《人要自強(qiáng)》是部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第五課《人生當(dāng)自強(qiáng)》第一框的內(nèi)容，本框主要闡述了自強(qiáng)的內(nèi)涵以及自強(qiáng)對(duì)青少年成長(zhǎng)、民族命運(yùn)和國(guó) 家未來的重要意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)是一種精神狀態(tài)和人生追求，懂得發(fā)掘自身力量，不斷完善自己、挑戰(zhàn)自己、超越自我，明確正是中國(guó)人民自強(qiáng)不息、接續(xù)奮斗，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰、飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)。
2.【學(xué)情分析】
本課對(duì)學(xué)生培養(yǎng)健全人格、養(yǎng)成優(yōu)秀道德品質(zhì)、獲得成長(zhǎng)力量意義重大。從學(xué)生的情況看，七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，獨(dú)立思考能力進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)優(yōu)秀品質(zhì)有初步認(rèn)知和判斷，能夠簡(jiǎn)單說出自強(qiáng)的要求和重要性。但是，他們也存在閱歷較少、抗壓能力不強(qiáng)的情況，容易受他人影響，缺乏深層思考，不能完全建構(gòu)起優(yōu)秀品質(zhì)與自己發(fā)展的關(guān)系。他們還存在知行脫節(jié)的情形，在從認(rèn)知到行為的轉(zhuǎn)化過程中缺乏堅(jiān)定信念和技能方法，積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力有待提升?；谏鲜鰧W(xué)情，本課旨在為學(xué)生提供價(jià)值觀引導(dǎo)和方法論指引，幫助他們真正擁有自強(qiáng)。從社會(huì)發(fā)展要求的角度看，個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)，強(qiáng)國(guó)建設(shè)是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，青少年要牢記時(shí)代新人的發(fā)展要求，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)為己任，積極主動(dòng)作為，做到自強(qiáng)。綜上所述，開展自強(qiáng)教育，既是幫助學(xué)生追求更有高度、更有境界、更有品味的人生的必要之舉，也是全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)民族復(fù)興偉業(yè)的應(yīng)有之義。
3.【教學(xué)目標(biāo)】
健全人格：通過分析孫家棟的一生堅(jiān)守，逐夢(mèng)星空的人生路，了解自強(qiáng)的內(nèi)涵，知道自強(qiáng)的重要性，能夠闡明自強(qiáng)對(duì)于青少年成長(zhǎng)的意義。
責(zé)任意識(shí)：通過分析一代代航天人自強(qiáng)之路，知道自強(qiáng)不僅關(guān)系著個(gè)人成長(zhǎng)，也關(guān)系著民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來，自覺增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
4.【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：自強(qiáng)的內(nèi)涵；自強(qiáng)的重要性
教學(xué)難點(diǎn)：自強(qiáng)的重要性
5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；情境體驗(yàn)法；合作探究法；講授法
6.【設(shè)計(jì)思路】本課以時(shí)政熱點(diǎn)“中國(guó)載人月球探測(cè)任務(wù)登月服和載人月球車名稱公布”，引入奏響飛天攬?jiān)聣邀悇P歌的中國(guó)航天人這一群體，創(chuàng)設(shè)情境。設(shè)計(jì)中重點(diǎn)選取了孫家棟院士（中國(guó)探月工程首任總設(shè)計(jì)師）的事跡對(duì)自強(qiáng)這一詞進(jìn)行闡述，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活使學(xué)生明晰自強(qiáng)的內(nèi)涵以及自強(qiáng)對(duì)青少年成長(zhǎng)、民族命運(yùn)和國(guó)家未來的重要意義和價(jià)值。設(shè)置總議題：“星辰大海中”如何書寫自強(qiáng)人生篇章？下設(shè)兩個(gè)分議題，分議題1：“滿天星斗璀璨”—何為自強(qiáng)真諦？分議題2：“逐夢(mèng)浩瀚蒼穹”—源何堅(jiān)守自強(qiáng)？
7.【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
時(shí)政速遞：中國(guó)載人月球探測(cè)任務(wù)登月服和載人月球車名稱公布！
2月12日，據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，經(jīng)公開征集評(píng)選，中國(guó)載人月球探測(cè)任務(wù)登月服命名為“望宇”，載人月球車命名為“探索”。
中國(guó)探月工程正式立項(xiàng)20多年來，從“望月”到“奔月”再到“攬?jiān)隆?，從“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)跑”，中國(guó)航天人是如何奏響飛天攬?jiān)聣邀悇P歌的？
過渡：今天就讓我們聆聽他們的故事，感受《人要自強(qiáng)》！
設(shè)計(jì)意圖：時(shí)政新聞引入本框主題。
二、新課講授
總議題：“星辰大海中”如何書寫自強(qiáng)人生篇章？
分議題1：“滿天星斗璀璨”—何為自強(qiáng)真諦？
知識(shí)關(guān)聯(lián)：1.自強(qiáng)的內(nèi)涵？
【議學(xué)情境】孫家棟是中國(guó)探月工程首任總設(shè)計(jì)師，2004年，探月工程總設(shè)計(jì)師的重任擺在早已榮譽(yù)等身的75歲孫家棟面前，他毫不猶豫接下這個(gè)重任，在承擔(dān)探月工程首任總設(shè)計(jì)師的同時(shí)，孫家棟還肩負(fù)著北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師的重?fù)?dān)。
一肩挑著“北斗”，一肩挑著“探月”，“星星”與“月亮”緊密相伴。常常上午開“北斗”會(huì)，下午又要研究“探月”事。孫家棟忙得恨不得長(zhǎng)出三頭六臂。
回望孫家棟的經(jīng)歷，這種忙，似乎是他的常態(tài)。孫家棟的一生，就是一部中國(guó)航天史。
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【議學(xué)任務(wù)】①“我也曾經(jīng)想過想站在巨人的肩膀上，但有的時(shí)候我們必須要自己做巨人”，你是如何理解這句話的？
回望孫家棟的經(jīng)歷，你在何時(shí)感受到了自強(qiáng)？
（提示：不懼困難；勇?lián)厝?；奮發(fā)進(jìn)??；獨(dú)立自主打破技術(shù)封鎖...）
②分享你知道的自強(qiáng)自立人物，他們有哪些共同的特質(zhì)？
（提示:感動(dòng)中國(guó)人物陸鴻：能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)，似一葉扁舟在激湍中逆流而上。
寒門學(xué)子龐眾望：撿廢品考清華，穿越困苦仍閃閃發(fā)光。
失聰女孩江夢(mèng)南：用奮斗發(fā)聲，靠讀唇語考上清華博士。)
【知識(shí)總結(jié)】1.自強(qiáng)的內(nèi)涵？P41
自強(qiáng)是自我勉勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
設(shè)計(jì)意圖：通過分析孫家棟的一生堅(jiān)守，逐夢(mèng)星空的人生路，了解自強(qiáng)的內(nèi)涵。
分議題2：“逐夢(mèng)浩瀚蒼穹”—源何堅(jiān)守自強(qiáng)？
知識(shí)關(guān)聯(lián)：2.自強(qiáng)的重要性？
【議學(xué)情境】關(guān)于是否要自強(qiáng)，同學(xué)們各抒己見。
同學(xué)1：我家條件還不錯(cuò)， 我就靠家里了。
同學(xué)2：不用那么刻苦學(xué)習(xí)，差不多就行了。
同學(xué)3：我覺得一個(gè)人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來。
【議學(xué)任務(wù)】①談?wù)勀銓?duì)上述觀點(diǎn)的看法。
②分享你的自強(qiáng)故事或者回憶“剛才的自強(qiáng)故事”，體會(huì)自強(qiáng)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)有何作用？
【知識(shí)總結(jié)】2.自強(qiáng)的重要性？
（1）自強(qiáng)，使人自主自立。
自強(qiáng)的人，能夠“克己”“自勝”，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
（2）自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。
自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
【議學(xué)情境】國(guó)家需要，我就去做?！白詮?qiáng)”，不僅是孫家棟的個(gè)人故事，更是一代代航天人的縮影?！シ乓曨l
如今從航空航天到深海探測(cè)，從北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強(qiáng)邁進(jìn)，都凝結(jié)著無數(shù)科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、創(chuàng)新高地、港口碼頭、田間地頭……每個(gè)人堅(jiān)定前進(jìn)的腳步，匯聚成國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的磅礴力量。
【議學(xué)任務(wù)】就此想想，個(gè)人自強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展有何關(guān)系？
【知識(shí)總結(jié)】2.自強(qiáng)的重要性？
（3）自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來。
正是一代又一代中國(guó)人自強(qiáng)不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，自立于世界民族之林。
設(shè)計(jì)意圖：通過自強(qiáng)觀點(diǎn)辨析和自強(qiáng)故事分享，知道自強(qiáng)的重要性，能夠闡明自強(qiáng)對(duì)于青少年成長(zhǎng)的意義；通過分析一代代航天人自強(qiáng)之路，知道自強(qiáng)不僅關(guān)系著個(gè)人成長(zhǎng)，也關(guān)系著民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來，自覺增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
三、本課小結(jié)
“少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，你是國(guó)家的棟梁。導(dǎo)彈、衛(wèi)星、嫦娥、北斗，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇。年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。”這是孫家棟院士的自強(qiáng)人生。
在仰望星空中凝心聚力，在腳踏實(shí)地中頑強(qiáng)奮斗，我們青少年要勇做新時(shí)代的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，在廣袤國(guó)土上寫下偉大的自強(qiáng)篇章！
四、板書設(shè)計(jì)

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人要自強(qiáng)

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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