一、積累運(yùn)用（31分）
1. 默寫(xiě)古詩(shī)文。(每空1分，共10分）
（1）窈窕淑女，__________。（《詩(shī)經(jīng)》）
（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者， （吳均《與朱元思書(shū)》）
（3）__________，隨君直到夜郎西。（李白《王昌齡左遷龍標(biāo)有此寄》）
（4） 巴山夜雨漲秋池。 卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北）
（5） 燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲.秋思》）
（6）用下面的詞語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)。（詞語(yǔ)：陶淵明 安貧樂(lè)道 東籬 文天祥 獄中 采菊 書(shū)志 留取丹心 ）
上聯(lián)： ，可嘆 ，
下聯(lián)： ，可敬 。
2、“月亮”在古詩(shī)詞中的意象內(nèi)涵十分豐富，請(qǐng)賞析李煜詞中的“月亮”意象表達(dá)了什么情感？（《虞美人》：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”）（3分）

閱讀下面的文字，完成下面小題
微風(fēng)中的蘆葦姿態(tài) ，柔曼wǔ mèi向世界展示生命的萬(wàn)種風(fēng)情。微風(fēng)啊，你是生命的化妝品，你用輕柔透明的羽紗制作出不重復(fù)的美妙時(shí)裝，在每一株蘆葦身邊舞蹈。你把夢(mèng)和幻想拋撒在空中，青翠的蘆葉和銀白的蘆花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鳥(niǎo)，展翅飛上清澈的天空。微風(fēng) 時(shí)，yá yè的蘆葦像 在míng xiǎng中的詩(shī)人，如詩(shī)如畫(huà)，似夢(mèng)似幻。
3. 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）
（1）wǔ mèi（ ） （2）yá yè（ ） （3）míng xiǎng（ ）
4、下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.優(yōu)美 蕩漾 陶醉 B.美麗 輕漾 陶醉
C.秀美 蕩漾 沉醉 D.優(yōu)美 輕漾 沉醉
5. 下面的病句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.國(guó)外處罰出售他人信息的行為，對(duì)未構(gòu)成犯罪的，一律施以嚴(yán)厲的經(jīng)濟(jì)罰款。
（修改：應(yīng)該把“罰款”改為“處罰”；或刪掉“經(jīng)濟(jì)”。）
B.透明化的售票手段不僅能提高售票效率，也能改善售票公平。
（修改：應(yīng)把后半句的“改善”改為“改變”）
C.現(xiàn)場(chǎng)采樣，是一個(gè)環(huán)境監(jiān)測(cè)中十分重要的環(huán)節(jié)。
（修改：把“環(huán)節(jié)”改為“過(guò)程”）
D.在老師的幫助下，讓他的語(yǔ)文成績(jī)有了提高。
（修改：把“在”改為“通過(guò)”，并刪去“下”。）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一
光明日?qǐng)?bào)8月20日電 在當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日晚結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國(guó)女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍。拼字當(dāng)頭，方得萬(wàn)千風(fēng)流。中國(guó)女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場(chǎng)場(chǎng)硬仗，贏得了最后的勝利，寫(xiě)下了新的傳奇。
材料二
中國(guó)“新飛人”蘇炳添創(chuàng)造黃種人百米歷史
本報(bào)訊 中國(guó)人百米跑進(jìn)10秒大關(guān)！這不僅是中國(guó)人，也是黃種人第一次在10秒內(nèi)跑完百米！北京時(shí)間5月31日凌晨，在美國(guó)尤金舉行的2015年國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米比賽中，中國(guó)選手蘇炳添以9秒99的成績(jī)獲得季軍。蘇炳添成為歷史上首位突破10秒大關(guān)的黃種人，同時(shí)也打破了張培萌保持了兩年的10秒的全國(guó)紀(jì)錄。蘇炳添是繼“飛人”劉翔之后中國(guó)田徑史上的又一面新旗幟。
6. 材料一是某報(bào)刊發(fā)的一則新聞，請(qǐng)為其擬寫(xiě)標(biāo)題，不超過(guò)11字。（2分）

7. 可參考以上兩個(gè)材料，寫(xiě)兩個(gè)句子，與例句形成一組排比句，突出中國(guó)體育健兒的精神品質(zhì)。（3分）
例句：頑強(qiáng)拼搏，是中華兒女不懈的追求
， 。
； 。
名著。（6分）
8. 下列有關(guān)《簡(jiǎn)愛(ài)》的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 羅切斯特說(shuō)自己要和英格蘭小姐結(jié)婚，并且要簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)是想想試探簡(jiǎn)愛(ài)的心意。
B. 簡(jiǎn)愛(ài)雖然相貌平平，但她身上有強(qiáng)烈的魅力和美感，我認(rèn)為是獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的精神品格;豐富、明確、堅(jiān)定的個(gè)性，追求平等和尊嚴(yán)不擇手段等，都可圈可點(diǎn)。
C. 說(shuō)按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€(gè)主要地方的生活，這四個(gè)主要地方是：舅媽家里、雷沃德學(xué)校、桑菲爾德莊園、圣約翰家。
D. 簡(jiǎn).愛(ài)的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)是；一是對(duì)人間自由幸福的渴望，二是對(duì)更高精神境界的追求。
9. “你以為，我因?yàn)楦F，低微，矮小，不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了--我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝腳跟前，是平等的--因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”這是簡(jiǎn)愛(ài)在文中的一段精彩的表白，你能從中讀出什么（3分）。

二、閱讀（39分）
（一）（15分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
【甲】
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?br>10. 解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）
（1）肉食者鄙 （2）又何間焉？ （3）“小惠未徧
11. 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）衣食所安，弗敢專也，必以分人。

【乙】
秦攻趙長(zhǎng)平，齊、楚救之。秦計(jì)曰：“齊、楚救趙，親①則將退兵不親則遂攻之?！壁w無(wú)以食，請(qǐng)粟于齊，而齊不聽(tīng)。蘇秦謂齊王曰：“不如聽(tīng)之以卻②秦兵，不聽(tīng)則秦兵不卻，是秦之計(jì)中。且趙之于齊，隱蔽③也，齒之有唇也，唇亡則齒寒。”
【注釋】①親：指關(guān)系友好，親近。②卻：退。③隱蔽：指屏障。
12. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 請(qǐng)粟于齊/曹劌請(qǐng)見(jiàn) B. 唇亡則齒寒 / 凄神寒骨
C. 唇亡則齒寒/今亡亦死 D. 趙無(wú)以食/以衾擁覆
13. 請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）
親 則 將 退 兵 不 親 則 遂 攻 之
14. 根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，對(duì)比曹劌和蘇秦在人物形象上有什么相同之處？（2分）

（二）（8分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
①讀書(shū)是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。讀書(shū)的方法多種多樣，但循序漸進(jìn)是最基本的方法。
②任何事物的發(fā)展都是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，都是從無(wú)到有，從小到大，逐步完善的。讀書(shū)也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收。“萬(wàn)丈高樓平地起”，大樓要一層一層往上蓋，書(shū)也要一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真讀。正如清代陸清獻(xiàn)在《示兒書(shū)》中所說(shuō)：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足?！弊x書(shū)如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律。急于求成，就好像肚子餓時(shí)吃飯，狼吞虎咽，囫圇吞棗，不僅沒(méi)能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會(huì)因噎廢食。數(shù)學(xué)家華羅庚也說(shuō)：“學(xué)習(xí)上切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。學(xué)得不扎實(shí)，你想來(lái)得快些，結(jié)果反倒慢了?！笨梢?jiàn)，循序漸進(jìn)是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書(shū)方法。
③任何學(xué)科的知識(shí)體系都是由淺入深建立起來(lái)的，起點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)。循序漸進(jìn)的讀書(shū)方法是與學(xué)科知識(shí)體系的特點(diǎn)相適應(yīng)的，因此，讀書(shū)就要從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始。杰出的科學(xué)家都是從最簡(jiǎn)單的加減乘除開(kāi)始學(xué)起，杰出的畫(huà)家都是從最簡(jiǎn)單的線條和色彩開(kāi)始練起，杰出的文學(xué)家也都是從最簡(jiǎn)單的遣詞造句開(kāi)始寫(xiě)起。他們都是在起點(diǎn)就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)不斷提高，有了后來(lái)的成就。這充分說(shuō)明打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，才會(huì)取得好的結(jié)果。
④在循序漸進(jìn)的閱讀中，隨著對(duì)內(nèi)容理解的不斷加深，人們會(huì)產(chǎn)生更深入的思考，因而循序漸進(jìn)的閱讀就成為讀書(shū)者進(jìn)步的階梯。南宋哲學(xué)家朱熹曾說(shuō)“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，這是他對(duì)自己續(xù)書(shū)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。他曾每日從《禮記》《左傳》等經(jīng)籍中選取兩段，反復(fù)閱讀，出口成誦，進(jìn)而不斷思考，融會(huì)貫通，最終形成自己的思想。正是這樣，他才成為偉大的哲學(xué)家。
⑤青年人讀書(shū)欲望很強(qiáng)，讀書(shū)勁頭很大，這是可喜的現(xiàn)象。但有些人讀書(shū)貪多求快，“在空中起跳”，忽視打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，結(jié)果收效甚微。因此，一個(gè)人只有掌握了正確的讀書(shū)方法，才能日益精進(jìn)。
15.上面的文字告訴我們的一個(gè)道理是：
（限12個(gè)字以內(nèi))（2分)
16. 下列關(guān)于論證方法的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.第②段分別引用陸清獻(xiàn)和華羅庚的話，來(lái)充分論證本段的觀點(diǎn)。
B第③段論述的重點(diǎn)是：任何學(xué)科知識(shí)體系的起點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)。
C.第④段先說(shuō)內(nèi)容理解的加深會(huì)帶來(lái)思考的深入,據(jù)此提出觀點(diǎn),再用朱熹的言行做證明。
17.下面是《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)的兩則語(yǔ)錄，哪一則有助于你理解上面的文字？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分)
①子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br>②子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
答：


（三）（16分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
自尊
周海亮
那是一段令他刻骨銘心的日子。
他失去工作，身無(wú)分文。他認(rèn)為城市里，縱是一條狗也比他活得幸福。因?yàn)楣房梢云蛴?，他不能。因?yàn)楣窙](méi)有尊嚴(yán)，他有。
他開(kāi)始撿垃圾。紙箱、啤酒瓶、香煙殼、食品包裝袋……所有能夠換成錢(qián)的東西，他都撿。在夜里，他將頭深深探進(jìn)臭氣熏天的垃圾箱，他淚流滿面。在夜里，他像一條落魄的狗。也只能在夜里，因?yàn)樗桓覍⒆约罕┞对趧e人的視線中。
每天都有收獲。其中一個(gè)垃圾箱，更是一個(gè)富饒的“寶藏”。那里面有成箱的空易拉罐、成捆的舊雜志、壞掉的鋁盆鐵鍋、奇形怪狀的玻璃瓶……每天晚上，這些東西會(huì)在垃圾箱里靜靜地等著他。第二天，它們就會(huì)變成饅頭和咸菜，讓他有力氣在這個(gè)城市里繼續(xù)奔走。
后來(lái)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，似乎，這些東西是有人故意放在那里的。它們總是在一個(gè)固定的時(shí)間出現(xiàn)，它們擺放整齊，就像夜市上精心擺置的小攤。夜里他偷偷觀察，果然見(jiàn)到一個(gè)男人將一包“垃圾”規(guī)規(guī)矩矩地放好，然后躲到遠(yuǎn)處，靜靜等待。
他知道男人在等他。
他感激那個(gè)男人，可是他有被傷害的感覺(jué)。強(qiáng)烈的自尊心讓他想放棄那些東西，強(qiáng)烈的饑餓感又讓他一次次將那些東西撿回來(lái)，然后變成饅頭、咸菜……他暗想，假如他將來(lái)發(fā)達(dá)了，一定要回來(lái)好好感謝這個(gè)男人。他會(huì)成百成千倍地償還，他相信他完全可以做到。
后來(lái)他真的發(fā)達(dá)了，資產(chǎn)足以買(mǎi)下一條街。他想到了報(bào)恩。
他回到當(dāng)初租住的小區(qū)，他見(jiàn)到了男人。
他知道，現(xiàn)在的男人，生活得并不容易。
似乎那個(gè)家至少二十年沒(méi)有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。不必自我介紹，男人一眼將他認(rèn)出，簡(jiǎn)單聊了幾句，便聊到了從前。
他說(shuō)：“我知道那些東西是您故意放進(jìn)垃圾箱的。我知道當(dāng)初您在顧及我的自尊?！?br> “是的，我在顧及你的自尊?！蹦腥苏f(shuō)，“那時(shí)我生活得尚好，可以送你一點(diǎn)多余的東西。我知道它們雖不值錢(qián)，但也許可以幫你撐過(guò)那段日子。”
“您的確幫我撐過(guò)了那段日子?！彼f(shuō)，“如果沒(méi)有您的暗中相助，我也許早就回到了鄉(xiāng)下。那么現(xiàn)在，我就不再是一個(gè)企業(yè)家，而是一個(gè)鄉(xiāng)下的羊倌……”
“我在報(bào)紙上見(jiàn)過(guò)你?！蹦腥苏f(shuō)，“我知道你現(xiàn)在很有錢(qián)?！?br>他笑笑，說(shuō)：“這些年，我過(guò)得并不容易。您知道，白手起家，這有多難……”
“你不是白手起家?！蹦腥苏f(shuō)，“我知道那個(gè)花瓶即使在當(dāng)時(shí)，也最少值十萬(wàn)?！?br> “花瓶？”他感到疑惑。
“是啊。”男人說(shuō)，“你離開(kāi)的前一天，我在給你收拾廢品的時(shí)候，將那個(gè)花瓶也裝進(jìn)塑料袋，放進(jìn)垃圾箱。那時(shí)我并不知道一個(gè)花瓶能值那么多錢(qián)，否則我也不會(huì)把它當(dāng)成廢品……”
“可是我沒(méi)有撿到花瓶……”
“你撿到了?！蹦腥苏f(shuō)，“后來(lái)我才知道那是元朝的花瓶，值很多錢(qián)……”
“可是我真的沒(méi)有撿到花瓶?！彼f(shuō)，“如果撿到了，如果我知道它很值錢(qián)，我會(huì)還給您的……”
“你不會(huì)?！?br> “我會(huì)?！?br> “那你為什么第二天就搬走？”
“因?yàn)槲艺业搅斯ぷ鳌乙〖w宿舍?！?br> “那你怎么會(huì)發(fā)達(dá)了？”
“兩年以后我與朋友合伙，賺了點(diǎn)錢(qián)。然后我開(kāi)始單飛，資產(chǎn)就像滾雪球，越滾越大……”
“是因?yàn)槟阗u(mài)了花瓶，才有了本錢(qián)……”
“根本沒(méi)有花瓶……”
“誰(shuí)信？你白手起家，這么短的時(shí)間就腰纏萬(wàn)貫，誰(shuí)信？你賣(mài)掉了那個(gè)元朝的花瓶……”
他久久地盯著男人，內(nèi)心慢慢地涌出一絲絲涼意。很顯然男人說(shuō)謊了。他記得很清楚，那天，男人放進(jìn)垃圾箱里的那個(gè)塑料袋里，根本沒(méi)有花瓶。他絕不會(huì)漏掉。那段時(shí)間，每一天，他都將那個(gè)臭哄哄的垃圾箱翻個(gè)底朝天。
他低下頭，不再說(shuō)話。他在那里安靜地坐了一會(huì)兒，起身離開(kāi)，放下他帶來(lái)的很大一筆錢(qián)，這筆錢(qián)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那個(gè)花瓶的價(jià)值。
他告辭，離開(kāi)。走到門(mén)口，他扭頭，看著呆立在那里的男人，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“你的確傷害了我的自尊。卻不是以前，而是現(xiàn)在?！?
——摘自《中國(guó)小小說(shuō)精選》，有改動(dòng)。
18.補(bǔ)充小說(shuō)的情節(jié)（4分）
（ ） （顧及自尊） （ ） 傷害自尊（意近即可）
19. 賞析下面語(yǔ)句，按要求回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（4分）
（1）因?yàn)楣房梢云蛴?他不能。因?yàn)楣窙](méi)有尊嚴(yán),他有。（這句話采用了什么修辭？有何作用？）


（2）走到門(mén)口，他扭頭，看著呆立在那里的男人。（為什么男人會(huì)“呆立”？試簡(jiǎn)要分析男人此時(shí)的心理狀態(tài)。）


20、試分析“男人虛設(shè)花瓶”這一情節(jié)在全文中的作用。（3分）


21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析，說(shuō)說(shuō)文中的“他”和“男人”分別是一個(gè)怎樣的人。（5分）




三、作文（50分）
22. 請(qǐng)以“我讀懂了你”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)情練習(xí)（3月）
九年級(jí)語(yǔ)文參考答案
一、積累運(yùn)用（31分）
1、（1）君子好逑 (1分)
（2）鳶飛戾天者 窺谷忘反(2分)
（3）我寄愁心與明月 (1分)
（4）君問(wèn)歸期未有期，何當(dāng)共剪西窗燭(2分)
（5）濁酒一杯家萬(wàn)里，羌管悠悠霜滿地(2分)
（6）陶淵明安貧樂(lè)道東籬采菊，文天祥留取丹心獄中書(shū)志(2分)
2、憂郁、悲傷、哀怨(3分)
3、嫵媚、搖曳、冥想 (3分)
4. D (2分)
5. A (2分)【解析】：B句“改善”應(yīng)改為“顯示”；C句把“一個(gè)”放在“十分”前面 D項(xiàng)，應(yīng)把“讓”刪去。
6. (2分)（示例一）女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍；（示例二）女排里約奧運(yùn)寫(xiě)下新傳奇
7. (3分)答案略
名著。（6分）
8、B(3分)
9、(3分)簡(jiǎn)愛(ài)在極力維護(hù)自己做人的尊嚴(yán)，但也透漏出她對(duì)羅切斯特先生的愛(ài)意。
二、閱讀（39分）
（一）（15分）
10. (3分)（1）目光短淺 （2）參與（3）遍及百姓
11. (2分)（1）大大小小的案件，我雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。
(2分)（2）衣食是使人生活安定的東西，我不敢獨(dú)自占有，一定拿來(lái)分給別人?！ㄕf(shuō)明：第10.11題答案僅供參考，如有異議，以課本和教參為準(zhǔn)?。?br>12、 A (3分)（ A.請(qǐng)求； B.感到寒冷/使寒冷; C.沒(méi)有 / 逃跑; D.來(lái)/用 ）
13、親 /則 將 退 兵/ 不 親/ 則 遂 攻 之(3分)
14、（深謀遠(yuǎn)慮，只答講究講話藝術(shù)得1分）(2分)
（二）（8分）
15、讀書(shū)需要循序漸進(jìn)(2分)
16、B (3分)（文章第三段論述的重點(diǎn)應(yīng)該是循序漸進(jìn)的讀書(shū)方法是與學(xué)科知識(shí)體系的特點(diǎn)相適應(yīng)的，并不是“任何學(xué)科知識(shí)體系的起點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)”）
17、(3分)示例一：我認(rèn)為第一句話有助于理解上面的文字，"溫故而知新， 可以為師矣"意思是溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。這一觀點(diǎn)與文章中心論點(diǎn)“讀書(shū)需要循序 漸進(jìn)”相符合，溫習(xí)舊知識(shí)的過(guò)程中隨著理解的加深，就會(huì)產(chǎn)生更加深入的思考，因而，循序漸進(jìn)的閱讀就更加有助于讀書(shū)者的進(jìn)步，與原文論點(diǎn)表意一致，所以我認(rèn)為第一句更有助于理解文章。
示例二：我認(rèn)為第二句話有助于理解上面的文字，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”意思是孔子說(shuō)：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無(wú)所得?！边@一觀點(diǎn)與文章中心論點(diǎn)“讀書(shū)需要循序漸進(jìn)”相符合，在循序漸進(jìn)的閱讀的過(guò)程 中才可以達(dá)成在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷思考所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也就保證了我們的閱讀是有收獲的，反之如果違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律，就會(huì)囫圇吞棗，導(dǎo)致閱讀沒(méi)有收獲，所以我認(rèn)為第二句更有助于理解文章。
（三）（16分）
18、暗送垃圾 索錢(qián)如愿 （大意相近即可）(4分)
19、（1）比喻修辭手法（1分），將狗與人作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)人與狗的不同，點(diǎn)明了人不光要活著，而且要有尊嚴(yán)的活著(1分)。
（2）因?yàn)槟腥藳](méi)想到“他”會(huì)給自己那么多錢(qián)，而自己卻為了錢(qián)虛設(shè)花瓶（1分）。表現(xiàn)出了男人心中的慚愧、內(nèi)疚、懊悔的矛盾心理（1分）。
20、①讓故事情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者。②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊。③將男人的形象塑造得更加豐滿，更具可讀性。④反映出男人品行的前后變化，折射出物欲橫流的社會(huì)對(duì)人性的扭曲。（只要答到一個(gè)方面，即可給1分，共3分）
21、他：是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自尊自愛(ài)、知恩圖報(bào)的人。(1分)如他落魄時(shí)夜晚?yè)炖?，發(fā)達(dá)后送錢(qián)報(bào)恩（1分）
男人:當(dāng)初是一個(gè)心地善良、富有愛(ài)心的人（1分），現(xiàn)在是一個(gè)被金錢(qián)同化了的、利益熏心的小市民（1分）。如男人虛設(shè)花瓶，索要錢(qián)財(cái)（1分）。
三、作文（50分，參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）
【參考譯文】秦國(guó)攻打趙國(guó)的長(zhǎng)平，齊、楚兩國(guó)起兵救趙．秦王盤(pán)算道：“如今齊、燕前來(lái)救趙，如果他們團(tuán)結(jié)一致，寡人退兵未遲；假如他們一盤(pán)散沙，則乘勢(shì)攻之．”這時(shí)，趙軍糧食告急，派人向齊國(guó)借糧，可是齊王不理睬．蘇秦對(duì)齊王說(shuō)：“大王不如聽(tīng)從趙國(guó)，把糧草借給他們，讓他擊退秦兵，如果大王您不加理睬，秦兵就不會(huì)退去．這樣，就正中了秦國(guó)的計(jì)策，而齊、燕就失策了．而且趙對(duì)于燕、齊兩國(guó)來(lái)說(shuō)，正是御秦的天然屏障．這正像牙齒跟嘴唇的關(guān)系，沒(méi)有了嘴唇，牙齒就會(huì)感到寒冷．”

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