1. 學會與“如何幫助他人”相關的詞匯。 2. 掌握情態(tài)動詞can、 culd和may的用法。 3. 學會運用恰當?shù)恼Z言描述寵物。 4. 掌握感嘆句的構(gòu)成并能熟練應用。5. 學會用形容詞描述事物。 6. 掌握不定代詞的用法。 7. 學會使用情態(tài)動詞來表達指令、職責和責任。
知識點1 raise vt. 募集;飼養(yǎng)[歸納拓展] raise為及物動詞,后面直接跟賓語。raise的用法:1. 意為“招募,籌集”。raise mney fr Prject Hpe為希望工程籌集資金。2. 意為“養(yǎng)育,飼養(yǎng)”。raise many chickens and ducks養(yǎng)很多雞和鴨。3. 意為“提高,升高”。raise prices提高價格。4. 意為“舉起”。raise yur hands舉手。
[跟蹤訓練](　　) We are wrking tgether t 　　　　mney fr children in pr areas.A. payB. raiseC. sendD. cst
知識點2 pur vt. 傾倒[歸納拓展] 相關短語: pur sth. int把某物倒進……; pur sb. sth. 給某人倒某物。[跟蹤訓練](　　)The girl pured sme water 　　　　the glass.?A. intB. tC. frD. at
知識點3 feed vt. 喂,喂養(yǎng)[歸納拓展] feed的過去式和過去分詞都是fed。相關短語: feed n以……為食; feed int sth.對……的發(fā)展產(chǎn)生影響; feed up sb.(用大量食物)養(yǎng)肥,養(yǎng)壯。[跟蹤訓練](　　)— I like reading.— Great! It can 　　　　yur mind.?A. readB. lseC. feedD. feel
知識點4 wide adv. 充分地[歸納拓展] wide作副詞時意為“充分地”;作形容詞時意為“寬闊的”;作名詞時意為“歪球,壞球”。辨析: wide與widely1. wide表示“盡可能遠地;充分地”,指具體的行為和動作,說明的動作和狀況有可測量性和可見性。2. widely表示“廣泛地;很大程度上”,表達的常常是抽象的行為和狀況。
[跟蹤訓練](　　)Chinese is the language spken by the 　　　　number f peple in the wrld, but it’s nt as 　　　　as English.?A. largest; widely spkenB. large; wide spkenC. larger; widely speakingD. largest; wide speaking
知識點5 lk after照顧[歸納拓展] lk after sb.意為“照顧某人”,相當于take care f sb.。表示“好好地照顧某人”要用lk after sb. well或take gd care f sb.。相關短語: lk at 看,瞧; lk fr 尋找; lk ut f 向……外看; lk like 看起來像; lk the same 看起來一樣; lk up 查找,向上看。
[跟蹤訓練](　　)1. (2022·昆明)Ding chres helps t imprve children’s independence and teaches them hw t 　　　　themselves.?A. lk frB. lk afterC. lk likeD. lk thrugh(　　)2. — What d yu think the sculpture 　　　　??— A bird, I think.A. lks afterB. lks frC. lks likeD. lks thrugh
知識點6 truble n. 麻煩[歸納拓展] 與truble相關的短語: lk fr truble 自找麻煩,自尋煩惱; get int truble陷入困境; get sb. int/ut f truble使某人陷入/擺脫困境; have truble with有……的病痛,有……的問題; in truble處于困境,有麻煩。[跟蹤訓練](　　)— Sally is my best friend. She is always there whenever I’m 　　　　.— A friend in need is a friend indeed.A. in rderB. in trubleC. in publicD. in case
知識點7 He went in and fund his neighbur, the 79-year-ld Mrs Sun, in the kitchen. 他走進去,看到隔壁鄰居79歲的孫奶奶正在廚房。[歸納拓展] 79-year-ld 是由“基數(shù)詞+名詞+形容詞”構(gòu)成的復合形容詞,意為“79 歲的”,詞與詞之間用英文連字符連接,名詞用單數(shù)形式。這樣的復合形容詞常放在名詞前作定語。
[跟蹤訓練](　　)It has been five years since we began t enjy a 　 　　spring hliday each year.?A. ten-dayB. ten dayC. ten day’sD. ten days
知識點8 He was in hspital fr tw weeks. 他在醫(yī)院住了兩個星期。[歸納拓展] 辨析: in hspital與in the hspital[跟蹤訓練](　　)Everyne in Class One had a picnic in the park except Jim, because he was ill in 　　　　hspital.?A. aB. anC. theD. /
知識點9 Be careful with firewrks. 小心煙火。[歸納拓展] be careful with sth. 意為“小心/謹慎地對待某事”。with后面只能接物,不能接人,相當于短語be careful abut/f sth.。be careful (nt) t d sth. 意為“小心(不要)做某事”。[跟蹤訓練](　　)　　　　 There is sme brken glass n the grund.?A. G ahead!B. Be careful!C. Keep quiet!D. Lk up!
知識點10 She des nt d her best this term. 她這學期沒有盡力。[歸納拓展] d ne’s best = try ne’s best,意為“盡某人最大的努力”, d/try ne’s best t d sth.意為“盡某人最大的努力去做某事”。[跟蹤訓練](　　)We have decided t try 　　　　best t raise mre mney fr the pr students in ur schl.?A. usB. urC. weD. urs
知識點11 A gldfish can weigh up t 40 grams. 一條金魚可以重達40克。[歸納拓展] weigh為動詞,意為“重;有……重”。“Sb. weighs + sth.”意為“某人稱某物的重量”。“Sth. weighs +重量.”意為“某物重……”。weight作名詞,意為“重量”, the weight f sth. 意為“某物的重量”; in weight意為“在重量上”。1. 對重量提問:(1) Hw much des sb./sth. weigh?(2) Hw heavy is sb./sth.?(3) What is the weight f sb./sth.?
2. 相應的答句:(1) Sb./Sth. weighs +重量.(2) The weight f sb./sth. is +重量.[跟蹤訓練]— D yu knw hw much it 　　 　　tw days ag?(weigh)?— 20 kils.
知識點12 情態(tài)動詞can、culd與may[歸納拓展] 1. can有兩種形式,即can與culd, can為現(xiàn)在式, culd為過去式。can與culd后接動詞原形,否定形式分別為cannt/can’t、 culd nt/culdn’t。 can的具體用法如下:(1) 表示能力,意為“會,能”。如:Can yu sing these ppular sngs?你會唱這些流行歌曲嗎?
(2) 表示常有的行為和情形,有時會,時而可能。如:Tm can even get lst near his hme. 湯姆甚至在他家附近也會迷路。(3) 表示請求幫助?？捎谩癈an yu ”等結(jié)構(gòu),語氣比較客氣。如:Can yu lend me yur pen? 你能把你的鋼筆借給我嗎?(4) 表示允許。其意思相當于may(可以),但can比may的使用范圍更廣泛。如:Class is ver. Yu can g hme nw. 課結(jié)束了。你(們)現(xiàn)在可以回家了。Yu can play ftball after yu finish yur hmewrk.你(們)完成家庭作業(yè)后可以踢足球。
(5) 用于否定句,表示某事肯定不真實。如:He is an hnest by. He can’t tell a lie.他是一個誠實的男孩。他不會說謊。Mr Wang can’t be at hme. He is abrad nw. 王先生不可能在家。他現(xiàn)在在國外。2. culd表示更為客氣、更為委婉地提出請求或陳述看法,有時則表示可能性不大。如:Culd I have sme ndles? 我可以吃一些面條嗎?It culd rain this evening. 今天晚上可能會下雨。
3. may比較正式。may表示現(xiàn)實的可能性,它既可表示現(xiàn)在的可能性,又可表示將來的可能性。如:— May I park here?我可以在這兒停車嗎?— Yes, please./Certainly.可以。/當然(可以)。
[跟蹤訓練](　　)1. (2022·北京)— 　　　　I take phts here??— Srry, yu can’t. It’s nt allwed in the museum.A. MustB. NeedC. CanD. Will(　　)2. (2022·盤錦)— I can’t find my dictinary. 　　　　I use yurs??— Sure. Here yu are.A. NeedB. MayC. MustD. Shuld
知識點13 what/hw 引導的感嘆句[歸納拓展]1. 概念:感嘆句是用來表示喜、怒、哀、樂等強烈感情的句子。如:What an interesting film!多么有趣的一部電影啊!What dangerus animals!多么危險的動物啊!Hw wnderful the film is!這部電影真棒!
2. 結(jié)構(gòu):(1) What + a(n) +形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+(主謂)!如:What a cld day (it is)!多么寒冷的一天啊!(2) What +形容詞+可數(shù)名詞復數(shù)+(主謂)!如:What hard-wrking students (they are)!多么勤奮的學生啊!(3) What +形容詞+不可數(shù)名詞+(主謂)!如:What sad music (it is)!多么悲傷的音樂啊!
(4) Hw +形容詞/副詞+主謂!如:Hw nice the flwer is!多么漂亮的花啊!Hw fast he runs!他跑得多快啊!3. what與hw引導的感嘆句可以進行同義句轉(zhuǎn)換。如:What a big fish it is!= Hw big the fish is!多么大的一條魚啊!What funny bys they are!= Hw funny the bys are! 多么有趣的男孩啊!
[跟蹤訓練](　　)1. (2023·宿遷)— China wn all the gld medals at the 2023 Wrld Table Tennis Champinships.— 　　　　exciting news!?A. What aB. Hw aC. HwD. What(　　)2. (2023·涼山)— 　　　　clean the classrm is!?— S it is. The students clean it every day.A. HwB. WhatC. What aD. Hw a
知識點14 形容詞[歸納拓展] 形容詞常用來描述人或物,一般放在所修飾的名詞前面。形容詞在句中作定語、表語、賓語補足語。形容詞作定語時,一般放在被修飾的名詞之前。如果有兩個或兩個以上的形容詞修飾一個名詞,它們的順序則由它們和被修飾的名詞之間的密切程度而定,越密切的形容詞越靠近名詞。如果幾個形容詞的密切程度差不多,則將音節(jié)少的形容詞放在前面,音節(jié)多的形容詞放在后面。smething、 anything、 nthing 等不定代詞被形容詞修飾時,形容詞放在不定代詞后面。
[跟蹤訓練](　　)(2023·青島)We shuld eat 　　 　fruit and vegetables t keep healthy.A. freeB. freshC. sftD. sweet
知識點15 sme、any、n、every可以與ne、bdy、thing構(gòu)成復合不 定代詞[歸納拓展]1. anyne/anybdy意為“任何人”或“不確定的某個人”。當表達第一種意思時,可用于肯定句,第二種意思則用于否定句和疑問句。如:Anyne will tell yu that it is wrng.任何人都會告訴你它是錯的。
2. anything意為“任何東西/事情”或“不確定的一件東西”。當表達第一種意思時,可用于肯定句,第二種意思則用于否定句和疑問句。如:He will d anything fr a quiet life. 為了安靜的生活,他將做任何事情。Is there anything in the bx? 盒子里有東西嗎?3. smething意為“某物”,常用于肯定句中。當表示建議或請求時,疑問句中也可以用smething。如:Culd yu please carry smething fr me? I need yur help.能請你幫我拿一些東西嗎?我需要你的幫助。
4. 當形容詞或else修飾復合不定代詞時,形容詞或else 必須放在復合不定代詞的后面。如:Is there anything else that yu want t buy? 你還有其他想要買的東西嗎?5. nne既可指人,又可指物,表示數(shù)量上沒有,可以與f 連用,謂語動詞用原形或第三人稱單數(shù)都可以; nthing意為“沒有任何東西”,不可以與f連用,謂語動詞一般用第三人稱單數(shù)。如:I want sme mre cffee, but there is nne left. 我想再要一些咖啡,但沒有了。Nne f the turists want/wants t climb the muntain. 沒有游客想去爬那座山。
6. everyne的意思同everybdy,只指人; every ne既可指人,也可指物,還可以和f連用。如:Everyne/Everybdy likes Mary.每個人都喜歡瑪麗。I have kept every ne f her letters.我保留了她的每一封信。
[跟蹤訓練](　　)1. (2022·常州)Learning is a life-lng jurney, fr it brings us ?new every day.?A. everythingB. nthingC. anythingD. smething(　　)2. (2022·連云港)There isn’t 　　　　in the classrm. All the students are having a PE lessn in the playgrund.?A. smebdyB. anybdyC. nbdyD. everybdy
一、 詞匯。A. 根據(jù)句意和漢語提示寫出單詞,完成句子。1. (2023·連云港)The 　　　　yu practise, the greater prgress yu will make.(努力地)?2. China has passed a law t 　　　　the Yangtze River, which is the lngest river in ur cuntry.(保護)?3. Well, that’s what they say, but there’s n 　　　　withut fire.(煙)?4. The six-year-ld American girl has learned hundreds f Chinese 　　　　.(詩)5. Le wanted t catch the cat, but it ran away and 　　　behind the bushes.(藏)?
B. 根據(jù)句意用所給單詞的適當形式填空。1. As a TV 　　 　　, it’s my duty t tell the truth t the public.(reprt)?2. It’s 　　　　utside, s I can’t hear yu clearly.(nise)?3. The new system is nw 　　　　used by IT cmpanies all ver the wrld.(wide)?4. Mst peple hate 　　　　but they like Mickey Muse.(muse)?5. His left leg gt 　　　　while he was playing in the playgrund yesterday afternn.(hurt)?
二、 單項選擇。(　　)1. — Sandy is well rganized.— Exactly. 　　　　in her rm is in gd rder.?A. SmethingB. EverythingC. NthingD. Nne(　　)2. (2023·綏化)— Excuse me, is this cat yurs?— Yes. I 　　　　100 yuan 　　　　it.?A. payed; inB. paid; frC. paid; nD. spend; in
(　　)3. (2023·云南)— Excuse me, may I use my phne nw?— Srry, yu 　　　　. The plane is taking ff.?A. needB. needn’tC. canD. can’t(　　)4. (2023·營口)　　　 useful knwledge the astrnaut in the “Tiangng Classrm” has taught us!?A. HwB. WhatC. Hw aD. What a
(　　)5. The tmat sup smells 　　　　. I want t taste it.?A. wellB. gdC. badD. badly(　　)6. Wine catches fire easily. S 　　　　fire.?A. keep it away frmB. dn’t keep it away frmC. keep it awayD. dn’t keep it away

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