注意事項(xiàng)：
1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；
2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；
3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；
4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
一、語文積累與運(yùn)用（35分）
1.古詩詞默寫。（10分）
（1）詩言志，詩傳情。我和孔子對(duì)話，“ ，不亦君子乎”使我明白了加強(qiáng)修養(yǎng)的重要性；我讀曹孟德的詩，“ ，若出其中；星漢燦爛，若出其里”讓我領(lǐng)略了他的博大胸襟；馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“夕陽西下， ”令我體悟到天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷；李益《夜上受降城聞笛》中的“ ， ”更是讓我感受到那綿綿不絕的鄉(xiāng)愁。
（2）確立志向，明確人生奮斗方向。諸葛亮《誡子書》中“ ，非寧靜無以致遠(yuǎn)”告訴我們要恬淡寡欲才能明確志向，要靜心學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)；劉禹錫《秋詞》（其一）中的“ ， ”，借鶴沖天之景抒發(fā)了不甘淪落、不棄抱負(fù)的昂揚(yáng)斗志；陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）中“ ， ”，借寫風(fēng)雨夢(mèng)境來抒發(fā)感人至深的報(bào)國志和憂國情。
2.閱讀下面選段內(nèi)容，回答下列問題。（12分）
行者道：“你這個(gè)呆子!我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟，怎么卻不說我?”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨。徽f你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀!”行者道：“怎么說?”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時(shí)教你死無葬身之地!’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他?他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹!'”行者聞言，就氣得抓耳ná腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我!”八戒道：“哥哥息怒，是那 （（填妖怪）這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！?br>（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）
呆（ ）子 暴躁（ ） 抓耳ná（ ）腮
（2）文段中橫線上應(yīng)填的妖怪是 ，文段中行者與八戒說“我臨別之時(shí)”，指的是當(dāng)初自己因_ 而被唐僧逐走之時(shí)。（4分）
（3）以上文段選自《 》，讀這本書最宜精讀和跳讀并用。比如，通過仔細(xì)揣摩選文中豬八戒的言行舉止，我們可知他的性格特征是 ，這樣的讀書方法就叫 。
（4）下列詞語中詞性與文中畫線的詞語“師父”相同的一項(xiàng)是（ ）（1分）
A.思量B.神通廣大C.妖精D.忿怒
（5）文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了 的修辭手法。（1分）
3.學(xué)校組織開展“少年正是讀書時(shí)”語文活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（13分）
（1）班長(zhǎng)為此次活動(dòng)寫了一段開場(chǎng)白，請(qǐng)你修改補(bǔ)充。（6分）
讀書，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，也能怡情修身?！炯住客ㄟ^閱讀經(jīng)典，使你可以和智者交談，與偉人對(duì)話。書本里有朱自清筆下的鳥兒，在醞釀著花香的空氣里唱著宛轉(zhuǎn)的曲子；書本里有泰戈?duì)柟P下的金色花，在母親做禱告時(shí)散發(fā)出芬芳；【乙】 ， 。
【丙】“少年正是讀書時(shí)”!看到同學(xué)們積極籌備活動(dòng)的模樣，我也備受鼓舞。親愛的同學(xué)們，積極參與到班級(jí)讀書活動(dòng)中來吧，讓整個(gè)世界在我們面前變得多姿多彩。
①【甲】句有語病，請(qǐng)你修改。（2分）


②請(qǐng)結(jié)合本冊(cè)書學(xué)過的內(nèi)容，在【乙】處的橫線補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成排比。（2分）


③【丙】句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。（2分）


（2）在“讀書故事”分享會(huì)上，小明同學(xué)講了三則讀書故事，請(qǐng)分別寫出相關(guān)的人物。（3分）
（3）小紅同學(xué)為本次活動(dòng)繪制了一幅漫畫，請(qǐng)你說說畫面內(nèi)容及寓意。（4分）

二、閱讀（55分）
閱讀下面的文字，回答問題。
【一】（22分）
叫賣：一座城市的溫情微吟
●謝偉
①在許多大城市已經(jīng)不大聽得到小販的叫賣聲了，但成都的街巷里卻還熱鬧，尤其玉林這一片，從早到晚都像在進(jìn)行著一種叫作“叫賣”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演：
鹽水煮花生——，五香豆腐干兒——
菊花——金銀花——胖大海哎——喲——
磨刀——磨菜刀剪刀——
②聲音由遠(yuǎn)及近，反復(fù)著，然后依依漸次遠(yuǎn)去。那尾音還游絲一般地輕舞著，另一個(gè)悠遠(yuǎn)的聲音又疊加上去，首尾相接，不絕如縷。
③小販叫賣的聲音在古書中被形容為“吟叫百端”。一個(gè)“吟”字畫出了聲音的起伏線譜，輕重長(zhǎng)短、虛實(shí)收縱，是帶著旋律的聲音藝術(shù)。短短幾個(gè)字，不但要韻味悠長(zhǎng)，讓人覺得舒服，還得要勾起人們的消費(fèi)欲望，那自是一套了得的本事。
④各地的方言讓小販一吆喝，就有了鮮明的地域風(fēng)韻。在江南，軟糯的吳音可以吟出宋詞的清韻：“水紅菱嘞——水紅菱要嗎？”
⑤住在江南的日子里，清早，總會(huì)飄來一個(gè)女子柔軟清靈的叫賣聲，那細(xì)細(xì)柔柔的聲音像是雨后擦地而過的微風(fēng)，濕漉漉地在小巷回旋，然后飄掛在翹角的屋檐上，久久蕩著。
⑥而老北京的叫賣更具藝術(shù)感。這活兒大多是老爺們兒干的，宏聲大嗓，卻悠然作韻，京腔里透著慣常的自信：“吃來唄，沙瓤的，鬧塊咧！”賣西瓜的一嗓子出去，聲調(diào)婉轉(zhuǎn)，平仄起伏，有京韻大鼓的韻調(diào)。年少時(shí)，我在皇城根兒下住過，那時(shí)的北京城，紅墻藍(lán)天，鴿群飛掠，哨音長(zhǎng)長(zhǎng)，綠楊深處胡同里飄出一兩聲悠遠(yuǎn)模糊的叫賣，那味兒是讓人憶起來也會(huì)銷魂兒的。只是，如今京城的叫賣漸漸由一種生活形態(tài)轉(zhuǎn)變成了招攬游客的文藝演出。
⑦我們玉林這一片的叫賣則還是原生態(tài)的、活著的、川味兒的聲音藝術(shù)。玉林接納了操著川內(nèi)各地方言的小販，他們?cè)谶@里聚集，叫出不同的音韻風(fēng)味來。川東、川北的，語調(diào)舒緩，尾音帶著彎兒：“醪糟兒——，粉——子醪糟兒——”，音調(diào)富于變化，旋律感極強(qiáng)。川南的則直接、短促：“豆花兒□膽水豆花兒□”字字鏗鏘，顆粒飽滿，不加修飾，樸拙自然。而成都本地的，自是柔婉親切，如絲般順滑：“涼糕——涼粉兒——涼皮——”。在玉林的叫賣，不管哪種風(fēng)韻，不管何種力度，基本都是獨(dú)詞獨(dú)句，將貨品名字直端端道來，率性、爽直，這是川人的性格。
⑧我住進(jìn)玉林是十九年前的事了。那時(shí)，有個(gè)川北口音的男子每天清晨都會(huì)在樓下叫賣發(fā)糕。他的聲音實(shí)在好聽，感覺他只是輕輕一張嘴，聲音就能“打遠(yuǎn)兒”。但從我的樓上看不到他經(jīng)過的那條小巷，我便不曾見過他。我猜想，他該有四十多歲了，這些年風(fēng)雨無阻地叫賣，斷然不是為了炫耀他的“中國好聲音”，而是為了養(yǎng)家糊口。他多半會(huì)有兩個(gè)孩子需要供養(yǎng)，有雙親需要贍養(yǎng)，為了他們，他一刻也不曾松懈。
⑨有段時(shí)間我凌晨?jī)扇c(diǎn)才能入睡，但他早晨一嗓子就會(huì)將我的夢(mèng)境挑破。家人心疼我，就對(duì)著他一通斥責(zé)。我趕緊制止，說大家都是在討生活，不容易的，都別相互為難了，我可以換個(gè)房間睡覺的?？勺阅且院?，就再也沒聽到過他的吆喝了，這讓我心里愧痛。我企望著沒有耽誤他的買賣，沒有影響他供養(yǎng)孩子，贍養(yǎng)老人。
⑩玉林飄蕩著叫賣聲的世俗生活總是令我迷戀，它充滿了人間煙火的味道，是“生物多樣性”的樣板。小販的叫賣總是把真實(shí)的日子味兒送進(jìn)戶牖，提醒著我們?nèi)松鄻贰＿@叫賣是嚷嚷市聲中最動(dòng)聽的聲響，是一座城市溫情的微吟。
?“收——舊家——具——喲——，收——廢報(bào)——紙——”
?在樓上埋頭讀書，忽地傳來一聲吆喝，我瞬間想起家里有一大堆不要的舊書刊可以換點(diǎn)小菜錢，就沖著樓下大喊一聲：“喂——等到，賣廢紙！”
（選自《成都·錦城詩酒花》，有刪改）
4.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 文章開頭通過描述成都玉林街巷里熱鬧的叫賣聲，引出了對(duì)叫賣這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的討論。
B. 文章提到小販叫賣的聲音在古書中被形容為“吟叫百端”，并指出這是一種帶著旋律的聲音藝術(shù)，能夠勾起人們的消費(fèi)欲望。
C. 文章對(duì)比了江南、老北京和玉林三地的叫賣聲，突出了玉林叫賣的原生態(tài)和川味兒特色，認(rèn)為玉林叫賣的藝術(shù)感超越了其他兩地。
D. 文章通過敘述作者與樓下叫賣發(fā)糕男子的故事，展現(xiàn)了作者對(duì)世俗生活的迷戀和對(duì)小販生活不易的理解與同情。
5．作者為什么說“叫賣是嚷嚷市聲中最動(dòng)聽的聲響”？請(qǐng)結(jié)合全文分條概括。（4分）


6．文中描寫了江南、北京和成都三地的叫賣，有何作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）


7．文中描摹叫賣聲時(shí)，使用了破折號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)，第七段畫線句的兩個(gè)方框內(nèi)填入什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更為合適？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容在相應(yīng)方框內(nèi)填出，并簡(jiǎn)述理由。（5分）
“豆花兒□膽水豆花兒□”


8．文章開頭與結(jié)尾都寫到具體的叫賣聲，這樣安排有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析。（6分）


【二】（17分）
閱讀下面非連續(xù)性文本，完成各題。
【材料一】
每年的4月8日是“國際珍稀動(dòng)物保護(hù)日”。1946年，生物學(xué)家朱利安·赫胥黎曾同聯(lián)合科文組織發(fā)起創(chuàng)辦了世界自然保護(hù)聯(lián)盟，三年后，該組織起草了一份包含13種鳥類和14種哺乳動(dòng)物的名錄，評(píng)級(jí)它們的“瀕危程度值得各國關(guān)注”。截至2020年，這份名錄中瀕危物種數(shù)目已經(jīng)超過37000種，全球超900個(gè)物種已經(jīng)滅絕。有觀點(diǎn)認(rèn)為，當(dāng)前物種滅絕速度比人類存在之前加快了1000倍。盡管對(duì)于每個(gè)物種而言，死亡是生命周期里的必要一環(huán)，但滅絕無疑意味著整個(gè)周期的終結(jié)。試想未來的某一天，當(dāng)燕子不再來訪，窗外再也聽不見鳥鳴，生命世界的詩意逐漸凋零，而那些消失的物種卻無法為自己發(fā)聲，定會(huì)成為一大遺憾。
（刊載于2023年4月7日，有刪改）
【材料二】
①生物的生活離不開一定的環(huán)境。生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。自然界的每一種生物，都會(huì)受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響。如田鼠吃稻谷，貍貓類動(dòng)物需要捕食田鼠。除此之外，生物還需要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，不同時(shí)期，水質(zhì)的好壞，溫度的高低，這些變化的生存環(huán)境需要生物去適應(yīng)。當(dāng)然，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。
②什么是生態(tài)系統(tǒng)?在草原上，昆蟲吃草；有的鳥吃草籽兒，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽兒又吃昆蟲；吃草籽兒和昆蟲的鳥又往往被狐和鷹等動(dòng)物捕食。由此可見，自然界中的各種生物是相互制約的。草地被網(wǎng)罩起來以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來。這個(gè)實(shí)例說明，生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。
（節(jié)選自人教版義務(wù)教育教科書生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)）
【材料三】
①野生動(dòng)物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是保障人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展不可缺少的資源。當(dāng)前，全球超過30億人的生計(jì)依賴于海洋和沿海的生物多樣性，50%以上的藥物成分來源于天然動(dòng)植物。瀕危動(dòng)物的保護(hù)對(duì)于維護(hù)區(qū)域乃至全球生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)平衡意義重大。
②近年來，一些國家通過擴(kuò)大瀕危動(dòng)物保護(hù)區(qū)、繁育放歸壯大種群、增強(qiáng)民眾保護(hù)意識(shí)等多種措施，為瀕危動(dòng)物營(yíng)造更安全的棲居之所，包括伊比利亞猞猁、大鴇等一度面臨滅絕的珍稀動(dòng)物，其種群數(shù)量正得到穩(wěn)步恢復(fù)。
（刊載于2022年12月2日，有刪改）
【材料四】
科學(xué)技術(shù)研究對(duì)于物種保護(hù)起著非常關(guān)鍵的作用。在野生物種保護(hù)中，科技起到的作用有兩大類。第一類是科學(xué)支撐，即通過科學(xué)研究，弄清楚相關(guān)野生動(dòng)植物保護(hù)所面臨的核心問題何在，確定病因、病理后，可以從病根著手，或者至少從緩解癥狀著手，開展有針對(duì)性的保護(hù)行動(dòng)；第二類是技術(shù)支撐，即通過技術(shù)措施的介入，促進(jìn)相關(guān)保護(hù)行動(dòng)更有效實(shí)施。“以魚類保護(hù)為例，以往對(duì)水域中的魚類監(jiān)測(cè)全靠科研捕撈，把魚撈出水才能了解河流中魚類的數(shù)量、種類等信息，這種監(jiān)測(cè)方式效率較低，對(duì)魚類有一定的傷害，而且捕撈工具的選擇性也會(huì)對(duì)采樣結(jié)果造成影響?，F(xiàn)在環(huán)境DNA技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到魚類調(diào)查和監(jiān)測(cè)中中國永運(yùn)作室，通過采集河流少量水樣并分析其魚類殘留DNA，就能判斷出相關(guān)水域中的魚類組成等信息。中國水產(chǎn)科學(xué)研究院、長(zhǎng)江水產(chǎn)研究所副研究員吳金明說。
（刊載于2023年3月3日，有刪改）
9.下列對(duì)材料的理解和分析有誤的同學(xué)是（ ）（4分）
A.世界自然保護(hù)聯(lián)盟是由生物學(xué)家朱利安·赫胥黎同聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)辦的，截至2020年，該組織記錄全球已經(jīng)滅絕的物種超900個(gè)。
B.每種野生動(dòng)物對(duì)自然生態(tài)平衡都具有重要作用，各個(gè)物種之間環(huán)環(huán)相扣，一類物種的滅絕或過度繁衍都會(huì)對(duì)生態(tài)造成影響。
C.在對(duì)魚類的調(diào)查和監(jiān)控方面，與傳統(tǒng)捕撈檢測(cè)相比，環(huán)境DNA技術(shù)的效率更高，對(duì)魚類的傷害更小，采樣結(jié)果也更優(yōu)化。
D.造成像東北虎、亞洲象等野生動(dòng)物瀕臨滅絕的原因都是人類為了滿足自身的欲望而對(duì)他們肆意捕殺。
10.請(qǐng)結(jié)合【材料二】的內(nèi)容，用自己的話說說什么是“生態(tài)系統(tǒng)”。（4分）


11.請(qǐng)結(jié)合【材料三】【材料四】的內(nèi)容，說說可以采用哪些措施來對(duì)瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。（4分）


12.【材料一】畫橫線的句子讓同學(xué)們感觸頗深，那些已經(jīng)滅絕的物種，再也無法為自己發(fā)聲。請(qǐng)你結(jié)合已給的圖片內(nèi)容，從“東北虎”和“亞洲象”中任選其一，以它們的口吻寫一段內(nèi)心的獨(dú)白。（80字左右）（5分）


【三】（16分）
【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。
方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
（選自《聊齋志異。狼》）
【乙】某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴若相語狀俄而揚(yáng)去。未幾，一鸛橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。
（選自《二鵲救友》，有刪改）
[注]①鸛（guàn）：一種兇猛的鳥。
13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）
（1）屠暴起，以刀劈狼首暴： （2）一狼洞其中 洞：
（3）乃悟前狼假寐 寐： （4）鵲巢其上 巢：
14.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句（斷兩處）。（2分）
忽 有 二 鵲 對(duì) 鳴 若 相 語 狀 俄 而 揚(yáng) 去
15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳，

（2）群鵲喧舞，若慶且謝也。

16.【乙】文主要敘述了什么故事?談?wù)劚疚慕o你的啟示。（4分）


三、寫作（55分）
17.請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求作文，（55分）
貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?請(qǐng)聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。
要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息：（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章：（3）不少于600字。
參考答案
一、語文積累與運(yùn)用（35分）
1.（1）人不知而不慍 日月之行 斷腸人在天涯 不知何處吹蘆管 一夜征人盡望鄉(xiāng)
（2）非淡泊無以明志 晴空一鶴排云上 便引詩情到碧霄 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 鐵馬冰河入夢(mèng)來
2．（12分）（1）（3分）dāi zà 撓
（2）（4分）黃袍怪 三打白骨精（或者在白虎嶺孫悟空打死了白骨精變化的村姑、老婦、老翁）
（3）（3分）《西游記》 機(jī)智聰明（隨機(jī)應(yīng)變或者粗中有細(xì)） 精讀
（4）（1分）C
（5）（1分）排比
3.（13分）
（1）①刪除“使”或“通過”。（2分，意思對(duì)即可）
②示例：書本里有迅哥兒，在百草園玩耍時(shí)采食像小珊瑚珠攢成的覆盆子。
（2分，其他答案，言之成理亦可酌情給分）
③將“！”改成“，”或者將“！”移到雙引號(hào)內(nèi)。（2分，意思對(duì)即可）（2）匡衡 孫敬 蘇秦（每空1分）
（3）示例：漫畫中一本本展開的書，如同一朵朵綻放的花朵。一個(gè)人形的小蜜蜂提著籃子，正飛向花朵，準(zhǔn)備采花粉。啟發(fā)我們應(yīng)該像蜜蜂一樣勤勞，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)豐富自己（通過讀書豐盈自身）。（共4分，面面內(nèi)容2分，寓2分答案，言之成理即可）
二、閱讀（55分）
【一】（22分）
4.答案：C
解析：C選項(xiàng)中對(duì)文章的理解存在偏差。文章確實(shí)對(duì)比了江南、老北京和玉林三地的叫賣聲，突出了各自的地域特色和藝術(shù)風(fēng)格，但并未明確表示玉林叫賣的藝術(shù)感超越了其他兩地。文章的重點(diǎn)在于展現(xiàn)不同地域叫賣聲的特色和溫情，而非進(jìn)行優(yōu)劣比較。因此，C選項(xiàng)是不正確的。
5．①叫賣是韻味悠長(zhǎng)的聲音藝術(shù)。②叫賣能勾起人們的消費(fèi)欲望。③叫賣充滿城市動(dòng)人的風(fēng)韻和世俗生活的煙火味道。④叫賣蘊(yùn)含普通人守護(hù)家庭的溫情。⑤叫賣體現(xiàn)城市接納不同地域勞動(dòng)者的包容。（任選四條作答）
6．①描寫具有代表性的三個(gè)地方的叫賣，使讀者真切感受到叫賣蘊(yùn)含著鮮明的地域風(fēng)韻。②用江南和北京的叫賣襯托成都的叫賣，突出其原生態(tài)而又鮮活的特點(diǎn)，以及叫賣中率性爽直的川人性格。
7．兩個(gè)方框都填感嘆號(hào)。兩個(gè)感嘆號(hào)連用，與叫賣內(nèi)容一起，既能展現(xiàn)叫賣聲直接短促、字字鏗鏘的外在特征，又能表現(xiàn)其樸拙自然的內(nèi)在特點(diǎn)，還能凸顯川南人更為率性爽直的特性。
8．①文章開頭描寫玉林熱鬧的叫賣場(chǎng)景，結(jié)尾描摹作者對(duì)叫賣的回應(yīng)，首尾形成呼應(yīng)，并照應(yīng)標(biāo)題；②文章開頭寫作者對(duì)叫賣的欣賞，結(jié)尾表現(xiàn)其對(duì)叫賣的主動(dòng)參與，暗示作者內(nèi)心變化，含蓄體現(xiàn)了作者對(duì)飄蕩著叫賣聲的世俗生活熱愛之情的深入。
【二】（17分）
9．（4分）D
10．（4分）示例：自然界中一種生物的生存會(huì)受到其他生物和環(huán)境的影響，并且生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體，他們兩者之間相互影響、相互制約的一種狀態(tài)可以理解為生態(tài)系統(tǒng)。
11．（4分）①擴(kuò)大瀕危動(dòng)物保護(hù)區(qū)、繁育放歸壯大種群、增強(qiáng)民眾保護(hù)意識(shí)等多種措施，為瀕危動(dòng)物營(yíng)造更安全的棲居之所；②開展科學(xué)技術(shù)研究，通過科學(xué)支撐和技術(shù)支撐對(duì)野生動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)。
12．（5分）示例一：東北虎：人類朋友們，你們好，我是東北虎。因?yàn)槟銈兊囊患核接?，我失去了很多親人朋友，如今我的族人已寥寥無幾，我希望在以后的日子里我們能夠和諧相處，也希望通過你們的幫助，讓我們的種群能夠重新壯大。示例二：亞洲象：人類朋友們，你們好，我是亞洲象。你們?yōu)榱擞梦覀兊难例X制成的工藝品，曾對(duì)我們進(jìn)行大肆捕殺，使我失去了千千萬萬的親人和小伙伴……現(xiàn)在請(qǐng)你們保護(hù)我們吧！讓我們一起為我們的家園增色添彩。
【三】（16分）
13.（1）突然;（2）挖洞;（3）睡覺;（4）筑巢
14.忽有二鵲對(duì)鳴/若相語狀/俄而揚(yáng)去
15.（1）禽獸的欺騙手段能有多少呢?只是增加笑料罷了。
（2）喜鵲們歡呼飛舞起來，好像在慶祝并且向鸛致謝。
16.喜鵲發(fā)現(xiàn)了蛇對(duì)它們孩子的威脅，通過鳴叫召集同伴，最終通過鸛的幫助解決了問題。啟示是:當(dāng)朋友遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該盡自己所能去幫助他們，團(tuán)結(jié)協(xié)作可以解決問題。
三、寫作（55分）
17.略
讀書故事
鑿壁偷光
頭懸梁
錐刺股
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我的皮毛不是你的皮革
東北虎
國家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物 瀕危
我曾因被獵殺瀕臨滅絕
我的牙齒 不是你的首飾
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