本試卷滿分100分，考試用時90分鐘。
一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
1. 采集土壤中小動物類群的方法（ ）
A．樣方法 B．標志重捕法 C．取樣器取樣法 D．目測估計法
2. 森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)（ ）
A．光照強度 B．食物種類 C．濕度 D．溫度
3. 下列關(guān)于陸地生物群落的敘述，正確的是（ ）
A．草原上的植物葉呈針狀，氣孔夜晚開放
B．森林中有喬木、灌木、草本和藤本植物，但無陰生植物
C．荒漠植株間隔大，不利于充分利用資源
D．熱帶雨林中的喬木一般都高大挺直，分枝小，有利于接受更多的陽光
4. 東北虎豹國家公園建立以來，東北虎的種群數(shù)量實現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)定增長。下列措施不能擴展東北虎生態(tài)位的是（ ）
A．森林植被修復(fù) B．核心區(qū)生產(chǎn)生活退出
C．虎豹遷移擴散廊道建設(shè) D．野生虎豹觀測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
5. 天山山脈沿東西向橫貫新疆中部，天山北麓從山腳到山頂依次是荒漠、草原、森林、草甸等群落類型。下列敘述不正確的是（ ）
A．從山腳到山頂出現(xiàn)的植被類型有差異，反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征
B．研究天山北麓土壤中小動物類群豐富度可通過取樣器取樣法進行調(diào)查
C．天山北麓各群落物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
D．從山腳到山頂?shù)娜郝浞植贾饕芩趾蜏囟鹊挠绊?br>6. 森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)（ ）
A．光照強度 B．食物種類 C．濕度大小 D．溫度高低
7. 下列關(guān)于種群密度及群落豐富度調(diào)查的敘述，正確的是（ ）
A．調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化時，需要設(shè)置空白對照組
B．研究土壤中小動物類群的豐富度，常用取樣器取樣的方法
C．調(diào)查蒲公英種群密度時，必須將樣方中的其他植物去除
D．調(diào)查田鼠種群密度時，若標記物脫落可導致調(diào)查值偏小
8. 同域共存是指一些生物生存在同一個區(qū)域，由于種間競爭而對環(huán)境的需求發(fā)生錯位的現(xiàn)象。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A．某地兩種頂級食肉動物食性和捕獵偏好不同屬于同域共存
B．同域共存的生物，互為對方種群密度的非密度制約因素
C．同域共存現(xiàn)象有利于維持群落的物種豐富度和群落穩(wěn)定性
D．同域共存的生物生態(tài)位重疊程度與種間競爭強度呈正相關(guān)
9. 研究人員利用無人機+紅外熱成像技術(shù)調(diào)查某國家級自然保護區(qū)梅花鹿的種群數(shù)量。下列敘述正確的是（ ）
A．保護梅花鹿需要調(diào)查其種群密度、年齡結(jié)構(gòu)和生態(tài)位等種群數(shù)量特征
B．調(diào)查梅花鹿的種群數(shù)量能夠準確地預(yù)測梅花鹿種群數(shù)量變化趨勢
C．采用無人機+紅外熱成像技術(shù)調(diào)查可減少對動物產(chǎn)生的驚擾和傷害
D．在環(huán)境條件不變的情況下，梅花鹿的種群數(shù)量會保持在 K 值不動
10. 我國古文、古詩詞中記載了很多的生物學現(xiàn)象，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．“茶蓼(田中雜草)朽(腐爛)止，黍稷(農(nóng)作物)茂止”反映出農(nóng)作物利用腐爛雜草被微生物分解后產(chǎn)生的無機鹽進行生長
B．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”描述了群落的季節(jié)性變化
C．“數(shù)罟(細密的漁網(wǎng))不入灣池，魚鱉不可勝食也”，可保證魚類種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
D．“凡耕之本，務(wù)糞澤”施糞肥，農(nóng)作物主要吸收糞肥中的水分和無機鹽
11. 如圖表示甲、乙兩種群先后遷入某生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。下列說法錯誤的是（ ）
A．乙種群和甲種群的種間關(guān)系是捕食，其中甲種群是被捕食者
B．t1~t2時間段內(nèi)甲種群的增長速率越來越慢，直至為0
C．乙種群開始遷入該生態(tài)系統(tǒng)后，短時間內(nèi)甲的年齡結(jié)構(gòu)由增長型變?yōu)樗ネ诵?br>D．乙種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)后，使甲種群的環(huán)境容納量變小
12. 圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，圖2表示甲、乙兩種群先后遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群變化曲線。下列敘述正確的是（ ）
A．生物群落中綠色植物的種類是區(qū)別不同群落的重要特征
B．圖1中，統(tǒng)計植物種類一般采用樣方法，調(diào)查該系統(tǒng)物種數(shù)量的樣方面積最好是S2
C．圖2中，在t2時刻甲的出生率等于0，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
D．圖2中，若乙種群突然滅絕，則甲種群的環(huán)境容納量會增加
二、選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，有一項或多項符合題目要求。全部選對得4分，選對但不全得2分，有選錯得0分。
1 . 科研人員對某牧區(qū)兩塊灌叢草地分別采用了放牧和封育兩種管理措施。二十年后對這兩塊灌叢草地中的土壤動物進行調(diào)查，結(jié)果如表所示。下列說法錯誤的是（ ）
A．可采用取樣器取樣法調(diào)查土壤動物的豐富度
B．可通過統(tǒng)計土壤動物的個體數(shù)目來估算其豐富度
C．放牧和封育的調(diào)查結(jié)果說明人類活動對土壤動物的影響較大
D．采集的土壤動物可放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中固定和防腐
2 . 科學家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者—獵物模型，如圖甲所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）；圖乙為相應(yīng)的種群數(shù)量變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．P種群數(shù)量超過P2時，N種群死亡率大于出生率
B．N1為N種群的環(huán)境容納量
C．圖甲中①對應(yīng)圖乙中b區(qū)段
D．N和P的數(shù)量變化存在負反饋調(diào)節(jié)
3 . 一個物種按生理要求及所需資源占據(jù)的生態(tài)位稱為基本生態(tài)位，由于物種相互作用而實際占據(jù)的生態(tài)位稱為實際生態(tài)位。藤壺甲常生活在淺水區(qū)，藤壺乙常生活在深水區(qū)。將藤壺乙清除后藤壺甲可以容易占據(jù)深水區(qū)，將藤壺甲清除后藤壺乙卻不能占據(jù)淺水區(qū)。下列敘述錯誤的是（ ）
A．生態(tài)位是指某種生物占據(jù)的空間位置
B．藤壺甲、乙的實際生態(tài)位是固定不變的
C．藤壺甲的實際生態(tài)位比基本生態(tài)位要寬
D．藤壺乙的實際生態(tài)位和基本生態(tài)位相同
4 . 下列研究的問題，屬于群落水平的是（ ）
A．青藏高原上藏羚羊每年死亡的個體數(shù)
B．我國沿海紅樹林的范圍和邊界
C．福建武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種群
D．一個池塘中含有的種群數(shù)量
三、非選擇題：本題共5小題，每小題12分，共60分。
1. 群落的物種組成
(1)意義：___是區(qū)別不同群落的重要特征。
(2)衡量指標：物種豐富度，指群落中___的多少。
(3)規(guī)律：不同群落的物種數(shù)目___。一般越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)物種___。
2. 種內(nèi)關(guān)系
(1)種內(nèi)關(guān)系指___（同種/不同種）生物之間的關(guān)系。
(2)___：同種的個體或種群在生活過程中互相協(xié)作，以維護生存的現(xiàn)象。舉例：蜜蜂、螞蟻等社會性昆蟲；雄褐馬雞引開鷹，保護小雞、母雞逃避。
(3)___：同種生物個體之間，由于爭奪食物、空間、配偶或其它生活條件而發(fā)生爭斗的現(xiàn)象。舉例：相鄰作物植株爭奪陽光、水分、養(yǎng)料等；鱸魚以本物種的幼魚為食。
3. 種間關(guān)系
(1)原始合作（互惠）：兩種生物__________在一起時，雙方都受益，但_______后，各自也能獨立生活。
(2)互利共生：兩種生物_____共同生活在一起，相互_______，彼此_____。
(3)捕食：一種生物以另一種生物__________的現(xiàn)象。
(4)寄生：一種生物從另一種生物（宿主）的___________________中獲取營養(yǎng)并通常對宿主產(chǎn)生危害的現(xiàn)象。
(5)種間競爭：兩種或更多種生物共同利用同樣的有限___________而產(chǎn)生的相互______的現(xiàn)象。
4. 調(diào)查某櫟樹林中幾種鳥類在不同層次中的相對密度，結(jié)果如下表所示（單位：只）。進一步研究發(fā)現(xiàn)：林鴿以櫟樹等高大喬木的核果和種子為食；長尾山雀不停地在樹枝之間、葉間跳躍或飛翔，覓食鞘翅目和鱗翅目等昆蟲；旋木雀飛行能力不佳，但擅長在樹干上垂直攀爬，覓食昆蟲、蜘蛛和其他節(jié)肢動物，冬天食物短缺時，也吃植物種子；煤山雀、大山雀常在樹枝間穿梭跳躍，主要覓食昆蟲；沼澤山雀體形明顯比大山雀小，主要覓食各種昆蟲及其幼蟲、卵和蛹，僅吃少量植物種子；鷦鷯取食毒蛾、螟蛾、天牛和椿象等昆蟲。據(jù)上述資料回答下列問題。
(1)該櫟樹林中的全部動物、植物、微生物的總和叫___；大多數(shù)鳥類可同時利用不同層次的資源，但每種鳥類都有一個自己經(jīng)?；顒拥膶哟危@種分布稱為群落的___結(jié)構(gòu)。
(2)表中數(shù)據(jù)顯示煤山雀與旋木鳥在林中的分布大致相同，二者生態(tài)位是否完全相同？___（填“是”或“否”）。
(3)在這個櫟樹林中，生態(tài)位差異最大的兩種鳥是___。
(4)櫟樹林中每種鳥類占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，有利于各種鳥類___又能降低相互之間因為生態(tài)位的重疊導致的___程度，這是生物與生物之間和生物與環(huán)境之間協(xié)同進化的結(jié)果。
(5)長尾山雀與旋木雀的生態(tài)位不完全重疊的原因是：___。
5. 內(nèi)蒙古草原是我國重要的天然牧場，在畜牧業(yè)生產(chǎn)中占有重要的地位?；卮鹣铝袉栴}：
(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)某草原群落中貝加爾針茅生活力強、個體數(shù)量多和生物量_____，據(jù)此判定貝加爾針茅是該群落中占優(yōu)勢的物種，影響其他物種的生存和繁殖，對群落的_____和功能起決定性的作用。
(2)為探究草原放牧強度和氮素施加量對草原群落的影響，進行了相應(yīng)實驗。
①思路：設(shè)置不同水平的氮素添加組，每個氮素水平都設(shè)置_____處理，一段時間后對群落的物種豐富度、功能特征等指標進行檢測。其中植物物種豐富度的調(diào)查常采用_____法。
②結(jié)果：植物的物種豐富度結(jié)果如圖所示。

③分析：結(jié)果表明，不同水平的氮素添加組之間植物的物種豐富度_____。過度放牧會導致植物的物種豐富度_____，引起這種變化的原因是過度放牧使適口性好的植物先被家畜采食，使其與適口性_____的植物競爭資源時容易處于劣勢。
(3)秉承可持續(xù)發(fā)展理念，既要保護草場資源，又要肉、奶高產(chǎn)，保證牧民經(jīng)濟效益，根據(jù)邏輯斯諦增長（“S”形增長）原理，牧民應(yīng)將牛羊種群數(shù)量維持在_____水平。
參考答案
選擇題（每題2分，共24分） 1. C 2. A 3. D 4. D 5. A 6. B 7. B 8. B 9. C 10. C 11. A 12. D
選擇題（每題4分，共16分） 1. B 2. D 3. ABCD 4. BCD
非選擇題（每題12分，共60分） 1. (1)群落的物種組成 (2)物種數(shù)目 (3)不同；越豐富
(1)同種 (2)種內(nèi)互助 (3)種內(nèi)斗爭
(1)共同生活；分開 (2)長期；依存；有利 (3)為食 (4)體內(nèi)或體表 (5)資源；排斥
(1)群落；垂直 (2)否 (3)林鴿和鷦鷯 (4)充分利用環(huán)境資源；競爭 (5)它們的食物和棲息空間存在部分差異
5. (1)大；結(jié)構(gòu) (2)①不同放牧強度的；樣方 ③差異不顯著；降低；差 (3)K/2樣地管理措施
土壤動物
小型動物類群數(shù)/種
地面節(jié)肢動物類群數(shù)/種
放牧
灌叢內(nèi)
25
24
灌叢外
16
21
封育
灌叢內(nèi)
24
26
灌叢外
17
23
種名
樹冠層
高于11.6m
下木層
5~11.6m
灌木層
1.3~5m
草本層
l~1.3m
地表層
林鴿
333
3
3
-
-
長尾山雀
122
183
136
18
9
旋木鳥
32
75
27
17
-
煤山雀
45
108
78
20
-
沼澤山雀
15
111
155
81
7
大山雀
23
74
197
103
2
鷦鷯
-
-
20
140
20

相關(guān)試卷

高中生物人教版 (2019)選擇性必修2種群的數(shù)量特征綜合訓練題：

這是一份高中生物人教版 (2019)選擇性必修2種群的數(shù)量特征綜合訓練題，共7頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

生物種群數(shù)量的變化復(fù)習練習題：

這是一份生物種群數(shù)量的變化復(fù)習練習題，共8頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中生物人教版 (2019)選擇性必修2影響種群數(shù)量變化的因素當堂檢測題：

這是一份高中生物人教版 (2019)選擇性必修2影響種群數(shù)量變化的因素當堂檢測題，共8頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

高考生物一輪復(fù)習講練 第9單元 第29講　群落的結(jié)構(gòu)與演替 (含解析)

高考生物一輪復(fù)習講練 第9單元 第29講　群落的結(jié)構(gòu)與演替 (含解析)
人教版 (2019)選擇性必修2第1節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)課后練習題

人教版 (2019)選擇性必修2第1節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)課后練習題
2022屆高考生物（人教版）一輪總復(fù)習練習：必修3 第2單元 第2講 群落的結(jié)構(gòu)和演替 Word版含答案

2022屆高考生物（人教版）一輪總復(fù)習練習：必修3 第2單元 第2講 群落的結(jié)構(gòu)和演替 Word版含答案
2022高三統(tǒng)考生物人教版一輪參考跟蹤練：第9單元　第30講 群落的結(jié)構(gòu)和演替

2022高三統(tǒng)考生物人教版一輪參考跟蹤練：第9單元　第30講 群落的結(jié)構(gòu)和演替
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (2019)選擇性必修2電子課本

第1節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)

版本： 人教版 (2019)

年級： 選擇性必修2

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部