滿分：100分 考試時(shí)間：60分鐘
一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共50分）
1. 生物是組成生態(tài)系統(tǒng)的重要成分，下列各組中均屬于生物的是（ ）
A. 新型冠狀病毒、鐘乳石、珊瑚
B. 新型冠狀病毒、珊瑚蟲、蘑菇
C. 蜻蜓、電腦病毒、蘑菇
D. 松鼠、智能機(jī)器人、含羞草
2. “向日葵的花盤會(huì)隨著太陽位置的變化而轉(zhuǎn)動(dòng)”、“螳螂捕蟬、黃雀在后”和“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)生物的基本特征分別是（ ）
①生物能生長(zhǎng)、發(fā)育②生物具有遺傳現(xiàn)象③生物需要物質(zhì)和能量④生物具有變異現(xiàn)象⑤生物具有應(yīng)激性
A. ①②④B. ⑤①②C. ③④①D. ⑤③②
3. 金魚是由鯽魚演化形成的觀賞魚，我國(guó)自南宋開始家化喂養(yǎng)，現(xiàn)在世界各國(guó)品種繁多的金魚都直接或間接來自中國(guó)，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）
A. 遺傳多樣性B. 物種多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性D. 以上都是
4. 下列生物學(xué)發(fā)展的重要事件中，標(biāo)志生物學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的是（ ）
A. 達(dá)爾文建立“進(jìn)化學(xué)說”
B. 拉馬克提出“生物學(xué)”這個(gè)名詞
C. 林奈創(chuàng)立“雙名法”
D. 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”
5. 下列關(guān)于雙目電光源顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用的敘述，正確的是（ ）
A. 用顯微鏡觀察英文字母"pq"時(shí)，視野里看到的字母仍是"pq"
B. 顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為40×，這樣的鏡頭組合放大倍數(shù)是50×
C. 在顯微鏡下觀察到物像在視野右下方，要想將物像置于視野正中央，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)
D. 放大倍數(shù)越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目可能越多
6. 實(shí)驗(yàn)課上，小林對(duì)制作的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色，他滴加碘液的位置和用吸水紙吸引的位置應(yīng)分別是（ ）
A. ②③B. ①③C. ①②D. ①④
7. 小亮使用雙目顯微鏡的過程中遇到的問題及其解決辦法，正確的是（ ）
A. 物像太?。河檬职忡R頭來轉(zhuǎn)換高倍物鏡
B. 目鏡模糊：用紗布擦拭目鏡鏡頭
C. 視野較暗：用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度
D. 看不清物像：換用更高倍數(shù)的目鏡
8. 如圖中①、②、③分別代表洋蔥根尖細(xì)胞、菠菜葉肉細(xì)胞、人的肌肉細(xì)胞，則甲表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A 葉綠體B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞壁D. 細(xì)胞質(zhì)
9. 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和能量的敘述中，正確的是（ ）
A. 細(xì)胞膜能阻擋所有有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
B. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體
C. 細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳
D. 水、無機(jī)鹽、糖類能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
10. 使植物葉片呈現(xiàn)綠色和西瓜呈現(xiàn)甜味的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（ ）
A. 液泡、葉綠體B. 葉綠體、液泡
C. 液泡、線粒體D. 葉綠體、葉綠體
11. 一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行兩次細(xì)胞分裂，形成新細(xì)胞數(shù)目及每個(gè)新細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目變化分別是（ ）
A. 兩個(gè)新細(xì)胞，染色體數(shù)目不變B. 四個(gè)新細(xì)胞，染色體數(shù)目不變
C. 兩個(gè)新細(xì)胞，染色體數(shù)目增加D. 四個(gè)新細(xì)胞，染色體數(shù)目減少
12. 由呱呱墜地到青春期，我們的身高和體重都發(fā)生了很大的變化，發(fā)生這些變化的原因是（ ）
A. 細(xì)胞的分裂和分化B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化
C. 細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化D. 細(xì)胞的生長(zhǎng)
13. 胃能分泌胃液，還能通過蠕動(dòng)促進(jìn)食物與胃液的混合，這說明構(gòu)成胃的組織至少包括（ ）
A. 結(jié)締組織、保護(hù)組織B. 輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織
C. 肌肉組織、神經(jīng)組織D. 上皮組織、肌肉組織
14. 圖示為“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究光是光合作用的必要條件
B. 該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰邰堍佗冖?br>C. ④為隔水加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里
D. ⑤的見光部分變成了藍(lán)色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉
15. 水和無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)具有重要作用，下列敘述不正確的是（ ）
A. 植物體需要大量的水分，通過根吸收
B. 植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽
C. 同一種植物在不同的生長(zhǎng)時(shí)期所需的無機(jī)鹽相同
D. 無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用
16. 植物體在進(jìn)行下列生理活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開閉影響的是（ ）
①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④水分的吸收和運(yùn)輸
A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④
17. 將西紅柿幼苗栽種在適宜的環(huán)境中，一段時(shí)間后，由原來的30g增重至100g，使其質(zhì)量增加的物質(zhì)主要來自（ ）
A. 土壤中的無機(jī)鹽和有機(jī)物
B. 空氣中的二氧化碳和土壤中的水
C. 土壤中的水和無機(jī)鹽
D. 土壤中無機(jī)鹽和空氣中的二氧化碳
18. 水稻生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要用于果實(shí)的生長(zhǎng)和發(fā)育，該期間水稻吸收的水分主要用于（ ）
A. 光合作用B. 蒸騰作用
C. 果實(shí)的生長(zhǎng)和發(fā)育D. 秸稈的生長(zhǎng)和發(fā)育
19. 利用生物手段實(shí)現(xiàn)大氣中的二氧化碳吸收，是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的對(duì)策之一。下列選項(xiàng)均與綠色植物的生理活動(dòng)有關(guān)，其中與實(shí)現(xiàn)“碳中和”有關(guān)的一項(xiàng)是
A. 綠色植物制造的有機(jī)物是其他生物的食物之源
B. 綠色植物的光合作用維持大氣圈中的碳—氧平衡
C. 綠色植物的蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)
D. 綠色植物的呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳
20. 下圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)大豆種子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（）
A. 大豆種子萌發(fā)時(shí)，圖中②發(fā)育成根
B. ②在種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮
C. ④為胚乳，是貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
D. ⑥既是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體
21. 若X代表某一生物學(xué)概念，其組成包括a、b、c、d四部分。下列描述科學(xué)合理的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
22. 如圖為根尖結(jié)構(gòu)圖，吸收水和無機(jī)鹽的主要部位、生長(zhǎng)最快的部位分別是（ ）
A. ②③B. ①③C. ①②D. ④②
23. 花店里的“藍(lán)色妖姬”是將白色月季的莖浸泡在含藍(lán)色染料的營(yíng)養(yǎng)液中制作而成。將“藍(lán)色妖姬”的莖切開后，可以看到染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 篩管B. 導(dǎo)管C. 形成層D. 莖全部
24. 柳尖是柳樹春天長(zhǎng)出的嫩芽，可入藥。如圖為柳樹葉芽結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. ①處有分生組織B. ②能發(fā)育成葉
C. ③是芽原基D. ④能發(fā)育成新芽
25. 如圖為菜豆一生的過程示意圖，下列關(guān)于菜豆生長(zhǎng)發(fā)育過程敘述正確的是（ ）

A. 圖中從①到②的過程中，最先突破種皮的是胚芽
B. 圖中⑤里有很多菜豆種子是因?yàn)橐欢浠ㄖ杏卸鄠€(gè)子房
C. 圖中從①到②的過程所需要的有機(jī)物由胚乳提供
D. 菜豆植物在生長(zhǎng)過程中需要的水由導(dǎo)管運(yùn)輸而來
二、綜合分析題（每空1分，共41分）
26. 如圖是番茄結(jié)構(gòu)層次圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
（1）圖中的a和b過程表示細(xì)胞的______，此過程中，染色體先復(fù)制，再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。
（2）圖中的c過程叫做______，結(jié)果是形成了不同的組織。h的表皮和果肉分別屬于[__]（填序號(hào)）、_______。
（3）圖中3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于______器官。
（4）切開h，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象。
①紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的________中。
②有些“筋絡(luò)”把果肉分隔開，推測(cè)這些“筋絡(luò)”屬于圖中的________組織。
（5）與大熊貓相比，番茄沒有而大熊貓具有的結(jié)構(gòu)層次是________。
27. 建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以促進(jìn)農(nóng)民增收。番茄又名西紅柿，生長(zhǎng)周期短，其秧苗培育簡(jiǎn)便，是大棚種植常選的果蔬作物。請(qǐng)回答：（括號(hào)里填寫序號(hào)或字母，橫線上填寫文字）。
（1）圖一為番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是______；有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖一中的[ ]______。
（2）圖二為番茄葉片進(jìn)行生命活動(dòng)模式圖，能為番茄的生命活動(dòng)提供能量的是[ ]______。
（3）圖三為番茄葉片在夏季晴朗一天內(nèi)吸收和釋放二氧化碳量隨時(shí)間變化的曲線圖，曲線中的e點(diǎn)在中午時(shí)分二氧化碳吸收量下降的主要原因是為了避免蒸騰作用過強(qiáng)，關(guān)閉了圖一中的部分[ ]______所致。
（4）若夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，圖三中的a點(diǎn)會(huì)______（填“上移”或“下移”）。圖二中B所示生理過程對(duì)應(yīng)圖三曲線的______段（用圖中字母表示）。一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是點(diǎn)______（填字母）。
28. 下圖是有關(guān)綠色植物光合作用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)結(jié)合平時(shí)的實(shí)驗(yàn)回答：
（1）在實(shí)驗(yàn)一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是衛(wèi)生香復(fù)燃，由此證明光合作用可產(chǎn)生______。
（2）在實(shí)驗(yàn)二中，將甲、乙兩個(gè)裝置先暗處理，再放在陽光下幾小時(shí)，然后各摘下一葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是______裝置中的叫片。由此可以得出的結(jié)論是：光合作用需要______。
（3）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持氣中二氧化碳和______的平衡：根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬賣的產(chǎn)量，可采取的措施是適當(dāng)增加______的濃度。
（4）請(qǐng)補(bǔ)充完整光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+____________（貯存能量）+氧氣
29. 中國(guó)種植棉花的歷史悠久，棉花及棉制品的生產(chǎn)、加工、貿(mào)易等事關(guān)國(guó)計(jì)民生。如圖是棉花生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段，①②③表示物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題。
（1）棉花的種子是由種皮和胚構(gòu)成的，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在_____中。
（2）棉花種子的_____發(fā)育為植株的根，根吸收的①經(jīng)_____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運(yùn)輸，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自_____作用。
（3）若②為氧氣，③為二氧化碳，則②在細(xì)胞中的_____內(nèi)被消耗。
（4）作為我國(guó)棉花主產(chǎn)區(qū)的新疆，夏季晝夜溫差較大，夜晚溫度低有利于抑制植株的_____作用，減少了有機(jī)物的分解，大大提高了棉花的產(chǎn)量。
30. 南瓜屬于雙子葉植物，是我國(guó)常見肴饌，其中貝貝南瓜小巧可愛，既有南瓜的甜香，又有板栗的軟糯，被稱為“板栗南瓜”。某生物興趣小組播種了一些南瓜種子，用于觀察種子萌發(fā)過程以及花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)。圖甲所示南瓜的兩種花，圖乙是南瓜雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙是縱切后的南瓜果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：
（1）根據(jù)圖甲中花蕊的著生情況判斷，南瓜花屬于_____花，南瓜植株上的一些花并不結(jié)果，菜農(nóng)把它們稱為“謊花”，“謊花”為______；南瓜花瓣色澤鮮艷，主要依靠_________為媒介幫助傳粉。
（2）南瓜花結(jié)出果實(shí)前必須經(jīng)過______和______兩個(gè)重要過程，在果實(shí)發(fā)育過程中，雌蕊的_____（結(jié)構(gòu)）逐漸發(fā)育成果實(shí)。
（3）圖丙的F里有很多D，原因是圖乙的C里有很多枚[ ]_____，南瓜主要可食用部分E是圖乙中[ ]____發(fā)育成的。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共9分）
31. “雙減”政策實(shí)施以來，同學(xué)們有更多的課外時(shí)間來開展生物探究實(shí)踐活動(dòng)，某校生物興趣小組利用小麥種子探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，共有____組對(duì)照試驗(yàn)，對(duì)照組是_____瓶，其中______兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行萌發(fā)對(duì)照，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣。
（2）該探究活動(dòng)的4個(gè)錐形瓶中，大多數(shù)種子能順利萌發(fā)的是_____組，該組也有個(gè)別種子沒有萌發(fā)，可能的原因是：________（除去種子休眠）。
（3）該實(shí)驗(yàn)中每組用多粒種子而不是1粒種子的原因是_________。
（4）該興趣小組想要繼續(xù)探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
①在錐形瓶底部鋪上濾紙，并加上適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組錐形瓶中（溫度控制在22℃）；
②將一組錐形瓶置于_____的環(huán)境中，另一組置于_____環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中的種子基本都發(fā)芽，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)______（填“沒有”或“有”）影響。
堝橋區(qū)教育集團(tuán)：2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)
七年級(jí)生物試卷
滿分：100分 考試時(shí)間：60分鐘
一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共50分）
1. 生物是組成生態(tài)系統(tǒng)的重要成分，下列各組中均屬于生物的是（ ）
A. 新型冠狀病毒、鐘乳石、珊瑚
B. 新型冠狀病毒、珊瑚蟲、蘑菇
C. 蜻蜓、電腦病毒、蘑菇
D. 松鼠、智能機(jī)器人、含羞草
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】生物是指具有生命活動(dòng)的物體，包括動(dòng)物、植物、微生物等。選項(xiàng)A中鐘乳石和珊瑚不是生物；選項(xiàng)C中電腦病毒不是生物；選項(xiàng)D中智能機(jī)器人不是生物。因此，只有選項(xiàng)B中的新型冠狀病毒、珊瑚蟲和蘑菇都屬于生物。
故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
2. “向日葵的花盤會(huì)隨著太陽位置的變化而轉(zhuǎn)動(dòng)”、“螳螂捕蟬、黃雀在后”和“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)生物的基本特征分別是（ ）
①生物能生長(zhǎng)、發(fā)育②生物具有遺傳現(xiàn)象③生物需要物質(zhì)和能量④生物具有變異現(xiàn)象⑤生物具有應(yīng)激性
A. ①②④B. ⑤①②C. ③④①D. ⑤③②
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】“向日葵的花盤會(huì)隨著太陽位置的變化而轉(zhuǎn)動(dòng)”說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，即⑤生物具有應(yīng)激性。“螳螂捕蟬、黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，說明③生物需要物質(zhì)和能量?！褒埳?，鳳生鳳”體現(xiàn)了生物親子代之間的相似性，說明②生物具有遺傳現(xiàn)象。故D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選D。
3. 金魚是由鯽魚演化形成的觀賞魚，我國(guó)自南宋開始家化喂養(yǎng)，現(xiàn)在世界各國(guó)品種繁多的金魚都直接或間接來自中國(guó)，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）
A. 遺傳多樣性B. 物種多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性D. 以上都是
【答案】A
【解析】
【分析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
【詳解】A．基因的多樣性即遺傳的多樣性，是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此，現(xiàn)在世界各國(guó)品種繁多的金魚都直接或間接來自中國(guó)，這體現(xiàn)了生物多樣性中的遺傳多樣性，A符合題意。
B．生物種類的多樣性即物種多樣性，是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，B不符合題意。
C．生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等，C不符合題意。
D．根據(jù)A、B、C三個(gè)選項(xiàng)的分析可知，D不符合題意。
故選A。
4. 下列生物學(xué)發(fā)展的重要事件中，標(biāo)志生物學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的是（ ）
A. 達(dá)爾文建立“進(jìn)化學(xué)說”
B. 拉馬克提出“生物學(xué)”這個(gè)名詞
C. 林奈創(chuàng)立“雙名法”
D. 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”
【答案】D
【解析】
【分析】DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段。
【詳解】1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段，從DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出開始，便開啟了分子生物學(xué)時(shí)代。分子生物學(xué)使生物大分子的研究進(jìn)入一個(gè)新的階段，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎”被打開，人們清楚地了解遺傳信息的構(gòu)成和傳遞的途徑。在以后的近50年里，分子遺傳學(xué)，分子免疫學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)等新學(xué)科如雨后春筍般出現(xiàn)，一個(gè)又一個(gè)生命的奧秘從分子角度得到了更清晰的闡明，DNA重組技術(shù)更是為利用生物工程手段的研究和應(yīng)用開辟了廣闊的前景。所以，DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段，ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
5. 下列關(guān)于雙目電光源顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用的敘述，正確的是（ ）
A. 用顯微鏡觀察英文字母"pq"時(shí)，視野里看到的字母仍是"pq"
B. 顯微鏡目鏡為10×、物鏡為40×，這樣的鏡頭組合放大倍數(shù)是50×
C. 在顯微鏡下觀察到物像在視野右下方，要想將物像置于視野正中央，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)
D. 放大倍數(shù)越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目可能越多
【答案】D
【解析】
【分析】（1）顯微鏡下的像是原物體的倒像，即上下顛倒、左右相反。像的移動(dòng)方向與原物體的移動(dòng)方向相反。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少。
【詳解】A．顯微鏡下的像是原物體的倒像，即上下顛倒、左右相反。因此，用顯微鏡觀察英文字母“pq”時(shí)，視野里看到的字母應(yīng)該是“bd”，A錯(cuò)誤。
B．顯微鏡的放大倍數(shù)是由目鏡和物鏡的放大倍數(shù)共同決定的，具體計(jì)算方法是兩者的乘積。因此，當(dāng)目鏡為10×、物鏡為40×?xí)r，放大倍數(shù)應(yīng)該是10×40=400，B錯(cuò)誤。
C．顯微鏡下的物像是倒立的，所以觀察到的物像位置與實(shí)際位置是相反的。如果物像在視野的右下方，那么實(shí)際上物體應(yīng)該在裝片的左上方。因此，要想將視野右下方的物像置于視野正中央，就應(yīng)該將裝片向右下方移動(dòng)，而不是向左下方移動(dòng)，C錯(cuò)誤。
D．顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，能夠觀察到的范圍也就越廣。因此，在同樣的觀察面積下，放大倍數(shù)越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目就可能越多，D正確。
故選D。
6. 實(shí)驗(yàn)課上，小林對(duì)制作的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色，他滴加碘液的位置和用吸水紙吸引的位置應(yīng)分別是（ ）
A. ②③B. ①③C. ①②D. ①④
【答案】B
【解析】
【分析】人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作步驟大致為：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。
【詳解】在給口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)，應(yīng)將碘液滴加在蓋玻片的一側(cè)（位置①），然后用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)（位置③）輕輕吸引，使碘液通過覆蓋的細(xì)胞，ACD錯(cuò)誤，B正確。
故選B。
7. 小亮使用雙目顯微鏡的過程中遇到的問題及其解決辦法，正確的是（ ）
A. 物像太?。河檬职忡R頭來轉(zhuǎn)換高倍物鏡
B. 目鏡模糊：用紗布擦拭目鏡鏡頭
C. 視野較暗：用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度
D. 看不清物像：換用更高倍數(shù)的目鏡
【答案】C
【解析】
【分析】顯微鏡的鏡頭要用專門的擦鏡紙擦拭。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的調(diào)節(jié)鏡筒，能夠使所觀察到的物像更清晰。顯微鏡使用過程中，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。雙目顯微鏡有光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度。
【詳解】A．當(dāng)物像太小時(shí)，確實(shí)需要轉(zhuǎn)換到高倍物鏡來放大物像，但正確的操作方法應(yīng)該是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來更換物鏡，而不是直接用手扳鏡頭。直接用手扳鏡頭可能會(huì)導(dǎo)致鏡頭松動(dòng)或損壞，A錯(cuò)誤。
B．目鏡模糊時(shí)，可能是由于鏡頭上有灰塵或污漬。然而，用紗布擦拭目鏡鏡頭并不是正確的清潔方法。紗布的質(zhì)地較硬，容易劃傷鏡頭表面。正確的做法應(yīng)該是使用擦鏡紙，并蘸取適量的鏡頭清潔劑（如無水酒精）進(jìn)行擦拭，B錯(cuò)誤。
C．當(dāng)視野較暗時(shí)，可以通過調(diào)節(jié)顯微鏡的光源來調(diào)節(jié)視野的亮度。在顯微鏡上，通常有一個(gè)光源調(diào)節(jié)旋鈕或開關(guān)，可以用來控制光源的強(qiáng)度和方向。通過調(diào)整這個(gè)旋鈕，可以使視野變得更加明亮，從而更容易觀察物像，C正確。
D．如果看不清物像，可能是由于物像沒有正確對(duì)焦或物鏡的放大倍數(shù)不夠。然而，換用更高倍數(shù)的目鏡并不一定能解決問題，因?yàn)槟跨R的放大倍數(shù)主要影響的是視野中物像的大小，而不是清晰度；正確的做法應(yīng)該是通過細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，D錯(cuò)誤。
故選C。
8. 如圖中①、②、③分別代表洋蔥根尖細(xì)胞、菠菜葉肉細(xì)胞、人的肌肉細(xì)胞，則甲表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 葉綠體B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞壁D. 細(xì)胞質(zhì)
【答案】C
【解析】
【分析】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。
【詳解】洋蔥根尖細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡；菠菜葉肉細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡、葉綠體；人的肌肉細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。結(jié)合題圖可知，甲表示①洋蔥根尖細(xì)胞和②菠菜葉肉細(xì)胞具有，而③人的肌肉細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)——細(xì)胞壁、液泡等，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
9. 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和能量的敘述中，正確的是（ ）
A. 細(xì)胞膜能阻擋所有有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
B. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體
C. 細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳
D. 水、無機(jī)鹽、糖類能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
【答案】C
【解析】
【分析】（1）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中心，在細(xì)胞中起決定性作用。
（2）細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)具有選擇透過性。
（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。
【詳解】A．細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，并不能阻擋所有有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，故A錯(cuò)誤。
B．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有葉綠體，因此洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，故B錯(cuò)誤。
C．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中心，細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳，故C正確。
D．水、無機(jī)鹽不能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，糖類是主要的供能物質(zhì)，故D錯(cuò)誤。
故選C。
10. 使植物葉片呈現(xiàn)綠色和西瓜呈現(xiàn)甜味的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（ ）
A. 液泡、葉綠體B. 葉綠體、液泡
C. 液泡、線粒體D. 葉綠體、葉綠體
【答案】B
【解析】
【分析】（1）葉綠體是植物體進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，主要含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，其中葉綠素的含量最多，遮蔽了其他色素，所有呈現(xiàn)綠色，主要功能是進(jìn)行光合作用。
（2）液泡具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和維持滲透壓作用；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，儲(chǔ)存著糖分、色素等多種物質(zhì)，調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，充盈的液泡還可以使細(xì)胞保持一定的滲透壓。
【詳解】植物葉片呈現(xiàn)綠色的原因是葉片中含有葉綠體，葉綠體中含有光合色素，其中主要是葉綠素；由于西瓜細(xì)胞的液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，西瓜呈現(xiàn)甜味的汁液存在于液泡內(nèi)的細(xì)胞液，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
11. 一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行兩次細(xì)胞分裂，形成的新細(xì)胞數(shù)目及每個(gè)新細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目變化分別是（ ）
A. 兩個(gè)新細(xì)胞，染色體數(shù)目不變B. 四個(gè)新細(xì)胞，染色體數(shù)目不變
C. 兩個(gè)新細(xì)胞，染色體數(shù)目增加D. 四個(gè)新細(xì)胞，染色體數(shù)目減少
【答案】B
【解析】
【分析】細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。在細(xì)胞分裂過程中，染色體先進(jìn)行復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，保證了親子代細(xì)胞染色體數(shù)目一致。
【詳解】細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，它使得細(xì)胞數(shù)目增加。在這個(gè)過程中，細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后動(dòng)物細(xì)胞是在原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。所以，一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行兩次細(xì)胞分裂后，可以形成22=4（個(gè)）新細(xì)胞，染色體數(shù)目不變，B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
12. 由呱呱墜地到青春期，我們的身高和體重都發(fā)生了很大的變化，發(fā)生這些變化的原因是（ ）
A. 細(xì)胞的分裂和分化B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化
C. 細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化D. 細(xì)胞的生長(zhǎng)
【答案】C
【解析】
【分析】生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化是分不開的。
【詳解】生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化是分不開的。細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。因此細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大；細(xì)胞分化使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生變化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。因此，青春期我們的身高和體重發(fā)生變化的原因是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
13. 胃能分泌胃液，還能通過蠕動(dòng)促進(jìn)食物與胃液的混合，這說明構(gòu)成胃的組織至少包括（ ）
A. 結(jié)締組織、保護(hù)組織B. 輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織
C. 肌肉組織、神經(jīng)組織D. 上皮組織、肌肉組織
【答案】D
【解析】
【分析】動(dòng)物的四大基本組織包括上皮組織（由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能）、肌肉組織（主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮和舒張功能）、神經(jīng)組織（主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠感受刺激、傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)并對(duì)機(jī)體起調(diào)節(jié)控制作用）和結(jié)締組織（種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能）。
【詳解】上皮組織：胃黏膜上皮屬于上皮組織，具有分泌功能，胃腺細(xì)胞能夠分泌胃液，而這些胃腺細(xì)胞就是上皮組織細(xì)胞。
肌肉組織：胃的蠕動(dòng)靠的是肌肉組織，胃壁有平滑肌，平滑肌的收縮和舒張推動(dòng)食物在胃內(nèi)的混合和移動(dòng)。這兩種組織能夠體現(xiàn)胃的分泌和蠕動(dòng)功能，說明構(gòu)成胃的組織至少包括上皮組織和肌肉組織，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
14. 圖示為“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究光是光合作用的必要條件
B. 該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰邰堍佗冖?br>C. ④為隔水加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里
D. ⑤的見光部分變成了藍(lán)色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉
【答案】B
【解析】
【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。
【詳解】A．在本實(shí)驗(yàn)中，遮光區(qū)域和未遮光區(qū)域構(gòu)成的唯一的不同條件是光。因此，本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件，A正確。
B．結(jié)合分析和題圖可知，該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是：③暗處理，②葉片遮光處理，④葉片酒精脫色，①碘液染色，⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，B錯(cuò)誤。
C．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。所以，④為隔水加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里，C正確。
D．⑤葉片未遮光部分進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍(lán)色，而葉片遮光部分缺少光照未進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色，所以⑤的顏色變化證明了光合作用產(chǎn)生淀粉，D正確。
故選B。
15. 水和無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)具有重要作用，下列敘述不正確的是（ ）
A. 植物體需要大量的水分，通過根吸收
B. 植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽
C. 同一種植物在不同的生長(zhǎng)時(shí)期所需的無機(jī)鹽相同
D. 無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用
【答案】C
【解析】
【分析】植物生長(zhǎng)發(fā)育需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的有含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽，也被人們稱為“肥料三要素”。含氮的無機(jī)鹽能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂，缺乏含氮的無機(jī)鹽，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，能夠使果實(shí)和種子提早成熟，缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色；含鉀的無機(jī)鹽能夠使植物的莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀。
【詳解】A．植物的生命活動(dòng)離不開水，水分在植物體內(nèi)起著至關(guān)重要的作用，包括運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、維持細(xì)胞形態(tài)、參與光合作用和蒸騰作用等；植物體的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分，這些水分主要是通過根部從土壤中吸收的，故A正確。
B．植物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，除了需要水分外，還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽；其中，含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽是植物需求量最大的，此外還需要含鐵、鋅、硼、鎂、鈣等微量元素?zé)o機(jī)鹽，故B正確。
C．不同無機(jī)鹽具有不同作用，同一種植物在不同的生長(zhǎng)時(shí)期所需的無機(jī)鹽并不完全相同。例如，在幼苗期，植物可能需要更多的含氮的無機(jī)鹽來促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；而在開花結(jié)果期，則可能需要更多的含磷和鉀的無機(jī)鹽來支持花、果的發(fā)育等，故C錯(cuò)誤。
D．水是植物對(duì)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇话阏f來，各種無機(jī)鹽溶解在水中才能在植物體內(nèi)進(jìn)行運(yùn)輸，也才能被植物體吸收和利用，因此無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，故D正確。
故選C。
16. 植物體在進(jìn)行下列生理活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開閉影響的是（ ）
①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④水分的吸收和運(yùn)輸
A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④
【答案】B
【解析】
【分析】氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸氣的通路，保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。
【詳解】保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開，當(dāng)氣孔張開時(shí)，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，當(dāng)氣孔閉合時(shí)空氣無法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進(jìn)行；同樣水蒸氣無法通過氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸受阻。故受到氣孔開閉影響的是：①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④水分的吸收和運(yùn)輸，B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
17. 將西紅柿幼苗栽種在適宜的環(huán)境中，一段時(shí)間后，由原來的30g增重至100g，使其質(zhì)量增加的物質(zhì)主要來自（ ）
A. 土壤中的無機(jī)鹽和有機(jī)物
B. 空氣中的二氧化碳和土壤中的水
C. 土壤中的水和無機(jī)鹽
D. 土壤中無機(jī)鹽和空氣中的二氧化碳
【答案】B
【解析】
【分析】綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。
【詳解】使西紅柿植株質(zhì)量增加的物質(zhì)主要是有機(jī)物，有機(jī)物主要來源于光合作用（不是從土壤中吸收的），原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水，無機(jī)鹽雖重要，但它僅是參與植物代謝的一部分，并不像光合作用那樣直接增加生物質(zhì)量，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
18. 水稻生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要用于果實(shí)的生長(zhǎng)和發(fā)育，該期間水稻吸收的水分主要用于（ ）
A. 光合作用B. 蒸騰作用
C. 果實(shí)的生長(zhǎng)和發(fā)育D. 秸稈的生長(zhǎng)和發(fā)育
【答案】B
【解析】
【分析】綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過葉片上的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程。
【詳解】根吸收的水分，主要用于蒸騰作用，只有1%左右用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。但是蒸騰作用不是在浪費(fèi)水，而是對(duì)植物體具有非常重要的作用，可以降低植物體表面的溫度，促進(jìn)吸收作用和輸導(dǎo)作用的進(jìn)行，還能調(diào)節(jié)氣候。因此，水稻生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要用于果實(shí)的生長(zhǎng)和發(fā)育，該期間水稻吸收的水分主要用于蒸騰作用，B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選B。
19. 利用生物手段實(shí)現(xiàn)大氣中的二氧化碳吸收，是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的對(duì)策之一。下列選項(xiàng)均與綠色植物的生理活動(dòng)有關(guān)，其中與實(shí)現(xiàn)“碳中和”有關(guān)的一項(xiàng)是
A. 綠色植物制造的有機(jī)物是其他生物的食物之源
B. 綠色植物的光合作用維持大氣圈中的碳—氧平衡
C. 綠色植物的蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)
D. 綠色植物的呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳
【答案】B
【解析】
【分析】綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”，沒有綠色植物，地球上就不可能有豐富多彩的生命世界，因此，也有人說綠色植物是生命之母。
【詳解】A ．綠色植物通過光合作用制造了有機(jī)物滿足了自身的需要，如植物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等所需要的能量，同時(shí)還為生物圈中的其他生物提供了食物來源，其它生物都直接或間接以植物為食，A 不符合題意。
B ．綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳釋放氧氣，維持大氣中的碳—氧平衡， B 符合題意。
C ．綠色植物通過蒸騰作用能夠增加大氣濕度，促進(jìn)降雨，植物主要通過蒸騰作用產(chǎn)生水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，C不符合題意 。
D ．綠色植物的呼吸作用，利用氧氣分解有機(jī)物，釋放二氧化碳和水，并且釋放能量，D 不符合題意。
故選B。
20. 下圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)大豆種子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（）
A. 大豆種子萌發(fā)時(shí)，圖中②發(fā)育成根
B. ②在種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮
C. ④為胚乳，是貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
D. ⑥既是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體
【答案】D
【解析】
【分析】⑥是胚，包括①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉。胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成根和莖的連接部分，子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)。
【詳解】A．在種子的結(jié)構(gòu)中，②是胚芽，將來發(fā)育成莖和葉，胚根才能發(fā)育成根，故 A錯(cuò)誤。
B．③是胚根，種子萌發(fā)的時(shí)候最先突破種皮，將來發(fā)育成根，②是胚芽，來發(fā)育成莖和葉，故B錯(cuò)誤。
C．④是子葉，儲(chǔ)存了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并不是胚乳，故C錯(cuò)誤。
D．⑥是胚，包括胚根，胚芽，胚軸，子葉。胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成根和莖的連接部分，子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，因此胚是新植物的幼體，故D選項(xiàng)正確。
故選D。
【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握菜豆種子的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。
21. 若X代表某一生物學(xué)概念，其組成包括a、b、c、d四部分。下列描述科學(xué)合理的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【分析】植物體的基本組織主要包括保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等。
動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，無細(xì)胞壁。
玉米種子包括種皮、胚、胚乳三部分組成。
植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。
【詳解】A．植物體的基本組織主要包括保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。若X為植物組織，則a～d可代表保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織，A正確。
B．動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁，若X為動(dòng)物細(xì)胞，則a～d不可代表細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，B錯(cuò)誤。
C．玉米種子包括種皮、胚、胚乳三部分，胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉，若X為玉米種子的胚，則a～d可代表胚根、胚芽、胚軸和子葉，無胚乳，C錯(cuò)誤。
D．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，無系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，若X為植物的結(jié)構(gòu)層次，則a～d不可代表細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)，系統(tǒng)是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次，D錯(cuò)誤。
故選A。
22. 如圖為根尖結(jié)構(gòu)圖，吸收水和無機(jī)鹽的主要部位、生長(zhǎng)最快的部位分別是（ ）
A. ②③B. ①③C. ①②D. ④②
【答案】C
【解析】
【分析】從根的尖端到著生根毛的一段叫做根尖，其包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟（根毛）區(qū)。由圖可以看出，圖中的①是成熟（根毛）區(qū)，②是伸長(zhǎng)區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠。
【詳解】A．圖中的②是伸長(zhǎng)區(qū)，其細(xì)胞能夠迅速伸長(zhǎng)，使細(xì)胞體積增大，是根尖生長(zhǎng)最快的部位，不是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位；③是分生區(qū)，其細(xì)胞具有分裂能力，通過細(xì)胞分裂能夠使細(xì)胞數(shù)目增多，是根生長(zhǎng)的原因之一，但不是根尖生長(zhǎng)最快的部位，故A不符合題意。
B．圖中的①是成熟區(qū)，其表皮細(xì)胞的一部分向外突起形成了大量根毛，大大擴(kuò)大了吸收水分和無機(jī)鹽的面積，是根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位；③是分生區(qū)，是根生長(zhǎng)的原因之一，但不是根尖生長(zhǎng)最快的部位，故B不符合題意。
C．圖中的①成熟區(qū)是根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位；②伸長(zhǎng)區(qū)是根尖生長(zhǎng)最快的部位，故C符合題意。
D．圖中的④是根冠，其位于根尖的尖端，具有保護(hù)作用，不是根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要部位；②伸長(zhǎng)區(qū)是根尖生長(zhǎng)最快的部位，故D不符合題意。
故選C。
23. 花店里的“藍(lán)色妖姬”是將白色月季的莖浸泡在含藍(lán)色染料的營(yíng)養(yǎng)液中制作而成。將“藍(lán)色妖姬”的莖切開后，可以看到染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 篩管B. 導(dǎo)管C. 形成層D. 莖全部
【答案】B
【解析】
【分析】植物莖內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，都有運(yùn)輸作用。其中導(dǎo)管可以把植物體從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽從下往上運(yùn)輸。篩管可以把植物體通過光合作用制造的有機(jī)物從上往下運(yùn)輸?shù)角o、根等部位。
【詳解】A．篩管主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸有機(jī)物，且其細(xì)胞壁較薄，容易破裂，通常不會(huì)作為染料進(jìn)入植物體內(nèi)的主要通道，A不符合題意。
B．導(dǎo)管是植物體內(nèi)自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)，其細(xì)胞壁較厚，不易破裂，且內(nèi)部中空，有利于染料的進(jìn)入和運(yùn)輸。因此，當(dāng)白色月季的莖被浸泡在含藍(lán)色染料的營(yíng)養(yǎng)液中時(shí)，染料很可能通過導(dǎo)管被吸收并向上運(yùn)輸，使莖部染成藍(lán)色，B符合題意。
C．形成層是植物莖部的一種分生組織，主要負(fù)責(zé)莖的加粗生長(zhǎng)。它并不直接參與物質(zhì)的運(yùn)輸，因此不是染料進(jìn)入植物體內(nèi)的主要通道，C不符合題意。
D．然莖部整體都浸泡在染料中，但并非莖部的所有結(jié)構(gòu)都會(huì)被染成藍(lán)色。只有那些能夠吸收和運(yùn)輸染料的結(jié)構(gòu)（如導(dǎo)管）才會(huì)被染成藍(lán)色，D不符合題意。
故選B。
24. 柳尖是柳樹春天長(zhǎng)出的嫩芽，可入藥。如圖為柳樹葉芽結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A ①處有分生組織B. ②能發(fā)育成葉
C. ③是芽原基D. ④能發(fā)育成新芽
【答案】C
【解析】
【分析】葉芽的基本結(jié)構(gòu)包括生長(zhǎng)點(diǎn)、幼葉、芽軸、芽原基。葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。
圖中，①是生長(zhǎng)點(diǎn)、②是幼葉、③是芽軸、④是芽原基。
【詳解】A．①是生長(zhǎng)點(diǎn)，細(xì)胞具有分裂能力，屬于分生組織，A正確。
B．②是幼葉，將來能發(fā)育成葉，B正確。
C．③是芽軸，將來發(fā)育成莖，C錯(cuò)誤。
D．④芽原基，將來能發(fā)育成新芽，D正確。
故選C。
25. 如圖為菜豆一生的過程示意圖，下列關(guān)于菜豆生長(zhǎng)發(fā)育過程敘述正確的是（ ）

A. 圖中從①到②的過程中，最先突破種皮的是胚芽
B. 圖中⑤里有很多菜豆種子是因?yàn)橐欢浠ㄖ杏卸鄠€(gè)子房
C. 圖中從①到②的過程所需要的有機(jī)物由胚乳提供
D. 菜豆植物在生長(zhǎng)過程中需要的水由導(dǎo)管運(yùn)輸而來
【答案】D
【解析】
【分析】1．菜豆是雙子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚。
2．一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。
【詳解】A．由圖可知，圖中①到②過程表示種子的萌發(fā)，此過程中最先突破種皮的是胚根，A錯(cuò)誤。
B．受精完成后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。⑤果實(shí)中，含有多顆菜豆種子是因?yàn)橐粋€(gè)子房中含有多個(gè)胚珠，B錯(cuò)誤。
C．菜豆是雙子葉植物，種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，從①到②的萌發(fā)過程中所需要的有機(jī)物由子葉提供，C錯(cuò)誤。
D．導(dǎo)管能夠自下而上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，所以菜豆植物在生長(zhǎng)過程中需要的水由導(dǎo)管運(yùn)輸而來，D正確。
故選：C。
二、綜合分析題（每空1分，共41分）
26. 如圖是番茄結(jié)構(gòu)層次圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
（1）圖中的a和b過程表示細(xì)胞的______，此過程中，染色體先復(fù)制，再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。
（2）圖中的c過程叫做______，結(jié)果是形成了不同的組織。h的表皮和果肉分別屬于[__]（填序號(hào)）、_______。
（3）圖中3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于______器官。
（4）切開h，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象。
①紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的________中。
②有些“筋絡(luò)”把果肉分隔開，推測(cè)這些“筋絡(luò)”屬于圖中的________組織。
（5）與大熊貓相比，番茄沒有而大熊貓具有的結(jié)構(gòu)層次是________。
【答案】（1）分裂 （2） ①. 細(xì)胞分化 ②. d ③. 營(yíng)養(yǎng)組織##薄壁組織
（3）營(yíng)養(yǎng) （4） ①. 液泡 ②. 輸導(dǎo)
（5）系統(tǒng)
【解析】
【分析】圖中，a和b表示細(xì)胞分裂、c表示細(xì)胞分化、d是保護(hù)組織、e是營(yíng)養(yǎng)組織、f是分生組織、g是輸導(dǎo)組織、h是器官、k是植物體；1是花、2是果實(shí)、3是葉、4是莖、5是根。
【小問1詳解】
圖中，a和b過程使細(xì)胞的數(shù)目增多，表示細(xì)胞分裂；在細(xì)胞分裂的過程中，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。
【小問2詳解】
圖中的c過程形成了不同的細(xì)胞群，為細(xì)胞分化；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。植物的組織有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織。h果實(shí)的表皮具有保護(hù)作用，屬于d保護(hù)組織，果肉含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織。
【小問3詳解】
一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的5根、4莖、3葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營(yíng)養(yǎng)器官。花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官。
【小問4詳解】
①植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。因此，紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中。
②“筋絡(luò)”中含有導(dǎo)管和篩管，能夠運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于輸導(dǎo)組織。
【小問5詳解】
植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。因此，與大熊貓相比，番茄沒有而大熊貓具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。
27. 建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以促進(jìn)農(nóng)民增收。番茄又名西紅柿，生長(zhǎng)周期短，其秧苗培育簡(jiǎn)便，是大棚種植常選的果蔬作物。請(qǐng)回答：（括號(hào)里填寫序號(hào)或字母，橫線上填寫文字）。
（1）圖一為番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是______；有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖一中的[ ]______。
（2）圖二為番茄葉片進(jìn)行的生命活動(dòng)模式圖，能為番茄的生命活動(dòng)提供能量的是[ ]______。
（3）圖三為番茄葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)吸收和釋放二氧化碳量隨時(shí)間變化的曲線圖，曲線中的e點(diǎn)在中午時(shí)分二氧化碳吸收量下降的主要原因是為了避免蒸騰作用過強(qiáng)，關(guān)閉了圖一中的部分[ ]______所致。
（4）若夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，圖三中的a點(diǎn)會(huì)______（填“上移”或“下移”）。圖二中B所示生理過程對(duì)應(yīng)圖三曲線的______段（用圖中字母表示）。一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是點(diǎn)______（填字母）。
【答案】（1） ①. 器官 ②. 2葉肉
（2）C呼吸作用 （3）5氣孔
（4） ①. 上移 ②. bh ③. g
【解析】
【分析】圖一中：1是上表皮，2是葉肉，3是葉脈，4是下表皮，5是氣孔。
圖二中：A釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；B吸收二氧化碳釋放氧氣，表示光合作用；C吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，表示呼吸作用。
圖三中：ab段植物不進(jìn)行光合作用、可進(jìn)行呼吸作用；b點(diǎn)開始植物開始進(jìn)行光合作用；bc段光合作用開始增強(qiáng)；c點(diǎn)時(shí)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等；cd段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；de段由于部分氣孔關(guān)閉光合作用強(qiáng)度逐漸減弱；ef段由于關(guān)閉的氣孔逐漸打開、光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)；fg段由于光照強(qiáng)度減弱光合作用強(qiáng)度逐漸減弱；g點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；hi段植物不進(jìn)行光合作用、可進(jìn)行呼吸作用。
【小問1詳解】
綠色開花植物的六大器官包括：營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）。可見，番茄葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官。
葉肉細(xì)胞中，具有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖一中的2葉肉。
【小問2詳解】
呼吸作用吸收氧氣，釋放出二氧化碳，實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量。可見，圖二中，能為番茄的生命活動(dòng)提供能量的是C呼吸作用。
小問3詳解】
氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，氣孔的大小是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的，氣孔是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶，蒸騰作用在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的增加，蒸騰作用增強(qiáng)，但是超過一定的溫度范圍則蒸騰作用減弱，氣孔關(guān)閉，減少水分的散失。因此，曲線中的e點(diǎn)在中午時(shí)分二氧化碳吸收量下降的主要原因是為了避免蒸騰作用過強(qiáng)，關(guān)閉了圖一中的部分5氣孔所致。
【小問4詳解】
呼吸作用的強(qiáng)弱主要受溫度、氧氣的含量等因素的影響，即溫度越高呼吸作用越強(qiáng)，溫度越低呼吸作用就越弱。當(dāng)外界環(huán)境溫度降低時(shí)，植物呼吸作用降低，釋放的二氧化碳量減少。所以，若夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，圖三中的a點(diǎn)會(huì)上移。
圖三中的c點(diǎn)和g點(diǎn)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等。結(jié)合分析和題圖可知，圖二中B所示生理過程是光合作用，對(duì)應(yīng)圖三曲線的bh段，即進(jìn)行光合作用的階段。只有在光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用時(shí)，植物才能積累有機(jī)物。根據(jù)圖三的分析，番茄一天積累有機(jī)物總量最多的是g點(diǎn)。
28. 下圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)結(jié)合平時(shí)的實(shí)驗(yàn)回答：
（1）在實(shí)驗(yàn)一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是衛(wèi)生香復(fù)燃，由此證明光合作用可產(chǎn)生______。
（2）在實(shí)驗(yàn)二中，將甲、乙兩個(gè)裝置先暗處理，再放在陽光下幾小時(shí)，然后各摘下一葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是______裝置中的叫片。由此可以得出的結(jié)論是：光合作用需要______。
（3）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持氣中二氧化碳和______的平衡：根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬賣的產(chǎn)量，可采取的措施是適當(dāng)增加______的濃度。
（4）請(qǐng)補(bǔ)充完整光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+____________（貯存能量）+氧氣
【答案】（1）氧氣 （2） ①. 乙 ②. 二氧化碳
（3） ①. 氧氣 ②. 二氧化碳
（4） ①. 水 ②. 有機(jī)物
【解析】
【分析】綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣。分析圖示可知，實(shí)驗(yàn)一圖示是驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)二是探究光合作用的原料的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，解答時(shí)運(yùn)用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氫氧化鈉吸收二氧化碳的性質(zhì)。
【小問1詳解】
由分析可知：在實(shí)驗(yàn)一中，用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻，再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上，將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下，收集金魚藻在陽光下放出的氣體；等氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出試管，用拇指按緊試管口，然后迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到：快要熄滅的衛(wèi)生香迅速?gòu)?fù)燃，說明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣，此實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。
【小問2詳解】
在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是暗處理，實(shí)驗(yàn)前將綠色植物放到黑暗環(huán)境中：目的是消耗掉葉片原有淀粉，排除干擾，防止影響實(shí)驗(yàn)。由實(shí)驗(yàn)二圖可知：甲裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能吸收二氧化碳，甲裝置的水槽里的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了。該實(shí)驗(yàn)變量是否有二氧化碳，甲、乙裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液，甲裝置中的葉片仍為黃白色，乙裝置中的葉片呈藍(lán)色；淀粉遇碘變藍(lán)色，由此可以說明，綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳。
【小問3詳解】
分析上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，綠色植物在生物圈中的作用之一維持了生物圈中的碳—氧平衡。根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是適當(dāng)提高大棚中二氧化碳濃度，能促進(jìn)光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量。
【小問4詳解】
光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）+氧氣。
29. 中國(guó)種植棉花的歷史悠久，棉花及棉制品的生產(chǎn)、加工、貿(mào)易等事關(guān)國(guó)計(jì)民生。如圖是棉花生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段，①②③表示物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題。
（1）棉花的種子是由種皮和胚構(gòu)成的，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在_____中。
（2）棉花種子的_____發(fā)育為植株的根，根吸收的①經(jīng)_____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運(yùn)輸，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自_____作用。
（3）若②為氧氣，③為二氧化碳，則②在細(xì)胞中的_____內(nèi)被消耗。
（4）作為我國(guó)棉花主產(chǎn)區(qū)的新疆，夏季晝夜溫差較大，夜晚溫度低有利于抑制植株的_____作用，減少了有機(jī)物的分解，大大提高了棉花的產(chǎn)量。
【答案】（1）子葉 （2） ①. 胚根 ②. 導(dǎo)管 ③. 蒸騰
（3）線粒體 （4）呼吸
【解析】
【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力。
細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體。
圖中：①是水。
【小問1詳解】
棉花種子由種皮和胚構(gòu)成，其中胚是種子的核心部分，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。在棉花種子中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在子葉中，子葉是雙子葉植物種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位。
【小問2詳解】
棉花種子的胚根在種子萌發(fā)時(shí)會(huì)發(fā)育成植株的根。根的主要功能是吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，其中水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)街仓甑母鱾€(gè)部分。導(dǎo)管是植物體內(nèi)的一種輸導(dǎo)組織，主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。而運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力則來自蒸騰作用，蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸。
【小問3詳解】
若②為氧氣，③為二氧化碳，則這表示的是植物的光合作用和呼吸作用過程。在細(xì)胞中，氧氣主要在線粒體內(nèi)被消耗，線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，通過有氧呼吸，細(xì)胞能夠釋放能量供生命活動(dòng)使用。
【小問4詳解】
作為我國(guó)棉花主產(chǎn)區(qū)的新疆，夏季晝夜溫差較大。夜晚溫度低有利于抑制植株的呼吸作用，呼吸作用是植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程。夜晚溫度低，植物的呼吸作用減弱，從而減少了有機(jī)物的分解，使得植物能夠積累更多的有機(jī)物，大大提高了棉花的產(chǎn)量。
30. 南瓜屬于雙子葉植物，是我國(guó)常見肴饌，其中貝貝南瓜小巧可愛，既有南瓜的甜香，又有板栗的軟糯，被稱為“板栗南瓜”。某生物興趣小組播種了一些南瓜種子，用于觀察種子萌發(fā)過程以及花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)。圖甲所示南瓜的兩種花，圖乙是南瓜雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙是縱切后的南瓜果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：
（1）根據(jù)圖甲中花蕊的著生情況判斷，南瓜花屬于_____花，南瓜植株上的一些花并不結(jié)果，菜農(nóng)把它們稱為“謊花”，“謊花”為______；南瓜花瓣色澤鮮艷，主要依靠_________為媒介幫助傳粉。
（2）南瓜花結(jié)出果實(shí)前必須經(jīng)過______和______兩個(gè)重要過程，在果實(shí)發(fā)育過程中，雌蕊的_____（結(jié)構(gòu)）逐漸發(fā)育成果實(shí)。
（3）圖丙的F里有很多D，原因是圖乙的C里有很多枚[ ]_____，南瓜主要可食用部分E是圖乙中[ ]____發(fā)育成的。
【答案】（1） ①. 單性 ②. 雄花 ③. 昆蟲
（2） ①. 傳粉 ②. 受精 ③. 子房
（3） ①. A胚珠 ②. B子房壁
【解析】
【分析】圖中的①雄花、②雌花、A胚珠、B子房壁、C子房、D種子、E果皮、F果實(shí)。
【小問1詳解】
一朵花中只有雄蕊，或只有雌蕊，叫做單性花。根據(jù)圖甲中花蕊的著生情況判斷，南瓜花屬于單性花。
南瓜植株上的一些花并不結(jié)果，菜農(nóng)把它們稱為“說花”，“謊花”內(nèi)只生有雄蕊，為雄花。
南瓜花瓣色澤鮮艷，能夠招引昆蟲幫它成分，所以南瓜花主要依靠昆蟲為媒介幫助傳粉。
【小問2詳解】
經(jīng)過傳粉和受精濾過重要的生理過程，子房發(fā)育成果實(shí)。南瓜花結(jié)出果實(shí)前必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)重要過程，在果實(shí)發(fā)育過程中，雌蕊的子房逐漸發(fā)育成果實(shí)。
【小問3詳解】
子房發(fā)育如圖：
圖丙的F果實(shí)里有很多D種子，原因是圖乙的C子房里有很多枚A胚珠，南瓜主要可食用部分E果皮是圖乙中B子房壁發(fā)育成的。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共9分）
31. “雙減”政策實(shí)施以來，同學(xué)們有更多的課外時(shí)間來開展生物探究實(shí)踐活動(dòng)，某校生物興趣小組利用小麥種子探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，共有____組對(duì)照試驗(yàn)，對(duì)照組是_____瓶，其中______兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行萌發(fā)對(duì)照，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣。
（2）該探究活動(dòng)的4個(gè)錐形瓶中，大多數(shù)種子能順利萌發(fā)的是_____組，該組也有個(gè)別種子沒有萌發(fā)，可能的原因是：________（除去種子休眠）。
（3）該實(shí)驗(yàn)中每組用多粒種子而不是1粒種子的原因是_________。
（4）該興趣小組想要繼續(xù)探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
①在錐形瓶底部鋪上濾紙，并加上適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組錐形瓶中（溫度控制在22℃）；
②將一組錐形瓶置于_____的環(huán)境中，另一組置于_____環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中的種子基本都發(fā)芽，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)______（填“沒有”或“有”）影響。
【答案】（1） ①. 3##三 ②. ② ③. ②③
（2） ①. ② ②. 胚不完整或胚死亡
（3）避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差
（4） ①. 有光 ②. 無光 ③. 沒有
【解析】
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。
【小問1詳解】
本探究共設(shè)計(jì)了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①組與②組對(duì)照，變量是水；②組與③組對(duì)照，變量是空氣；②組與④組對(duì)照，變量是溫度，因此對(duì)照組是②組，其中②③兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行萌發(fā)對(duì)照，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣。
【小問2詳解】
種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣，種子萌發(fā)除了需要具有環(huán)境條件以外，還需要自身?xiàng)l件：胚是完整的活的、渡過休眠期、有充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給種子的萌發(fā)。②組的環(huán)境條件最適宜，因此該探究活動(dòng)的4個(gè)錐形瓶中，大多數(shù)種子能順利萌發(fā)的是②組，該組也有個(gè)別種子沒有萌發(fā)，可能的原因是：胚不完整或胚死亡。
【小問3詳解】
實(shí)驗(yàn)材料數(shù)目過少具有偶然性，影響實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，因此該實(shí)驗(yàn)中每組用多粒種子而不是1粒種子的原因是避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
【小問4詳解】
要探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無影響，需要設(shè)置以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該將一組錐形瓶置于有光的環(huán)境中，另一組置于無光環(huán)境中，其他條件要相同且適宜，培養(yǎng)一段時(shí)間。如果兩組培養(yǎng)皿中的種子基本都發(fā)芽，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒有影響。

X
a
b
C
d
A
植物組織
保護(hù)組織
分生組織
輸導(dǎo)組織
營(yíng)養(yǎng)組織
B
動(dòng)物細(xì)胞
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
C
玉米的胚
胚芽
胚根
胚軸
胚乳
D
植物的結(jié)構(gòu)層次
細(xì)胞
組織
器官
系統(tǒng)

X
a
b
C
d
A
植物組織
保護(hù)組織
分生組織
輸導(dǎo)組織
營(yíng)養(yǎng)組織
B
動(dòng)物細(xì)胞
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
C
玉米的胚
胚芽
胚根
胚軸
胚乳
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