2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷上作答無效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。）
1. 某商家宣傳自己的保健品可以提升記憶力和學習能力，某校實驗小組的同學對此表示質(zhì)疑，并且設(shè)計了如下實驗，下列對該實驗給出的改進建議不合理的是（ ）
A. 兩組飼料重量統(tǒng)一為150克B. 每組小鼠的數(shù)量改為10只
C. 兩組都應(yīng)選用生長狀況相同的小鼠D. 兩組統(tǒng)一喂食含有保健品的飼料
【答案】D
【分析】（1）實驗設(shè)計時應(yīng)注意遵循實驗原理的科學性原則，實驗過程要遵循等量原則、單一變量原則和對照原則。
（2）先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如捕食行為。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，如動物的繞道取食。
【詳解】AC．對照實驗要控制單一變量，只有變量不同，其他條件都相同。因此，兩組飼料重量統(tǒng)一為150克，兩組都應(yīng)選用生長狀況相同的小鼠，AC合理但不符合題意。
B．小鼠數(shù)量太少，可能會出現(xiàn)偶然性，影響實驗結(jié)果，每組小鼠的數(shù)量改為10只，B合理但不符合題意。
D．實驗設(shè)計要遵循對照原則，甲組喂食含有保健品的飼料，乙組喂食普通飼料，D不合理但符合題意。
故選D。
2. 下面是陽陽同學在學習了雙目顯微鏡后所作的筆記，其中記錄錯誤的是（ ）
A. 該顯微鏡中能放大物像的結(jié)構(gòu)有③和④
B. 轉(zhuǎn)動①使載物臺上升時，眼睛要從側(cè)面注視
C. 觀察寫有“b”的玻片時，目鏡內(nèi)看到的物像是“q”
D. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡后，觀察到的視野范圍變大
【答案】D
【分析】題圖中：①是粗準焦螺旋，②是細準焦螺旋，③是目鏡，④是物鏡。
【詳解】A．顯微鏡的放大倍數(shù)是③目鏡和④物鏡放大倍數(shù)的乘積，因此該顯微鏡中能放大物像的結(jié)構(gòu)有③和④，A正確。
B．轉(zhuǎn)動①粗準焦螺旋使載物臺上升時，為了避免物鏡壓碎玻片或損壞鏡頭，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡與玻片的距離，B正確。
C．顯微鏡下的物像是倒立的，即上下顛倒、左右相反。因此，觀察寫有“b”的玻片時，目鏡內(nèi)看到的物像確實是“q”，C正確。
D．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡后，由于高倍鏡的放大倍數(shù)增加，觀察到的視野范圍會變小，而不是變大，D錯誤。
故選D。
3. 甲乙丙丁分別為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞、番茄果肉細胞、口腔上皮細胞和某植物的葉肉細胞，下列關(guān)于這些細胞的說法正確的是（ ）
A. 甲圖中細胞經(jīng)碘液染色后，液泡著色最深
B. 乙圖中細胞和丙圖中細胞的基本結(jié)構(gòu)完全相同
C. 除丙圖細胞外，其他的細胞都具有細胞壁
D. 這四種細胞內(nèi)都含有兩種能量轉(zhuǎn)換器
【答案】C
【分析】動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體。植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)。
【詳解】A．甲圖為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，這類細胞含有大液泡。當用碘液染色時，由于液泡內(nèi)的細胞液可能含有某些能與碘反應(yīng)的物質(zhì)（如淀粉等），液泡會著色。但著色最深的部分通常是細胞核，因為細胞核內(nèi)某些物質(zhì)容易與碘結(jié)合形成深色復(fù)合物，A錯誤。
B．乙圖為番茄果肉細胞，屬于植物細胞；丙圖為口腔上皮細胞，屬于動物細胞。植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上存在顯著差異，如植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體（在綠色部分），而動物細胞則沒有，B錯誤。
C．丙圖為口腔上皮細胞，屬于動物細胞，沒有細胞壁。而甲圖（洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞）、乙圖（番茄果肉細胞）和丁圖（某植物的葉肉細胞）均為植物細胞，具有細胞壁，C正確。
D．能量轉(zhuǎn)換器通常指的是葉綠體和線粒體。葉綠體是植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，能將光能轉(zhuǎn)化為化學能；線粒體則存在于所有細胞中（無論是植物還是動物），能將有機物中的化學能轉(zhuǎn)化為細胞可利用的能量。然而，并不是所有植物細胞都含有葉綠體。例如，甲圖中的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和丙圖中的口腔上皮細胞就不含葉綠體，D錯誤。
故選C。
4. 2024年我國科學家在全球首次利用人體自身干細胞培養(yǎng)形成胰島組織，將其移植回病人體內(nèi)，成功治愈了糖尿病患者。上述研究中，干細胞形成胰島組織的過程稱為（ ）
A. 細胞分裂B. 細胞生長
C. 細胞分化D. 細胞衰老
【答案】C
【分析】經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化。細胞分化形成不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。
【詳解】A．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，A不符合題意。
B．新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長，B不符合題意。
C．干細胞具有分化為多種細胞類型的潛能。在該研究中，干細胞被誘導(dǎo)形成特定的胰島組織，這一過程是細胞分化的典型例子，C符合題意。
D．細胞衰老是指細胞功能退化和死亡，是不可逆的生命過程，D不符合題意。
故選C。
5. 以下實驗及相關(guān)的操作，錯誤的是（ ）
A. 制作人體口腔上皮細胞臨時裝片——在載玻片上滴加清水
B. 驗證綠葉在光下制造有機物——滴加碘液檢驗淀粉
C. 探究綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件——選取多粒種子以避免偶然性
D. 觀察草履蟲的外形及運動——放幾絲棉花纖維限制其運動
【答案】A
【分析】制作人口腔上皮細胞臨時裝片的簡要步驟：①擦、②滴（生理鹽水）、③刮、④涂、⑤蓋、⑥染、⑦吸。
【詳解】A．動物細胞沒有細胞壁，口腔上皮細胞如果放在清水中會吸水漲破，因此為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，需在載玻片中央滴一滴生理鹽水，A錯誤。
B．在探究“綠葉在光合作用下制造有機物”的實驗中，需要用碘液來驗證，檢驗是否產(chǎn)生淀粉，B正確。
C．探究綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件時，可選取多粒種子以避免偶然性，增加實驗結(jié)果的準確性，C正確。
D．觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運動，便于觀察，D正確。
故選A。
6. 我國科學家發(fā)明了一款新型植物莖流傳感器（如圖），可直接貼附在莖稈、葉片等表面，監(jiān)測植物體內(nèi)水分的運輸及分配情況。由此推測，該傳感器可監(jiān)測的植物組織是（ ）
A. 保護組織B. 輸導(dǎo)組織
C. 分生組織D. 營養(yǎng)組織
【答案】B
【分析】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機械組織等。
【詳解】A．植物的表皮細胞排列緊密，構(gòu)成保護組織，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能，A不符合題意。
B．輸導(dǎo)組織的細胞排列成管狀，有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，因此，監(jiān)測植物體內(nèi)水分的動態(tài)傳輸和分配過程的傳感器監(jiān)測的是輸導(dǎo)組織，B符合題意。
C．分生組織的細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，再由這些細胞分化形成其他組織，C不符合題意。
D．營養(yǎng)組織雖然可能含有水分，但它主要負責儲存營養(yǎng)物質(zhì)和進行光合作用，不直接參與水分的運輸和分配，D不符合題意。
故選B。
7. 董家草莓個大味甜，深受市民喜愛。為進一步提高大棚草莓的產(chǎn)量和品質(zhì)，可以采取的措施是（ ）
①在大棚中放養(yǎng)蜜蜂促進傳粉 ②勤通氧氣，增強植物的呼吸作用 ③適當多施有機肥 ④適當增加大棚內(nèi)的晝夜溫差 ⑤噴灑膨大劑，讓草莓更碩大 ⑥陰雨天利用日光燈增加光照
A. ①③④⑥B. ①②③⑥
C. ①②③④D. ②③④⑤
【答案】A
【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。
（2）活細胞通過呼吸作用，利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要。
【詳解】①藍莓授粉不足會造成減產(chǎn)，為了提高授粉率，增加產(chǎn)量，可以采取的措施是放養(yǎng)昆蟲幫助其傳粉（或人工輔助授粉），通過放養(yǎng)昆蟲幫助其傳粉或人工授粉可以彌補自然授粉的不足從而提高產(chǎn)量，正確；②適當提高氧氣濃度，有機物大量流失，不利于提高大棚草莓的產(chǎn)量和品質(zhì)，錯誤；③在大棚蔬菜種植過程中，常利用增施有機肥的方法來增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，原因是有機肥被微生物分解產(chǎn)生二氧化碳，給植物提供光合作用的原料，正確；④白天增強光照有利于光合作用，有利于有機物的合成；夜晚降低溫度，增加大棚內(nèi)的晝夜溫差，減弱呼吸作用，有機物分解減慢?？偟膩碚f有利于有機物的積累，正確；⑤噴灑膨大素，草莓單重大幅增加，但是可能危害身體健康，錯誤；⑥光是光合作用的條件，陰雨天增加光照，利于植物進行光合作用，積累有機物，達到增產(chǎn)的目的，正確。
故選A。
8. 堆放時間較長的蔬菜會因產(chǎn)熱而腐爛，與細胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理過程是( )
A. 呼吸作用B. 蒸騰作用
C. 光合作用D. 運輸作用
【答案】A
【詳解】A、呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量的過程，因此，蔬菜產(chǎn)熱受到呼吸作用的影響。A正確；B、蒸騰作用是植物葉片向空氣中散發(fā)水蒸氣的過程，C、光合作用的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量的過程；D、運輸作用是植物運輸水、無機鹽和有機物的過程。故選A
【考點定位】呼吸作用
9. 玉米與大豆復(fù)合種植助豐收，玉米種子和大豆種子都有的結(jié)構(gòu)不包括（ ）
A. 種皮B. 胚軸C. 胚乳D. 子葉
【答案】C
【分析】雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉；單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括和種皮、胚乳和胚。
相同點：兩者都有種皮和胚；不同點：單子葉植物種子的子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中；雙子葉植物種子子葉兩片，沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中。
【詳解】玉米種子屬于單子葉植物，菜豆種子屬于雙子葉植物．兩者都有種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉；玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳。C正確，ABD錯誤。
故選C。
10. 下列原材料中，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中是（ ）
A. 小米B. 紅豆C. 綠豆D. 花生
【答案】A
【分析】雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，但是雙子葉植物種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；單子葉植物種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。
【詳解】結(jié)合分析可知：“紅豆”、“綠豆”、“花生”都是雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中；而“小米”是單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
11. 在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷伸長的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 伸長區(qū)和成熟區(qū)B. 根冠和生長點
C. 分生區(qū)和伸長區(qū)D. 根冠和伸長區(qū)
【答案】C
【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。
【詳解】分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。 伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。所以根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故，因此ABD錯誤，C正確。
故選C。
12. 在觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)實驗中，將浸軟的蠶豆和玉米種子剝?nèi)シN皮或縱向剖開，觀察結(jié)構(gòu)。再滴加碘酒，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A. 玉米的種皮與果皮緊貼在一起，不易剝離
B. 被染成藍色的部位是蠶豆和玉米種子的子葉
C. 蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)都包括種皮、胚和胚乳
D 若圖中箭頭指示部位受損，則蠶豆和玉米種子也能萌發(fā)
【答案】A
【分析】玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚乳是種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。
【詳解】A．玉米種子的種皮與果皮緊密相連，形成一個難以分離的整體，這被稱為果皮和種皮，A正確。
B．在實驗中，滴加碘酒后，被染成藍色的部位實際上是含有淀粉的部分。對于蠶豆種子來說，被染成藍色的部位是子葉，因為蠶豆子葉中儲存有淀粉。然而，對于玉米種子來說，被染成藍色的部位是胚乳，而不是子葉，B錯誤。
C．蠶豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)確實都包括種皮和胚，但并非所有種子都含有胚乳。蠶豆種子在成熟過程中，胚乳會被子葉吸收，因此成熟的蠶豆種子中通常不含胚乳。而玉米種子則含有胚乳，C錯誤。
D．種子萌發(fā)需要滿足一定的條件，其中最重要的是胚的完整性。如果圖中箭頭指示的部位（即胚）受損，那么無論是蠶豆種子還是玉米種子，都將無法萌發(fā)。因為胚是種子的生長點，它包含了未來植物體的所有遺傳信息，D錯誤。
故選A。
13. 小明幫父母收獲時，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的玉米粒子。你認為造成這些玉米缺粒最可能的原因是（ ）
A. 水分不足B. 光照不足
C. 無機鹽不足D. 傳粉不足
【答案】D
【分析】高等植物在開花之后，還必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程才能結(jié)出果實。
【詳解】在自然狀態(tài)下，常常由于各種原因會導(dǎo)致傳粉不足，例如，玉米是風媒花，靠風力傳粉，在玉米開花時期遇到連陰天，就會影響玉米的傳粉，這樣植物的花就不能結(jié)出果實，因此造成玉米缺粒最可能的原因是傳粉不足；采用人工輔助授粉的方法可以彌補，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
14. “樹繁碧玉葉，柯疊黃金丸”描寫了金黃色枇杷掛滿枝頭的景象。枇杷可食用部分（如圖）來自（ ）
A. 花托B. 柱頭C. 胚珠D. 子房壁
【答案】D
【分析】枇杷是一種被子植物，其經(jīng)過開花、傳粉和受精后，花的花萼（由萼片組成）、花冠（由花瓣組成）、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱等部分逐漸枯萎凋落，而整個子房逐漸膨大發(fā)育，最后整個子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚等。
【詳解】整個枇杷是果實，它是由果皮和種子構(gòu)成的，枇杷可食用的部分是果皮，它是由花的子房壁發(fā)育成的，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
15. 青蒿素（從黃花蒿中提?。┳鳛榭汞懰幤吠茝V后，黃花蒿種植發(fā)展迅速。研究小組探究“施加氮肥對青蒿素產(chǎn)量的影響”，實驗結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 影響青蒿素產(chǎn)量的因素只有氮肥濃度
B. 隨著氮肥濃度越高，青蒿素產(chǎn)量越高
C. 氮肥濃度為0時，表示不需要施加氮肥也能產(chǎn)生青蒿素
D. d點比b點高，說明施加氮肥濃度為450kg/公頃時更合理
【答案】C
【分析】植物的生長也需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。
【詳解】A．植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。所以影響青蒿素產(chǎn)量的因素不只有氮肥濃度，A錯誤。
B．氮肥濃度0-300kg/公頃時，隨著氮肥濃度越高，青蒿素產(chǎn)量越高；當?shù)蕽舛瘸^300kg/公頃，隨著氮肥濃度越高，青蒿素產(chǎn)量越低，B錯誤。
C．據(jù)圖可知，當?shù)蕽舛葹?時，表示不需要施加氮肥也能產(chǎn)生青蒿素，C正確。
D．據(jù)圖可知，施加氮肥濃度為300kg/公頃時，青蒿素的產(chǎn)量最高，因此施加氮肥濃度為300kg/公頃時更合理，D錯誤。
故選C。
二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分。溫馨提示：請在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。）
16. 某校勞動基地種植了多種果蔬，興趣小組同學選擇了西瓜果實進行顯微觀察。
（1）觀察時，需先向載玻片中央滴加_______（選填“清水”或“生理鹽水”），然后放置材料，制成臨時裝片。
（2）成熟的西瓜甜美多汁，其中果汁主要來自瓜瓤細胞結(jié)構(gòu)中的_______；種下西瓜種子，又結(jié)出了西瓜，決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)主要存在于細胞的_______中。
（3）西瓜的果肉細胞，細胞壁薄，貯藏了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于_______組織；吃剩下的瓜皮細胞排列緊密，能夠減少水分散失和抵御外力破壞，屬于_______組織。
（4）多種組織按照一定次序有機結(jié)合起來，共同組成了西瓜的果實、莖、葉等結(jié)構(gòu)，從植物體結(jié)構(gòu)層次分析，它們屬于_______水平。這些結(jié)構(gòu)既各司其職，又相互聯(lián)系，使西瓜植株成為一個完整個體。
【答案】（1）清水 （2）①. 液泡 ②. 細胞核
（3）①. 營養(yǎng)##薄壁 ②. 保護
（4）器官
【分析】（1）制作植物細胞臨時裝片的過程為：擦、滴、取、展、蓋、染等。
（2）植物體的組織具有保護組織、營養(yǎng)組織（薄壁組織）、分生組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等幾種不同的組織，各自具有不同的功能。
（3）一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。
【詳解】（1）在制作植物細胞臨時裝片時，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了植物細胞的正常形態(tài)。
（2）植物細胞的液泡內(nèi)含細胞液，細胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。可見，成熟的西瓜甜美多汁，其中果汁主要來自瓜瓤細胞結(jié)構(gòu)中的液泡。
細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳?？梢?，種下西瓜種子，又結(jié)出了西瓜，決定這種遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)主要存在于細胞的細胞核中。
（3）西瓜的果肉細胞壁薄，貯藏了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，這些細胞在功能上相似，共同構(gòu)成了營養(yǎng)組織（薄壁組織）。
而吃剩下的瓜皮細胞排列緊密，能夠減少水分散失和抵御外力破壞，這些細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上相似，共同構(gòu)成了保護組織。
（4）多種組織按照一定次序有機結(jié)合起來，共同組成了西瓜的果實、莖、葉等結(jié)構(gòu)。從植物體結(jié)構(gòu)層次來看，這些結(jié)構(gòu)屬于器官水平。器官是由多種組織構(gòu)成的，能夠執(zhí)行特定功能的結(jié)構(gòu)單位。
17. 某生物興趣小組利用一些植物進行了一系列探究活動，請據(jù)圖回答下列問題：
圖1、圖2為該小組所設(shè)置的實驗裝置，圖3為該小組所繪制的草莓葉肉細胞所進行生理活動的示意圖，甲、乙表示細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③表示有關(guān)物質(zhì)。

（1）圖1裝置可用來驗證光合作用需要_______；用帶火星的木條檢驗圖2裝置所收集到的氣體主要成分，可用來驗證_______，圖2裝置必須放在_______的環(huán)境中。
（2）圖3中甲所示結(jié)構(gòu)是_______，如圖3可知草莓各項生命活動所需要的能量主要來自結(jié)構(gòu)乙中所進行的生理活動，該生理活動的實質(zhì)是分解_______，釋放_______。
【答案】（1）①. 二氧化碳##CO2 ②. 光合作用產(chǎn)生氧氣 ③. 有光
（2）①. 葉綠體 ②. 有機物 ③. 能量
【分析】綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。葉是植物進行光合作用主要器官，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，葉綠體是進行光合作用的主要場所，葉綠體中含有葉綠素，可吸收光能，為光合作用提供能量。
圖三中：甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，乙表示的是線粒體，①表示的是氧氣，②表示二氧化碳，③表示的是水。
【詳解】（1）氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，清水不能大量吸收空氣中的二氧化碳。
因此，圖1裝置中的實驗變量是二氧化碳，甲組（清水組）是對照組，該實驗要探究二氧化碳是光合作用的原料。
當用帶火星的木條檢驗圖2裝置所收集到的氣體時，如果木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣，從而可以驗證光合作用產(chǎn)生了氧氣。由于光合作用需要在有光的環(huán)境中進行，因此圖2裝置必須放在有光的環(huán)境中。
（2）圖3中的甲結(jié)構(gòu)能夠吸收光能并將其轉(zhuǎn)化為化學能，這是葉綠體的功能，因此甲所示結(jié)構(gòu)是葉綠體。
草莓各項生命活動所需要的能量主要來自乙結(jié)構(gòu)（線粒體）中所進行的生理活動，即呼吸作用。呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，這些能量一部分被用于草莓的各項生命活動，一部分散失。
18. 番茄果實內(nèi)含有豐富的維生素和番茄紅素，營養(yǎng)價值高。某校生物興趣小組利用勞動實踐園地開展了栽培番茄的實踐活動，活動任務(wù)如下：
任務(wù)一：育苗
（1）播種前先松土，因為種子的萌發(fā)需要_______。番茄種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是_______。
任務(wù)二：移栽
（2）番茄苗移栽時應(yīng)合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，這樣做能保證番茄有效地進行_______作用，提高單位面積產(chǎn)量。同學們選擇在陰天傍晚進行移栽，目的是降低番茄的_______作用，提高移栽成活率。
任務(wù)三：田間管理
（3）隨著番茄幼苗的生長，小組同學發(fā)現(xiàn)植株葉片發(fā)黃，經(jīng)查閱資料后推測可能是由缺氮引起。同學們決定設(shè)計實驗進行驗證，實驗中對番茄植株進行無土栽培，其中一組采用缺氮的營養(yǎng)液，另一組采用等量_______營養(yǎng)液進行培養(yǎng)，其他條件均保持相同且適宜，一段時間后觀察葉片是否變黃。
任務(wù)四：采摘后管理
（4）夏季番茄收獲后，為抑制細胞的呼吸作用，延長保鮮時間，同學們在儲存番茄時應(yīng)適當_______（選填“升高”或“降低”）溫度。
【答案】（1）①. 充足的空氣 ②. 胚根
（2）①. 光合 ②. 蒸騰 （3）完全
（4）降低
【分析】種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。
蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失了。影響蒸騰作用的因素光照、溫度、濕度、空氣流動狀況等。
生物的活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
【詳解】（1）播種前先松土，這是因為種子的萌發(fā)需要充足的空氣，松土可以提供更好的通氣條件。
番茄種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，它將發(fā)育成植物的主根。
（2）番茄苗移栽時應(yīng)合理密植，保持一定的行距和株距，這樣可以保證每株番茄都能有效地進行光合作用，充分利用光能合成有機物，從而提高單位面積產(chǎn)量。
選擇在陰天傍晚進行移栽，是因為此時光照較弱，溫度較低，可以降低番茄的蒸騰作用，減少水分散失，有利于移栽后的植株恢復(fù)生長，提高成活率。
（3）在設(shè)計實驗驗證缺氮是否導(dǎo)致番茄葉片發(fā)黃時，需要遵循科學實驗設(shè)計的基本原則——對照原則和單一變量原則。因此，實驗中應(yīng)采用無土栽培，一組采用缺氮的營養(yǎng)液作為實驗組，另一組采用等量的完全營養(yǎng)液（即含有植物所需所有營養(yǎng)元素的營養(yǎng)液）作為對照組，其他條件均保持相同且適宜。一段時間后觀察葉片顏色變化，即可得出結(jié)論。
（4）夏季番茄收獲后，為了抑制細胞的呼吸作用，延長保鮮時間，同學們在儲存番茄時應(yīng)適當降低溫度。因為低溫可以降低呼吸酶的活性，從而減緩呼吸作用速率，減少有機物消耗，達到保鮮的目的。
19. 實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后，一些鄉(xiāng)村開始在桃花盛開的時候舉辦桃花節(jié)，果實成熟的時候舉辦采摘節(jié)，以推動鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展。請據(jù)如圖回答問題：
（1）在花的結(jié)構(gòu)中最重要的是雄蕊和雌蕊，雌蕊由________（填編號）組成。
（2）桃樹開花后結(jié)出桃子必須要經(jīng)歷________的過程。
（3）⑤中精子與③中的卵細胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成⑦中的________，③和⑧的結(jié)構(gòu)名稱分別是________。
（4）在桃花盛開的時候，有經(jīng)驗的果農(nóng)會在桃園里放養(yǎng)大量蜜蜂，目的是________。
【答案】（1）④⑤⑥ （2）傳份、受精
（3）①. 胚 ②. 胚珠、果皮 （4）提高傳粉率
【分析】①花藥、②花絲、③胚珠、④柱頭、⑤花柱、⑥子房、⑦種子、⑧果皮，據(jù)此回答。
【詳解】（1）花蕊分為雄蕊和雌蕊。雄蕊包括①花藥和②花絲，花藥里有許多花粉。 雌蕊包括④柱頭、⑤花柱和⑥子房，子房內(nèi)有一個或多個胚珠。 花蕊（雌蕊和雄蕊）與果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。
（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫傳粉?；ǚ勐涞街^上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部。胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵過程，稱為受精。在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。所以，桃樹開花后結(jié)出桃子必須要經(jīng)歷傳粉和受精兩個過程。
（3）胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵過程，稱為受精。一朵花在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終，⑥子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，③胚珠發(fā)育成⑦種子。胚是⑦種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體，是由受精卵發(fā)育而來。
（4）果農(nóng)在桃樹開花時放養(yǎng)大量蜜蜂是為了提高傳粉率。蜜蜂在花間采蜜時，會帶著花粉飛到另一朵花上，把這些花粉傳給其他花的雌蕊，從而促進桃花的授粉結(jié)實，最終提高桃子的產(chǎn)量。
20. 袁隆平院士帶領(lǐng)的海水稻研究團隊為踐行“把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”的目標做出了卓越的貢獻。團隊科研人員在25°C條件下，設(shè)計并實施了系列實驗，統(tǒng)計了兩種水稻種子在不同濃度的氯化鈉溶液中的萌發(fā)率，得到的數(shù)據(jù)如圖所示：
（1）實驗前要選擇籽粒_______（選填“飽滿”、“干癟”或“殘缺”）、胚有______的水稻種子作為實驗材料，以滿足種子萌發(fā)的必要條件。
（2）實驗中，設(shè)置普通水稻組起_______作用。
（3）每個培養(yǎng)盒放置100粒水稻種子進行萌發(fā)實驗，并重復(fù)三次，取三次實驗的平均值作為測定結(jié)果，這樣做的目的是_______。
（4）從圖數(shù)據(jù)可以看出，在一定范圍內(nèi)，隨著氯化鈉濃度的逐漸升高，海水稻與普通稻萌發(fā)率的整體變化趨勢逐漸_______。
（5）通過以上實驗數(shù)據(jù)可知，_______（填水稻品種）更適合在鹽堿地大規(guī)模種植，實現(xiàn)對鹽堿土壤的合理利用，為我國穩(wěn)定糧食種植面積，保障糧食供給安全提供有力地支撐。
【答案】（1）①. 飽滿 ②. 活力
（2）對照 （3）減少誤差，使實驗結(jié)果更準確 （4）下降 （5）海水稻
【分析】種子萌發(fā)所需的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，自身條件是有完整且有活力的胚及有供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，且不處于休眠期。盡量選擇籽粒飽滿的種子作為實驗材料，可以避免種子自身結(jié)構(gòu)不完整對實驗結(jié)果造成的影響。
【詳解】（1）實驗前選擇種子時，需要考慮種子的質(zhì)量和完整性。飽滿的種子通常含有更多的營養(yǎng)物質(zhì)，更有可能成功萌發(fā)。同時，種子的胚必須完整且具有活力，因為胚是種子萌發(fā)的關(guān)鍵部分。只有滿足這些條件，種子才能滿足萌發(fā)的必要條件，即具有完整的、有活力的胚以及適宜的環(huán)境條件（如溫度、水分、空氣等）。
（2）在實驗中，設(shè)置普通水稻組是為了起到對照作用。通過對比普通水稻和海水稻在不同氯化鈉濃度下的萌發(fā)率，可以更準確地評估海水稻的耐鹽堿性。這種對照實驗的設(shè)計有助于突出海水稻在鹽堿環(huán)境下的優(yōu)勢。
（3）每個培養(yǎng)盒放置100粒水稻種子進行萌發(fā)實驗，并重復(fù)三次，取三次實驗的平均值作為測定結(jié)果。這樣做的目的是為了提高實驗的準確性，減少偶然誤差的影響。通過多次實驗和取平均值，可以更可靠地反映不同氯化鈉濃度下水稻種子的萌發(fā)情況。
（4）從圖中數(shù)據(jù)可以看出，在一定范圍內(nèi)，隨著氯化鈉濃度的逐漸升高，海水稻與普通稻萌發(fā)率的整體變化趨勢是逐漸下降的。但是，與普通稻相比，海水稻在較高氯化鈉濃度下仍能保持相對較高的萌發(fā)率，顯示出更強的耐鹽堿性。
（5）通過以上實驗數(shù)據(jù)可知，海水稻更適合在鹽堿地大規(guī)模種植。海水稻在鹽堿環(huán)境下的高萌發(fā)率和生長表現(xiàn)，使其成為利用鹽堿土壤、擴大耕地面積、保障糧食供給安全的重要選擇。通過種植海水稻，可以實現(xiàn)對鹽堿土壤的合理利用，為我國穩(wěn)定糧食種植面積提供有力地支撐。組別
實驗處理
飼料重量
小鼠數(shù)量
一段時間后
甲組
給小鼠喂食含有保健品的飼料
150克
1只
將小鼠放入迷宮，計時小鼠走出迷宮所需要的時間
乙組
給大鼠喂食普通飼料
100克
1只

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