1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；
2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；
3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；
4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
一、語文積累與運用（35分）
1.本次活動學(xué)校要求布置“古詩詞文化墻”，請你幫忙完成。（10分）
美景如詩。祖國的秀麗山河，寄托了最美的詩心；詩詞里的美景，驚艷了時光。①“
， ”是曹操筆下水波蕩漾、島嶼聳立的壯闊海景（《觀滄?！罚?；②“ ， ”是王灣筆下波平浪靜、遼闊寬廣的美麗江景（《次北固山下》）。
詩以言情。一切景語皆情語，詩人們將最真切的情感寄托在詩歌之中。③“
，一夜征人盡望鄉(xiāng)”是李益借笛聲抒發(fā)那綿綿不絕的思鄉(xiāng)之情（《夜上受降城聞笛》）；④“ ， ”是陸游借風(fēng)雨夢境抒發(fā)那感人至深的愛國之情（《十一月四日風(fēng)雨大作》）。
以詩勵志。人生，總少不了失意與坎坷，勵志的詩詞總能給我們以力量。我們在劉禹錫⑤“晴空一鶴排云上， ”中感受到他屢遭貶謫卻愈挫愈勇的豪壯情懷（《秋詞》）；在譚嗣同⑥“ ， ”中感受到他勇往直前、追求個性解放的少年意氣（《潼關(guān)》）。
2.請運用積累的知識，完成（1）～（4）題。（12分）
①“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買了！”我似乎遇著了一個pī lì（ ）（ ），
全體都振悚起；趕緊去接過，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
②冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要有人鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。
③八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫（ ）的。
④“我最初實在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺得輕松。然而我已經(jīng)不但自己不敢去想做孝子，并且怕我父親去做孝子了?！?br>（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分））
pī lì （ ） （ ） 人跡罕至（ ） 寒顫顫（ ）
（2）找出上述語段當(dāng)中有錯別字的一個詞（2分）
改為
（3）上述文字均出自《朝花夕拾》，序號④是其中的哪篇文章?里面提到了哪個故事?

（4）序號④這段話含蓄表達作者怎樣的思想感情？（2分）

3.某校七年級以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展專題學(xué)習(xí)活動,請你參與。（13分
（1）下面是七年級（1）班學(xué)習(xí)委員小安在班級組織的一次課外閱讀情況調(diào)查，請你簡要概括統(tǒng)計數(shù)據(jù)所反映的情況。（5分）


（2）書給我們以有益的啟迪,可以做我們的朋友,書中關(guān)于朋友的稱謂有哪些?請仿照示例填
空。（4分）
示例：年輩不相當(dāng)而結(jié)交為友——忘年之交
①在一起經(jīng)歷過艱難困苦的朋友—— 之交
②賢者之間平淡如水、不尚虛華的交情—— 之交
（3）小明同學(xué)在活動后寫了一段感想，請你根據(jù)提示幫他修改。（4分）
【A】學(xué)校以培養(yǎng)同學(xué)們的讀書興趣為出發(fā)點，開展了豐富多彩的讀書?；顒雍?，同學(xué)們都有共同的感受：快樂閱讀，健康閱讀，有利于提升我們的語文素養(yǎng)?！綛】今后,我一定提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，多讀書，讀好書。
①【A】處畫線句成分殘缺，可在“ ”后加上“ ”。
②【B】處畫線句搭配不當(dāng)，可將“ ”改為“ ”。
二、閱讀（55分）
閱讀下面的文字，回答問題。
【一】（22分）
綻放的梨花
李汀
①春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然。
②問：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢?！?br>③“老陳是誰？干啥大家伙呢？”老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛?！眮淼揭惶幚显鹤訅Ρ谶?，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛。”
④只見鋼管架子上的老人一會兒彎腰，一會兒在墻上比劃。我擔(dān)心地問：“您好大年紀(jì)了？注意安全哦?！崩先祟^也不回地說：“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢。”
⑤“八十了，還干這個呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了?！?br>⑥只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝?；橐鱿裼退梢粯娱L青不老。”
⑦說話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！蔽铱洫劦溃骸耙呀?jīng)很好了?！崩详愓f：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關(guān)。”
⑧眼看草圖已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當(dāng)作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。
⑨我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽話?！崩详愐路稚夏樕险粗c點砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標(biāo)號要高，沙子要用細沙。然后按比例混合好，就行了?！?br>⑩老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢?！?br>?“第二件是啥？”我急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈?！?br>?村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？”
?老陳笑答：“識貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢?！?br>?一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，冬暖夏涼?！彼脕砟景宓剩屛易趲卓美侠鏄湎隆ｊ柟鈴难┌桌婊ㄩg透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了?！崩详惒患辈宦?，點頭應(yīng)道：“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當(dāng)之無愧的老物件呢?！?br>?坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。
（選自《人民日報》2024年4月3日，有改動）
4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） （3分）
A. 文章開頭描寫春風(fēng)拂面、梨花綻放、花香彌漫的場景，既營造了美麗的鄉(xiāng)村氛圍，又引出下文對老陳等鄉(xiāng)村老人的描寫。
B. 文章通過對話形式，展現(xiàn)了老陳對水泥畫藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著，以及他對傳統(tǒng)技藝的傳承和發(fā)揚，同時也表達了對他的敬佩之情。
C. 老陳在介紹村子里的老物件時，先介紹了水泥畫，再介紹了老房子，最后介紹了老梨樹，這一順序體現(xiàn)了老陳對這些老物件喜愛程度的遞減。
D. 文章語言質(zhì)樸自然，敘述流暢，通過描寫老陳等鄉(xiāng)村老人的生活狀態(tài)和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村文化的獨特魅力和傳承價值。
5.結(jié)合文中四處畫波浪線的句子，概括“我”與老陳交往時的感情變化。（2分）
→擔(dān)心→ →贊嘆
6.結(jié)合語境，根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析下面語句。（4分）
（1）陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。（從句式特點角度）


（2）景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。（賞析加點詞語的含義）


7.請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析老陳這個人物形象。（3分）


8.文章以《綻放的梨花》為題，內(nèi)涵豐富，請分析其含義。（3分）


【二】（17分）
【二】（16分）
材料一：
要想有所作為，就必須大膽質(zhì)疑，勇于批判?！拔覐哪贻p的時候起就敢于對前人或他人的工作質(zhì)疑，特別是那些與實驗不符的結(jié)果，常在我的腦海中打個問號?！焙宋锢韺W(xué)家、“兩彈一星”元勛王淦昌治學(xué)、科研的最大特點是敢于大膽懷疑，精于小心驗證?！拔釔畚釒?，吾更愛真理”，這是著名材料學(xué)家郭可信的人生信條。從年輕時的努力勤奮到成名成家，他一直發(fā)揚這種追求真理、堅持真理的精神，從而取得了一系列科研成果。在科研領(lǐng)域，如果沒有挑戰(zhàn)精神，不敢大膽質(zhì)疑，充其量只能做一個“者”——工作者，而不能做一個“家”——科學(xué)家。
（選自《用科學(xué)精神燭照前路》，有刪改）
材料二：
“別人都有自己的大設(shè)備，我們沒有，我挺想試一試?！?993年，曾有科學(xué)家提出建造新一代 射電“大望遠鏡”，中國“天眼之父”南仁東在聽到這個消息后這樣想。
做一項大的科學(xué)工程，大部分是沒有先例的，需要一個核心人物，南仁東就扮演了這樣的角色。他是技術(shù)的核心推動者，是團隊中掌握新技術(shù)最快的人，從宏觀把握到技術(shù)細節(jié)，都免 不了他來操心。這一試，從壯年到暮年，22年光陰如梭，口徑達500米，其面積相當(dāng)于30個足 球場、8個“鳥巢”體育場的中國“天眼”終于建成。
從錢學(xué)森、李四光、郭永懷等老一輩科學(xué)家，到屠呦呦、南仁東、黃大年等新中國培養(yǎng)起來 的杰出科學(xué)家，面對科研，他們身上都凝聚著同樣的精神內(nèi)核，這就是創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實。
半導(dǎo)體物理學(xué)家黃昆曾記述：“回顧半個多世紀(jì)的科研經(jīng)歷，我深深體會到：科學(xué)研究貴在創(chuàng)新，要做到‘三個善于’，即善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，善于提出模型或方法去解決問題，善于作出 最重要、最有意義的結(jié)論。其中最關(guān)鍵的是善于抓住機遇，發(fā)現(xiàn)和提出問題?！边@是對科學(xué)家創(chuàng) 新之道的高度凝練。
從“第一生產(chǎn)力”到“第一動力”，中國的科學(xué)家正在續(xù)寫新的歷史篇章?！疤鞂m”“蛟龍”“天 眼”“悟空”“墨子”“北斗”等重大科技成果相繼問世，高鐵、人工智能、移動支付、第五代移動通 信 網(wǎng)絡(luò)、金融科技等處于世界領(lǐng)先地位。更深刻的變革在于科學(xué)文化，從強調(diào)“縮小與發(fā)達國 家科技水平差距”到重視“推進原始創(chuàng)新”，是科學(xué)家精神的升華。
（選自《賡續(xù)創(chuàng)新奮斗的精神血脈——科學(xué)家精神述評》，有刪改）
材料三：
①“兩彈一星”元勛錢學(xué)森的手稿記錄著我國火箭導(dǎo)彈事業(yè)發(fā)展的重要歷程。而另一位 “兩彈一星”元勛郭永懷，為了保護記載熱核導(dǎo)彈試驗數(shù)據(jù)的文件，在遭遇空難時，用自己與警 衛(wèi)員的血肉之軀作為保護罩，緊緊守護著這份珍貴文件的安全。
②在杜祥琬看來，深沉的家國情懷是中國現(xiàn)代科學(xué)家們最大的共同點?！八麄兘?jīng)歷了從戰(zhàn) 亂到民族新生的過程，科研道路也崎嶇不平，但是他們始終堅持科學(xué)救國、興國的志向，始終以 民族振興為己任，堪稱民族的脊梁?！倍畔殓f，“這種精神，不論何時都是要傳承的?！?br>③這些科學(xué)家的手稿資料既是傳承家國情懷的信物，也是我國科技發(fā)展的重要組成部分， 記錄著中國現(xiàn)當(dāng)代科技進步的足音。比如，古植物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家李星學(xué)院士一輩子信奉“好記性不如爛筆頭”，他留下的一摞 摞紙質(zhì)手稿，雖然已經(jīng)泛黃，字跡也淡了，但是他對華夏植物群，包括大羽羊齒類植物和東亞晚 古生代煤系研究的重要成果從未被人遺忘，這些成果在國內(nèi)外贏得了盛譽。
（選自《眺望科學(xué)精神的理性光輝——老科學(xué)家手稿中的學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)傳承》，有刪改；
9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（ ） （ 3 分 ）
A.“兩彈一星”元勛王淦昌和著名材料學(xué)家郭可信都富有大膽質(zhì)疑的科學(xué)精神。
B. 中國“天眼之父”南仁東帶領(lǐng)團隊建造了中國新一代射電“大望遠鏡”。
C. 中國過去強調(diào)“縮小與發(fā)達國家科技水平差距”，現(xiàn)在是重視“推進原始創(chuàng)新”。
D. 杜祥琬所說的“堅持科學(xué)救國、興國的志向”是專門對錢學(xué)森和郭永懷精神的總結(jié)。
10.材料二引用半導(dǎo)體物理學(xué)家黃昆的記述，有什么作用?（4分）。


11.材料三第③段有什么作用?（4分）


12.從上述材料可以看出哪些科學(xué)家精神?（6分）

【三】（16分）
【甲】
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br>曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?br>子夏曰：“博字而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
（節(jié)選自《論語》）
【乙】
王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎?”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎?”李生曰：“蓋學(xué)貴善思君但志之而不思之終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也?”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也……學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣!”
（節(jié)選自《李生論善學(xué)》）
13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）
（1）博學(xué)而篤志篤： （2）王生不說 說：
（3）王生益慍 益： （4）恐不及矣 恐：
14.材料中畫波浪線的句子有兩處需要斷句，請用“/”來標(biāo)注。（2分）
蓋 學(xué) 貴 善 思 君 但 志 之 而 不 思 之 終 必 無 所 成
15.翻譯下列句子。（6分）
（1）為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?

（2）夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。

16.這兩篇文章都提到哪一個共同話題?孔子和李生都認(rèn)為怎樣的讀書人才是“善學(xué)者”?（4分）


三、寫作（55分）
17.根據(jù)下面要求，寫-篇文章。
同學(xué)們，豐富多彩的一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，在這個學(xué)期里，生活中處處有驚喜：取得超人的成績，是驚喜；學(xué)習(xí)上的點滴進步，是驚喜；體會到一種真情，是驚喜；生活中大大小小的發(fā)現(xiàn)，是驚喜……
請以“驚喜”為題，寫一篇文章。
寫作要求：①立意自定，文體自選（除詩歌和戲劇外）。②說真話，抒真情，忌抄襲。③不得透露個人的相關(guān)信息。④書寫工整，卷面整潔，不少于600字。
參考答案
一、語文積累與運用（35分）
1．（10分）水何澹澹 山島竦峙 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 不知何處吹蘆管 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 鐵馬冰河入夢來 便引詩情到碧霄 河流大野猶嫌束 山入潼關(guān)不解平
2.（1）霹靂 jì chàn （2）振悚 震悚
（3）《二十四孝圖》 《郭巨埋兒》。
（4）指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐。
3.（1）（示例）班級大多數(shù)同學(xué)閱讀過課外書，但閱讀方法有待改進。
（2）①患難 ②君子
（3）①讀書 活動 ②提高 養(yǎng)成
二、閱讀（55分）
【一】（22分）
4.答案：C
解析：C項中“這一順序體現(xiàn)了老陳對這些老物件喜愛程度的遞減”這一說法錯誤。老陳介紹老物件的順序并不代表他對這些老物件喜愛程度的遞減，而是按照他當(dāng)時的思路和行文的邏輯順序進行的。在文章中，老陳對水泥畫、老房子和老梨樹都充滿了熱愛和自豪，因此不能簡單地通過介紹順序來判斷他對這些老物件的喜愛程度。
5.好奇 驚訝
6.（1）示例：從句式特點角度來看，使用了短句的形式，這種結(jié)構(gòu)緊湊、簡潔明快的句式，能夠生動地描繪出陽光透過梨花間的情景，同時強調(diào)了陽光的光亮和溫暖，給讀者帶來溫馨而美好的感受。
（2）示例：加點的詞語“畫”和“光”具有深層的含義。這里的“畫”不僅指實際看到的美麗景色，更是指這些景色構(gòu)成的一幅幅生動、富有生活氣息的畫卷，給人帶來美的享受和心靈的震撼；而“光”則象征著希望和生機，它可能是指陽光灑在梨花上的明亮，也可能是指老陳手藝傳承的光明前景，更可能是指整個村莊、這個古老村落所散發(fā)出的獨特魅力和生機活力。這兩個詞語的運用，不僅形象地描繪了眼前的景色，更深刻地表達了作者對這片土地的熱愛和贊美之情。
7.示例：老陳是一個技藝高超、自信樂觀、熱愛生活、熱情好客、樂于分享的人物形象。
8.示例：題目直接描繪了梨花綻放的自然景象，體現(xiàn)了春天的生機和美好；還展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的人文之美，梨花在文中不僅是一種自然景觀，還象征著鄉(xiāng)村的和諧與美好；揭示了文章的主旨，意蘊豐厚。
【二】（17分）
9.D【解析】是對中國現(xiàn)代科學(xué)家們最大的共同點的總結(jié)。
10.用黃昆對科學(xué)研究“三個善于”的感悟，總結(jié)科學(xué)家創(chuàng)新之道，富有說服力。（3分）
11.過渡段，“這些科學(xué)家的手稿資料既是傳承家國情懷的信物”承接上文錢學(xué)森、郭永懷的例子和杜祥琬的話，“也是我國科技發(fā)展的重要組成部分，記錄著中國現(xiàn)當(dāng)代科技進步的足音”引起下面李星學(xué)院士的事跡。（每點2分，意思對即可）
12.（1）大膽質(zhì)疑，勇于批判的精神；（2）創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的精神；（3）深沉的家國情懷。（每點2分，意思對即可）
【三】（16分）
13．（4分）堅定 同“悅”，高興 更加 恐怕
14．（2分）BE
15．（6分）（1）替別人謀劃事情是不是竭盡全力呢？同朋友交往是不是誠實可信呢？（3分）（2）善于學(xué)習(xí)的人不認(rèn)為向知識地位不如自己的人請教是羞恥的事情，選擇別人的長處來學(xué)習(xí)，是希望聽到好的道理。 （3分）
16．（4分）共同話題：學(xué)習(xí)方法。善學(xué)者的特點：學(xué)貴善思、不恥下問、擇善而從。
參考譯文：【甲】孔子說：“學(xué)習(xí)并且按時地去復(fù)習(xí)，不也很快樂嗎？”孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！痹诱f：“我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“幾個人同行，在其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點?！弊酉恼f：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?br>【乙】王生愛好學(xué)習(xí)而沒有掌握方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？”王生因此而不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識但不去思考，最終一定不會有什么成就，憑什么說你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更惱火，不對李生的話做任何應(yīng)答，轉(zhuǎn)身就走了。過了五天，李生特意找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，選擇最好的人跟隨他學(xué)習(xí)，希望聽到真理啊……學(xué)習(xí)的人最大的忌諱，就是沒有超過自己就滿足，你為什么不改正呢？如果不改正，等年紀(jì)大了，虛度了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”
三、寫作（55分）
略
項目
閱讀情況
閱讀方法
人數(shù)
經(jīng)常
偶爾
從不
瀏覽
抄詞句
作批注
寫摘要
寫心得
不做筆記
50
26
16
8
20
11
2
2
1
14

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安徽省渦陽縣石弓學(xué)區(qū)中心學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期開學(xué)考試 語文試題：

這是一份安徽省渦陽縣石弓學(xué)區(qū)中心學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期開學(xué)考試 語文試題，共10頁。

2024～2025學(xué)年安徽省渦陽縣石弓學(xué)區(qū)中心學(xué)校九年級第二學(xué)期開學(xué)摸底考試語文試卷(含答案)：

這是一份2024～2025學(xué)年安徽省渦陽縣石弓學(xué)區(qū)中心學(xué)校九年級第二學(xué)期開學(xué)摸底考試語文試卷(含答案)，共9頁。

2024～2025學(xué)年安徽省渦陽縣石弓學(xué)區(qū)中心校開學(xué)七年級下語文摸底試卷(含答案)：

這是一份2024～2025學(xué)年安徽省渦陽縣石弓學(xué)區(qū)中心校開學(xué)七年級下語文摸底試卷(含答案)，共7頁。

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