（滿分120分，考試用時120分鐘）
一、積累運用（21分）
學(xué)校開展全校模擬建設(shè)“傳統(tǒng)文化綜合展覽館”的活動，請你參與并完成下列任務(wù)。
1.八(1)班同學(xué)在“中國詩文館”中設(shè)計了闖關(guān)題，請你完成。(10分)
蒹葭萋萋， 。(《蒹葭》)
微君之故， ？(《式微》)
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。（《關(guān)雎》）
《子衿》一詩中用夸張手法寫出女子對戀人思慕之情的詩句是：__________，__________！
李可染在《山水畫的意境》中說：“在我們的古詩里，往往有很好的意境。”如王維的“________，________”（《使至塞上》）描寫了大漠、長河，營造了雄渾開闊的意境；白居易的“________，________”（《錢塘湖春行》）勾勒了鶯燕忙碌、生機盎然的早春圖景；孟浩然的“____________，____________”（《望洞庭湖贈張丞相》）寫出了洞庭湖水汽升騰、波濤洶涌的磅礴氣勢。
2.八(2)班設(shè)計“漢字館”時，擬寫了一段有關(guān)中華農(nóng)耕文化的介紹語，請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)
中華農(nóng)耕文化在一萬年前開始孕育，漫長的進程中演繹著一幕幕精彩的歷史故事，譜寫著一篇篇農(nóng)業(yè)文明的燦爛詩章。經(jīng)典永不tuì sè（ ），文明薪火相傳。任何文明如果不加以傳承就無法發(fā)展，甚至可能xiā shēng nì jì（ ）。在當(dāng)今信息高速發(fā)展的時代，我們更應(yīng)該主動地去學(xué)習(xí)先進科技文化，fù yǔ（ ）農(nóng)耕文化新的意義！
3.八(3)班設(shè)計“中醫(yī)館”并撰寫了簡介，其中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)
經(jīng)驗豐富的中醫(yī)將“陰陽平衡”和“天人合一”的理念融入治病救人過程中，常常可以起到嘆為觀止的效果。中醫(yī)強調(diào)心情的舒暢、內(nèi)心的滿足，所以會囑咐病人要常與家人團聚，多享天倫之樂。中醫(yī)還主張適當(dāng)運動，但要循序漸進，持之以恒。
A.嘆為觀止 B.囑咐 C.天倫之樂 D. 適當(dāng)
4. 八(4)班設(shè)計“二十四節(jié)氣館”并撰寫了活動心得，其中有語病的一項是( )(2分)
A.人們喜歡在春暖花開的日子里外出游玩，俗稱探春、踏春，遠足訪勝是春游的主要形式。
B.立夏時節(jié)，蚯蚓忙著幫農(nóng)民翻松泥土，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都爭相出土，萬物皆日日攀長。
C.立秋同時意味著降水趨于減少，濕度趨于下降，萬物開始從繁茂成長趨向豐碩成熟。
D.關(guān)于四季的劃分，往往習(xí)慣以“立春、立夏、立秋、立冬”這“四立”為四季的起點。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
2024年12月4日，我國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”在巴拉圭亞松森舉行的聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第19屆常會上通過評審，成功列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。春節(jié)是中華民族最隆重且最具代表性的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著深厚的歷史文化底蘊和豐富的人文精神內(nèi)涵，是中華民族獨特的精神標識和根魂所系。春節(jié)申遺成功是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度認可，更是中國文化走向世界、彰顯文化自信的生動實踐，也為新時代文化傳承發(fā)展注入新的活力，在文脈傳承、民族精神凝聚、文化自信、文明交流互鑒等方面具有不可估量的時代價值。
5. 請概括材料的主要內(nèi)容，不超過35字。（2分）
春節(jié)申遺成功的意義有哪些？請結(jié)合材料簡要概括。（2分）
二、閱讀（49分）
（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（17分）
甲】
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節(jié)選自柳宗元《柳河?xùn)|集》）
【乙】
自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行旁陷巖石下北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆余，睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。風(fēng)搖其巔，韻動崖谷。視之既靜，其聽始遠。
予從州牧得之,攬去翳朽,決疏土石,既崇而焚,既釃而盈。惜其未始有傳焉者,故累記其所屬,遺之其人,書之其陽,俾后好事者求之得以易。
元和七年正月八日,蠲渠至大石。十月十九日,逾石得石泓、小潭,渠之美于是始窮也。
(選自柳宗元《石渠記》)
【注釋]①渴:袁家渴,溪水名。②庥:同“休”,休息。③攬去翳朽:除掉隱蔽腐朽的草木。
④俾:使。
7.下列加點字的意思和用法不同的一項是（ ）（3分）
A.佁然不動/有泉幽幽然 B.水尤清冽/清深多倏魚
C.潭中魚可百許頭/其長可十許步 D.潭西南而望/逾石而往
8.翻譯下列句子。（4分）
（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

（2）有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。
9.請用二條“/”給文中畫線的句子斷句。（2分）
又折西行旁陷巖石下北墮小潭
兩篇文言文都描寫了“水”和“魚”，請分別概括《小石潭記》和《石渠記》中水和魚的特點。（4分）
11.市旅游公司準備開發(fā)“石渠”這一景點，請你仿照小石潭的示例為石渠的景物設(shè)計一個名稱，并說說設(shè)計的依據(jù)是什么。（4分）
[示例]名稱:小徑通幽 依據(jù):“隔篁竹”“伐竹取道”
（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）
雷電與植物
你有沒有注意到，雷雨過后的植物會生長得更快，而且看上去會更新鮮、更明亮、更翠綠。這是什么原因呢？有人認為是植物獲得了充沛的雨水，有人覺得是雨后的溫度更適合植物生長，還有人說這得益于空氣濕度的增加。的確，這些因素都能促進植物快速生長，但除此之外，還有一個鮮為人知的原因，那就是雷電的作用。
眾所周知，植物是通過光合作用來“生產(chǎn)自己的糧食”的。但實際上，這個“生產(chǎn)”過程會受到一些營養(yǎng)元素直接或間接的影響。對植物來說，最重要的三種營養(yǎng)元素是氮、磷、鉀，而雷電就是通過增加氮的供應(yīng)量幫助植物生長的。
我們呼吸的空氣中氮氣約占78％，但對大多數(shù)植物來說，這些氮是不能被直接吸收利用的。植物主要是以硝酸鹽的形式吸收并利用氮元素的，這個過程發(fā)生在土壤中。
那么，這個過程是怎么發(fā)生的呢？
我們知道，雷電具有巨大的能量。當(dāng)雷擊發(fā)生時，部分能量會擊中大氣中的氮分子（由兩個氮原子組成），從而打破氮分子的強鍵，使兩個氮原子分離。分離后的氮原子會迅速與大氣中的氧結(jié)合，形成含氮的氧化物。雨水通常是與雷電一起出現(xiàn)的，這些含氮氧化物會溶于雨水，生成硝酸根及亞硝酸根，并以雨滴的形式落到地上，然后再以植物可以吸收的形式滲入土壤。
這個轉(zhuǎn)化過程被稱為“氮的固定”。雷電越多，硝酸根離子就越多，也就意味著土壤里的硝酸鹽越多。土壤中的這種“肥料”多了，相當(dāng)于植物吃的“食物”也就多了。如此一來，植物就可以“敞開吃”了。因此，雷雨過后，它們看起來也會更加旺盛。據(jù)估計，每年因雷電而落到地面上的氮約有4億噸，一次大的雷雨，就可以制造出約4 - 5萬噸氮肥。可以毫不夸張地說，雷電是植物的“氮肥工廠”。
除了會給植物“施肥”，雷電還對植物的生長有其他幫助作用。
它可以幫助有些植物“消滅”競爭對手。我們知道，雷電會引發(fā)火災(zāi)，而火可以清除干枯的灌木，為新植物的生長“鋪路”。有些樹木，比如紅杉，就以抗火著稱。大火燃燒起來時，它們可以憑借自身厚厚的樹皮免受傷害，繼續(xù)生長，而其競爭對手卻在火海中喪生。
雷電還可以為植物做“保健”。實驗證明，雷電轟鳴所產(chǎn)生的能量中，部分電磁能能夠轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能，從而引起植物細胞振動，這就如同給植物做“按摩”一樣，能使植物茁壯成長。同時，空氣中的一些細菌和病毒也會在電閃雷鳴中喪生，這就大大減少了植物病蟲害的發(fā)生。
（作者黃登，有刪改）
12.下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ）（3分）
A.雷雨過后植物生長更快，只是因為雷電的作用。
B.植物能直接吸收空氣中約占78％的氮氣。
C.紅杉憑借厚厚的樹皮在雷電引發(fā)的火災(zāi)中免受傷害，得以繼續(xù)生長。
D.雷電轟鳴產(chǎn)生的機械能可直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡姶拍?，使植物茁壯成長。
文中畫線句子“據(jù)估計，每年因雷電而落到地面上的氮約有4億噸，一次大的雷雨，就可以制造出約4 - 5萬噸氮肥”運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
14.雷電對植物生長的幫助作用有哪些？請簡要概括。（3分）
（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（17分）
母親是人生所有問題的答案
母親，在我們的生命中扮演著無可替代的角色。小時候，我最愛依偎在母親溫暖的懷抱，聽她講古老而動聽的故事。那些故事里，有善良的仙女，有勇敢的小英雄，每一個都在我幼小的心靈里種下了美好的種子。母親的聲音輕柔而舒緩，像潺潺的溪流，伴我進入甜美的夢鄉(xiāng)。
上學(xué)后，學(xué)業(yè)上的壓力和煩惱接踵而至。記得有一次數(shù)學(xué)考試失利，我拿著試卷，心情低落到了極點，覺得自己無比失敗。母親看出了我的沮喪，她沒有責(zé)備我，而是耐心地和我一起分析錯題。她告訴我，失敗是成功之母，只要不放棄，從失敗中吸取教訓(xùn)，下次一定能取得進步。在母親的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，之后的成績有了顯著的提高。
隨著年齡的增長，我開始面臨人生的重大選擇。大學(xué)選專業(yè)時，我在兩個心儀的專業(yè)之間猶豫不決。母親沒有直接替我做決定，而是和我一起探討每個專業(yè)的特點、發(fā)展前景以及我的興趣所在。她引導(dǎo)我思考自己真正想要的是什么，幫助我逐漸明晰了方向，最終做出了適合自己的選擇。
在生活中，母親更是用她的一言一行教會我如何做人。她勤勞善良，對待鄰里總是熱情相助；她堅強樂觀，無論遇到多大的困難，都能微笑面對。她的這些品質(zhì)，深深地影響著我，讓我在面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨時，也能保持積極向上的態(tài)度。
母親，她或許沒有驚天動地的壯舉，但她的愛卻如涓涓細流，源源不斷地滋養(yǎng)著我的生命。她是我人生道路上的燈塔，為我照亮前行的方向；她是我心靈的避風(fēng)港，在我疲憊和迷茫時給予我溫暖和力量。在我看來，母親就是人生所有問題的答案。
15.請簡要概括本文圍繞母親寫了哪幾件事。（3分）
16.文中的母親具有哪些品質(zhì)？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（4分）
17.如何理解“母親是人生所有問題的答案”這句話的深刻含義？（3分）
18.賞析文中畫橫線的句子“她的愛卻如涓涓細流，源源不斷地滋養(yǎng)著我的生命”。（從修辭手法的角度）（3分）
19.讀完本文，你一定對自己的母親有了更深的感悟。請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀赣H對你的影響。（4分）
（四）名著閱讀（6分）
20. 填空題（3分）
《經(jīng)典常談》是 為中學(xué)生撰寫的一部介紹中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書共有 篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況。書中介紹漢字的由來，提到了 造字的傳說。
21.下面的詩文都與《經(jīng)典常談》中的具體篇章相關(guān),請根據(jù)你的閱讀積累,在下表橫線上填入相對應(yīng)的選項。（4分）
A.《〈尚書〉第三》B.《〈詩經(jīng)〉第四》C.《〈戰(zhàn)國策>第八》D.《辭賦第十一》
三、作文（50分）
22. 閱讀下面的文字，按要求作文。
人生如同一場漫長的旅程，每一個階段都伴隨著告別與新的開始。告別，或許是離開熟悉的校園，或許是放下過去的遺憾，或許是揮別一段舊時光……而奔赴新程，則是帶著希望與勇氣，突破自我，迎接未知的挑戰(zhàn)與機遇。請以《告別 ，奔赴新程》為題，結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟?qū)懸黄魑摹?br>要求：（1）補全題目，文體自選（詩歌除外）；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。
2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)情練習(xí)（2月）
八年級語文答案
一、積累運用（21分）
1.（滿分10分，錯字、漏字、錯句該句不得分）
（1）白露未晞 （2）胡為乎中露
（3）窈窕淑女，君子好逑 （4）一日不見，如三月兮
（5）大漠孤煙直，長河落日圓 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城
（3分）褪色、銷聲匿跡、賦予
（2分）A
（2分）D（濫用介詞導(dǎo)致缺主語，可刪去“關(guān)于”）
（2分）我國申報的春節(jié)（中國春節(jié)）成功列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
6.（2分）春節(jié)申遺成功是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度認可，是中國文化走向世界、彰顯文化自信的生動實踐，為新時代文化傳承發(fā)展注入新的活力，在文脈傳承、民族精神凝聚、文化自信、文明交流互鑒等方面具有不可估量的時代價值。
二、閱讀（49分）
（一）（17分）
7.（3分）D（A．……的樣子B．清澈 C．大約D．表修飾/表順承）
8.（4分）
（1）潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依靠。
（2）有泉水幽幽地流淌，水聲時而大，時而小。
9.（2分）又折西行/旁陷巖石下/北墮小潭
10.（4分）
《小石潭記》：水清澈透明，魚靈動自由，仿佛在空中游動。
《石渠記》：水幽深曲折，魚在清深的潭水中游動，環(huán)境清幽。
11.（4分）（參考答案）
名稱:石渠清韻 依據(jù):“有泉幽幽然，其鳴乍大乍細”
名稱：翠蔓垂渠 依據(jù)：“昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭”
（乙文參考譯文）從袁家渴往西南走不到百步，就看見一個石渠，百姓在石渠上建了一座橋。有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時的聲音時大時小。泉渠的寬度,有時一尺，有時二尺,它的長度在十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就從石頭的底部流出。過了大石再往前走就發(fā)現(xiàn)一個石潭，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔蘚環(huán)繞在它的周圍。(渠水)又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，(最后)流入北邊的小潭中。小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈，且較深，有許多鰷魚。(渠水)又往北曲折而行，斜著看好像沒有盡頭，就這樣最終流入袁家渴。它的旁邊全是奇異的石頭、怪異的樹木、奇異的花草、美麗的小竹，人可以并列坐在那里休息。風(fēng)吹動著樹梢，悅耳的聲音在山崖和山谷間回蕩?？此呀?jīng)平靜下來，它們的聲音才遠遠而去。我是跟隨柳州太守發(fā)現(xiàn)它的，除掉隱蔽腐朽的草木，開掘和疏通淤土和亂石，把朽木亂草堆積起來燒掉，疏通之后，渠水便滿盈起來?？上н€沒有寫它的人，所以我把它全都記寫下來，留給人們，刻寫在譚北面的石頭上，使后世愛好山水的風(fēng)雅之士，借此便于尋幽探勝。
元和七年正月初八，疏通石渠的渠水到大石。十月十九日，越過石頭發(fā)現(xiàn)了石泓、小潭，石渠的美至此就飽覽無余。
（二）（9分）
12.（3分）答案：C。
解析：A項，雷雨過后植物生長更快，除了雷電作用，還有雨水、溫度、濕度等因素，A錯誤；B項，對大多數(shù)植物來說，空氣中的氮氣不能被直接吸收利用，B錯誤；C項，與文中“有些樹木，比如紅杉，就以抗火著稱。大火燃燒起來時，它們可以憑借自身厚厚的樹皮免受傷害，繼續(xù)生長”表述相符，C正確；D項，是雷電轟鳴所產(chǎn)生的部分電磁能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能，從而引起植物細胞振動使植物茁壯成長，D錯誤。
13.（3分） 列數(shù)字（1分）。通過具體的數(shù)字，準確、具體地說明了雷電制造氮肥的數(shù)量之多（1分），進而突出了雷電對植物生長的重要作用，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（1分）
14.（3分）①給植物“施肥”，通過“氮的固定”增加土壤中植物可吸收的氮元素；②幫助有些植物“消滅”競爭對手，為新植物生長“鋪路”；③為植物做“保健”，促進植物細胞振動和減少病蟲害發(fā)生。（每點1分，共3分）
（三）（17分）
15.（3分）①小時候母親給“我”講故事；②上學(xué)后母親鼓勵考試失利的“我”；③大學(xué)選專業(yè)時母親引導(dǎo)“我”做出選擇；④生活中母親用言行教會“我”做人。（每點1分，答出任意三點得3分）
16.（4分）①善良熱情：對待鄰里總是熱情相助；②堅強樂觀：無論遇到多大的困難，都能微笑面對；③耐心鼓勵：“我”考試失利，母親沒有責(zé)備，而是耐心分析并鼓勵“我”；④善于引導(dǎo)：大學(xué)選專業(yè)時，母親引導(dǎo)“我”思考，幫“我”做出選擇。（每點1分，品質(zhì)和分析各0.5分）
17.（3分）母親在“我”的成長過程中，無論是生活上的照顧、學(xué)業(yè)上的鼓勵、人生選擇的引導(dǎo)，還是做人方面的言傳身教，都給予了“我”無盡的關(guān)愛和幫助，為“我”指明方向，給予力量，解決了“我”成長中的各種困惑和難題，所以說母親是人生所有問題的答案。（意思對即可，3分）
18.（3分）運用比喻的修辭手法，把母親的愛比作涓涓細流，生動形象地寫出了母親的愛細膩、持久，如水流般不斷滋養(yǎng)著“我”的生命，表達了“我”對母親深深的感激和贊美之情。（修辭手法1分，作用2分）
19.（4分）示例：我的母親是個勤勞的人，每天天不亮就起床為一家人準備早餐，然后操持家務(wù)。她的勤勞讓我懂得了只有付出努力才能收獲美好生活。在學(xué)習(xí)上，我也像母親對待家務(wù)一樣勤奮努力，從不偷懶。每當(dāng)我想要放棄的時候，就會想起母親忙碌的身影，于是又充滿了動力。（結(jié)合生活實際2分，闡述影響2分）
（四）（6分）
20.（3分）朱自清 13 倉頡
21.(3分)（1） B （2）D （3）C
三、作文（50分）
詩文
篇目
野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。

日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？

(蘇秦)讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？

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