說明:
1.可能用到的相對原子質量:H—1 C—12 O—16 S—32 Cu—64 Zn—65
2.本卷中第8~14題、27~28題為理化綜合題。

一、選擇題(本大題共14個小題,共28分。每小題的四個選項中,只有一個選項符合題意,每小題2分)
1.蛋白質是人體所需的重要營養(yǎng)物質。下列食物富含蛋白質的是( )
A.雞蛋B.白菜C.大米D.蘋果
2.下圖所示為實驗室制取二氧化碳的部分操作,其中錯誤的是( )
A.檢查氣密性 B.加入石灰石
C.加入稀鹽酸 D.收集二氧化碳
3.下列有關空氣的說法錯誤的是( )
A.空氣是一種寶貴的資源
B.空氣中含有稀有氣體
C.空氣中的氧氣極易溶于水
D.空氣中氮氣的體積分數(shù)最大
4.金銀花作為一種中藥具有悠久的歷史,其有效成分之一是綠原酸(C16H18O9)。下列說法錯誤的是( )
A.綠原酸屬于有機物
B.綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.綠原酸中碳元素的質量分數(shù)最大
D.1個綠原酸分子含有9個氧分子
5.2021年12月9日,中國空間站“天宮課堂”中航天員介紹,他們所需的部分水是由呼吸產生的二氧化碳通過化學反應生成的,實現(xiàn)了循環(huán)利用,如圖是該反應的示意圖。下列說法正確的是( )
A.乙和丁中氫元素的化合價相同
B.參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1∶3
C.丁可電解生成供航天員呼吸的氧氣
D.參加反應的甲和生成的丙的質量比為1∶1
6.下列實驗設計不能達到相應實驗目的的是( )
7.向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀硫酸,該過程中溶液pH的變化如圖所示。下列分析正確的是( )
A.N點時的溶液一定呈紅色
B.P點時的溶液能與純堿發(fā)生反應
C.M→N過程中溶液的堿性逐漸增強
D.M→P過程中生成的硫酸鈉不斷增加
8.2021年河北省PM2.5平均濃度同比下降15.3%,改善幅度為“十三五”以來最高。下列舉措不能改善空氣質量的是( )
A.開發(fā)利用新能源
B.推進低碳交通運輸
C.提高森林覆蓋率
D.增高煉鐵廠的煙囪
9.中華文化博大精深。下列過程中只涉及物理變化的是( )
A.甲骨刻字B.燒制陶瓷
C.糧食釀酒D.火藥爆炸
10.樹立安全意識,掌握科學知識,做到“加強防范,守護生命”。下列做法符合安全要求的是( )
A.加油站、面粉加工廠嚴禁煙火
B.室內起火,迅速打開門窗通風
C.更換燈泡時,不必斷開電源開關
D.在高速公路上,汽車超速行駛
11.如圖所示,封閉在注射器中的空氣被壓縮后,氣體分子的( )
A.個數(shù)減少B.質量減小
C.間隔減小D.種類減少
12.關于托盤天平的使用,下列說法正確的是( )
A.調節(jié)天平橫梁平衡時,游碼應放在標尺的最大刻度線處
B.測量物體質量時,向右盤中加減砝碼應使用鑷子
C.被測物體的質量總等于右盤中砝碼的總質量
D.稱粉狀物體質量時,可以將其直接放在盤中
13.分類是認識和研究問題的重要方法。下列分類正確的是( )
A.蠟、鐵和玻璃都是晶體
B.汽水、冰水和礦泉水都是混合物
C.人體、大地和石墨都是導體
D.金剛石、不銹鋼和黃金都是金屬材料
14.對下圖所示實驗的分析,錯誤的是( )
甲 乙 丙 丁
A.甲:頭發(fā)被帶電的氣球吸引,說明頭發(fā)原來一定帶電
B.乙:兩個鉛柱沒有被重物拉開,說明分子之間存在引力
C.丙:一段時間后,只有①中鐵釘生銹,說明鐵生銹與水有關
D.丁:干冷的燒杯內壁有水珠生成,說明蠟燭中含有氫元素
二、填空及簡答題(本大題共5個小題;每空1分,共20分)
27.一家火鍋店用某種材質的紙折成火鍋,加上水,放在點燃的天然氣爐上涮菜,如圖所示。天然氣屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源。紙鍋中的水在沸騰過程中溫度 (選填“繼續(xù)升高”或“保持不變”),該溫度低于紙的著火點。若紙鍋中水的質量為1 kg,水溫從 20 ℃升高到100 ℃,則水需要吸收 J的熱量。[已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]
28.如圖所示為某興趣小組探究可燃物燃燒條件的實驗:①向裝置內依次加入白磷和80 ℃的水,此時白磷不燃燒;②通入氧氣,白磷劇烈燃燒,氣球脹大。
(1)白磷燃燒的化學方程式為 。
(2)②中白磷劇烈燃燒時,容器內氣體壓強 (選填“大于”“等于”或“小于”)大氣壓強。
(3)對比①②說明可燃物燃燒需要的條件之一是 。
29.如圖所示為某地可持續(xù)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)——“?；~塘”的模式簡圖。
(1)蠶絲屬于 (選填“天然”或“合成”)纖維。常用 的方法區(qū)分蠶絲和純棉兩種布料。
(2)桑葉茶中富含Ca、Fe、K等元素,其中能預防貧血的是 。
(3)塘泥用作肥料,促進桑葉生長茂盛、葉色濃綠,相當于 (選填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”)的作用。
(4)桑樹的光合作用過程中,能量的轉化形式為 轉化為化學能。
30.根據如圖所示的實驗回答問題。
(1)甲是粗鹽提純實驗中的過濾操作。儀器a的名稱是 ;若過濾后所得溶液仍然渾濁,可能的原因是 。
(2)乙是金屬化學性質的實驗。實驗前先用砂紙打磨鋁絲的目的是 ;步驟②中觀察到鋁絲表面的現(xiàn)象是 。設計該實驗的依據是 。
31.我國力爭2060年前實現(xiàn)“碳中和”,二氧化碳的捕獲、儲存、利用和轉化等是實現(xiàn)目標的重要途徑。某小組設計的二氧化碳捕獲過程如圖所示(反應條件已略去),A~G是初中化學常見物質,其中C是一種常見的溶劑。
請回答下列問題:
(1)固態(tài)的F俗稱為 。
(2)反應①的化學方程式為 。
(3)反應②的基本反應類型為 。
(4)D的一種用途是 。
三、實驗探究題(本大題共1個小題,共7分)
35.化學課上,老師組織學生對家用除濕盒(如圖所示)進行了如下探究。
【資料信息】
◆ 吸濕區(qū)內黑色顆粒是活性炭,白色顆粒是初中化學一種常見的物質。
◆ 使用一段時間后,集水區(qū)內有大量液體和少量固體,且氣溫越低固體越多。
【知識應用】除濕盒內活性炭的作用是除去空氣中的異味,利用了其 性。
【提出問題】白色顆粒是什么物質?
【作出猜想】猜想Ⅰ:氧化鈣;猜想Ⅱ:氫氧化鈉;猜想Ⅲ:氯化鈣。
猜想依據:氧化鈣能與水反應,氫氧化鈉和氯化鈣在空氣中容易 水分。
【交流討論】從安全性的角度考慮,因為氫氧化鈉具有強烈的 ,所以否定了猜想Ⅱ。
【進行實驗】已知氯化鈣溶液呈中性,不與空氣中的成分反應。小組同學設計并進行了如圖所示的實驗。
【解釋與結論】小組同學依據實驗得出結論:白色顆粒是氯化鈣。
(1)步驟②的現(xiàn)象是 。
(2)步驟③中發(fā)生反應的化學方程式為 (寫一個)。
【拓展交流】同學們查閱到氯化鈣在不同溫度下的溶解度如下表:
(1)集水區(qū)內“氣溫越低固體越多”的原因是 。
(2)從綠色化學的角度考慮,除濕盒使用后,對集水區(qū)內物質的處理建議是 。
四、計算應用題(本大題共1個小題,共5分。解答時,要求有必要的文字說明和計算步驟等,只寫最后結果不得分)
36.為測定黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的質量分數(shù),小明取一定質量的樣品放入燒杯中,分2次加入質量分數(shù)相同的稀硫酸,實驗過程和數(shù)據如圖所示。
請計算:
(1)生成氫氣的總質量是 g。
(2)黃銅樣品中銅的質量分數(shù)。

1 2022年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試
1.A 【解析】 雞蛋中富含蛋白質。
2.B 【解析】 將塊狀藥品加入試管時,應先將試管橫放,再用鑷子或藥匙將塊狀藥品放在試管口,然后慢慢直立試管,使塊狀藥品緩緩滑到試管底部,題中圖示操作易導致試管底部破裂,B操作錯誤。
3.C 【解析】 空氣是一種寶貴的資源,其中,稀有氣體約占空氣總體積的0.94%,氮氣約占空氣總體積的78%,氮氣是空氣中體積分數(shù)最大的氣體;氧氣不易溶于水。
4.D 【解析】 有機物是含碳元素的化合物,綠原酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,屬于有機物,A、B正確。綠原酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12×16)∶(1×18)∶(16×9)=32∶3∶24,其中碳元素的質量分數(shù)最大,C正確。分子由原子構成,1個綠原酸分子中含有9個氧原子,D錯誤。
5.C 【素養(yǎng)落地】 本題以中國空間站內水的循環(huán)利用涉及的化學反應為載體,考查微觀反應示意圖,引導學生從宏觀、微觀、符號相結合的視角探究物質及其變化規(guī)律,體現(xiàn)了科學思維這一核心素養(yǎng)。
【解析】 根據題圖中各原子的模型圖分析反應的微觀示意圖,可知甲是二氧化碳、乙是氫氣、丙是甲烷、丁是水。氫氣為單質,其中氫元素的化合價為0,水中氫元素的化合價為+1,氫氣和水中氫元素的化合價不相同,A錯誤;該反應的化學方程式為CO2+4H2 CH4+2H2O,由化學方程式可知,參加反應的二氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比為1∶4,B錯誤;丁是水,水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,C正確;根據化學方程式可知,參加反應的甲和生成的丙的質量比為44∶16=11∶4,D錯誤。
6.C 【素養(yǎng)落地】 本題考查物質的鑒別與除雜,培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和方法提出解決實際問題初步方案的能力,體現(xiàn)了科學探究與實踐這一核心素養(yǎng)。
【解析】 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣, 產生氣泡,水與二氧化錳混合無明顯現(xiàn)象,A能達到實驗目的;氯化鈉溶液不與硫酸銅反應,氫氧化鈉溶液能與硫酸銅反應生成硫酸鈉和氫氧化銅藍色沉淀,可用硫酸銅溶液鑒別二者,B能達到實驗目的;氫氣能與灼熱的氧化銅反應生成銅和水,一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,通過灼熱的氧化銅,氫氣、一氧化碳均被除去,C不能達到實驗目的;木炭粉不與稀鹽酸反應,氧化鐵能與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,過濾、洗滌并干燥濾渣,可得到純凈、干燥的木炭粉,D能達到實驗目的。
7.B 【解析】 氫氧化鈉溶液顯堿性,pH>7,能使無色酚酞溶液變紅,隨著稀硫酸的滴入,氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,二者恰好完全反應時,所得溶液為硫酸鈉溶液,溶液顯中性,pH=7,繼續(xù)加入稀硫酸,溶液為硫酸鈉、硫酸的混合溶液,顯酸性,pH

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