第3課時　圖形的認識 教材第89頁圖形的認識，第92～94第12～15、19、20題。 復(fù)習(xí)圖形的認識相關(guān)知識。 進一步直觀感知所學(xué)平面圖形的特征，體會平面圖形之間的區(qū)別與聯(lián)系。 讓學(xué)生在活動中掌握知識，同時積累關(guān)于圖形認識的基本活動經(jīng)驗。 一、復(fù)習(xí)平面圖形（板書課題：圖形的認識） 1．出示課件。 讓學(xué)生寫出下面圖形的名稱。 2．出示課件。 (1)出示兩張完全相同的正方形。 師：這兩張圖形能拼成什么圖形？ 學(xué)生回答。 (2)出示兩張完全相同的長方形。 師：這兩張圖形能拼成什么圖形？ 學(xué)生回答。 (3)出示兩張完全相同的三角形。 師：這兩張圖形能拼成什么圖形？ 學(xué)生回答。 二、復(fù)習(xí)觀察物體 讓學(xué)生四人一組，從不同的位置觀察一本字典，指定幾名學(xué)生說說看到的樣子。 三、鞏固練習(xí) 1．完成第92頁練習(xí)與應(yīng)用第12題。 讓學(xué)生用小棒擺一擺，并說說自己的擺法。 2．完成第92頁練習(xí)與應(yīng)用第13題。 讓學(xué)生剪一剪，拼一拼，并說說自己拼成的是什么圖形。 3．完成第93頁練習(xí)與應(yīng)用第14題。 學(xué)生獨立思考，指定2名學(xué)生說說自己的擺法。 4．完成第93頁練習(xí)與應(yīng)用第15題。 學(xué)生獨立完成，指定2名學(xué)生說說自己的想法。 5．完成第94頁探索與實踐第19題。 學(xué)生動手操作，指定3名學(xué)生展示自己的拼法。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課主要復(fù)習(xí)了什么知識？ (1)正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形。 (2)平面圖形的剪拼。 (3)觀察物體相關(guān)知識。 圖形的認識 平面圖形　　觀察物體 通過復(fù)習(xí)圖形的認識相關(guān)知識，使學(xué)生能辨認長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。會從不同方向或角度觀察同一物體，辨認看到的樣子。

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