1．(2024·黑龍江中考)取一段帶葉的莖，把它放入滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射幾小時(shí)，被染紅的部分是( )
A．木質(zhì)部中的篩管
B．木質(zhì)部中的導(dǎo)管
C．韌皮部中的篩管
D．韌皮部中的導(dǎo)管
2．(2024·眉山中考)取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B，枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A．該實(shí)驗(yàn)的變量是有無葉片
B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸發(fā)
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，A所在量筒比B所在量筒液面低
D．兩量筒中液面差異的原因是枝條A進(jìn)行了光合作用
3．(2024·連云港中考)移栽植物最好在陰天或傍晚，必要時(shí)還要去掉部分枝葉，這是為了降低植物的( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸騰作用 D．吸收作用
4．(2023·濱州中考)如圖所示為探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( )
A．植物蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積的大小密切相關(guān)
B．三個(gè)塑料袋內(nèi)壁的水珠由多到少依次是C＞B＞A
C．蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收速度越快
D．將裝置置于濕度小的環(huán)境中，可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
5．(2024·泰山一模)某興趣小組利用同一植物的新鮮枝條探究植物的蒸騰作用，實(shí)驗(yàn)處理如圖所示，圖甲所示是去掉葉片的枝條。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A．植物油的作用是防止試管中的水分自然蒸發(fā)，影響實(shí)驗(yàn)效果
B．裝置甲和丁組合，可探究葉片是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官
C．裝置乙和丙組合，可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少
D．乙、丙、丁中，水分通過莖和葉脈中的篩管，由葉表面的氣孔散失到大氣
6．(2024·無錫中考)下面幾種植物中，宜選作植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)材料的是( )
A．仙人掌 B．雪松
C．天竺葵 D．睡蓮
7．移栽樹木時(shí)常常會(huì)給樹木掛“吊瓶”，以提高成活率。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A．針頭刺入的部位是木質(zhì)部
B．吊瓶中液體的成分主要是水分和葡萄糖
C．吊瓶液體中的水分被植物吸收后，主要用于蒸騰作用
D．針頭刺入部位不必太高，蒸騰作用能促進(jìn)液體運(yùn)輸?shù)巾敹说闹θ~
8．(2024·青島模擬)檉柳適于在鹽堿灘涂上生長，具有耐鹽堿特性，夏、秋季開花。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A．檉柳也適于生活在干旱環(huán)境中，為防止水分蒸發(fā)其葉片的表皮上沒有氣孔
B．檉柳可通過扦插快速繁殖，也可通過種子進(jìn)行繁殖
C．檉柳吸收水分時(shí)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度
D．檉柳根毛吸收的水分和無機(jī)鹽經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o和葉
9．(2024·泰安模擬)研究表明，植物的葉片面積、氣孔狀態(tài)與分布跟環(huán)境有密切的關(guān)系。以下相關(guān)敘述不正確的是( )
A．生長在干旱地區(qū)的植物葉片面積相對(duì)較小，陽光充足地區(qū)的植物氣孔主要分布在葉片背光面
B．氣孔地張開與閉合影響植物的光合作用、蒸騰作用
C．生活在不同環(huán)境中的同種植物，氣孔的數(shù)量與分布也是不完全相同的
D．生活在背光處的相同植物葉片，其葉面積變小，葉片變厚
10．(2024·濟(jì)寧期末)下圖是利用盆栽天竺葵來探究影響蒸騰作用因素的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，在光照、溫度等條件都適宜的情況下，下列分析正確的是( )
A．如果用來探究“葉是植物蒸騰作用的主要器官”，應(yīng)選?、冖軆蓚€(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B．如果用來探究光照對(duì)植物蒸騰作用的影響，可以選取③⑤兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．如果用來探究空氣流動(dòng)狀況對(duì)植物蒸騰作用的影響，可以選取②⑤兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．在探究影響蒸騰作用的因素時(shí)首先需要對(duì)植物進(jìn)行暗處理
11．(2024·臨沂二模)為探究被子植物葉片的一些生理功能，興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在針筒內(nèi)裝入適量清水，針孔處插入枝條，在U形管中加入100毫升藍(lán)墨水，連接針筒和U形管，將針孔及連接處密封后放在適宜環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A．U形管中的液面發(fā)生了變化是因植物通過蒸騰作用所致
B．U形管中的液面發(fā)生了變化是因植物進(jìn)行呼吸作用所致
C．該實(shí)驗(yàn)證明了植物蒸騰作用的主要器官是葉
D．該實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用的主要器官是葉
12．(2024·聊城模擬)聊城東阿黃啟元村的草莓因個(gè)體大、味鮮美而著稱，小明為了體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，去摘草莓時(shí)向種植戶討要了一株草莓苗，回家種在了花盆里并一次性給草莓施加了很多化肥，草莓當(dāng)晚就出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。此時(shí)，采取下列哪項(xiàng)措施可使其恢復(fù)正常( )
A．給花盆疏松土壤
B．向花盆中澆適量的水
C．把花盆搬到暗處
D．用塑料袋把花盆罩起來
二、非選擇題(每空1分，共15分)
13．(7分)(2024·泰安期末)綠色植物通過吸收水分和蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。分析回答下列問題：
(1)“肥是莊稼寶，施足又施巧。”給莊稼施肥最好是在土壤濕潤時(shí)，或在下雨、澆水前后進(jìn)行。從“植物的生活需要水”角度談一下個(gè)人理解：__________________________。
(2)植物主要靠根吸水。嘗試從“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”角度解釋：________________。
(3)為探究水的運(yùn)輸，某同學(xué)將圖一裝置(木本植物枝條)放在陽光下照射3～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)葉片都紅了，而莖的表面并不紅。取出枝條橫切，發(fā)現(xiàn)變紅的部位是[ ]________，位于該部位運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是________。(注：[ ]中填圖中序號(hào)或代碼，其后填名稱，以下同。)
(4)為探究“蒸騰作用的主要器官是葉”。若將圖一裝置中的紅墨水換成清水，并滴加植物油，使油鋪滿水面，定為甲裝置；另外再設(shè)置一個(gè)乙裝置，乙裝置與甲裝置的不同之處是__________________________________________________
____________________________________________________________________。
向試管中滴加植物油的目的是__________________________________________
____________________________________________________________________；
預(yù)期現(xiàn)象是__________________________________________________________
____________________________________________________________________。
14．(8分)(2024·泰安期末)實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做了“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成他們的實(shí)驗(yàn)步驟。
Ⅰ．制作葉片橫切面的臨時(shí)切片
(1)將新鮮的菠菜葉片平放在小木板上。
(2)右手捏緊____________刀片，沿著垂直于________的方向，迅速切割葉片。
(3)每切一次，將刀片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中蘸一下，把切下的薄片放入水中。
(4)用毛筆蘸出________的一片，制成臨時(shí)切片。
Ⅱ．制作葉片下表皮臨時(shí)裝片
(5)用鑷子撕下一小塊蠶豆葉片的下表皮，制成臨時(shí)裝片。
Ⅲ．觀察葉片的結(jié)構(gòu)
(6)將制作好的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察。如圖一和圖二所示。
Ⅳ．交流
(7)圖二中的⑦⑧⑨分別對(duì)應(yīng)的是圖一中的________(填序號(hào))，圖一中[ ]________是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。
(8)通過觀察，小欣發(fā)現(xiàn)葉片由多種組織構(gòu)成，并認(rèn)為每種組織的結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的。請(qǐng)你從圖一所示的②④兩種結(jié)構(gòu)中任選一種，仿照表中的實(shí)例，填寫表格：
答案和解析
1．B [導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，取一段帶葉的莖，把它放入滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射幾小時(shí)，被染紅的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道。]
2．D [實(shí)驗(yàn)的目的是探究葉片對(duì)水分的影響，因此有無葉片是實(shí)驗(yàn)的變量，A正確；油滴鋪滿水面可以阻止水分通過量筒口蒸發(fā)，確保水分的變化僅由植物枝條引起，B正確；由于枝條A保留了葉片，葉片可以通過蒸騰作用散失水分，導(dǎo)致A所在量筒的液面下降。而枝條B沒有葉片，幾乎無法進(jìn)行蒸騰作用，因此B所在量筒的液面應(yīng)該相對(duì)較高，C正確；
液面差異的主要原因是枝條A的蒸騰作用，而不是光合作用，D錯(cuò)誤。]
3．C [移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。]
4．A [主要分布在葉片上的氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”。因此植物蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積的大小密切相關(guān)，A正確。葉是蒸騰作用的主要器官，通常葉片越多，蒸騰作用越旺盛，植物散失的水分越多。所以，可預(yù)測葉片最多的A袋內(nèi)壁水珠最多；葉片較少的B袋內(nèi)壁水珠較少；無葉片的C袋內(nèi)壁水珠最少。所以，三個(gè)塑料袋內(nèi)壁的水珠由多到少依次是A＞B＞C，B錯(cuò)誤。蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，但不能促進(jìn)對(duì)無機(jī)鹽的吸收，C錯(cuò)誤。該實(shí)驗(yàn)中，植物的枝葉分別套在A、B、C三個(gè)密閉的塑料袋中，因此將裝置置于濕度小的環(huán)境中，不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，D錯(cuò)誤。]
5．D [乙、丙、丁中，水分通過莖和葉脈中的導(dǎo)管，由葉表面的氣孔散失到大氣，篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物，D錯(cuò)誤。]
6．C [植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行。天竺葵的葉片表面積較大，蒸騰作用旺盛，有利于觀察；仙人掌的葉退化為刺狀、雪松的葉退化為針狀，葉的表面積較小，蒸騰作用很弱，短時(shí)間內(nèi)不易觀察；睡蓮在水中蒸騰作用幾乎不能體現(xiàn)。]
7．B [導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。樹木的導(dǎo)管分布在木質(zhì)部，故應(yīng)該將針頭刺入木質(zhì)部，A正確。吊瓶中液體的成分主要是水分和無機(jī)鹽，B錯(cuò)誤。植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%，吊瓶液體中的水分被植物吸收后，主要用于蒸騰作用，C正確。蒸騰作用能促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，故針頭刺入部位不必太高，蒸騰作用能促進(jìn)液體運(yùn)輸?shù)巾敹说闹θ~，D正確。故選B。]
8．A [植物的光合作用需要?dú)饪讖耐饨绔@得二氧化碳，因此，檉柳有氣孔。檉柳葉片退化成了細(xì)小的鱗片以適應(yīng)干旱的環(huán)境，A錯(cuò)誤。]
9．D [生長在干旱地區(qū)的植物，由于缺水，所以植物葉片面積相對(duì)較小，以減少蒸騰作用；氣孔地開閉受光照強(qiáng)度的影響，陽光充足地區(qū)的植物，為防止水分過多散失，氣孔主要分布在葉片背光面，A正確。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，所以氣孔地張開與閉合影響植物的光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，B正確。生活的環(huán)境不同，水分、溫度、光照強(qiáng)度都不一樣，所以同種植物氣孔的數(shù)量與分布不是完全相同的，C正確。生活在背陰處的相同植物葉片，葉面積大，葉片變薄，D錯(cuò)誤。]
10．A [為排除花盆土壤中的水分蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，應(yīng)將透明塑料袋捆扎在天竺葵莖的基部，因此如果用來探究“葉是植物蒸騰作用的主要器官”，應(yīng)選取②④兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A正確；③沒有將透明塑料袋捆扎在莖的基部，因此無法排除塑料袋內(nèi)壁的水珠是來自蒸騰作用還是土壤中的水分蒸發(fā)，③⑤兩個(gè)裝置不能進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；②和⑤除光照條件不同外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同，因此不能用來探究空氣流動(dòng)狀況對(duì)植物蒸騰作用的影響，C錯(cuò)誤；蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，因此在探究影響蒸騰作用的因素時(shí)不需要對(duì)植物進(jìn)行暗處理，D錯(cuò)誤。]
11．A [該圖中枝條上的葉通過蒸騰作用把吸收的水分以水蒸氣的形式散失到了大氣中，針筒中的水分減少，因此U形管中的液面發(fā)生了變化是因植物通過蒸騰作用所致。]
12．B [若一次性給草莓施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象。因此要向花盆中澆適量的水，降低土壤溶液濃度。]
13．解析：(1)植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽只有溶解在水中才能被根吸收，隨著水分一起通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸至植物體的各個(gè)器官。(2)根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，表面積大增，利于吸水。(3)將圖一裝置放在陽光下照射3～ 4小時(shí)后，取出枝條把莖橫向切斷，發(fā)現(xiàn)橫切面上變紅的部位是[②]木質(zhì)部。該部位中的導(dǎo)管具有運(yùn)輸水分的功能。(4)乙裝置與甲裝置的不同之處是將枝條上的葉全部去掉。在試管內(nèi)水面上放一層植物油，這是為了防止瓶內(nèi)水分的蒸發(fā)，以減少瓶內(nèi)水分散失對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體表面(主要是葉)散失到植物體外的大氣中的過程。所以預(yù)期現(xiàn)象是甲裝置液面下降明顯。
答案：(1)無機(jī)鹽(肥料)只有溶解在水中，才能被吸收和運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官(意思正確即可) (2)根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛(意思正確即可，在此基礎(chǔ)上的詳細(xì)解釋亦可) (3)[②]木質(zhì)部 導(dǎo)管 (4)將枝條上的葉全部去掉或換一枝無葉枝條 避免試管內(nèi)的水分因蒸發(fā)而減少，影響效果 甲裝置液面下降明顯(反之，亦可)
14．(2)并排的兩片 主葉脈 (4)最薄 (7)③⑥⑤ [⑥]氣孔 (8)②(或④) 營養(yǎng)組織(或輸導(dǎo)組織) 葉肉細(xì)胞里含有許多葉綠體，并且含有大量液泡儲(chǔ)存著營養(yǎng)物質(zhì)，與其儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能相適應(yīng)(或葉脈中有導(dǎo)管和篩管，與其輸導(dǎo)作用的功能相適應(yīng))
結(jié)構(gòu)
主要組織
結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
①⑤
保護(hù)組織
細(xì)胞排列緊密，與其保護(hù)內(nèi)部組織的功能相適應(yīng)
________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

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