（考試時(shí)間：120分鐘 試卷滿分：120分）
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
（本題6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。
冬天，大雪紛飛。大片輕yíng的雪花，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，蓋滿了屋頂，壓斷了樹枝， 了大地， 了交通。霎時(shí)間，農(nóng)舍田疇，全都籠罩在白茫茫的大雪之中，天地融成了白色的一體，好一個(gè)晶瑩剔透的世界！遠(yuǎn)處的虬枝上，掛滿冰條，亮晶晶的，在陽(yáng)光的照耀下，映出了五彩斑斕的光彩。人工湖上結(jié)了一層厚厚的冰，一些調(diào)皮的小朋友在湖上嬉戲打鬧，不時(shí)傳來(lái)歡愉的笑聲，真是“白絮飄飄蕩濁塵，梨開萬(wàn)樹煥童真”！
1．(2分)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。
輕yíng( ) 虬枝( )
2．(2分)下列詞語(yǔ)依次填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．隱藏 阻塞B．隱藏 阻擋C．隱沒 阻塞D．隱沒 阻擋
3．(2分)下列各項(xiàng)中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“天地融成了白色的一體，好一個(gè)晶瑩剔透的世界！”這句話是感嘆句。
B．“大片輕yíng的雪花，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)?！边@句話的主干是“雪花飄落下來(lái)”，其中“大片輕yíng”是定語(yǔ)，“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”是狀語(yǔ)。
C．“掛滿冰條”“嬉戲打鬧”“歡愉的笑聲”“白絮飄飄”這幾個(gè)短語(yǔ)類型各不相同。
D．畫線句的標(biāo)點(diǎn)使用正確。
4．（本題8分）春天，落在不同遭遇的人的眼中，是不同的景色。請(qǐng)將下面的名句補(bǔ)充完整。
春回大地幾番景。白居易暢游錢塘湖，看“（1） ，淺草才能沒馬蹄”；韓愈出游郊外，贊“草樹知春不久歸，（2） ”；歐陽(yáng)修于潁州西湖，吟“微動(dòng)漣漪，（3） ”；秦觀在村莊小園，賞“樹繞村莊，（4） ”。
花開花落總關(guān)情。那漫天飄零的紅雨中，有杜甫“正是江南好風(fēng)景，（5） ”的深沉慨嘆；有晏殊“（6） ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的無(wú)奈感傷；有龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“（7） ，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；有陸游《卜算子·詠梅》里“（8） ，只有香如故”的不改初心。
（本題8分）一年一度的校園辯論賽開始了，請(qǐng)你參與。
5．(4分)針對(duì)正方的辯論提綱，作為反方代表的你，也擬了一個(gè)辯論提綱。
正方的辯論提綱：
你擬的辯論提綱：
6．(4分)請(qǐng)針對(duì)正方辯論提綱中的第①條，寫一段120字左右的話進(jìn)行反駁。要求：思路清晰，有理有據(jù)。
（本題18分）【甲】
游岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）
［明］袁中道
游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練①上。取酒共酌意致閑淡亭午風(fēng)漸勁湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽(yáng)樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語(yǔ)，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增堞籍兵，尉死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國(guó)議其后。朝廷用人如此，誠(chéng)不能無(wú)慨于心。第以束發(fā)②登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報(bào)政最③矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子④所窘，一往四十余年，不得備國(guó)家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！
【乙】
春日游湖
［宋］范仲淹
湖邊多少游湖者，半在斷橋煙雨間。
盡逐春風(fēng)看歌舞，幾人著眼到青山。
①練：白色絲絹。②束發(fā)：年紀(jì)輕。③政最：政績(jī)考核第一等。④毛錐子：毛筆的別稱。
7．(3分)用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）
取酒共酌意致閑淡亭午風(fēng)漸勁湖水汩汩有聲
8．(8分)請(qǐng)你根據(jù)表格中的方法明晰詞義。
9．(4分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列兩個(gè)句子的意思。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著白溪練上。
10．(3分)【甲】文中袁中道的情懷、【乙】詩(shī)中的“幾人”的情懷以及《岳陽(yáng)樓記》中“古仁人”的情懷，有什么不同之處？請(qǐng)結(jié)合三篇文章內(nèi)容分別加以分析。
（本題9分）【材料一】
二十四節(jié)氣是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，是上古先民順應(yīng)農(nóng)時(shí)，通過觀察天體運(yùn)行，認(rèn)知一歲中時(shí)令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的反映自然節(jié)律變化的知識(shí)體系。它不僅是指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)、預(yù)知冷暖雪雨的“指南針”，更是包含豐富民俗事象的“百寶箱”。從古至今，二十四節(jié)氣在人們生活中有著廣泛的實(shí)用價(jià)值，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。比如春分，古時(shí)候又稱為“日夜分”“仲春之月”。春分這天南北半球晝夜平分，從春分開始白天會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，而黑夜越來(lái)越短。春分時(shí)節(jié)，氣候適宜，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)。古代民間有簪花喝酒習(xí)俗，時(shí)至今天，踏青、放風(fēng)箏、吃春菜、立蛋等風(fēng)俗在很多地方一直沿續(xù)并有新的發(fā)展。2016年11月30日，中國(guó)二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
（改編自百度百科）
【材料二】
對(duì)二十四節(jié)氣價(jià)值認(rèn)識(shí)的調(diào)查
（選自中新網(wǎng)）
【材料三】
非遺的南京打開方式
（改編自網(wǎng)絡(luò)）
11．(2分)對(duì)材料理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．春分又稱“日夜分”，晝長(zhǎng)夜短的現(xiàn)象是由春分造成的。
B．放風(fēng)箏、吃春菜、立蛋等春風(fēng)節(jié)氣的風(fēng)俗古今完全一樣。
C．從古至今，人們最看重二十四節(jié)氣在社會(huì)文化方面的價(jià)值。
D．非遺的南京打開方式能給人們較強(qiáng)的體驗(yàn)感和代入感。
12．(3分)隨著天氣預(yù)報(bào)技術(shù)的進(jìn)步，有人認(rèn)為沒有必要再重視二十四節(jié)氣。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)？結(jié)合材料，談?wù)劺碛伞?br>13．(4分)請(qǐng)你借助材料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，為“清明”節(jié)氣設(shè)計(jì)一種合適的“打開方式”，簡(jiǎn)要闡述做法及意義。
（本題12分）小鎮(zhèn)街燈漸起時(shí)
李新章
①每次趕著去小鎮(zhèn)東面的印刷廠上班，我總要穿過這條有趣熱鬧的小街。我總是行色匆匆，像一陣對(duì)周遭漠不關(guān)心的疾風(fēng)。我記不起小街路牌上的名字，記不起沿街商鋪的招牌，記不起馬路邊上種的是香樟還是梧桐。
②直到有一天，當(dāng)我走出印刷廠時(shí)，日頭偏西，距離與老同學(xué)約在小鎮(zhèn)的聚餐時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)，時(shí)間尚早，于是我選擇了散步模式。當(dāng)一切慢下來(lái)時(shí)，我復(fù)讀了那條曾無(wú)數(shù)次匆匆而過的小街：馬路上的車流似乎降低了昔日的“播放倍速”，車流兩岸比肩閑坐的店鋪，如攀談閑聊的街坊恢復(fù)了彼此之間的謙和與友善……
③冷不丁地，感覺腳后跟被什么東西硌了一下?；仡^，朝我微微點(diǎn)頭的是一些盆栽，它們?nèi)齼蓛傻乇浑S意擺放在店門邊，像依門閑談的伙計(jì)。幾乎每家商鋪的門前都放置著幾盆算不上名貴的植物。
④一陣似曾相識(shí)的食物香味吸引了我。循著香味，我來(lái)到一家店門前。這家店沒有招牌，沒有店名，店門外卻停著一把輪椅。店主是個(gè)微微發(fā)福的中年漢子，笑著和我打招呼。他說(shuō)話時(shí)舌頭有點(diǎn)發(fā)硬，這馬上讓我聯(lián)想到了中風(fēng)后遺癥。香味是從柜臺(tái)后傳出的，那里整齊擺放的海棠糕，瞬間勾起了我的食欲。店主說(shuō)：“您吃自己拿，三塊錢一塊。”我拿起一塊海棠糕，他請(qǐng)我坐下慢慢吃，我們便閑聊了起來(lái)。“店里就你一個(gè)人嗎？”他說(shuō)：“半個(gè)，像我這樣的，只能算半個(gè)人?！闭f(shuō)完，爽朗地笑起來(lái)。我夸這海棠糕真好吃，還熱著呢。他自嘲道：“我店里賣的商品和我一樣，一半是熱的，一半是涼的?！闭f(shuō)完又爽朗大笑。我看了看時(shí)間，問他是否介意我再坐一會(huì)兒。他說(shuō)：“你別這樣說(shuō)，只要你愿意，可以坐到世界末日，哈哈哈……”我納悶，他都這樣了，怎么還能笑得如此開懷？
⑤透過玻璃門，我對(duì)著停在門外的輪椅看了一會(huì)兒，建議說(shuō)現(xiàn)在市面上有單手操控的電動(dòng)輪椅，走得快，省力又省時(shí)，何不買一輛呢？他反問道：“慢怎么了？你看街上那么多急匆匆的腳步，有的人還慢不下來(lái)呢。走路就像吃東西，只有慢，才能品出滋味。”
⑥我怎么覺得他是在說(shuō)我？恍惚中，我不知他何時(shí)站起來(lái)走到我的身旁，撫著我的肩膀說(shuō)：“能不能幫我看一會(huì)兒店，最多20分鐘，我要去給一個(gè)客戶送袋米?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，還叮囑他慢點(diǎn)走。他竟猛拍了我一下：“你別這樣說(shuō)，像我這樣的，還快得了嗎？”
⑦看他拎著米袋緩步前行的樣子，我也站起來(lái)，想幫他一把。他卻搖搖頭說(shuō)：“我行的。只要沒有樓梯的地方，我都送。”他走出門口，又回頭看看我，投來(lái)感激的目光。“你不怕我偷了店里的東西立即走人？”他上下打量了我一下說(shuō)：“天底下哪來(lái)那么多壞蛋?！庇忠魂囆Α?br>⑧透過門玻璃，我見他單手把那袋10公斤重的米高高抓起，穩(wěn)穩(wěn)地放在輪椅的座位上，隨后，推著輪椅半步半步地慢慢前行。
⑨我代他當(dāng)了20分鐘掌柜，做成7筆生意。告別時(shí)天色已晚，我在街上慢慢地行走，我知道，照這種走法，聚餐肯定要遲到了，但我依然慢慢行走。走著走著，小鎮(zhèn)的街燈陸續(xù)亮起，高高低低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，像開花的樣子，緩緩地，暖暖地。
（選自《青年文摘》2024第10期，有改動(dòng)）
14．(4分)從“我”的角度，梳理文章內(nèi)容。
15．(3分)在與店主的交往中，“我”從他身上品出了哪些滋味？結(jié)合內(nèi)容分析。
16．(5分)品味結(jié)尾畫線句的表達(dá)效果。
小鎮(zhèn)的街燈陸續(xù)亮起，高高低低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，像開花的樣子，緩緩地，暖暖地。
17．（本題9分）從名著《水滸傳》《簡(jiǎn)?愛》中任選一部，完成表格。
18．（本題10分）微寫作。
鮑鵬山在《江湖不遠(yuǎn)》一書中分析林沖時(shí)說(shuō)：“林沖的世界一直在下雪。林沖的雪，讓我們覺得，這世界這么苦，可是，唉！這世界還這么美?！蹦闳绾卫斫膺@句話？請(qǐng)你結(jié)合《水滸傳》中林沖的故事情節(jié)寫一篇短評(píng)。（字?jǐn)?shù)120字左右）
19．（本題40分）根據(jù)要求寫作。
西南聯(lián)大從建校初就制定了一系列的規(guī)章制度，這些規(guī)章制度在塑造學(xué)校文化、促進(jìn)師生和諧、助力學(xué)生成長(zhǎng)……發(fā)揮積極作用，并且在辦學(xué)過程中不斷調(diào)整、優(yōu)化、完善，使之適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，你也在校規(guī)、班規(guī)的影響下健康成長(zhǎng)。
任務(wù)一：請(qǐng)你以《我與校規(guī)的故事》或《我與班規(guī)的故事》為題，寫一篇記敘文，編入畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)“校園故事”欄目中。
任務(wù)二：畢業(yè)之際，請(qǐng)你給校長(zhǎng)（或班主任）寫一封信，建議增加（或摒棄，或優(yōu)化）某一條校規(guī)（或班規(guī)），并佐以充足的理由，讓此建議能發(fā)揮積極作用，落款署名“小玄”。
要求：①600字以上；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
評(píng)卷人
得分
一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共6分）
評(píng)卷人
得分
二、名句名篇默寫（共8分）
評(píng)卷人
得分
三、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）
自媒體時(shí)代更容易接近真相
①自媒體以個(gè)人傳播為主，手段多樣，使人們更方便獲得真相。
②自媒體傳播匯聚萬(wàn)眾智慧，多立場(chǎng)多角度，更容易讓真相水落石出。
③自媒體對(duì)權(quán)威媒體形成有效監(jiān)督，使之發(fā)布相關(guān)信息更謹(jǐn)慎、真實(shí)。
（1）
（2）
（3）
（4）
評(píng)卷人
得分
四、文言文閱讀（共18分）
方法借鑒
文言語(yǔ)句
加點(diǎn)字釋義
課內(nèi)遷移法：左遷龍標(biāo)遙有此寄
昔滕子京以慶帥左遷此地
（1）
組詞法：“誠(chéng)不能無(wú)慨于心”的“慨”可以用組詞法翻譯為“感慨”
已稍稍展布其才
（2）
字形、語(yǔ)境推測(cè)法：“愀然以悲”中的“愀然”，根據(jù)后面的“悲”字可知心情，又從偏旁“忄”可知是表達(dá)心情的，可以推測(cè)“愀然”的意思就是憂愁悲傷的樣子
泫然不能自已也
推斷依據(jù)（4）
（3）
評(píng)卷人
得分
五、現(xiàn)代文閱讀（共21分）
方式
實(shí)例
意義
非遺+文創(chuàng)
絨花制作技藝
絨花制作與文創(chuàng)結(jié)合，能讓人親身參與絨花的制作過程，并把絨花制作成文創(chuàng)作品，從而掌握絨花的制作技藝，真切感知非遺文化所特有的精神價(jià)值與思維方式。
非遺+研學(xué)
白局
白局與研學(xué)結(jié)合，在研學(xué)中學(xué)習(xí)白局，身臨其境感受白局獨(dú)特的語(yǔ)音、服飾、樂器、故事等元素，進(jìn)而感受其濃郁的金陵特色，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，最終拉近人們與白局的距離。
非遺+民宿（演藝、節(jié)慶、博物館……）
……
……
事件
心理
每次趕著去小鎮(zhèn)東面的印刷廠上班
急匆匆
與老同學(xué)聚餐前漫步小街
①
吃海棠糕
納悶
②
恍惚
幫忙看店
③
④
溫暖
評(píng)卷人
得分
六、名著閱讀（共9分）
經(jīng)典中的“真”與“假”
類型
人物
情節(jié)梗概
作用
假戲真唱
吳用、晁蓋等人
假扮買酒與販棗客商，智取了楊志押送的生辰綱。
增加了故事的浪漫主義色彩；在人物斗爭(zhēng)或情感較量中增加了諧趣；④ 。
①
②
③
評(píng)卷人
得分
七、作文（共50分）

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