(1) 斷開(kāi) L2
(2) 錯(cuò)誤 見(jiàn)解析
4．(1)調(diào)零
(2)U=U1+U2
5．(1)斷開(kāi)
(2)開(kāi)路
(3) 1.8
(4)將和交換位置（或?qū)㈦娫凑?fù)極對(duì)調(diào)），觀(guān)察發(fā)光情況
6．(1) 斷開(kāi) 電壓表沒(méi)有調(diào)零
(2) 2.8 5 2.2
(3)不相等
7．(1)
(2) B 保護(hù)電路
(3)Rx斷路
(4) 10 減小誤差
(5)見(jiàn)解析
8．(1)電壓表
(2)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比（或電壓一定，電阻越大，導(dǎo)體中的電流越小）
(3)B
9．(1)
(2)D
(3)3
(4) S1
(5)A
10．(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
(2)最左
(3)增大
(4) 5 8.4
11．(1)做功
(2) 電阻的大小 見(jiàn)解析
(3)分流
(4)變小
12．(1)左
(2) 2.5 0.75
(3) 小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大 不能
13．(1)
(2) 右 電壓表示數(shù)
(3) 10 溫度
(4) 2.5 保持不動(dòng)
14．(1)磁場(chǎng)分布
(2) S 通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)方向跟管中電流的方向有關(guān)
15．(1) 串聯(lián) 0.22 0.22
(2)銅
(3)
16．(1)偏轉(zhuǎn)
(2)電源
(3) 電流一定時(shí)，電磁鐵的線(xiàn)圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng) 磁化
17．(1)甲、乙
(2)乙、丙
(3)磁場(chǎng)
18．(1) 條形 通電螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)分布
(2) N 電流方向
(3)負(fù)
19．(1)增強(qiáng)
(2)N
(3)條形
(4)電流
20．(1) 磁性強(qiáng)弱 探究電流產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)
(2)a、b
(3) 控制電流相同 見(jiàn)解析
(4)同名磁極相互排斥
(5)鐵釘能被磁化，而銅釘不能被磁化

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