學(xué)生信息
姓名：___________ 學(xué)校：______________ 班級(jí)：__________ 學(xué)號(hào)：________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
在看、聽、讀、說的活動(dòng)中獲取、梳理蝴蝶的位置，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地描述位置。（學(xué)習(xí)理解）
2. 通過分角色表演操練并掌握本單元核心語言，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。（應(yīng)用實(shí)踐）
3. 思考并討論如何豐富課余生活，加深對(duì)單元主題的理解。（遷移創(chuàng)新）
學(xué)習(xí)課前任務(wù)
1. 預(yù)習(xí)新單詞，了解詞義。
2. 試著朗讀課文，大致理解課文意思。
溫故知新
fly B. Where’sC.after D. play E. find
一、從方框中選出合適的選項(xiàng)完成短文。
_______ class, we can _______ utside. I can make paper planes and _______ them far.
________ my plane? I can’t _______ it. Lk! It’s in the flwers.
用數(shù)字給下列句子排序，使之成為一段完整的對(duì)話。
（ ）Our planes g very far. Hw nice!
（ 1 ）Class is ver. Let’s play utside.
（ ）Gd idea!
（ ）Me t!
（ ）I can make paper planes.
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】畫一畫，寫一寫。
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】讀一讀，回答問題。
1.What des Su Hai want t draw?
______________________________
What des Wang Bing draw?
______________________________
Hw d the students have fun after class?
______________________________
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】讀一讀，寫一寫。
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】從括號(hào)中選擇合適的內(nèi)容填空。
1. Let’s draw a picture ________(f/t) ur schl.
2.Lk _______(at/fr) the butterfly.
3. I want ________(play/t play) utside.
4. Where is my ball? I ________(can/can’t) find it.
5. Lk at the ________(butterfly/butterflies). They are lvely.
Great!
B. Let’s play utside.
C.Yes, he is.
D. It’s behind yu.
E. Hw nice!
【學(xué)習(xí)任務(wù)五】從方框中選出與句子相對(duì)應(yīng)的答句。
( ) 1. Let’s draw in the schl.
( ) 2. Where is the butterfly?
( ) 3. Lk at the flwers.
( ) 4. Class is ver.
( ) 5. Is Liu Ta by the tree?
答案
溫故知新：
一. C DA B E
二. 5 1 2 4 3
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】畫一畫，寫一寫。
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】讀一讀，回答問題。
She wants t draw flwers.
A picture f Su Hai, Yang Ling and the butterflies.
不固定答案，言之成理即可。
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】讀一讀，寫一寫。
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】從括號(hào)中選擇合適的內(nèi)容填空。
1. f 2. at 3. t play 4.can’t 5. butterflies
【學(xué)習(xí)任務(wù)五】從方框中選出與句子相對(duì)應(yīng)的答句
1. A 2. D 3. E 4. B 5. C

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Unit 4 Have fun after class

版本： 譯林版（三起）（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)（2024）

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