1.知識與技能
（1）知道什么是機(jī)械運動，知道運動是普遍現(xiàn)象。
（2）知道參照物的概念。
（3）知道物體的運動和靜止是相對的
2.過程與方法
通過實例分析培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析問題能力
3.情感態(tài)度和價值觀
激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。
二、【教學(xué)重點】
什么是機(jī)械運動以及在研究機(jī)械運動時要選擇參照物。
三、【教學(xué)難點】
運動和靜止的相對性。選擇不同的參照物，物體運動情況可能不同。
四、【教學(xué)方法】
引導(dǎo)歸納、補充講解、鞏固提高。
五、【課時安排】
1課時
六、【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
展示關(guān)于各種運動的圖片。
【過渡】同學(xué)們，看到這幾張圖片，大家都很清楚的知道，這些圖片中的情景都是在運動的狀態(tài)的，那么究竟什么是我們物理學(xué)中所說的運動呢？
二、新課學(xué)習(xí)
（一）機(jī)械運動
1．機(jī)械運動
【過渡】大家看課本圖1.2—1，不管快慢，圖中的景象都是在運動的。游樂園里的過山車，詩人筆下的意境，都是可以說在運動的。
（1）在物理學(xué)里，一個物體相對于另一個物體的位置，或者一個物體的某些部分相對于其他部分的位置，隨著時間而變化的過程叫做機(jī)械運動。
【提問】那么靜止在地面上的房屋、橋梁、樹木也是在運動嗎？
（2）一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體參照物而言的，所以，對靜止的描述是相對的。
【知識鞏固】
下列成語中描述的不是機(jī)械運動的是（ D ）
A．南轅北轍B．夸父追日C．順?biāo)浦跠．精忠報國
【過渡】我們來看下面兩張圖片，汽車上的人為什么會有不同的運動狀態(tài)呢？火車站的這張圖片圖1.2—3，請大家思考一下，相對于站臺地面來說，另一列車是運動的還是靜止的？相對于列車來說，站臺上的人與列車之間的距離是在不斷變化的，因此對車上的人來說，站臺上的人是運動的。在這里，不同的標(biāo)準(zhǔn)得到的就是不同的答案，這里的標(biāo)準(zhǔn)就是我們今天要學(xué)習(xí)的——參照物。
2．參照物
相對于旁邊的列車，為什么你會有一種自己的列車已經(jīng)開動的錯覺呢？
汽車上站著的是小華，為什么司機(jī)和路邊的人對他的判斷不一樣？
要描述一個物體是運動的還是靜止的，要先選定一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個選定的標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物。
①只有選好參照物才能確定物體的運動狀態(tài)或運動形式。
②同一個物體選取不同參照物時可能有不同的運動形態(tài)。
③要比較幾個物體的運動情況必須選取同一參照物。
【過渡】既然不同的參照物，物體的運動狀態(tài)不一樣，那么我們該如何選擇合適的參照物呢？我們通過幾個簡單的例題來體會一下參照物的選擇。
【議一議】1、我國詩人曾寫下這樣一首詩：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行?！?br>這里“看山恰似走來迎”選擇的參照物是 船 ，而“仔細(xì)看山山不動，是船行”則是選擇 山 為參照物。
2．有句歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，這里竹排的“游”是以 地面 為參照物，青山的“走”則選擇了 竹排或上面的人 為參照物。
3．對接的神舟十號與天宮一號在運動嗎？
以神舟十號為例，相對于地球來說，是在運動的，相對于天宮一號來說，是靜止的。
【過渡】既然我們理解了參照物，那么該如何正確的選擇呢？
（2）參照物的選擇是任意的，既可以選相對地面靜止的物體，也可以選運動的物體作為參照物．可本著便于研究的原則，選取合適的參照物，如研究地面上物體的運動，通常選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物．被研究的物體本身不能選作參照物，因為以此研究對象為參照物，研究對象永遠(yuǎn)都是靜止的。
【知識鞏固】
我們都知道“刻舟求劍”的故事，當(dāng)船行靠岸后，從記號處下水不能找到劍，這是因為劍主選錯了參照物．要確定落水之劍的位置，劍主應(yīng)選擇的參照物是（ D ）
A．船夫B．其它行駛的船
C．流水D．河岸上的樹木
【過渡】通過對參照物的學(xué)習(xí)，我們知道，物體的運動與靜止并不是絕對的，而是相對而言。
3、運動和靜止的相對性
【交流討論】以思考題的形式進(jìn)行講解，展示圖片，同學(xué)們進(jìn)行分析，理解運動和靜止的相對性。
【總結(jié)】運動是絕對的，靜止是相對的，沒有絕對的靜止；也就是說一個物體相對于其它一個物體可以是靜止的，但一定會出現(xiàn)相對于其它一些物體是運動的情況，而一個物體相對于另一個物體是運動的，它可能相對于其它物體都是運動的，一個物體一定可以找到一個及一個以上的物體與之有相對運動，但不一定可以找到一個與之靜止的物體。
因為運動和靜止時相對的，所以描述物體的運動必須選定參照物。
【知識鞏固】
我國運動員劉翔，多次在世界大賽上打破110m欄的世界記錄，他的跨欄可以說是跑得非?？欤覀冊诳措娨曓D(zhuǎn)播時，雖然他總沒有離開小小的電視屏幕，但總能感覺他如同飛人，這是因為我們所選取的參照物是（ C ）
A．電視屏幕 B．電視屏幕上的一條邊
C．比賽場上的觀眾或跑道 D．我們自己
三、課堂練習(xí)：
1．甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向東運動，看到乙車向西運動．由此可判斷（ C ）
A．甲車向西運動，乙車向東運動
B．甲車向東運動，乙車向西運動
C．甲、乙兩車都向西運動
D．甲、乙兩車都向東運動
2．2009年10月1日國慶60周年閱兵時，一架加油機(jī)和兩架受油機(jī)組成的梯隊通過天安門廣場上空模擬空中加油，那么以下列哪個物體為參照物時受油機(jī)是運動的（ C ）
A．加油機(jī)
B．加油機(jī)飛行員
C．天安門城樓
D．受油機(jī)飛行員
3．游客坐在行駛的船重逆水而上，我們說游客是靜止的、船是運動的，選擇的參照物分別是（ B ）
A．河岸上的樹、船艙
B．船艙、迎面駛來的船
C．迎面駛來的船、河水
D．河水、河岸上的樹
課堂小結(jié)：
【師生交流】通過這節(jié)課，談一下我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

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第2節(jié) 運動的描述

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