
一、選擇題1. “媽,我餓了!”“爸,您是怎么做到的?好厲害!”“兒子,今天冷,一定要穿上厚外套!”“快點起床,否則要遲到了!”……日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。這體現(xiàn)了( ?。〢. 我們的成長離不開家人無微不至的關(guān)懷B. 父母給予我們生命,可以決定我們的一切C. 親子之間的有效溝通可以完全杜絕矛盾D. 可以完全依賴父母解決生活中的各種問題
2. 九年級的小偉最近總是悶悶不樂,父母在學(xué)習(xí)和生活上多叮囑幾句,他就覺得父母啰唆,經(jīng)常一回家就把自己關(guān)在屋里。假如你是他的朋友,你應(yīng)該勸他( )①理解和尊重父母 ②敞開心扉,增進彼此了解③換位思考,求同存異 ④認真聆聽父母的意見,共同消除差異A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3. 2023年第四季度“中國好人”王美玲,是一名重癥醫(yī)學(xué)研究生。她帶著體弱多病的媽媽上大學(xué),每天奔忙于教室、出租屋和打工地點之間,努力支撐起家,用孝心照亮生命。王美玲這樣做是因為( ?。傩⒂H敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝親敬老是中國公民的法定權(quán)利③我們的生命是父母給予的,我們理應(yīng)孝敬父母④孝敬父母、尊重父母能獲得他人的贊揚和褒獎A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 某中學(xué)布置了一項作業(yè):任選一天,由學(xué)生負責(zé)當(dāng)天的家務(wù),包括疊被、鋪床、買菜、做飯、洗碗、洗衣服、擦地……下列能正確表達這項作業(yè)意義的有( ?。僮寣W(xué)生認識到自己的優(yōu)點和長處,改正缺點②體會家長平日的辛苦,學(xué)會感恩和理解父母③幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和生活態(tài)度④共建共享家庭美德,為家庭建設(shè)貢獻力量A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 下列“微行為”對應(yīng)的“微點評”正確的是( ?。〢. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 數(shù)學(xué)課上,小安發(fā)現(xiàn)老師有一道題的解題思路講得不太準(zhǔn)確,他應(yīng)該( ?。〢. 立刻指出老師錯誤的地方B. 認真聽完老師的解題思路,課后找老師交流C. 相信老師的觀點是正確的D. 上網(wǎng)搜正確答案,自己知道就行
7. (2024吉林長春)小春在朋友遇到困難的時候,總能伸出援手,以行動向朋友表達支持。這表明呵護友誼需要( ?。〢. 用心關(guān)懷對方B. 恰當(dāng)處理沖突C. 學(xué)會尊重他人D. 正確對待傷害
8. 梳理對友誼的感受,澄清對友誼的認識,增長交友的智慧,友誼之樹才能常青。下列情境中,“我”的選擇正確的有( ?。〢. 參加學(xué)校歌詠比賽,我被選上了,我的朋友小眉落選了,她不再理我了——我主動遷就對方,退出比賽,請求繼續(xù)和小眉做朋友B. 小川認為我是他最好的朋友,不允許我和其他朋友交往——我認為朋友應(yīng)當(dāng)忠誠,以后不再和其他朋友來往C. 我做錯了事,朋友小林總是批評我——批評使人痛苦,我再也不想和小林玩了D. 網(wǎng)友“小呆子”約我在線下見面——我向父母說明情況,邀請父母和我一起去見面
9. 未成年人小冬通過同學(xué)推薦接觸到了游戲陪玩,在交談過程中,小冬透露了自己的家庭住址、就讀學(xué)校、聯(lián)系方式等信息。后來,這位游戲“好友”經(jīng)常騷擾他,嚴(yán)重影響了小冬的學(xué)習(xí)和生活。這警示我們( ?。〢. 增強法治意識,遠離網(wǎng)絡(luò)交往B. 提高媒介素養(yǎng),加強自我保護C. 珍惜真摯友情,做到推心置腹D. 拓展交友空間,大膽與人交往
10. 道德與法治課上,同學(xué)們圍繞“男生女生交往”的相關(guān)話題展開討論,以下是同學(xué)們發(fā)表的觀點,你認可的有( ?。傩£希号c異性交往是青少年成長的一個重要方面②小敏:男生女生交往容易引起誤會,應(yīng)拒絕交往③小曼:與異性相處,有助于了解異性的思維方式④小雪:與異性相處,要學(xué)習(xí)對方的優(yōu)勢,相互取長補短A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④
11. 小茜和同學(xué)小明互相關(guān)心,互相幫助,關(guān)系很好,經(jīng)常一同進出教室。于是班上有人悄悄議論他倆“早戀”,小茜知道后心里非??鄲?。對此,你認為( ?。佼愋越煌v究交往的藝術(shù)②男女生之間要少交流,保持一定的距離③早戀有壞處,也有好處,所以不應(yīng)提倡也不必反對④異性同學(xué)的純真友誼有利于我們健康成長A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
二、非選擇題12.閱讀材料,回答問題。材料一:《論語》中說:“孝弟也者,其為仁之本與!”《禮記》中說:“孝有三:大孝尊親,其次弗辱,其下能養(yǎng)?!辈牧隙骸吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定,成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識,說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改浮?br/>①孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。②孝親敬老是公民的法定義務(wù)。③我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。(每點2分,答出兩點即可)
(2)小明和好朋友小剛說,最近總是和我爸媽的意見不合,分歧特別大,鬧得很不愉快。小剛說,那怎么行,應(yīng)該順從父母,你這樣也太不孝順了。請你對小剛的說法進行評析。
小剛的說法是錯誤的。①作為兩代人,我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時難以避免,與父母產(chǎn)生意見分歧并不等于不孝順,也不應(yīng)該完全順從父母。②我們應(yīng)該理解父母的行為中蘊含的愛,通過良好的互動溝通來應(yīng)對沖突,化解矛盾,達成共識。
13.閱讀材料,回答問題。 材料一:小雨的苦惱:“我喜歡寫作,作文經(jīng)常得到語文老師的肯定和表揚,但是又因為我經(jīng)常在其他學(xué)科的課堂上偷偷寫小說,常常被其他學(xué)科的老師批評。我感覺很苦惱?!保?)結(jié)合材料一,你想對小雨說些什么?
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,幫助我們反省自己、完善自我。③對待老師的批評,應(yīng)理解老師的良苦用心,要尊重每個老師,不應(yīng)在其他學(xué)科的課堂上寫小說,各個學(xué)科的課程都應(yīng)認真學(xué)習(xí)。
材料二:臨近畢業(yè),同學(xué)們組織了一次師生懇談會,下面是同學(xué)們對老師和同學(xué)們說的話: 小明說:“道法老師經(jīng)常身體不舒服還堅持上課,要多注意休息。” 小麗說:“我一直很自卑,是數(shù)學(xué)老師不斷鼓勵我,讓我找到自己的閃光點,不斷進步,越來越自信?!? 小王說:“班主任老師,感謝您對所有學(xué)生一視同仁,即使我成績不好,你也一直鼓勵我,幫助我,謝謝您!” 小周說:“真舍不得我的同桌小邱,謝謝在我孤獨時、失意時、遇到困難時,你一直都在?!?
這是一份中考道德與法治復(fù)習(xí)第二章交往品德專題六遵守規(guī)則培養(yǎng)公德課件,共18頁。PPT課件主要包含了尊重他人,文明有禮,誠實守信等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份中考道德與法治復(fù)習(xí)第二章交往品德專題五融入集體勇?lián)?zé)任課件,共17頁。
這是一份中考道德與法治復(fù)習(xí)第二章交往品德專題四我與他人和諧相處課件,共17頁。
注冊成功