小學(xué)科學(xué)青島版（五四學(xué)制）（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）1 認(rèn)識(shí)位置優(yōu)秀教學(xué)課件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)青島版（五四學(xué)制）（2024）一年級(jí)下冊(cè)（2024）1 認(rèn)識(shí)位置優(yōu)秀教學(xué)課件ppt，文件包含大單元教學(xué)13《水的特征》課時(shí)課件pptx、大單元教學(xué)13《水的特征》課時(shí)教案docx、大單元教學(xué)第一單元《水》單元整體設(shè)計(jì)docx、《水的特征》比較不同的液體mp4、《水的特征》自來(lái)水mp4、《水的特征》身邊哪些地方有水mp4、南水北調(diào)中線工程mp4等7份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共30頁(yè)， 歡迎下載使用。
學(xué)生經(jīng)觀察和實(shí)踐，初步形成基本方位認(rèn)知，理解其在實(shí)際場(chǎng)景的應(yīng)用。
能在教師指導(dǎo)下，用前后左右、上下、遠(yuǎn)近等詞語(yǔ)描述出自己或物體所處的位置。
能在教師指導(dǎo)下，分辨自己或物體所處的位置。
在體驗(yàn)活動(dòng)中，意識(shí)到學(xué)會(huì)描述方位在生活中的重要性。
放學(xué)后，如果你想讓家長(zhǎng)快速找到你，該怎么描述自己的位置？
活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)“前、后、左、右”
伸出左手晃一晃，右手也來(lái)伸伸長(zhǎng)。跺跺左腳響咚咚，右腳再跺更響亮。左臂伸直指左方，右臂伸直向右揚(yáng)；左右分清牢記住，我們都是好兒郎。
提示：在描述某個(gè)人的位置時(shí)，需要先確定參照點(diǎn)，然后才能準(zhǔn)確描述誰(shuí)在誰(shuí)的哪邊。選擇不同的參照點(diǎn)，描述的結(jié)果也會(huì)有所不同。
活動(dòng)2：學(xué)習(xí)“上、下、遠(yuǎn)、近”
本子在桌子上面，書包在本子下面。
橡皮在本子的上面，本子在橡皮的下面。
圓形最上面，三角形在最下面。
圓形在正方形的上面，正方形在圓形的下面。
正方形在三角形的上面，三角形在圓形的下面。
正方形在圓形的下面，在三角形的上面。
我離花壇近，離大門遠(yuǎn)。
我離小明遠(yuǎn)，離小亮近。
再往上一點(diǎn)兒。
觀察校園圖并描述校園建筑的位置。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己本節(jié)課的表現(xiàn)，完成評(píng)價(jià)表。
一、選擇題1.放學(xué)后，小明站在花壇旁邊，他想告訴媽媽自己離哪里比較近，應(yīng)該怎么說(shuō)？（ ）A. 我離教學(xué)樓近。B. 我離花壇近。C. 我離圖書館遠(yuǎn)。D. 我離操場(chǎng)遠(yuǎn)。2.小紅的右手拿著鉛筆，她的右邊有什么？（ ）A. 左邊是書包。B. 右邊是橡皮。C. 前面是黑板。D. 后面是窗戶。
一、選擇題3.月亮的卡片藏在“黑板的上邊，離窗戶近”，哪里最可能是月亮的位置？（ ）A. 黑板右下角。B. 黑板左上角，靠近窗戶。C. 教室后面的柜子。D. 老師的講臺(tái)上。4.圖書館在教學(xué)樓的右邊，花壇在操場(chǎng)前面。根據(jù)描述，哪個(gè)位置正確？（ ）A. 操場(chǎng)在花壇后面。B. 教學(xué)樓在圖書館左邊。C. 花壇在圖書館右邊。D. 操場(chǎng)在圖書館前面。5.小亮說(shuō)：“我家離學(xué)校近，離公園遠(yuǎn)。”這句話用了哪些方位詞？（ ）A. 前、后B. 左、右C. 上、下D. 遠(yuǎn)、近
二、判斷題1.“本子在書包下面。”這句話描述的是“上、下”的位置關(guān)系。（ ）2.“我在小明的左邊，小明也在我的左邊。”這句話是正確的。（ ）3.“離花壇遠(yuǎn)，離辦公樓近”可以用“遠(yuǎn)、近”來(lái)描述位置。（ ）4.“正方形在三角形的下面，三角形在正方形的上面?！边@句話是矛盾的。（ ）5.玩“找月亮”游戲時(shí)，不需要用方位詞就能找到位置。（ ）
前—后 左—右 上—下 遠(yuǎn)—近 例：我在（ ）的（左邊），離（ ）（近）。