課標(biāo)要求把控 備考有據(jù)
1.了解我國民法的基本原則，識別我國公民的民事權(quán)利和民事責(zé)任。2.列舉物權(quán)法的基本原則和物權(quán)的主要類型，懂得維護(hù)物權(quán)的途徑。3.簡述合同的含義和價(jià)值，理解合同的主要內(nèi)容和違約責(zé)任，了解合同訂立的程序，熟悉解決合同糾紛的途徑。4.理解侵權(quán)責(zé)任的內(nèi)容，樹立依法承擔(dān)責(zé)任的觀念。5.熟知監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、繼承等民事關(guān)系，培育家庭責(zé)任意識6.理解婚姻法律關(guān)系，闡釋正確的婚姻家庭觀念。7.了解勞動(dòng)法的基本原則，理解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，解釋勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容，熟悉勞動(dòng)者依法維權(quán)的途徑和方式8.列舉與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的企業(yè)登記、企業(yè)信息公示、稅收和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等基本法律制度評述市場競爭的基本原則，說明依法經(jīng)營的必要性。9.識別人民調(diào)解、行政調(diào)解等不同的調(diào)解方式，明確調(diào)解制度的特點(diǎn)和程序。10.列舉勞動(dòng)人事爭議仲裁、經(jīng)濟(jì)仲裁等仲裁形式，明確仲裁制度的特點(diǎn)和程序。11.解析民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟的特點(diǎn)和程序，說明不同訴訟中的舉證規(guī)則樹立證據(jù)意識。12.概述公民的訴訟權(quán)利，熟悉公民獲得法律援助的渠道。
選必2《法律與生活》【課標(biāo)要求】
考向考情分析 明確方向
(1)考查形式:高考試題常選用貼近學(xué)生生活的案例和材料,闡述法律規(guī)范,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識公民的民事權(quán)利和義務(wù),深刻理解婚姻家庭中的法律責(zé)任以及創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的法律制度,懂得社會(huì)糾紛的多元解決機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)法的意愿,提高自覺用法的能力。?？碱}型主要有兩類:一是側(cè)重必備知識和關(guān)鍵能力考查的選擇題;是以必備知識為基礎(chǔ),突出考查關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的主觀題。根據(jù)學(xué)習(xí)及考查內(nèi)容的不同，可將《法律與生活》分為兩個(gè)考向:一是民事權(quán)利義務(wù)和社會(huì)爭議解決；二是家庭婚姻和就業(yè)創(chuàng)業(yè)考向一:民事權(quán)利義務(wù)和社會(huì)爭議解決 對本考向內(nèi)容的考查既有選擇題也有非選擇題,選擇題多涉及對概念法條的理解,如對民事權(quán)利、民事義務(wù)、協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等概念和相關(guān)法條進(jìn)行準(zhǔn)確理解;也涉及對案例的分析,如給出簡短的法律案例要求學(xué)生依據(jù)相關(guān)知識判斷案例中涉及的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系，或者選擇合適的社會(huì)爭議解決途徑。非選擇題部分以材料分析題為主,通常會(huì)提供較長的材料，要求學(xué)生分析材料中當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)、糾紛產(chǎn)生的原因可以采取的爭議解決方式及其依據(jù)等。
選必修1《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》考向解讀
考向二:家庭婚姻和就業(yè)創(chuàng)業(yè) 選擇題方面,通常會(huì)以簡潔的情境或直接的表述來考查對基本概念法律條款的理解和判斷。材料分析題則更注重對知識的綜合運(yùn)用和深度理解,會(huì)給出較為復(fù)雜和真實(shí)的案例材料,涵蓋家庭糾紛、就業(yè)合同爭議創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)等方面。辨析題可能會(huì)拋出一些似是而非的觀點(diǎn),要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確判斷和清晰闡述。在整體考查上,往往會(huì)將這兩個(gè)單元的知識進(jìn)行交叉融合。比如,通過家庭中的夫妻共同創(chuàng)業(yè)所涉及的財(cái)產(chǎn)分配和勞動(dòng)權(quán)益問題,考查學(xué)生對家庭與婚姻、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律知識的綜合把握能力。 (2)命題規(guī)律:主要選取貼近學(xué)生生活的案例為試題情境，近三年高考連續(xù)考查相鄰權(quán),其他如肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益等都與學(xué)生生活比較密切,而考查婚姻家庭關(guān)系的則相對較少②高中法律教材基于普及法律,涵養(yǎng)法治意識的目的,難度并不大,但由于法律知識本身就存在細(xì)致化、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的特點(diǎn),所以試題深度和難易邊界較難把控,備考中可結(jié)合試題適當(dāng)提高難度。③選擇題涉及的考點(diǎn)比較廣泛,主觀題常將民事權(quán)利和爭議解決方式結(jié)合在一起進(jìn)行考查,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法用法,提高理性解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。
(3)備考建議①更加注重對教材案例和試題素材的研讀,強(qiáng)化對教材知識的深刻理解和靈活運(yùn)用。②主觀題的備考應(yīng)融會(huì)貫通,側(cè)重綜合性,涵養(yǎng)法律意識,提高法律知識的踐行能力。③復(fù)習(xí)和訓(xùn)練時(shí),有意識地將邏輯與法律相融合,特別是三段論推理在法律案例中的運(yùn)用。④堅(jiān)持依法治國與以德治國相結(jié)合，注意法律的外在規(guī)范和道德的內(nèi)在約束的結(jié)合。
思維體系構(gòu)建 宏觀思維
《民法典》規(guī)定的婚姻與家庭中的民事主體的權(quán)利與義務(wù)
《民法典》規(guī)定的自然人的權(quán)利與義務(wù)
確保前三單元所涉實(shí)體的權(quán)利與義務(wù)的實(shí)現(xiàn)
《勞動(dòng)法》等規(guī)定的勞動(dòng)者和經(jīng)營者的權(quán)利與義務(wù)
本冊教材內(nèi)容是圍繞“民事權(quán)利與義務(wù)”展開的
依法受著處理糾紛有效維護(hù)合法權(quán)益
婚姻與家庭中的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系
構(gòu)成完整的民事法律權(quán)利與義務(wù)教學(xué)體系
勞動(dòng)法律制度市場經(jīng)營法律制度
勞動(dòng)者和經(jīng)營者的權(quán)利和義務(wù)
依法維護(hù)民事主體民事權(quán)利和義務(wù)的實(shí)現(xiàn)
認(rèn)真對待民事權(quán)得與義務(wù)
透視民法與民事法律關(guān)系
第一課 在生活中學(xué)民法用民法
第四課 侵權(quán)責(zé)任與權(quán)利界線
第二課 依法有效保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)
第三課 訂約履約誠信為本
真題好題詳解 把握精髓
例1：(2023·山東高考,16)閱讀材料，完成下列要求某校一個(gè)學(xué)習(xí)小組圍燒“政務(wù)信息公開和個(gè)人信息保護(hù)”開展探究活動(dòng)，收集到以下資料。 某地保障房主管部門擬公示信息 申請人員個(gè)人信息:姓名、身份證號碼、電話號碼、戶籍所在地、家庭人口情況、家庭人均居住建筑面積、家庭人均可支配月收入、申請住房門牌號 申請結(jié)果信息：申請人員的搖號結(jié)果、配租結(jié)果 相關(guān)法律法規(guī) 《政府信息公開條例》(2019年4月3日令第711號修訂)第十九條:“對涉及公眾利益調(diào)整、需要公眾廣泛知曉或者需要公眾參與決策的政府信息行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開，” 《個(gè)人信息保護(hù)法》(2021年8月20日第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十次會(huì)議通過)第五十一條:“個(gè)人信息處理者應(yīng)當(dāng)…采取下列措施確保個(gè)人信息處理活動(dòng)符合法律、行政法規(guī)的規(guī)定，并防止……個(gè)人信息泄露、篡改、丟失:去標(biāo)識化等安全技術(shù)措施，(三)采取相應(yīng)的加密去標(biāo)識化等安全技術(shù)措施 運(yùn)用法律與生活知識，就如何處理好政務(wù)信息公開和個(gè)結(jié)合材料，運(yùn)用政治與法治人信息保護(hù)的關(guān)系說明你的觀點(diǎn)并闡明理由。
第一步:明立意
【試題立意】 本題考查學(xué)生運(yùn)用法治政府建設(shè)、我國公民的民事權(quán)利等必備知識,對政務(wù)信息公開和個(gè)人信息保護(hù)關(guān)系的辨識與判斷以及通過分析情境、設(shè)問及其內(nèi)在聯(lián)系,辯證分析政務(wù)信息公開和個(gè)人信息保護(hù)之間的關(guān)系,運(yùn)用綜合思維形成答案邏輯的能力;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證思維，正確認(rèn)識和處理各類矛盾關(guān)系,作出正確的價(jià)值判斷和行為選擇:體現(xiàn)“法治思維與法治實(shí)踐”“科學(xué)認(rèn)知與求真務(wù)實(shí)”等學(xué)科素養(yǎng)的要求。
結(jié)合材料一，運(yùn)用政治與法治法律與生活知識，就如何處理好政務(wù)信息公開和個(gè)人信息保護(hù)的關(guān)系說明你的觀點(diǎn)并闡明理由
①分析為何要政務(wù)公開 ②分析為何要保護(hù)個(gè)人信息③分析如何正確處理二者關(guān)系。以情境材料為破題點(diǎn),采取歸納推理的方式解答
演繹分析（回答、解決問題的思路）
主題：需要回答解決的問題
第三步：調(diào)知識
《政治與法治》法治政府、《法律與生活》個(gè)人隱私權(quán)
（1）法治政府建設(shè)法治政府建設(shè)公民的民事權(quán)利全面推進(jìn)政務(wù)公開，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。通過公開公正執(zhí)法，能夠增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，有效保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)（2）公民的民事權(quán)利任何組織或者個(gè)人不得以刺探、侵?jǐn)_、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權(quán)。(保護(hù)的意義:①民法保護(hù)隱私權(quán)，是對憲法規(guī)定的通信秘密受法律保護(hù)、住宅不受侵犯等公民權(quán)利的落實(shí)。②尊重他人隱私既是法律的要求，也是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。)
第四步:析材料
閱讀材料，完成下列要求某校一個(gè)學(xué)習(xí)小組圍燒“政務(wù)信息公開和個(gè)人信息保護(hù)”開展探究活動(dòng)，收集到以下資料。 某地保障房主管部門擬公示信息 申請人員個(gè)人信息:姓名、身份證號碼、電話號碼、戶籍所在地、家庭人口情況、家庭人均居住建筑面積、家庭人均可支配月收入、申請住房門牌號 申請結(jié)果信息：申請人員的搖號結(jié)果、配租結(jié)果 相關(guān)法律法規(guī) 《政府信息公開條例》(2019年4月3日令第711號修訂)第十九條:“對涉及公眾利益調(diào)整、需要公眾廣泛知曉或者需要公眾參與決策的政府信息行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開，” 《個(gè)人信息保護(hù)法》(2021年8月20日第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十次會(huì)議通過)第五十一條:“個(gè)人信息處理者應(yīng)當(dāng)…采取下列措施確保個(gè)人信息處理活動(dòng)符合法律、行政法規(guī)的規(guī)定，并防止……個(gè)人信息泄露、篡改、丟失:去標(biāo)識化等安全技術(shù)措施，(三)采取相應(yīng)的加密去標(biāo)識化等安全技術(shù)措施
①：建設(shè)法治政府的要求
②：既要兼顧公眾的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)，也要保護(hù)好相關(guān)人員的個(gè)人隱私信息。
③：實(shí)現(xiàn)公共利益和個(gè)體利益的平衡、依法履職和保護(hù)公民個(gè)人信息安眾的平衡中。
第五步:推理與論證(找出設(shè)問、情境、知識三者的邏輯)
第六步:歸納整合，生成答案
①觀點(diǎn)：應(yīng)堅(jiān)持政務(wù)信息公開，在政務(wù)信息公開時(shí)應(yīng)對涉及隱私權(quán)的個(gè)人信息進(jìn)行去標(biāo)識化處理實(shí)現(xiàn)社會(huì)公共利益與個(gè)人利益的平衡。②政務(wù)公開的理由：堅(jiān)持政務(wù)信息公開是建設(shè)法治政府的要求，有利于提高透明度，建設(shè)陽光政府，加強(qiáng)對政府權(quán)力的制約和監(jiān)督;有利于保障公民的知情權(quán)。③保護(hù)個(gè)人信息的理由：是貫徹依法治國的要求，有利于推動(dòng)法律的實(shí)施;有利于保護(hù)公民的隱私權(quán)。
例1.( 2024·新課標(biāo)卷，41)閱讀材料，完成下列要求。 甲和乙為鄰居，甲在其宅基地范圍內(nèi)翻建房屋時(shí)沒有按照當(dāng)?shù)亟ǚ苛?xí)慣預(yù)留出合理的滴水空間，房檐距離乙家房屋過近以致下雨時(shí)雨水沿房檐滴到乙家房屋外墻，導(dǎo)致乙的房屋墻皮脫落、木地板受潮開裂。乙多次與甲交涉，但雙方始終未能就解決方案達(dá)成一致。乙遂訴至人民法院，請求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墻，并賠償?shù)匕宓葥p失。甲辯稱，翻建房屋是自己的權(quán)利，他人無權(quán)干涉 請運(yùn)用《法律與生活》知識，對乙的請求和甲的辯稱加以評析。
【試題立意】 本題考查學(xué)生運(yùn)用相鄰關(guān)系、權(quán)利行使的界限、侵權(quán)責(zé)任等必備知識，對相鄰關(guān)系中侵權(quán)責(zé)任的辨識與判斷以及通過分析情境、設(shè)問及其內(nèi)在聯(lián)系,評價(jià)與論證當(dāng)事人的訴求和辯解是否合法，運(yùn)用綜合思維形成答案邏輯的能力;引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識、權(quán)利意識與義務(wù)意識，正確認(rèn)識相鄰關(guān)系中權(quán)利的行使與界限,作出正確的價(jià)值判斷和行為選擇;體現(xiàn)“法治思維與法治實(shí)踐”“科學(xué)認(rèn)知與求真務(wù)實(shí)”等學(xué)科素養(yǎng)的要求
請運(yùn)用《法律與生活》知識，對乙的請求和甲的辯稱加以評析。
解題關(guān)鍵：明確乙和甲各自的權(quán)利與責(zé)任。明確辯點(diǎn)：評析乙的請求——甲承擔(dān)停止侵害、賠償損失等侵權(quán)責(zé)任評析甲的辯稱——-行使民事權(quán)利,他人無權(quán)干涉材料指向：①甲在其宅基地范圍內(nèi)翻建房屋,但沒有按照當(dāng)?shù)亟ǚ苛?xí)慣預(yù)留出合理的滴水空間。②房檐距離乙家房屋過近,以致雨水沿房檐滴到乙家房屋外墻，導(dǎo)致乙的房屋墻皮脫落、木地板受潮開裂
如何評析：回答、解決問題的思路
①法律依據(jù):法律保護(hù)民事主體的各項(xiàng)人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。行為人侵害他人的民事權(quán)利，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。②承擔(dān)方式:包括停止侵害，排除妨礙，消除危險(xiǎn)，返還財(cái)產(chǎn)，恢復(fù)原狀，賠償損失，賠禮道歉，消除影響、恢復(fù)名譽(yù)。
①實(shí)質(zhì):相鄰關(guān)系是對不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的限制或延伸。②類型:包括相鄰用水、排水，相鄰?fù)ㄐ?，相鄰不?dòng)產(chǎn)利用與管線安設(shè)，相鄰?fù)L(fēng)、采光、日照，相鄰有害物質(zhì)排放等③原則:按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。④要求:一方在行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)照顧到相鄰方的利益。
甲和乙為鄰居，甲在其宅基地范圍內(nèi)翻建房屋時(shí)沒有按照當(dāng)?shù)亟ǚ苛?xí)慣預(yù)留出合理的滴水空間，房檐距離乙家房屋過近以致下雨時(shí)雨水沿房檐滴到乙家房屋外墻，導(dǎo)致乙的房屋墻皮脫落、木地板受潮開裂。乙多次與甲交涉，但雙方始終未能就解決方案達(dá)成一致。乙遂訴至人民法院，請求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墻，并賠償?shù)匕宓葥p失。甲辯稱，翻建房屋是自己的權(quán)利，他人無權(quán)干涉
②：相鄰一方在為自已便利行使權(quán)利時(shí)不得超過正當(dāng)界限不得侵害他人的合法利益
①：行為人因過錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任不動(dòng)產(chǎn)的相鄰各方應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系
乙的請求有法律依據(jù),應(yīng)當(dāng)獲得支持;甲的辯稱沒有法律依據(jù)，不成立。不動(dòng)產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則,正確處理相鄰關(guān)系甲、乙系相鄰關(guān)系的當(dāng)事人,甲在行使權(quán)利時(shí),不能超過正當(dāng)?shù)慕缦?不得損害乙的合法權(quán)益。甲未預(yù)留出合理滴水空間的行為侵害了乙的所有權(quán),造成乙的財(cái)產(chǎn)損失,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;乙有權(quán)請求甲排除妨礙、賠償損失。
例3：(2024·遼吉黑高考，18)閱讀材料，完成下列要求。 某商場舉辦“消費(fèi)品以舊換新”活動(dòng)期間，在一樓大廳懸掛“置換商品一旦售出，概不退換”的橫幅。甲在該商場置換了一臺(tái)節(jié)能電冰箱經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測，該冰箱耗電量與產(chǎn)品說明書不符，甲要求商場換貨。在與該商場工作人員乙協(xié)商過程中，甲由于情緒激動(dòng)，出現(xiàn)心臟驟?，F(xiàn)象。乙立即撥打120急救電話，并對甲實(shí)施心肺復(fù)蘇。甲恢復(fù)意識后被送往醫(yī)院進(jìn)行治療。診斷書載明:有心臟病既往史，雙側(cè)多發(fā)肋骨骨折。甲住院8天，共花費(fèi)治療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)等五千元。甲認(rèn)為乙救助過程中造成其人身損害，遂將商場與乙訴至人民法院。訴訟請求為:(1)商場更換電冰箱;(2)乙賠償相關(guān)費(fèi)用五千元。 《中華人民共和國民法典》第一百八十四條:“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。 運(yùn)用法律與生活知識，判斷甲的訴訟請求是否會(huì)獲得人結(jié)合材料民法院的支持，并說明理由
【試題立意】 本題考查學(xué)生運(yùn)用合同、侵權(quán)責(zé)任等必備知識，對買賣合同糾紛、緊急救助行為的辨識與判斷以及通過分析情境、設(shè)問及其內(nèi)在聯(lián)系,分析公同的有效性和侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件,運(yùn)用綜公思維形成答案邏輯的能力;引導(dǎo)學(xué)生樹立權(quán)利意識與責(zé)任意識，能夠作出正確的價(jià)值判斷和行為選擇;體現(xiàn)“法治思維與法治實(shí)踐”“科學(xué)認(rèn)知與求真務(wù)實(shí)”等學(xué)科素養(yǎng)的要求。
運(yùn)用法律與生活知識，判斷甲的訴訟請求是否會(huì)獲得人結(jié)合材料民法院的支持，并說明理由
范圍：合同的履行、侵權(quán)責(zé)任
①分析甲要求商場更換電冰箱的訴求是否會(huì)得到支持及其理由。②分析甲要求乙賠償相關(guān)費(fèi)用五千元的訴求是否會(huì)得到支持及其理由。以材料為破題點(diǎn),采取分析與綜合相結(jié)合的思維方式解答
西部陸海新通道建設(shè)對我國西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響①提高沿線地區(qū)貨物流通速度或提高運(yùn)輸效率降低物流成本。②吸引國內(nèi)外企業(yè)投資,增加就業(yè)機(jī)會(huì),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)能。③推進(jìn)國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則對接,貿(mào)易投資自由化便利化,優(yōu)化營商環(huán)境。④促使商品和生產(chǎn)要素在更大范圍流動(dòng),提高資源配置效率,推動(dòng)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)整體提升
某商場舉辦“消費(fèi)品以舊換新”活動(dòng)期間，在一樓大廳懸掛“置換商品一旦售出，概不退換”的橫幅。甲在該商場置換了一臺(tái)節(jié)能電冰箱經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測，該冰箱耗電量與產(chǎn)品說明書不符，甲要求商場換貨。在與該商場工作人員乙協(xié)商過程中，甲由于情緒激動(dòng)，出現(xiàn)心臟驟停現(xiàn)象。乙立即撥打120急救電話，并對甲實(shí)施心肺復(fù)蘇。甲恢復(fù)意識后被送往醫(yī)院進(jìn)行治療。診斷書載明:有心臟病既往史，雙側(cè)多發(fā)肋骨骨折。甲住院8天，共花費(fèi)治療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)等五千元。甲認(rèn)為乙救助過程中造成其人身損害，遂將商場與乙訴至人民法院。訴訟請求為:(1)商場更換電冰箱;(2)乙賠償相關(guān)費(fèi)用五千元。 《中華人民共和國民法典》第一百八十四條:“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。
①：履行合同應(yīng)當(dāng)遵循誠信、全面原則；有效的合同要求意思表示真實(shí)，內(nèi)容合法
②：因白愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任
①甲關(guān)于商場更換電冰箱的訴求會(huì)得到人民法院支持。除法律規(guī)定或者當(dāng)事人約定的免責(zé)事由外,不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的,守約方可以要求違約方承擔(dān)違約責(zé)任。甲與商場形成買賣合同關(guān)系,商場沒有按合同約定提供節(jié)能電冰箱,構(gòu)成違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。法律規(guī)定,經(jīng)營者不得以格式合同、通知、聲明、店堂告示等形式作出減輕或者免除經(jīng)營者責(zé)任等對消費(fèi)者不公平、不合理的規(guī)定。商場大廳懸掛的“置換商品一旦售出，概不退換”的橫幅免除了經(jīng)營者的責(zé)任,違背公平和誠實(shí)守信原則,也違反法律強(qiáng)制性規(guī)定,內(nèi)容無效。②甲關(guān)于乙賠償相關(guān)費(fèi)用五千元的訴求不會(huì)得到人民法院支持。民法典規(guī)定,因白愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。本案中,乙對甲無法定的救助義務(wù),乙在緊急情況下對甲實(shí)施的心肺復(fù)蘇救助行為,及時(shí)挽救了甲的生命,法律應(yīng)當(dāng)予以肯定及鼓勵(lì),這有助于弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
例4：(2023·山東高考,19)閱讀材料，完成下列要求。當(dāng)好善解矛盾糾紛的行家里手。 【民聲】M鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)接到Z村村民張某反映，稱鄰居譚某故意將幾顆果樹挪到其承包地緊貼自己家進(jìn)出的必經(jīng)之路一側(cè)，樹枝阻礙了自己的面包車通行。調(diào)解員遂前往調(diào)解。 【走訪】調(diào)解員走訪了譚某，了解到前些年Z村組織土地承包，譚某分到的地正好被進(jìn)出張某院子的必經(jīng)之路分割成兩半。為說服譚某接受承包方案，時(shí)任村主任張某斌代表村委會(huì)口頭承諾，承包期內(nèi)每年補(bǔ)償譚某600元，但從今年初開始，現(xiàn)任村主任張某軍不再支付補(bǔ)償款，譚某多次溝通無果，認(rèn)為村委會(huì)和張某合伙欺負(fù)人，自己不能再忍。 調(diào)解員又走訪了張某、張某軍和其他知情人，了解到新情況：去年譚某家楊樹的樹枝被風(fēng)刮斷，砸壞張某的面包車，張某要求賠償。譚某認(rèn)為刮風(fēng)是自然現(xiàn)象，自己不應(yīng)為此負(fù)責(zé)。此后兩家再無來往。(2)〖化解】整個(gè)調(diào)解過程中，除明晰具體法律關(guān)系外，調(diào)解員和各方當(dāng)事人還應(yīng)堅(jiān)持什么原則才能真正化解矛盾。調(diào)解員: ④（ ） 各方當(dāng)事人：⑤（ ）
【試題立意】 本題考查學(xué)生以村相鄰權(quán)糾紛、合同糾紛為背景素材運(yùn)用民事權(quán)利和義務(wù)、合同、違約責(zé)任、侵權(quán)責(zé)任、相鄰關(guān)系、調(diào)解等必備知識，從原因、意義和措施角度分析情境、設(shè)問及其內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用綜合思維形成答案邏輯的能力;體現(xiàn)“政治立場與理想信念”“科學(xué)認(rèn)知與求真務(wù)實(shí)”等學(xué)科核心素養(yǎng)要求。
(3)結(jié)合材料并運(yùn)用《法律與生活》知識，〖化解】整個(gè)調(diào)解過程中，除明晰具體法律關(guān)系外，調(diào)解員和各方當(dāng)事人還應(yīng)堅(jiān)持什么原則才能真正化解矛盾。調(diào)解員: ④（ ） 各方當(dāng)事人：⑤（ ） 眾
主題：（需要回答、解決的問題)
本題需要調(diào)用法律與生活知識，從調(diào)解以及處理相鄰關(guān)系的要求等角度分析作答
【民聲】M鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)接到Z村村民張某反映，稱鄰居譚某故意將幾顆果樹挪到其承包地緊貼自己家進(jìn)出的必經(jīng)之路一側(cè)，樹枝阻礙了自己的面包車通行。調(diào)解員遂前往調(diào)解。 【走訪】調(diào)解員走訪了譚某，了解到前些年Z村組織土地承包，譚某分到的地正好被進(jìn)出張某院子的必經(jīng)之路分割成兩半。為說服譚某接受承包方案，時(shí)任村主任張某斌代表村委會(huì)口頭承諾，承包期內(nèi)每年補(bǔ)償譚某600元，但從今年初開始，現(xiàn)任村主任張某軍不再支付補(bǔ)償款，譚某多次溝通無果，認(rèn)為村委會(huì)和張某合伙欺負(fù)人，自己不能再忍。 調(diào)解員又走訪了張某、張某軍和其他知情人，了解到新情況：去年譚某家楊樹的樹枝被風(fēng)刮斷，砸壞張某的面包車，張某要求賠償。譚某認(rèn)為刮風(fēng)是自然現(xiàn)象，自己不應(yīng)為此負(fù)責(zé)。此后兩家再無來往
公平公正原則，兼顧各方正當(dāng)利益;
公序良俗，團(tuán)結(jié)互助(團(tuán)結(jié)或互助或友善)

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