科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)（2024）4 制作方向辨識(shí)盤優(yōu)質(zhì)教學(xué)ppt課件

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知道太陽(yáng)位置與方向的關(guān)系（早晨東、中午南、傍晚西），理解方向辨識(shí)盤的設(shè)計(jì)原理。
初步形成觀察與推理能力，能根據(jù)太陽(yáng)位置推斷其他方向，并解釋工具的使用邏輯。
能使用卡紙、字母扣等材料制作方向辨識(shí)盤，并在真實(shí)場(chǎng)景中操作工具辨別方向。
對(duì)自然現(xiàn)象（太陽(yáng)位置變化）產(chǎn)生興趣，愿意合作完成實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成正確使用工具的習(xí)慣。
早上太陽(yáng)從哪個(gè)方向升起？傍晚太陽(yáng)在哪里落下？ 我們是怎樣利用太陽(yáng)辨方向的？
早晨面向太陽(yáng)，前面是東；中午前面是南；傍晚前面是西。
利用太陽(yáng)的位置辨方向時(shí)，左右兩邊的方向不容易辨別，有可以借助的工具嗎？
如果要設(shè)計(jì)一個(gè)工具幫助我們辨認(rèn)方向，需要哪些材料？怎么制作？
藍(lán)色卡紙做大圓盤，紅色卡紙做小圓盤，字母扣讓兩個(gè)圓盤可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
如果中午面向太陽(yáng)，小圓盤的‘前’應(yīng)對(duì)準(zhǔn)哪個(gè)方向？
活動(dòng)2：制作方向辨識(shí)盤
將卡紙剪成兩個(gè)大小不同的圓盤
在大圓盤上按順時(shí)針?lè)较驅(qū)憱|、南、西、北
在小圓盤上按順時(shí)針?lè)较驅(qū)懬?、右、后、?br/> 在兩個(gè)圓盤中心扎一小孔，用子母扣連接
1.早晨，面向太陽(yáng)，手持方向辨識(shí)盤，讓“前指向太陽(yáng)。2.保持小圓盤不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)天圓盤將“前”與“東”對(duì)準(zhǔn)。3.根據(jù)天圓盤 中對(duì)應(yīng)的方向指出前后左右分別對(duì)應(yīng)什么方向。4.在 中 午 和 傍 晚 使 用 同 樣 的 方 法 辨 別方向，但是中午時(shí)“前”與“南”對(duì)準(zhǔn)，傍晚時(shí)“前”與“西”對(duì)準(zhǔn)。
活動(dòng)3：使用并改進(jìn)方向辨識(shí)盤
我的方向辨識(shí)盤能辨識(shí)8個(gè)方向。
我的方向辨識(shí)盤
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己本節(jié)課的表現(xiàn)，完成評(píng)價(jià)表。
指南針，又稱指北針，是一種用以判別方位的簡(jiǎn)單儀器。
一、選擇題1.制作方向辨識(shí)盤不需要以下哪種材料？（ ）A. 彩筆 B. 磁鐵 C. 子母扣 D. 卡紙2.早晨使用方向辨識(shí)盤時(shí)，應(yīng)該讓圓盤上的 “前” 指向（ ）。A. 月亮 B. 太陽(yáng) C. 北極星 D. 大樹3.在方向辨識(shí)盤的大圓盤上，按順時(shí)針?lè)较驅(qū)懙氖牵? ）。A. 前、右、后、左 B. 東、南、西、北C. 上、下、左、右 D. 春、夏、秋、冬
一、選擇題4.以下關(guān)于方向辨識(shí)盤的說(shuō)法，正確的是（ ）。A. 只能在早晨使用B. 制作時(shí)兩個(gè)圓盤大小要一樣C. 可以幫助我們辨別方向D. 不需要借助太陽(yáng)就能準(zhǔn)確辨別方向5.轉(zhuǎn)動(dòng)方向辨識(shí)盤時(shí)，應(yīng)該保持哪個(gè)圓盤不動(dòng)？（ ）A. 大圓盤 B. 小圓盤 C. 兩個(gè)圓盤都不動(dòng) D. 兩個(gè)圓盤一起動(dòng)
二、判斷題1.利用太陽(yáng)位置辨別方向時(shí)，左右兩邊方向很容易辨別。（ ）2.制作方向辨識(shí)盤時(shí)，在兩個(gè)圓盤中心扎孔是為了用子母扣連接。（ ）3.方向辨識(shí)盤做好后，無(wú)論什么時(shí)候使用，都讓 “前” 指向東。（ ）4.方向辨識(shí)盤上的方向是隨意寫的，沒(méi)有順序要求。（ ）5.小組合作制作方向辨識(shí)盤時(shí)，自己做自己的，不用交流。（ ）
材料：藍(lán)色卡紙、紅色卡紙、子母扣、彩筆、剪刀步驟：剪圓盤 - 寫方向 - 扎孔連接使用方法：根據(jù)太陽(yáng)位置對(duì)準(zhǔn)方向