高中物理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)專題三運動和力的關(guān)系課時教學(xué)課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第1講　牛頓第一定律　牛頓第二定律　力學(xué)單位制
考點一　牛頓第一定律和慣性?1．力與運動的關(guān)系(1)歷史上錯誤的認識是“運動必須有力來維持”——亞里士多德的觀點．(2)正確的認識是“運動不需要力來維持”——伽利略、笛卡兒等人觀點．
2．牛頓第一定律(1)內(nèi)容：一切物體總保持_______________狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)．對“改變物體運動狀態(tài)”的理解——運動狀態(tài)的改變就是指_____的改變，速度的改變包括__________________的改變，速度改變就意味著存在__________．
(2)意義①揭示了物體的固有屬性：一切物體都有_____，因此牛頓第一定律又叫作_____定律．②揭示了力和運動的關(guān)系：力不是_____物體運動狀態(tài)的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，即力是產(chǎn)生__________的原因．
3．慣性(1)定義：物體具有_____原來_______________狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)．(2)量度：_____是物體慣性大小的唯一量度．(3)對慣性的理解①慣性不是力，而是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性．其大小僅由質(zhì)量決定，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，與是否受力無關(guān)，與物體的速度大小無關(guān)．“產(chǎn)生了慣性”“受到了慣性力”等說法都是錯誤的．
②慣性的表現(xiàn)ⅰ.在不受力的條件下，慣性表現(xiàn)為“保持”原來的運動狀態(tài)，有“惰性”的意思．ⅱ.在受力的條件下，慣性表現(xiàn)為運動狀態(tài)改變的難易程度．質(zhì)量越大，慣性越大，運動狀態(tài)越難以改變．③慣性與慣性定律兩者意義不同，前者指物體性質(zhì)，后者指規(guī)律．
中國古代物理學(xué)上的有些成就在當(dāng)時是世界領(lǐng)先的，春秋戰(zhàn)國時期(公元前770年－公元前221年)，我國學(xué)者墨子對力與運動的關(guān)系作了這樣的闡述：“力，刑之所以奮也．”這句話的意思是：力能使物體由靜止開始運動，或使運動的物體運動得越來越快．下列說法中，與墨子觀點相符合的是(　　)A．物體位置發(fā)生改變，一定受到力的作用B．物體速度發(fā)生改變，一定受到力的作用C．物體運動得越快，受到的力一定越大D．物體運動變慢，可以不受力的作用
【跟蹤訓(xùn)練1】　根據(jù)牛頓第一定律，下列說法正確的是(　　)A．物體不受力，一定保持靜止B．力是維持物體運動狀態(tài)的原因C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因
在學(xué)校安全教育中，要求學(xué)生騎自行車不帶人、不超速，則下列說法正確的是(　　)A．帶人后總質(zhì)量變大，慣性變大B．帶人后總質(zhì)量變大，慣性變小C．超速時慣性變大
【跟蹤訓(xùn)練2】　一列火車減速進站，最后停在站臺上．火車在減速過程中，下列說法正確的是(　　)A．火車的慣性越來越小B．火車的慣性一直不變C．火車停止時慣性為零D．火車的慣性不斷增大
【跟蹤訓(xùn)練3】　關(guān)于物體慣性，下列說法正確的是(　　)A．同一物體在地球上比在月球上慣性大B．物體只有靜止或做勻速直線運動時才有慣性C.乒乓球的速度可以被快速改變，是因為乒乓球的慣性小D.不受力的物體不具有慣性
【跟蹤訓(xùn)練4】　下列關(guān)于物體慣性的說法正確的是(　　)A．汽車速度越大，剎車后越難停下來，表明物體的速度越大，其慣性越大B．汽車轉(zhuǎn)彎后前進方向發(fā)生了改變，表明物體速度方向改變，其慣性也隨之改變C.被拋出的小球，其慣性會隨速度的大小和方向的改變而改變D．要使速度相同的沙袋在相同時間內(nèi)停下來，大沙袋需要的力大，表明質(zhì)量大的物體慣性大
考點二　實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系?1．研究方法：本實驗的科學(xué)研究方法是采用控制變量法．(1)保持質(zhì)量不變，探究加速度跟________的關(guān)系．(2)保持合外力不變，探究加速度與______的關(guān)系．
2．實驗方案：本實驗要測量的物理量有質(zhì)量、加速度和外力．測量質(zhì)量用天平，需要研究的是怎樣測量加速度和外力．(1)測量加速度的方案：常用打點計時器，根據(jù)_______________________________________用____________求加速度．(2)測量物體所受的外力的方案：平衡摩擦力，當(dāng)____________近似認為F合＝mg.
連續(xù)相等的時間T內(nèi)的位移之差Δs＝aT2
3．實驗器材小車、砝碼、小盤、細繩、一端附有定滑輪的長木板、墊木、____________、____________、導(dǎo)線兩根、紙帶、天平、米尺．
4．實驗步驟(1)測量：用天平測量小盤和砝碼的質(zhì)量m′以及小車的質(zhì)量m.(2)安裝：按照如圖所示裝置把實驗器材安裝好，先不要把懸掛小盤的細繩系在小車上(即不給小車____________).
某小組利用如圖所示裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，下列說法正確的是(　　)A．調(diào)整定滑輪的高度，使細線與長木板平行B．不需要平衡摩擦力C．先釋放小車，再啟動打點計時器D．小車的質(zhì)量應(yīng)遠小于小盤和砝碼的總質(zhì)量
解析：該實驗把小盤和砝碼的重力看作小車受到的合力，只有當(dāng)滿足：①細線與木板平行、②小盤和砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量、③平衡摩擦力，這三項條件時才可以把小盤和砝碼所受的重力看作小車受到的合力，A正確，B、D錯誤；為了在紙帶上打出足夠?qū)嶒炇褂玫狞c，打點計時器使用時應(yīng)先啟動打點計時器再釋放小車，C錯誤．
【跟蹤訓(xùn)練5】　用如圖所示的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，實驗中細線拉力大小近似等于重物所受重力的大小，則實驗中重物應(yīng)選用選項圖中的(　　)
【跟蹤訓(xùn)練6】　用如圖所示裝置做“驗證牛頓運動定律”的實驗，在平衡摩擦力的過程中，下列操作正確的是(　　)A．移動木塊，使掛砂桶的小車在斜面上勻速運動B．移動木塊，使不掛砂桶的小車在斜面上勻速運動C．移動木塊，使掛砂桶的小車在斜面上靜止D．移動木塊，使不掛砂桶的小車在斜面上靜止
解析：平衡摩擦力時，要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力，具體是：小車與紙帶相連，小車前面不掛砂桶，把小車放在斜面上給小車一個初速度，看打點計時器在紙帶上打出的點是否間距相等，也就是判斷小車能否做勻速直線運動，B正確，A、C、D錯誤．
考點三　牛頓第二定律和力學(xué)單位制?1．牛頓第二定律(1)內(nèi)容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成______，跟它的質(zhì)量成______，加速度的方向跟作用力的方向______．(2)表達式：F＝______，k是比例系數(shù)，F(xiàn)是物體所受的______．(通常情況下，k取1)
2.力學(xué)單位制(1)單位制：由______單位和______單位一起組成了單位制．(2)基本單位：基本物理量的單位．國際單位制(SI)中力學(xué)有三個基本單位：長度的單位______、質(zhì)量的單位__________、時間的單位______．(3)導(dǎo)出單位：由基本物理量根據(jù)____________推導(dǎo)出來的其他物理量的單位．
(4)單位制和單位的使用①單位是物理量的組成部分，對于物理量，如果有單位，一定要在數(shù)字后帶上單位．同一個物理量，選用不同單位時其數(shù)值不同．計算時首先將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中，這樣就可以省去計算過程中單位的代入，只在數(shù)字計算式后面寫上相應(yīng)待求量的單位即可，從而使計算簡便．②推導(dǎo)物理量的單位物理公式在確定各物理量的數(shù)量關(guān)系時，同時也確定了各物理量的單位關(guān)系，所以我們可以根據(jù)物理公式中物理量間的關(guān)系推導(dǎo)出物理量的單位．
③判斷比例系數(shù)的單位根據(jù)公式中物理量的單位關(guān)系，可判斷公式中比例系數(shù)有無單位，如公式F＝kx中k的單位為N/m，f＝μFN中μ無單位．④檢查物理量關(guān)系式的正誤根據(jù)物理量的單位，如果發(fā)現(xiàn)某公式在單位上有問題，或者所求結(jié)果的單位與采用的單位制中該量的單位不一致，那么該公式或計算結(jié)果肯定是錯誤的．
如圖所示，一條魚在水中正沿直線水平向左加速游動．在這個過程中，關(guān)于水對魚的作用力的方向，下圖合理的是(　　)
解析：魚受到重力和水對魚的作用力的作用，兩個力的合力沿水平方向向左，使得魚產(chǎn)生一定的加速度，故水對魚的作用力方向只可能是斜向上的，故A正確．
【跟蹤訓(xùn)練7】　如圖所示，一節(jié)車廂沿水平地面向右做勻加速直線運動，車廂內(nèi)懸掛小球的細繩向左偏離豎直方向，且小球相對于車廂靜止．下列說法正確的是(　　)A．小球所受的拉力大于小球所受的重力B．小球所受的拉力等于小球所受的重力C．小球所受的拉力小于小球所受的重力D．小球所受的合力為零
【跟蹤訓(xùn)練8】　如圖所示，質(zhì)量為1 kg的物體與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.2，物體在7 N的水平拉力作用下獲得的加速度大小為(g取10 m/s2)(　　)A．12 m/s2 B．8 m/s2C．5 m/s2 D．0解析：根據(jù)牛頓第二定律有F－μmg＝ma，代入數(shù)據(jù)解得a＝5 m/s2，故A、B、D錯誤，C正確．
測量“國際單位制選定的三個力學(xué)基本物理量”所用的儀器是(　　)A．刻度尺、彈簧測力計、秒表B．量筒、天平、秒表C．刻度尺、天平、秒表解析：國際單位制選定的三個力學(xué)基本物理量是長度、質(zhì)量、時間，對應(yīng)的測量儀器是刻度尺、天平、秒表．

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