一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的四個選項中只有一個符合題意)
1．《天工開物》記載的下列工藝過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A．豎井采煤B．軋蔗取漿C．火法煉銅D．雕版印刷
2．黨的二十大報告提出：“持續(xù)深入打好藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)”。下列做法與該理念相符的是( )
A．歡度節(jié)日時，大量燃放煙花爆竹B．工業(yè)廢氣直接排放，提高經(jīng)濟效益
C．禁止使用化石燃料，防止產(chǎn)生霧霾D．汽車安裝催化凈化裝置，減少尾氣污染
閱讀下列材料，回答第3～4小題。
2024年11月30日，我國新型運載火箭長征十二號運載火箭在海南商業(yè)航天發(fā)射場成功發(fā)射。長征十二號運載火箭是我國首型1米級直徑運載火箭，也是目前我國運載能力最大的單芯級運載火箭，一級采用4臺推力1250千牛的泵后擺液氧煤油發(fā)動機，該運載火箭實現(xiàn)我國在運載火箭領(lǐng)域的多個“首次應(yīng)用”，突破了牽制釋放、鋁鋰合金貯箱、全三平無人值守等一系列新技術(shù)，提高了全箭的可靠性、安全性、經(jīng)濟性。
3．如圖為鋰和鋁兩種元素在元素周期表中的相關(guān)信息及離子結(jié)構(gòu)示意圖。
下列有關(guān)說法正確的是( )
A．m=2，n=8
B．氧化鋰的化學(xué)式為Li2O3
C．圖中兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
D．鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.982g
4．下列說法不正確的是( )
A．煤油燃燒會放出熱量
B．氧氣變?yōu)橐貉鯐r，分子間的間隔減小
C．火箭發(fā)射時，液氧可以使煤油充分燃燒
D．鋁的抗腐蝕性比較強，在自然界中以單質(zhì)形式存在
5．茶堿是治療支氣管哮喘的常用藥，化學(xué)式為C7H8N4O2。下列說法正確的是( )
A．茶堿屬于氧化物
B．茶堿中含有4個氫分子、2個氮分子和一個氧分子
C．茶堿中，氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D．茶堿中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1∶4
6．下列實驗操作正確的是( )
A．取少量固體粉末B．連接儀器
C．取用液體D．過濾
7．學(xué)習(xí)化學(xué)，強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列做法錯誤的是( )
A．一氧化碳還原氧化鐵的實驗開始時，要先點燃酒精噴燈，再通入一氧化碳
B．室內(nèi)使用木炭燒烤時，應(yīng)保持空氣流通
C．發(fā)現(xiàn)火勢較大或有蔓延趨勢的火災(zāi)，立即撥打119火警電話
D．車載香水含有酒精，夏天使用應(yīng)避免長時間暴曬
8．甲醛是一種常見的室內(nèi)空氣污染物。利用羥基磷灰石(HAP)可將空氣中的甲醛催化轉(zhuǎn)化為無污染物質(zhì)，反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖所示。下列說法不止確的是( )
A．甲階的化學(xué)式可表示為CH2OB．該反應(yīng)前后，原于總數(shù)保持不變
C．參加反應(yīng)的甲醛和氧氣的質(zhì)量比為1∶1D．HAP可以增大甲醛的轉(zhuǎn)化速率
9．下列實驗方案不能達到實驗日的的是( )
10．類比、遷移和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列有關(guān)說法正確的是( )
A．燃燒會發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
B．鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以在空氣中鋁制品比鐵制品更易被腐蝕
C．氫氣與空氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸，CO與空氣混合點燃也可能會發(fā)生爆炸
D．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)和化合物生成，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
11．火折子(如圖)是用草紙卷成緊密的紙卷，并加入松香、硫黃(S)等，用火點燃后再將火焰吹滅放人竹筒中。竹筒帽蓋上時，內(nèi)部保留火星。使用時，只需打開竹筒帽，對著火星吹氣，就能使它復(fù)燃。下列說法錯誤的是( )
A．“草紙、硫黃”都屬于可燃物
B．“吹氣”主要目的是使溫度達到可燃物的著火點
C．竹筒要蓋上竹筒帽是為了減少與氧氣接觸
D．“火折子”燃燒時，會聞到刺激性氣味
12．探究銅的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進行如圖所示的實驗，觀察實驗現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖，其中終點D(203，6.15%)表示時間為203秒時，裝置中氧氣含量為6.15%。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A．加熱銅粉后可觀察到紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?br>B．加熱點B和拐點C的數(shù)值沒有明顯變化，是因為銅和氧氣還沒有開始反應(yīng)
C．實驗結(jié)束后，密閉裝置中不再含有氧氣
D．拐點C至終點D所對應(yīng)的時間范圍內(nèi)，裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變
二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)
13．(5分)隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，如何處理垃圾已成為事關(guān)人居環(huán)境和生態(tài)安全的重要問題，建設(shè)生態(tài)文明與美麗中國，合理的位圾分類，有效的垃圾回收與利用必不可少。興趣小組對“垃圾的分類與回收利用”進行如下實踐活動。
任務(wù)一 了解垃圾回收的意義
(1)目前，世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收和利用，廢舊金屬回收利用的意義自于________________________(寫一條即可)。
任務(wù)二 參觀垃圾分類處理廠
同學(xué)們在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，了解到垃圾回收處理的過程如圖1所示。
|(2)小組交流后確定垃圾篩分時，可根據(jù)______________區(qū)分銅和鋁，請用一個化學(xué)方程式表示鋁的金屬活動性比銅強：_______________________。
(3)小組同學(xué)通過圖2裝骨測得焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體中CO體積分數(shù)的變化如圖3所示，t1～t2時間段內(nèi)CO體積分數(shù)出現(xiàn)異常的原因是_______________________。
任務(wù)三 設(shè)計垃圾分類回收的宣傳活動
同學(xué)們通過實地宣講、拍攝小視頻等多種方式，宣傳了垃圾分類回收的重要意義。
14．(6分)實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示。請回答下列問題：
(1)寫出儀器①的名稱：____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥氧氣，通常選用的裝置為___________(填字母序號)。
(3)實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是_______________________，若用裝置C收集氫氣，當觀察到____________________時開始收集。
15．(6分)工業(yè)上用閃鋅礦(主要含ZnS，還含PbS等雜質(zhì))制備鋅的流程如圖(部分產(chǎn)物略去)：
(1)流程中通入過量空氣的目的是_______________________。
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____________。
(3)寫出反應(yīng)④中生成Zn的化學(xué)方程式：_______________________。
(4)該流程的不足之處是_______________________。
(5)結(jié)合如表數(shù)據(jù)設(shè)計：從粗鋅中分離出純鋅的方案是將粗鋅放在一容器中，控制溫度范圍在________℃，收集鋅蒸氣，冷卻后可得純凈的鋅。
16．(6分)鋼鐵是目前應(yīng)用最廣泛的金屬。鋼鐵工業(yè)的發(fā)展狀況是衡量一個國家工業(yè)化水平的重要標志。興趣小組對鐵的性質(zhì)進行如下探究活動。
(1)鐵鍋是烹飪食物的傳統(tǒng)炊具，用鐵鍋炒菜利用了鐵的____________性。
(2)生鐵在空氣中加熱，反復(fù)捶打，成為韌性十足的“百煉鋼”，該過程中，生鐵的含碳量___________(填“升高”或“降低”)。
(3)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“打鐵花”，是一種傳統(tǒng)的民間焰火表演藝術(shù)(如圖1)。其過程是將生鐵熔化后的鐵水打向空中，形成鐵花。請用化學(xué)方程式表示其中的主要原理：_____________________。
(4)為探究鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)，興趣小組進行了如下實驗。
(5)為探究鐵生銹的原因，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如圖2所示的四個實驗，實驗結(jié)果顯示：B、D實驗中鐵生了銹，而A、C實驗中沒有明顯的現(xiàn)象。實驗時，每隔一段時間測量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度，結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度，單位：cm)。
根據(jù)本實驗，你認為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)有_______________________。
【注意：若答對以下小題獎勵3分，化學(xué)試卷總得分不超過40分】
(6)導(dǎo)致B、D實驗裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是_______________________。裝置D中食鹽水的作用是_______________________。
(7)興趣小組設(shè)計如圖3實驗裝置，測量鐵生銹過程中裝置內(nèi)壓強的變化，數(shù)據(jù)見圖4。請解釋，圖4中曲線BC段壓強突然增大的原因是_______________________。
17．(5分)鈦(Ti)和鈦合金是二十一世紀重要的金屬材料，享有“未來金屬”的美稱，可用于制造航天飛機、船舶等。工業(yè)上生產(chǎn)鈦的反應(yīng)為高溫TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti。
(1)若用9.6kg金屬鎂與足量TiCl4，完全反應(yīng)，理論上可生成金屬鈦的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)。
(2)上述反應(yīng)需要在氦氣環(huán)境下進行，氦氣的作用是_______________________。
九年級化學(xué)答案
一、選擇題(本大題包括12 小題，每小題1分，共12分)
1.C 2D 3C 4D 5D 6A 7A 8C 9D 10C 11B 12C
二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)
13.(5分，化學(xué)方程式 2分，其余每空1分)
(1)節(jié)約金屬資源，減少空氣污染(合理即可)
(2)顏色 2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3Cu(合理即可)
(3)垃圾燃燒不充分(合理即可)
14.(6分，化學(xué)方程式2分，其余每空1分)
(1)集氣瓶
(2)AE
(3)Zn+H2SO4 =ZnSO4+H2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 氣泡連續(xù)且均勻放出
15.(6分，化學(xué)方程式2分，其余每空1分)
(1)使焦炭、閃鋅礦充分反應(yīng)
(2)化合反應(yīng)
(3)ZnO+COZn+CO2
(4)會產(chǎn)生二氧化硫，污染環(huán)境(合理即可)
(5)907～1 749
16.(6分，化學(xué)方程式2分，其余每空1分)
(1)導(dǎo)熱
(2)降低
(3)3Fe+2O2Fe3O4
(4)鐵片表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
(5)水和氧氣
【注意:若答對以下小題獎勵3分，化學(xué)試卷總得分不超過40分]
(6)由于鐵絲生銹消耗了裝置中的氧氣，導(dǎo)致壓強減小，水面上升(合理即可)加快鐵生銹的速率
(7)鐵生銹消耗氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，稀硫酸被吸入試管，與鐵絲反應(yīng)生成氫氣，使裝置內(nèi)壓強增大(合理即可)
17.(5分)
(1)解:設(shè)理論上可生成金屬鈦的質(zhì)量是x。
TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti.…………………………………………(1分)
48 48
9.6 kg x…………………………………………(1分)
48/48==9.6kg/x.….…..….…. ….……………….…..…………(1分)
x=9.6 kg
答:理論上可生成金屬鈦的質(zhì)量是9.6kg?！?.……..……(1分)
(2)作保護氣，防止金屬鎂和鈦被空氣中的氧氣氧化(合理即可)………(1分)選項
實驗?zāi)康?br>實驗方案
A
鑒別水和過氧化氫溶液
取樣，分別加入適量的二氧化錳，觀察現(xiàn)象
B
探究可燃物燃燒需要氧氣
向盛有80℃熱水的兩只燒杯中各放入一小塊白磷，然后用導(dǎo)管對準其中一塊白磷通入氧氣，觀察現(xiàn)象
C
證明甲烷中含有氫元素
點燃甲烷，將干冷的燒杯罩在火焰上方
D
分離木炭粉和鐵粉的混合物
加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥
物質(zhì)
Zn
Pb
C
沸點/℃
907
1749
1827
示意圖
實驗操作
實驗現(xiàn)象
解釋與結(jié)論
向試管中加入鐵片和硫酸銅溶液
__________________
鐵的金屬活動性比銅強
時間/小時
編號
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
A
0
0
0
0
0
0
0
B
0
0
0
0.3
0.8
2.0
3.5
C
0
0
0
0
0
0
0
D
0
0.4
1.2
3.4
7.6
9.5
9.8

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