第Ⅰ卷
一、（本大題共11小題，共29分。1-4小題，每題2分；5-11小題，每題3分）
（一）積累與運用
1．（23-24七年級下·天津武清·期中）下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（ ）
A．殷紅（yīn） 摯痛（zhì） 鍥而不舍（qiè）
B．污穢（huì） 震悚（sǒng） 酣然入夢（hān）
C．讕語（lán） 亙古（gèng） 氣沖斗牛（dǒu）
D．愧怍（zuò） 孤孀（shuāng） 迥乎不同（jiòng）
【答案】B
【解析】本題考查字音。A.殷紅（yīn）——yān；C.亙古（gèng）——gèn；D.迥乎不同（jiòng）——jiǒng；故選B。
2．（23-24七年級下·天津武清·期中）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
朱熹有言：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！苯?jīng)過歷史__________而流傳下來的經(jīng)典，往往承載著人類最基本的思想觀念和價值取向，__________著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵，對于__________智慧、陶冶情操、凈化心靈等大有裨益。
A．積淀 蘊含 啟迪B．沉淀 蘊含 啟發(fā)
C．積淀 包含 啟發(fā)D．沉淀 包含 啟迪
【答案】A
【解析】本題考查詞義辨析。第一空：積淀：指長時間積累沉淀下來的事物，常用于描述文化、經(jīng)驗等抽象事物。沉淀：多指物質(zhì)在水或其他液體中逐漸沉淀下來的過程，也可以用于比喻。結(jié)合語境分析：在這個句子中，“經(jīng)過歷史__________而流傳下來的經(jīng)典”需要一個能表達長時間積累與沉淀的詞語，因此“積淀”更為合適。第二空：蘊含：強調(diào)內(nèi)在、深層的含義。包含：指某事物或現(xiàn)象中直接包含的內(nèi)容。結(jié)合語境分析：句子中提到“承載著人類最基本的思想觀念和價值取向，__________著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵”，這里需要一個表達深層、豐厚含義的詞語，“蘊含”更為合適，因為它能夠表達經(jīng)典中所包含的深層人生哲理和人文內(nèi)涵。第三個空：啟迪：強調(diào)開啟、引導(dǎo)智慧，使之有所領(lǐng)悟或覺醒。啟發(fā)：也有引導(dǎo)、啟示的意思，但相對較為中性。結(jié)合語境分析：句子中說到“對于__________智慧、陶冶情操、凈化心靈等大有裨益”，這里需要一個能夠表達經(jīng)典對智慧有開啟和引導(dǎo)作用的詞語，“啟迪”更為合適，因為它能夠表達經(jīng)典對智慧的啟發(fā)和引導(dǎo)，使之有所領(lǐng)悟或覺醒。故選A。
3．（23-24七年級下·天津北辰·期中）下面一段文字中有語病的一項是（ ）
在這個日新月異的年代，①人臉識別技術(shù)發(fā)展的腳步，也無時無刻不在前進。在我國，②有多家研究和開發(fā)人臉識別技術(shù)的企業(yè)誕生并推出產(chǎn)品和服務(wù)，③已經(jīng)達到世界領(lǐng)先水平。④隨著刷臉技術(shù)的發(fā)展，使日常生活中許多需要身份識別的環(huán)節(jié)，已經(jīng)越來越多地采用刷臉的方式來完成。
A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句.
【答案】D
【解析】本題考查病句的辨析和修改。D.有語病。該句語病為：成分殘缺；應(yīng)刪去“隨著”或“使”。故選D。
4．（23-24七年級下·天津北辰·期中）下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）
A．“夏滿芒夏暑相連”點出了夏天的六個節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。
B．他家對面二、三十米處有一個網(wǎng)吧，每次放假他都跑去玩一玩，對此，他的父母非常擔(dān)憂。
C．布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。
D．不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機、服裝……等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。
【答案】A
【解析】本題考查標點符號。B．有誤，約數(shù)之間不能使用“頓號”，所以“二、三十米”中的“頓號”刪去；C．有誤，“阿公阿婆，割麥插禾”為完全引用，引用句末的“句號”放在“引號”的里面；D．有誤，“省略號”與“等”不能同時使用，可將“等”或“省略號”刪去；故選A。
（二）詩詞鑒賞
5．（23-24七年級下·天津東麗·期中）下面關(guān)于《木蘭詩》的說法，不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，和《孔雀東南飛》一起被稱為“樂府雙璧”。
B．“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”一句夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的場景。
C．《木蘭詩》的簡繁安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。
D．“開我東閣門，坐我西閣床”的“東”和“西”都是實指而非虛位，意思是打開我東屋的門，坐在我西屋的床上。
【答案】D
【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。D.有誤，“開我東閣門，坐我西閣床”一句運用了互文的修辭手法，“東”和“西”為虛指，意思是“開我東閣、西閣的門，坐在我的床上”。故選D。
（三）（23-24七年級下·天津河北·期中）實用文本閱讀，完成下面小題。
地球大氣圈
①我們翹首望天，似乎高不可及。其實我們所看見的這個“天”，本是“地”的一部分——地球大氣圈的低層。它的高度不過十幾公里，宇宙火箭很容易就穿越了這個高度，這時再回顧地球，藍天卻已跑到我們的腳下，似輕煙，似薄霧，更仿佛是一層蔚藍色的軟紗裹在地球的表面。
②大氣圈看起來仿佛空若無物，實際上是壁壘森嚴，將地球重重包住。豈止是面紗，簡直是屏障，是銅墻鐵壁，對地球起著重要的保護作用。
③1976年，在我國吉林省落了一場隕石雨，成為自然界罕見的珍聞。假使沒有大氣，這種從天而降的隕石將成為家常便飯，給地面造成極大毀壞。正是由于大氣圈的保護，高速沖來的隕石因與大氣劇烈摩擦，減慢了速度；并因摩擦產(chǎn)生的高熱影響，絕大部分隕石在100多公里的高空就化為灰塵和氣體，只有極少數(shù)到達地面，而且已是強弩之末，一般不會造成什么危害了。
④從天外向地球襲來的還有強烈的紫外線。假使沒有大氣，過多的紫外線將使地球上的生命無法生存，是大氣圈保護了我們。在大氣圈中離開海面 20-35公里這一帶含臭氧較多。所謂較多，也不過占到四百萬分之一左右。但這點臭氧已足以使大量紫外線被吸收，才使得地球上各種生物免受過多的紫外線傷害；剩下少量的到達地面，對我們來說有殺菌防病作用，反而變得無害而有益了。
⑤那些極其稀薄的為地球磁場所控制的帶電粒子組成的高層大氣，也有保護地球的作用。它能使宇宙中那些以高速沖向地球的粒子流偏轉(zhuǎn)方向。
⑥地球大氣圈的存在，不僅保護了我們，還是生命得以發(fā)生和發(fā)展的重要條件。假使沒有大氣，就沒有燦爛的云霞，更沒有生命的喧囂，而將是白天酷熱，夜晚嚴寒，天上是黑洞洞的，地下是一片荒涼。
6．文中的加點詞語刪掉后不影響原意的一項是（ ）
A．其實我們所看見的這個“天”，本是“地”的一部分——地球大氣圈的低層。
B．絕大部分隕石在100多公里的高空就化為灰塵和氣體。
C．只有極少數(shù)到達地面，而且已是強弩之末，一般不會造成什么危害了。
D．所謂較多，也不過占到四百萬分之一左右。
7．下邊說法不符合文中原意的一項是（ ）
A．沒有大氣圈，地球?qū)⒔?jīng)常被隕石襲擊。
B．大氣圈中離開海面20-35公里的臭氧被紫外線吸收。
C．高速沖來的隕石因與大氣摩擦而減速并產(chǎn)生高熱。
D．紫外線對我們來說有殺菌防病的作用。
8．不屬于大氣圈對地球的保護作用的是（ ）
A．高層大氣讓宇宙中的粒子流偏轉(zhuǎn)方向。
B．大氣圈的存在使地球擁有燦爛的云霞。
C．大氣圈減少了隕石的降落量。
D．大氣圈的存在讓少量的紫外線到達地球。
【答案】
6．A 7．B 8．B
【解析】
6．本題考查說明文語言。B.“絕大部分”是大部分的意思，但不是全部，若刪掉，說明所有“隕石在100多公里的高空就化為灰塵和氣體”，與事實不符，故不能刪；C.“一般”是大多數(shù)情況的意思，但也有特殊情況，若刪掉，說明“所有都不會造成危害”，與事實不符，故不能刪；D.“左右”表示約數(shù)，但不是完全這樣，若刪掉，說明“剛好占到四百萬分之一”，與事實不符，故不能刪；故選A。
7．本題考查內(nèi)容理解。B.結(jié)合第④段“在大氣圈中離開海面 20-35公里這一帶含臭氧較多”“但這點臭氧已足以使大量紫外線被吸收，才使得地球上各種生物免受過多的紫外線傷害”可知這一帶含臭氧較多，足以使大量紫外線被吸收，但不是所有。選項過于絕對。故選B。
8．本題考查內(nèi)容理解。B.結(jié)合第⑥段“假使沒有大氣，就沒有燦爛的云霞”可知大氣圈的存在使地球擁有燦爛的云霞，這是大氣圈存在的結(jié)果，而非對地球的保護作用。故選B。
（四）課內(nèi)文言文閱讀
（23-24七年級下·天津濱海新·期中）閱讀《賣油翁》，完成下面小題。
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘無他，但手熟爾?！得C忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’翁曰：‘以我酌油知之?！巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：‘我亦無他，惟手熟爾。’康肅笑而遣之。
9．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．公亦以此自矜 自矜：自夸
B．但微頷之 頷：下巴
C．有賣油翁釋擔(dān)而立 釋：放下
D．康肅笑而遣之 遣：打發(fā)
10．下列句子中是倒裝句的一項是（ ）
A．陳康肅公善射B．康肅笑而遣之
C．爾安敢輕吾射D．嘗射于家圃
11．對文章的理解和分析，正確的一項是（ ）
A．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”寫陳堯咨怒形于色，兩個設(shè)問中的稱呼、質(zhì)問的語氣，都顯得傲慢無禮。
B．“睨之”的“睨”字生動準確地表現(xiàn)了賣油翁對陳康肅射箭技能的高度贊賞。
C．文中塑造了兩個性格鮮明的人物——陳康肅公因“善射”而自夸其能；賣油翁有嫻熟技藝且善講道理。
D．本文告訴我們，人的技藝專長，雖然后天努力起關(guān)鍵作用，但天賦對一個人的成長還是至關(guān)重要的。
【答案】
9．B 10．D 11．C
【解析】
9．本題考查字義。B．句意：只是微微點頭。頷：點頭。故選B。
10．本題考查倒裝句。A.句意：康肅公陳堯咨擅長射箭。正常語序，無倒裝；B.句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。正常語序，無倒裝；C.句意：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)。正常語序，無倒裝；D.句意：曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭。正常語序應(yīng)為“嘗于家圃射”，這里將狀語“于家圃”后置，屬于狀語后置的倒裝句類型；故選D。
11．本題考查內(nèi)容理解。A.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”是兩個反問句而非設(shè)問句，設(shè)問是自問自答；B.“睨之”的“睨”字并不是表現(xiàn)賣油翁對陳康肅射箭技能的高度贊賞?！绊笔切敝劬?，這里表現(xiàn)出賣油翁的不在意、冷靜淡定的態(tài)度；D.本文主旨是強調(diào)熟能生巧，重點突出的是后天練習(xí)的重要性，而不是說天賦對一個人的成長至關(guān)重要。文章通過賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的高超技藝以及他說的“無他，但手熟爾”，還有陳堯咨射箭的例子，都在表明經(jīng)過反復(fù)練習(xí)就能達到熟練的程度，并沒有強調(diào)天賦的作用；故選C。
參考譯文：
康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾目粗?，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九箭，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。
第Ⅱ卷
二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）
12．（23-24七年級下·天津東麗·期中）請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。
（1） ，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）
（2）此夜曲中聞?wù)哿? 。（李白《春夜洛城聞笛》）
（3）策勛十二轉(zhuǎn)， 。（《木蘭詩》）
（4） ，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）
（5）《逢入京使》中寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句是： ，
。
【答案】獨坐幽篁里 何人不起故園情 賞賜百千強 楊花榆莢無才思 馬上相逢無紙筆 憑君傳語報平安
【解析】本題考查名篇名句的默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“坐、幽、篁、賜、榆、莢、逢、憑”等字的正確書寫。
三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）
（23-24七年級下·天津濱海新·期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。
蘇洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始發(fā)憤為學(xué)，歲余舉進士，又舉茂才異等，皆不中。悉焚常所為文，閉戶益讀書，遂通《六經(jīng)》、百家之說，下筆頃刻數(shù)千言。至和、嘉祐間，與其二子軾、轍皆至京師，翰林學(xué)士歐陽修上其所著書二十二篇，既出，士大夫爭傳之，一時學(xué)者競效蘇氏為文章。
13．解釋文中加點詞。（2分）
（1）又舉茂才異等，皆不中
（2）閉戶益讀書
14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
既出，士大夫爭傳之，一時學(xué)者競效蘇氏為文章。
15．從描寫的角度看，選文用了什么手法來表現(xiàn)蘇洵的學(xué)有所成？請結(jié)合文章內(nèi)容用自己的話分析。（3分）
【答案】
13．（1）全、都 （2）更、更加
14．（蘇洵的文章）流傳出來后，士大夫爭著傳閱，一時之間學(xué)習(xí)寫作的人都搶著模仿蘇洵文章的寫法。
15．用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來表現(xiàn)。寫蘇洵精通六經(jīng)和百家的學(xué)說?！绊暱獭本湍軐懗蓭浊ё值奈恼?，是正面描寫；寫歐陽修舉薦他的文章，眾學(xué)子紛紛效仿他的文章，是側(cè)面描寫。
【解析】
13．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：又去考茂才異等，都沒有考中。皆，全、都。（2）句意：關(guān)上門更加用功讀書。益，更、更加。
14．本題考查譯句。重點詞語：既出，流傳出來以后。傳，傳閱。一時，一時之間。競，爭著。效，模仿。
15．本題考查寫作手法。
一、對比手法。早年失敗與后來成功的對比蘇洵早年“年二十七始發(fā)憤為學(xué)，歲余舉進士，又舉茂才異等，皆不中”，在他二十七歲開始發(fā)憤學(xué)習(xí)之前，學(xué)業(yè)上是失敗的，考進士和茂才異等都沒有考中。然而后來他“悉焚常所為文，閉戶益讀書，遂通《六經(jīng)》、百家之說，下筆頃刻數(shù)千言”，通過焚燒舊文、閉門苦讀，達到了精通六經(jīng)百家學(xué)說并且能夠快速寫出數(shù)千字文章的境界，這與他之前的考試失敗形成了鮮明的對比。早年的失敗襯托出他后來學(xué)有所成的不易和偉大轉(zhuǎn)變，讓讀者更能感受到他發(fā)憤努力后的成果顯著。
二、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法?！澳甓呤及l(fā)憤為學(xué)，歲余舉進士，又舉茂才異等，皆不中。悉焚常所為文，閉戶益讀書，遂通《六經(jīng)》、百家之說，下筆頃刻數(shù)千言”是對他的正面描寫，從正面描寫他學(xué)習(xí)的刻苦和才華的出眾。在至和、嘉祐年間，蘇洵到京師后，“翰林學(xué)士歐陽修上其所著書二十二篇，既出，士大夫爭傳之，一時學(xué)者競效蘇氏為文章”。歐陽修向眾人推薦蘇洵的二十二篇著作，之后士大夫們爭相傳閱，學(xué)者們競相效仿他寫文章。這些士大夫和學(xué)者的行為是從側(cè)面來烘托蘇洵的學(xué)有所成。如果蘇洵沒有深厚的學(xué)識和獨特的文學(xué)造詣，他的文章不會受到如此追捧，這就從側(cè)面表現(xiàn)出蘇洵在學(xué)業(yè)上取得了很大的成就
參考譯文：
蘇洵字明允，是眉州眉山人。二十七歲的時候才開始發(fā)憤讀書，一年多一點時間就去考進上，又去考茂才異等，都沒有考中。燒掉平常寫的全部文章，關(guān)上門更加用功讀書，于是精通六經(jīng)、各家的學(xué)說，寫文章一會兒就寫了幾千字。至和、嘉祐年間，與兩個兒子蘇軾蘇轍一起到京城，翰林學(xué)士歐陽修獻上他寫的二十二篇文章（給皇帝），（文章）馬上傳出，士大夫爭相傳誦它們，接著的一段時間學(xué)習(xí)的人爭著仿效蘇洵的文章寫法。
四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）
（23-24七年級下·天津河西·期中）閱讀下面的文字，完成小題。
冬的等待
任隨平
①秋天隨著一場寒涼的秋風(fēng)隱遁無形，代之而來的便是期待許久的冬?？释谶@個漫長的冬日里，能有一場場紛紛揚揚的大雪降臨村莊，遮蔽大地的荒蕪與突兀。但隨著冬日漸深，飄雪的驚喜依舊未能到來，而我對雪花的期待初衷不改，就像等待一位從天堂出走的大神，揮手之間為廣袤的人間降臨一場福祉，唯美而又持久。
②冬天本就是一個安謐靜美的詞語，鑲嵌在季節(jié)的輪回里，而雪花便是這輪回里的精靈，綴飾著冬之靜怡。落雪的時候，村莊就更像一位蒙了神秘面紗的女子，素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山巒瞬間被雪花覆蓋，遼闊的襤褸倏忽隱遁在曠野深處，唯有那些高舉著手臂的楊樹，將枝干遙遙指向廣袤穹蒼，旗幟一般引領(lǐng)著冬天不斷深入。
③如若置身山梁，遙望村莊深處，便見裊娜的炊煙悠悠舒展著身姿，將草木的香味播撒在遼闊的空域。那香味里，就有母親喚兒晚歸的呼喚，和著鍋碗瓢盆的叮當聲從小院深處悠悠彌漫開來。此時，村莊的每一處罅隙都洋溢著濃郁的馨香，讓人不免心生感念，感念生命的成長里村莊所給予我們的無私和大愛，以及前輩的辛勞與奮爭；感念洋洋灑灑的雪花對大地的潤澤與撫慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚著村莊無盡的期許。
④若是在暗夜，落雪的村莊更令人心花怒放。爐火正旺，茶香氤氳，圍爐而坐的人，臉膛映照著濃艷的爐火，漫談著，嬉笑著，少卻了平日的勞碌與繁忙。熱烈的時候，少不了捧出窖藏許久的米酒，你一杯，我一盞，觥籌交錯，將冬夜的寒冷抵御在遼遠之外。而此刻，窗欞上的霜花悄然融化為顆顆露珠，簌簌地落下來，在墻角積聚著，緩慢中流散開來，像洇濕了的記憶，久久不肯散去。
⑤黎明時分，推窗望遠，絨絨的雪花落在干枯了的樹枝上，早起的鳥雀翻飛其間，將顫顫悠悠的雪花順著枝條彈落下來。斜睨著陽光散射的方向望去，雪花閃耀著晶瑩的光芒，就像誰撒落空中的銀屑，讓人喜不自勝。畢竟，這樣的場景不是誰能刻意求得的。出得門來，舍不得伸展腳丫在素凈齊整的雪地上。那雪，是來自天堂的精靈，如夢似幻。誰愿意輕易去打擾一場酣睡的夢幻呢?這樣想著的時候，便是久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懶懶地照耀著，迷人著，不覺得冬之寒涼了，唯有會心的笑意洋溢在眉宇之間。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全無，伸長了脖頸在木門的條框之外，靜靜地欣賞著冬之雪景，一副副滿足的慵懶樣，似乎馨香撲鼻的草料對于此刻的它們?nèi)鄙倭似饺盏奈ㄓ羞@落雪，足以慰藉胸中的饑渴。
⑥其實，對于冬天而言，雪花就是這樣，在圣潔中養(yǎng)育靈動與迷戀，讓人在一季悠閑中，學(xué)會享受，懂得敬畏。而無雪的冬，唯有雙目蓄滿期許，仰首長空，在深情的矚望里，等待一場雪的盛宴盛開在村廓四野。
（選自《人民日報》，有刪改）
16．請用三個詞語概況作者筆下冬天的村莊的特點。（3分）
17．賞析文章第⑤段中畫橫線的語句。（3分）
斜睨著陽光散射的方向望去，雪花閃耀著晶瑩的光芒，就像誰撒落空茫中的銀盾，讓人喜不自勝。
18．文章的標題是《冬的等待》，請結(jié)合文意說一說“等待”的是什么？（6分）
19．結(jié)合語境，談?wù)勀銓ξ恼碌冖薅沃挟嫏M線句子含義的理解。
雪花就是這樣，在圣潔中養(yǎng)育靈動與迷戀，讓人在一季悠閑中，學(xué)會享受，懂得敬畏。（3分）
【答案】
16．①安謐；②靜美（靜怡）；③祥和（溫馨）。
17．運用比喻修辭，將陽光照耀下的枝頭上的雪花比作撒落空中的銀屑，生動形象地表現(xiàn)出雪花的晶瑩，表達了作者對雪花的喜愛和贊美之情。
18．“等待”表面上是說人們等待紛紛揚揚的大雪降臨村莊，實際上是說人們等待豐收的希望和富足、祥和的生活。
19．雪花潤澤了大地，象征著先輩（親人）的關(guān)愛；讓人們在冬季里圍爐喝茶，享受生活的悠閑與美好；讓人們對豐收的情景和富足的生活充滿期許。
【解析】
16．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第②段“冬天本就是一個安謐靜美的詞語”“黛赭色的山巒瞬間被雪花覆蓋，遼闊的襤褸倏忽隱遁在曠野深處，唯有那些高舉著手臂的楊樹，將枝干遙遙指向廣袤穹蒼，旗幟一般引領(lǐng)著冬天不斷深入”可知，這里寫出了村莊的安謐；結(jié)合第③段從“如若置身山梁，遙望村莊深處，便見裊娜的炊煙悠悠舒展著身姿，將草木的香味播撒在遼闊的空域”可知，這里寫出了村莊的溫馨；第④段“落雪的村莊更令人心花怒放”“圍爐而坐的人，臉膛映照著濃艷的爐火，漫談著，嬉笑著”，這里寫出了村莊的氣氛溫馨祥和；結(jié)合第⑤段“一任雪花的光芒懶懶地照耀著，迷人著，不覺得冬之寒涼了，唯有會心的笑意洋溢在眉宇之間”“靜靜地欣賞著冬之雪景”可知，寫出了村莊的靜美。
17．本題考查賞析句子。結(jié)合“雪花閃耀著晶瑩的光芒，就像誰撒落在空中的銀屑”可知，這里運用了比喻修辭手法，將“陽光照耀下的枝頭上的雪花”喻為“撒落空中的銀屑”，“銀屑”的特點是輕盈晶瑩，用在這里生動形象地寫出了雪花的晶瑩，根據(jù)“讓人喜不自勝”可知，這里表達了作者對雪花的喜愛之情。
18．本題考查對標題含義的理解。作答時可從表層含義和深層含義來分析。題目中的“等待”表面意思結(jié)合第①段的“代之而來的便是期待許久的冬，渴望在這個漫長的冬日里，能有一場場沸沸揚揚的大雪降臨村莊”可知，冬天是在等待大雪降臨村莊；深層含義，結(jié)合文章最后一段的“無雪的冬，唯有雙目蓄滿期許，仰首長空，在深情的矚望里，等待一場雪的盛宴盛開在村廓四野”可知，冬天實際是在等待豐收的希望和富足、祥和的生活。
19．本題考查對句子含義的理解。結(jié)合第⑥段“學(xué)會享受，懂得敬畏”可知，這里把“雪花”人格化。雪花潔白晶瑩，象征著美好，聯(lián)系上文中第③段“感念洋洋灑灑的雪花對大地的潤澤與撫慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚著村莊無盡的期許”可知，雪花給大地帶來了潤澤，讓人看到了豐收的情景，對美好的生活充滿了期許。
五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）
（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）
（23-24七年級下·天津·期中）近年來天津城市面貌日新月異。某班將開展以“津城換新顏”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。請你按照要求，回答20-21題。
【材料一】為了讓津城的夜晚更加明亮、美麗，天津市把深入推進“城市亮化工程”作為市容建設(shè)的一項重要內(nèi)容。在進一步完善城市照明總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，為街區(qū)、道路增設(shè)了功能性照明設(shè)施，優(yōu)化了廣場、橋梁、臨街建筑的景觀性照明。
【材料二】為了使老百姓的生活環(huán)境更潔凈、衛(wèi)生，天津市有關(guān)部門進一步加強了生活垃圾的清運管理工作，對城區(qū)老舊公廁集中進行了改造提升，還加大了封閉市場建設(shè)、道路保潔維護、排水系統(tǒng)修繕等工作的落實力度，進一步推動了城市凈化進程。
【材料三】2018年，天津市進一步強化了食品安全保障工作，通過加大有機蔬菜基地建設(shè)、完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢查體系、創(chuàng)建“明廚亮灶”餐飲示范單位等措施，保證了農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田到餐桌的安全。
【材料四】
天津城市綠化情況統(tǒng)計表
20．上面四則材料中與“津城換新顏”這個主題無關(guān)的一則是 。（2分）
21．根據(jù)上面相關(guān)材料，概括天津往市容建設(shè)過程中，做了哪些方向的工作。（3分）
【答案】
20．材料三
21．深入推進“城市亮化工程”；進一步推動城市凈化進程；逐年增加城市綠地面積。
【解析】
20．考查觀點與材料的關(guān)系。材料三的內(nèi)容是“天津市進一步強化了食品安全保障工作”，與“津城換新顏”這個主題無關(guān)。
21．考查對材料要點的概括。通讀全部材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。材料一講的是深入推進“城市亮化工程”。材料二講的是進一步推動城市凈化進程。材料四通過對表格中數(shù)字的比較分析可得出逐年增加城市綠地面積的結(jié)論。
（二）名著閱讀（8分）
22．（23-24七年級下·天津?qū)幒印て谥校恶橊勏樽印肥乾F(xiàn)代作家 的代表作。小說除了刻畫祥子的形象，還描寫了殘忍霸道的車主 ，大膽潑辣又有點兒變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的 ，遭遇十分凄慘的小馬兒和他的祖父，還有搶車的大兵，不給仆人飯吃的楊太太，詐騙祥子的 ，反映了舊社會的黑暗，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。（4分）
【答案】老舍（舒慶春） 劉四爺 小福子 孫偵探（孫排長）
【解析】本題考查對名著內(nèi)容的把握?！恶橊勏樽印返淖髡呤抢仙?，原名舒慶春，他以深刻的筆觸描繪了舊中國社會的眾生相。
劉四爺：他是人和車廠的老板，自私自利且殘忍霸道。他反對女兒虎妞和祥子的婚事，在虎妞出嫁后與她斷絕關(guān)系。
小福子：一個命運悲慘的女子，被父親賣給軍官，后又回到家中，為了養(yǎng)活兩個弟弟被迫賣身。她對祥子有情有義，是祥子心中的白月光。她最終不堪重負上吊自盡，這也成為壓垮祥子的最后一根稻草。
孫偵探：他在祥子第一次買車后，以抓壯丁為由敲詐了祥子的錢，使祥子買車的夢想破滅。后來又在祥子重新攢錢準備買車時再次出現(xiàn)，對祥子進行威脅和訛詐。
23．（23-24七年級下·天津?qū)幒印て谥校┱堥喿x《駱駝祥子》中的選段，回答下面問題。（4分）
【選段一】他的車，幾年的血汗掙出來的那輛車，沒了！自從一拉到營盤里就不見了！以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉，可是他忘不了這輛車！吃苦，他不怕；可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事；至少還得幾年的工夫！過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。
【選段二】他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串地往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土！他是要強的，小福子是要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼！一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場頭！
請結(jié)合原著情節(jié)，分析祥子兩次流淚的原因。
【答案】第一次流淚是因為祥子辛苦三年買的車被大兵搶走，他的第一個希望破滅；第二次流淚是因為小福子上吊自殺，祥子失去最后的救命稻草，他的精神世界因此徹底坍塌。
【解析】本題考查對文章的理解能力。此題要在熟悉小說故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合故事不同的發(fā)展階段，理解人物思想感情?！具x段一】敘寫的是祥子第一次失車，之所以流淚是因為祥子來到北平當人力車夫，苦千三年，湊足一百塊錢，買了輛新車，結(jié)果連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅?！具x段二】敘寫的是小福子的死的內(nèi)容，之所以流淚是因為祥子為了置辦虎妞的喪事，賣掉了車。他最后把希望寄托在同小福子的結(jié)合上，不幸的是他同情喜愛的小福子又在黑暗勢力摧殘下上吊自殺了，這使他失去了最后的希望，祥子的精神世界因此徹底坍塌。
六、作文（本大題共1小題，共50分）
24．（23-24七年級下·天津河西·期中）有人說：“快樂是人生中最簡單的事情。”每天清晨，喝一杯溫水，捧一本好書，你會開啟美好的一天；出門前，對著鏡子送給自己一個微笑，你會擁有一整天的好心情；學(xué)習(xí)時，認真對待每一件工作，每次完成一個小目標，你會發(fā)現(xiàn)成功其實也很簡單；與人相處，多一份感恩，少一些苛責(zé)，你就會覺得很多人其實都非常友善……你看，快樂就是這么簡單。
請以《快樂其實很簡單》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：（1）主題明確，語言通順，結(jié)構(gòu)完整，字跡工整；（2）文中不得寫出自己真實的校名和姓名。
【答案】例文：
快樂其實很簡單
快樂，是很多人想要尋找的，可是又總覺得自己不快樂，其實快樂就在我們生活中的每一件小事里。
快樂，就是看書。就在書籍里面，我能體會到閱讀的樂趣，能使我感受書中的智慧，心情也因此而變得快樂。讀書時，我仿佛就是一條小魚兒自由自在地遨游于知識的大海中；又仿佛是一位農(nóng)民正收割者智慧的果實；還仿佛是一個園丁采摘知識的花朵?？磿?，就是我快樂的源泉。
快樂，就是養(yǎng)花草。在我悠閑的時候，照顧花草能讓我心情變得美妙起來；悠閑時，我總是喜歡侍候花草，在陽臺上，我養(yǎng)著綠蘿，大葉仙丹，茉莉花。綠蘿的葉子生機勃勃，使我樂觀開朗；大葉仙丹的美麗，使我的煩惱一掃而光；茉莉花的潔白幽香，使我神清氣爽。
快樂，就是和朋友歡聚。在假期的時候，我總是喜歡與朋友們相聚，我們總是一起約個地方，定個時間，聚在一起。聚會的時候，我們都會分享彼此的成績，或是互相打趣，或是一起去玩耍。大家無憂無慮，自由自在，好不快樂。有時，一個朋友說了個笑話，其他人就在身邊大笑，那個朋友也不尷尬，盡情享受朋友間的無所顧忌。
快樂，就是聽音樂。在音樂中，我盡情欣賞樂曲的節(jié)奏和旋律。我總是喜愛在做事情的時候聽音樂。看書時，我喜歡聽悠揚的小提琴曲；寫作業(yè)時，我喜歡聽讓人放松的鋼琴曲；休息時，我喜歡聽古典音樂；悲傷時，我喜歡聽歡快的樂曲。音樂，總使我全心投入，一心陶醉于美妙的旋律中，這樣子，能讓我放下雜念，一心一意地做好每件事情。
快樂其實很簡單，快樂就在我們的生活中，只要是熱愛生活的人都能感受得到。你的生活中，快樂又是什么呢？是閱讀、還是旅游、或者幫助別人呢？也許，你的快樂和我的快樂不一樣，但是你也可以和他人分享你的快樂，使更多人也快樂。
【解析】本題考查命題作文。
1、審題立意?！翱鞓菲鋵嵑芎唵巍边@個文題，引導(dǎo)我們思考生活，發(fā)現(xiàn)生活。寫作時，首先對文題中的核心詞語能夠正確理解。真正的”快樂”是什么，或者說，怎樣才稱得上是普遍意義上的快樂；“簡單”就是不復(fù)雜，相對容易,不需要過多的、附加的條件即可達成。結(jié)合起來說，“快樂其實很簡單”，意思就是你所描述的快樂不需要刻意地追尋就能夠體驗得到，甚至一個眼神、一個手勢、一句話語、一本圖書、一杯淡茶……就足以讓人感到無比的幸福與快樂。
2、選材構(gòu)思。可參考以下構(gòu)思：（1）以說理的方式，闡釋為什么說快樂其實很簡單。為了充分、有力地論證自己所持的觀點，同學(xué)們可以旁征博引，列舉一些古今中外的名人圣賢的至理名言與典范事例，也可以是自己身邊的凡人小事、所見所聞等。只要言之成理，讓人信服即可。（2）記敘自己有關(guān)“快樂其實很簡單”的真實事例、體驗與感悟。可以是一件事，也可以是幾件既有區(qū)別又有內(nèi)在聯(lián)系的事，以小見大地切入，會更有可信度與說服力。（3）以“旁觀者”的視角，通過對比的表現(xiàn)手法，聚焦人們?nèi)绾魏唵巍⑷菀椎孬@得快樂，以及與快樂擦肩而過的原因，以此說明只要不奢求、不貪婪，就能夠很快樂地擁有快樂。文體方面，除了記敘文、議論文、散文外,還可以寫書信、日記、小小說、童話等，形式上能給人新穎之感。
時間
綠地率（百分比）
人均綠地面積（平萬米）
2015年
33
10
2016年
35
12.2
2017年
39
15.6

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