第2課時(shí)　數(shù)量關(guān)系 教材第89頁數(shù)量關(guān)系，第91～94頁第8～11、18題、思考題。 復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系相關(guān)問題。 讓學(xué)生自己對(duì)自己本階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)與反思。 培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 一、導(dǎo)入新課 今天這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系相關(guān)問題。 （板書課題） 出示課本第89頁數(shù)量關(guān)系題圖。 教師帶著學(xué)生一起找其相同和不同的地方，幫助學(xué)生理清數(shù)量關(guān)系相關(guān)的幾種類型。 二、鞏固練習(xí) 1．完成第91頁練習(xí)與應(yīng)用第8題。 學(xué)生讀題，理解題意，獨(dú)立列式計(jì)算后，指定2名學(xué)生說說自己的做法。 2．完成第92頁練習(xí)與應(yīng)用第9題。 學(xué)生讀題，理解題意，同桌相互交流哪些條件有用，哪些條件沒用。 3．完成第92頁練習(xí)與應(yīng)用第10題。 (1)學(xué)生獨(dú)立完成第(1)、(2)題，指定2名學(xué)生演板。 (2)學(xué)生交流第(3)題，指定3名學(xué)生說說自己的想法。 4．完成第92頁練習(xí)與應(yīng)用第11題。 學(xué)生交流，指定3名學(xué)生說說自己的想法。 5．完成第93頁探索與實(shí)踐第18題。 教師引導(dǎo)學(xué)生說出要解決的問題，需要先求出每個(gè)班排練的總?cè)藬?shù)，指定3名學(xué)生說說自己的想法。 6．完成第94頁探索與實(shí)踐思考題。 教師引導(dǎo)學(xué)生畫圖表示題意，再根據(jù)所畫圖讓學(xué)生自己說說是桃樹多還是梨樹多，多多少棵。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課主要復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？ (1)求兩數(shù)相差多少用減法。 (2)求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法。 (3)求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法。 數(shù)量關(guān)系 求兩數(shù)相差多少　　　　　　　用減法計(jì)算 求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少　　用加法計(jì)算 求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少　　用減法計(jì)算 通過復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)“求兩數(shù)相差多少”“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的 數(shù)是多少”的實(shí)際問題的理解，進(jìn)一步提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力。

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