課題
《致敬平凡》
單元
一單元
學科
美術
年級
一年級下冊
核心素養(yǎng)教學目標
1.審美感知：通過鑒賞藝術作品和勞動者形象，培養(yǎng)學生敏銳的審美洞察力，頌揚勞動者之美。
2.藝術表現：引導學生用剪貼畫等手法表達對勞動者的崇敬，提升藝術創(chuàng)作能力。
3.創(chuàng)意實踐：鼓勵學生動手制作剪貼畫卡片，記錄勞動者美好瞬間，鍛煉創(chuàng)新思維和實踐能力。
4.文化理解：學習中國制造輝煌歷程，激發(fā)民族自豪感，加深對勞動價值和文化內涵的理解。
重點
深刻理解勞動者的偉大，以藝術形式歌頌和致敬辛勤的勞動者。
難點
藝術創(chuàng)作與勞動者形象結合，制作創(chuàng)意剪貼畫卡片，展現新時代勞動者風采。
材料準備
教師需準備課件、剪貼畫材料（如彩紙、剪刀、膠水）和展示工具。
學生應提前準備拍攝或搜集的勞動者圖片，以及制作剪貼畫的材料。
特色資源分析和技術手段說明
采用“立體藝術表現”大概念，以“如何制作立體剪貼畫和紙片人”為基本問題，通過教師演示、學生實踐、小組探討等方式，促進學生對立體藝術的主動探究，提升藝術表現和實踐能力。
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
教
學
過
程
（一）課程導入
觀看展示勞動者工作的視頻，包括建筑工人、護士、廚師等。提問學生觀察到的勞動者和工作情況，引導分享?？偨Y勞動者是值得尊敬的平凡英雄，并用美術創(chuàng)作向他們致敬。
（二）新知傳授
活動一：賞析《伏爾加河上的纖夫》，討論畫面感受和吸引點。教師分析人物形象、動作、表情，色彩運用和構圖，引導學生思考作品情感與主題。展示不同風格勞動者作品，分組討論并發(fā)言。
活動二：展示勞動者剪貼畫，引導觀察內容、色彩、材料。提問如何表現勞動者忙碌狀態(tài)。
（三）教師演示
講解剪貼畫創(chuàng)作步驟，包括構思、剪裁、拼貼。示范“社區(qū)里的志愿者”場景，包括勾勒形象、剪裁、拼貼、粘貼和添加細節(jié)。
活動三：展示立體紙片勞動者作品，引導觀察立體感與空間感。講解創(chuàng)作原理與方法，示范“幫助居民修理水管的工人”場景，包括剪裁、折疊、連接和組合。
（四）學生實踐創(chuàng)作
布置作業(yè)：學生選擇剪貼畫或立體紙片創(chuàng)作，表現勞動者場景。學生創(chuàng)作，教師指導，提醒構思、選材、安全，鼓勵創(chuàng)新。
（五）作品展示與評價
學生展示作品，介紹勞動者、場景和創(chuàng)作思路。其他學生評價作品內容、創(chuàng)意、技巧，教師引導客觀評價，肯定優(yōu)點，指出不足。教師總結評價，強調亮點與問題，鼓勵探索。
學生觀看視頻并分享自己觀察到的勞動者形象和工作狀態(tài)。
學生觀察《伏爾加河上的纖夫》并自由表達感受，分組討論不同風格作品并進行評述。
學生觀察剪貼畫作品，討論表現手法，并構思自己的剪貼畫創(chuàng)作。
生觀察立體紙片作品，提問關于立體感和空間感的實現方法，并思考如何運用到自己的創(chuàng)作中。
學生根據指導選擇剪貼畫或立體紙片創(chuàng)作，構思并制作表現勞動者的作品。
學生展示作品并介紹創(chuàng)作思路，其他學生和教師進行評價。
視頻激發(fā)學生興趣，了解勞動者工作，培養(yǎng)觀察和表達能力，為美術創(chuàng)作做情感鋪墊。
賞析藝術作品，提升鑒賞能力，理解作品情感和主題，培養(yǎng)批判性思維和交流能力。
了解剪貼畫創(chuàng)作方法和技巧，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)審美和動手能力。
觀察立體作品，理解立體創(chuàng)作原理和方法，激發(fā)對三維空間表現的興趣，培養(yǎng)空間思維和操作能力。
實踐活動讓學生應用知識和技能，培養(yǎng)獨立思考和操作能力，加深對勞動者主題的理解和尊重。
展示和評價作品，學會欣賞和評價，提高審美和批判性思維能力，通過反饋鼓勵學生藝術創(chuàng)作水平提升。
布置作業(yè)
用繪畫或手工形式，表現一位未在課堂上創(chuàng)作過的勞動者。
課堂小結
教師總結：“今天我們通過賞析作品和創(chuàng)作，向平凡勞動者致敬。希望同學們尊重勞動者，發(fā)現生活中的美?！?br>鼓勵學生關注勞動者，用藝術形式記錄生活。
板書
范畫
致敬平凡
平凡：勞動者
方法：繪畫、剪貼
課后拓展
采訪身邊一位勞動者，了解他的工作故事，與同學分享。
教學反思
美術教學中，課程導入通過視頻激發(fā)學生對勞動者的敬意，調動積極性。新知傳授通過賞析和示范，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力。
教學存在不足，如學生實踐創(chuàng)作時材料和技巧運用生疏，課堂時間分配緊張，影響創(chuàng)作進度。
改進措施包括增加課前準備和技巧講解時間，提供個別指導，優(yōu)化課堂時間管理，以提升學生創(chuàng)作能力和課堂體驗。

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小學美術人教版（2024）一年級下冊（2024）電子課本 新教材

第1課 致敬平凡

版本： 人教版（2024）

年級： 一年級下冊（2024）

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