說明：本試卷僅供選用學(xué)校使用
友情提醒：所有答案都必須填在答題卡相應(yīng)的位置上，答在試卷上一律無效
一、選擇題（每題2分，共50分）：在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項涂在答題卡相應(yīng)位置。
1. 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A. 生物圈B. 海洋C. 陸地D. 草原
【答案】A
【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng) 。
【詳解】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。因此A正確，BCD錯誤。
故選A。
2. 下列描述中，屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A. 春日和煦B. 夏荷綻放
C. 秋風(fēng)送爽D. 冬雪飛舞
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】選項中：“春日和煦”、“秋風(fēng)送爽”、“冬雪飛舞”不包含生物，沒有生命現(xiàn)象。而“夏荷綻放”反映了植物能夠繁殖，體現(xiàn)了生物的繁殖現(xiàn)象，故ACD錯誤，B正確。
故選B。
3. 下列不能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A. 一個池塘B. 一塊草地
C. 一棵桃樹D. 一片森林
【答案】C
【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。
【詳解】ABD．一個池塘、一塊草地、一片森林既包括了生物所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，ABD不符合題意。
C．一棵桃樹只包括了生物部分的一種植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。
故選C。
4. 母牛生出活潑可愛的小牛犢，這體現(xiàn)了生物特征中的（ ）
A. 繁殖B. 生長
C. 應(yīng)激性D. 新陳代謝
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】母牛生出小牛犢，這一過程體現(xiàn)了生物能夠通過生殖來產(chǎn)生后代，這是繁殖特征的表現(xiàn)。生長是指生物體由小變大，生物的應(yīng)激性是指生物對外界刺激的反應(yīng)能力，新陳代謝是指生物體內(nèi)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)過程。這些特征在題目中都沒有涉及，故BCD錯誤，A正確。
故選A。
5. 下列科學(xué)家與科研成就匹配正確的是（ ）
A. 拉馬克——生物分類B. 哈維——生物進(jìn)化論
C. 達(dá)爾文——血液循環(huán)D. 袁隆平——雜交水稻
【答案】D
【分析】了解生物學(xué)家在生物學(xué)上的事跡和突出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，關(guān)愛科學(xué)的思想，有助于學(xué)習(xí)生物。
【詳解】A．拉馬克首次提出“生物學(xué)”，林奈用“雙名法”對植物進(jìn)行分類，為現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，故A錯誤。
B．哈維是英國的生理學(xué)家，哈維是實驗生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理，故B錯誤。
C．達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。著有《物種起源》一書，故C錯誤。
D．袁隆平運用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，故D正確。
故選D。
6. 科考人員在武夷山國家公園用紅外相機記錄下國家一級保護動物黃腹角雉筑巢孵化過程，這種研究方法屬于（ ）
A. 觀察法B. 調(diào)查法C. 實驗法D. 文獻(xiàn)法
【答案】A
【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。其中觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法，生物科學(xué)的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細(xì)致的觀察。
【詳解】A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論?？瓶既藛T在武夷山國家公園用紅外相機記錄下國家一級保護動物黃腹角雉筑巢孵化過程，這種研究方法屬于觀察法，故A正確。
B．調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，故B錯誤。
C．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，故C錯誤。
D．文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問題的方法，故D錯誤。
故選A。
7. 在科學(xué)探究中，不可取的行為或態(tài)度是（ ）
A. 參考大量文獻(xiàn)B. 堅持實事求是
C. 多次重復(fù)實驗D. 信權(quán)威不質(zhì)疑
【答案】D
【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。科學(xué)探究既需要觀察、實驗、調(diào)查，又需要進(jìn)行推理和判斷；科學(xué)探究還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作。
【詳解】A．收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一，其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等，故A正確。
B．科學(xué)探究要堅持實事求是的態(tài)度，科學(xué)探究中要善于與人合作交流，故B正確。
C．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的多次實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，故C正確。
D．權(quán)威的意見不一定是正確的結(jié)論，要尊重科學(xué)實驗得出的結(jié)論，故D錯誤。
故選D。
8. 圖中能觀察到放大50倍物像的鏡頭組合是（ ）
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】B
【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。
【詳解】從圖中可以看出：①②無螺紋，為目鏡，③④有螺紋，為物鏡，目鏡①為5倍，物鏡④為10倍，因此圖中能觀察到放大50倍物像的鏡頭組合是①④ ，故ACD錯誤，B正確。
故選B。
9. 制作臨時裝片時，必需經(jīng)過染色才可觀察到的是（ ）
A. 菠菜葉肉細(xì)胞B. 人口腔上皮細(xì)胞
C. 番茄果肉細(xì)胞D. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
【答案】B
【分析】染色的目的是便于觀察，觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)一般用稀碘液染色。觀察的材料本身不易分辨的結(jié)構(gòu)需要染色。對于本身易分辨的結(jié)構(gòu)或組織并不需要染色。
【詳解】A．菠菜葉肉細(xì)胞含有大量的葉綠體，這些葉綠體本身呈現(xiàn)綠色，因此在顯微鏡下可以很容易地觀察到，不需要染色，故A錯誤。
B．人口腔上皮細(xì)胞是透明的，沒有顏色，因此在顯微鏡下觀察時，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)（如細(xì)胞膜、細(xì)胞核等）不容易被區(qū)分。為了更清晰地觀察這些結(jié)構(gòu)，通常需要對細(xì)胞進(jìn)行染色，故B正確。
C．番茄果肉細(xì)胞中含有大量的紅色色素（如番茄紅素），這些色素使得細(xì)胞本身呈現(xiàn)紅色，因此在顯微鏡下可以很容易地觀察到，不需要染色，故C錯誤。
D．洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色，若觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞則不需要染色；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮無色透明，需要用碘液染色，故D錯誤
故選B。
10. 圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，能發(fā)育成莖和葉的是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【分析】圖中①胚根，②胚軸，③胚芽，④子葉。
【詳解】A．圖中的①是胚根，將來能夠發(fā)育成植物體的根，故A不符合題意。
B．圖中的②是胚軸，將來能夠發(fā)育成植物體連接根和莖的部位，故B不符合題意。
C．圖中的③是胚芽，將來能夠發(fā)育成植物體的莖和葉，故C符合題意。
D．圖中的④是子葉，為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，故D不符合題意。
故選C。
11. 顯微鏡鏡頭上有灰塵，能用于擦拭的是（ ）
A. 紗布B. 棉球C. 面巾紙D. 擦鏡紙
【答案】D
【分析】?顯微鏡鏡頭使用擦鏡紙擦拭的原因主要有以下幾點?：①?保護鏡頭?：顯微鏡的鏡頭是放大的關(guān)鍵部位，若出現(xiàn)劃痕就不能清晰地觀察到物像。擦鏡紙質(zhì)軟且不易掉毛，可以有效避免損傷鏡頭?。②?避免纖維殘留?：擦鏡紙纖維細(xì)膩，擦拭后不會留下纖維，而紗布、餐巾紙等纖維粗糙，容易劃傷鏡頭，且容易掉落一些毛、屑影響觀察效果?。③?清潔效果?：擦鏡紙?zhí)貏e柔軟，沒有短絨毛，可以有效清除灰塵和污漬，同時不刮傷鏡片?。
【詳解】目鏡、物鏡是高精密光學(xué)部分，若需擦拭要用專門的擦鏡紙，擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上。紗布、棉球、面巾紙粗糙容易劃傷鏡頭，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
12. 圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，細(xì)胞生命活動的控制中心是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【分析】圖中①細(xì)胞膜，②線粒體，③細(xì)胞核，④細(xì)胞質(zhì)。
【詳解】圖中①細(xì)胞膜，②線粒體，③細(xì)胞核，④細(xì)胞質(zhì)。其中①細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)進(jìn)出，②線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場所，③細(xì)胞核中具有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心，④細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行物質(zhì)交換的場所，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
13. 觀察草履蟲的實驗中，在培養(yǎng)液邊緣放一小粒鹽粒，觀察草履蟲的移動方向，目的是（ ）
A. 限制草履蟲活動B. 探究草履蟲的應(yīng)激性
C. 連通載玻上的兩滴培養(yǎng)液D. 為草履蟲提供無機鹽
【答案】B
【分析】觀察草履蟲實驗中，含草履蟲的培養(yǎng)液用于提供草履蟲進(jìn)行觀察；棉花纖維可限制草履蟲活動便于觀察；鹽粒會對草履蟲產(chǎn)生有害刺激，用于觀察草履蟲的應(yīng)激性；肉汁可作為有利刺激用于探究草履蟲的應(yīng)激性。
【詳解】A．在觀察草履蟲時，草履蟲運動迅速，難以觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征。棉花纖維可以阻擋草履蟲的運動，起到限制草履蟲活動的作用，這樣就能更方便地觀察草履蟲，A錯誤。
BD．鹽粒對于草履蟲來說是一種有害刺激，會使草履蟲逃離鹽粒所在的區(qū)域，并不是為草履蟲提供無機鹽。在實驗中加入鹽粒是為了觀察草履蟲對有害刺激的應(yīng)激反應(yīng)，B正確，D錯誤。
C．實驗中連通載玻上的兩滴培養(yǎng)液，可用解剖針（或滴管）把兩滴培養(yǎng)液連通起來，C錯誤。
故選B。
14. 下圖為植物細(xì)胞分裂模式圖，正確的順序是（ ）
A. ①→③→④→②B. ③→④→①→②
C. ①→②→③→④D. ①→④→②→③
【答案】A
【分析】細(xì)胞分裂過程：細(xì)胞核一分為二→細(xì)胞質(zhì)分成大致相等的兩份，每一份含有一個細(xì)胞核→一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞（植物細(xì)胞的分裂還有新細(xì)胞壁的形成過程）。
【詳解】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣，一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了。所以，題中正確的分裂順序是①→③→④→②，故BCD錯誤，A正確。
故選A。
15. 細(xì)胞會經(jīng)歷生長、分裂、分化和衰老等生命活動。下圖中③表示的是（ ）
A. 細(xì)胞生長B. 細(xì)胞分裂
C. 細(xì)胞分化D. 細(xì)胞衰老
【答案】C
【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。（2）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。（3）細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，這就是細(xì)胞的分化。經(jīng)過細(xì)胞的分化，可以形成形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞群叫組織。
【詳解】題圖中，①過程的細(xì)胞體積增大，表示細(xì)胞的生長；②過程細(xì)胞的數(shù)目增多，表示細(xì)胞的分裂；③過程形成了不同的細(xì)胞群，屬于細(xì)胞的分化。題圖沒有體現(xiàn)細(xì)胞衰老的過程。因此，③表示的過程是細(xì)胞分化，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
16. 圖是顯微鏡下的人體組織，下列敘述正確的是（ ）
A. 屬于結(jié)締組織B. 主要分布在心臟
C. 主要由上皮細(xì)胞組成D. 能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
【答案】D
【分析】人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等，人體的器官是由不同的組織構(gòu)成的，但往往以某種組織為主。
【詳解】圖是顯微鏡下的人體神經(jīng)組織，由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，神經(jīng)細(xì)胞的特點是由細(xì)胞體和突起組成，神經(jīng)組織的功能是能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮，分布在腦和脊髓等部位，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
17. 下圖是不同放大倍數(shù)下的植物體主要組織，屬于輸導(dǎo)組織的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】植物體的五種基本組織：分生組織、保護組織、機械組織、營養(yǎng)組織（薄壁組織）、輸導(dǎo)組織。
【詳解】A．該組織由表皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，屬于保護組織，故A錯誤。
B．組成該組織的細(xì)胞液泡大，細(xì)胞壁薄，屬于薄壁組織，故B錯誤。
C．組成該組織的細(xì)胞呈管狀，具有輸送營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于輸導(dǎo)組織，故C正確。
D．組成該組織的細(xì)胞細(xì)胞小，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，屬于分生組織，故D錯誤。
故選C。
18. “綠葉在光下制造有機物”的實驗中，實驗操作與目的一致的是（ ）
A. ①暗處理目的是使葉片中原有淀粉轉(zhuǎn)運并耗盡
B. ②部分遮光目的是設(shè)置溫度為變量的對照實驗
C. ③水浴加熱目的是溶解葉片中的葉黃素
D. ④染色目的是檢驗見光部分是否產(chǎn)生葡萄糖
【答案】A
【分析】“綠葉在光下制造有機物”實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。
【詳解】A．在實驗中，①暗處理的目的是讓葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣在進(jìn)行后續(xù)實驗時，葉片中不會殘留原有的淀粉，從而確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，故A正確。
B．在這個實驗中，②遮黑紙片是為了設(shè)置光照為變量的對照實驗，而不是溫度。遮黑紙片的部分葉片將作為對照組，與見光的葉片形成對比，以觀察光照對綠葉制造有機物的影響，故B錯誤。
C．③隔水加熱的目的是為了用酒精溶解葉片中的葉綠素，而不是葉黃素。葉綠素是一種綠色的色素，它的存在會干擾我們對實驗結(jié)果的觀察。通過隔水加熱和酒精處理，我們可以去除葉綠素，使葉片變得黃白色，這樣更容易觀察到碘液與淀粉的反應(yīng)，故C錯誤。
D．④滴加碘液的目的是為了檢驗見光部分是否產(chǎn)生淀粉，而不是葡萄糖。碘液可以與淀粉發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生藍(lán)色或藍(lán)黑色的化合物，從而幫助我們觀察到葉片中淀粉的分布情況，故D錯誤。
故選A。
19. 光合作用的實質(zhì)是（ ）
A. 分解有機物，釋放能量B. 分解有機物，貯存能量
C. 合成有機物，釋放能量D. 合成有機物，貯存能量
【答案】D
【分析】綠色植物通過光合作用這一過程完成了物質(zhì)和能量的兩個轉(zhuǎn)化。①物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將無機物轉(zhuǎn)化成有機物。②能量轉(zhuǎn)化：將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物中。
【詳解】光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存化學(xué)能）+氧氣
由光合作用的公式可知光合作用的實質(zhì)是：合成有機物，貯存能量。分解有機物，釋放能量是呼吸作用的實質(zhì)。故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
20. 2024年4月25日，搭乘“神十八”進(jìn)入中國空間站的斑馬魚和金魚藻在一個密閉的系統(tǒng)中開始了它們的太空生活。斑馬魚所需食物主要由系統(tǒng)自動投喂，金魚藻可以為其提供（ ）
A. 氧氣B. 水分
C. 無機鹽D. 二氧化碳
【答案】A
【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
【詳解】金魚藻能通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣，因斑馬魚所需食物（即有機物）主要由系統(tǒng)自動投喂，故金魚藻則主要為斑馬魚提供氧氣，不是二氧化碳，無機鹽和水，故BCD錯誤，A正確。
故選A。
21. 有“綠色水庫”之稱的是（ ）
A. 草原B. 湖泊C. 森林D. 農(nóng)田
【答案】C
【分析】森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多，是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱。
【詳解】A．草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，降雨量很少，缺乏高大植物，動植物種類少，沒有涵養(yǎng)水源、保持水土的特點，A錯誤。
B．淡水生態(tài)系統(tǒng)是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，包括湖泊、沼澤、池塘和水庫等。湖泊沒有涵養(yǎng)水源、保持水土的特點，B錯誤。
C．森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多。是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱，C正確。
D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少。農(nóng)作物抵抗旱、澇、病蟲害的能力較差，沒有涵養(yǎng)水源、保持水土的特點，D錯誤。
故選C。
22. 小明給月季施肥時，因一次施肥過多造成“燒苗”，他應(yīng)立即采取的補救措施是（ ）
A. 把月季搬到暗處B. 向花盆中澆適量的水
C. 給月季疏松土壤D. 剪去月季一部分枝葉
【答案】B
【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時細(xì)胞失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時細(xì)胞吸水。
【詳解】若一次性給花施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象，因此要向花盆中澆適量的水，降低土壤溶液濃度，使土壤溶液濃度變小，小于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞吸水，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
23. 將帶枝和葉的白色百合花放在盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中，置于溫暖、光照充足的地方3小時，觀察到花瓣變紅。該現(xiàn)象說明植物體內(nèi)（ ）
A. 有機物從上向下運輸B. 水和無機鹽從下向上運輸
C. 運輸有機物的是篩管D. 運輸水和無機鹽的是導(dǎo)管
【答案】B
【分析】莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管位于木質(zhì)部，主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管位于韌皮部，主要功能是自上而下運輸有機物。
【詳解】導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的。它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上。滴有紅墨水的水中主要是水和無機鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運輸?shù)?，將帶枝和葉的白色百合花放在盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中，置于溫暖、光照充足的地方3小時，觀察到花瓣變紅了，說明水分在植物體內(nèi)從下往上運輸。實驗現(xiàn)象無法說明水分是導(dǎo)管運輸?shù)?，因為枝和葉中也有篩管，故ACD錯誤，B正確。
故選B。
24. 為積極應(yīng)對全球氣候變化，我國政府宣布2060年前力爭實現(xiàn)碳中和——二氧化碳的排放量與消耗量相等。下列做法有利于實現(xiàn)碳中和的是（ ）
A. 燃煤取暖B. 秸稈焚燒
C. 過度放牧D. 退耕還林
【答案】D
【分析】碳中和是指企業(yè)、團體或個人測算在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。
【詳解】ABC．燃煤取暖，浪費資源，又增加了污染物的產(chǎn)生；秸稈焚燒，會產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體而加劇空氣污染；過度放牧?xí)斐刹菰嘶恋厣郴娣e擴大，這些做法都不利于現(xiàn)“碳中和”，ABC錯誤。
D．綠色植物可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以退耕還林有利于實現(xiàn)“碳中和”，D正確。
故選D。
25. 下列曲線能正確表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中體內(nèi)有機物變化情況的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時只進(jìn)行呼吸作用消耗有機物，不進(jìn)行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少，當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加，所以種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化規(guī)律是先減少后增加。
【詳解】A．該曲線表示有機物總量一直減少。雖然種子萌發(fā)初期有機物會被消耗，但隨著幼苗的生長和光合作用的開始，有機物應(yīng)該開始積累并增加，A不符合題意。
B．該曲線表示有機物總量一直增加。這與分析不符，因為在種子萌發(fā)初期，有機物是被消耗的，所以總量應(yīng)該減少，而不是增加，B不符合題意。
C．該曲線表示有機物總量一直不變，與分析中種子萌發(fā)有機物先減少后增加的變化不同，C不符合題意。
D．在種子萌發(fā)初期，有機物被消耗，總量減少；隨著幼苗的生長，綠葉開始形成并進(jìn)行有效的光合作用，有機物開始被合成并積累，總量增加，D符合題意。
故選D。
二、非選擇題（除28題第3小題、33題第5小題2分外，每空1分，共50分）：請將答案填入答題卡中。（[ ]填數(shù)字或字母，橫線上填文字）。
26. 下圖為蘋果的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，請據(jù)圖分析判斷下列敘述是否正確。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）
（1）一朵蘋果花主要結(jié)構(gòu)是花托。（ ）
（2）蘋果花的子房發(fā)育成整個蘋果。（ ）
（3）子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子。（ ）
（4）蘋果的可食部分主要屬于營養(yǎng)組織。（ ）
【答案】（1）錯誤 （2）錯誤
（3）正確 （4）正確
【分析】一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊組成。一朵花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。一朵花要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精過程。
【詳解】（1）一朵蘋果花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，因為它們與果實與種子的形成有關(guān)，錯誤。
（2）由圖可知，當(dāng)一朵花完成傳粉和受精后，蘋果結(jié)構(gòu)中，子房內(nèi)的胚珠確實發(fā)育成種子；蘋果花的子房只發(fā)育成果核，而整個蘋果（尤其是可食部分）是由花托發(fā)育而成的，錯誤。
（3）蘋果花的胚珠在受精后會發(fā)育成種子，正確。
（4）蘋果的可食部分中儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，主要屬于營養(yǎng)組織，正確。
27. 我國栽桑養(yǎng)蠶已有幾千年歷史，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。
（1）桑樹、桑蠶結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______。桑蠶比桑樹多了_______這一結(jié)構(gòu)層次。
（2）桑樹是生產(chǎn)者，桑蠶啃食桑葉，從中獲得生命活動所需的_______和能量。
（3）桑樹具有藥用價值，其樹葉、枝干、果穗（桑椹）、根皮都可入藥，一年四季分時采收。
Ⅰ春采桑枝：桑枝是由桑樹的嫩枝切片曬干制成，嫩枝是由葉芽中的[②]_______發(fā)育而來。
Ⅱ夏摘桑椹：桑椹變紅時可采收，將其放入白酒中浸泡，得到的桑椹酒呈紫紅色，這是因為酒精破壞了細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞膜和_______膜。
Ⅲ秋收桑葉：初霜后采收桑葉，除去雜質(zhì)、曬干。桑葉屬于_______器官。
Ⅳ冬取桑皮（根皮）：采挖根部時要注意保留部分根，確保桑樹成活。桑樹吸收水分和無機鹽的最主要部位在根尖的_______區(qū)。
【答案】（1）①. 細(xì)胞 ②. 系統(tǒng)
（2）物質(zhì) （3）① 芽原基 ②. 液泡 ③. 營養(yǎng) ④. 成熟##根毛
【分析】圖中①生長點，②芽原基，③幼葉，④芽軸。
【詳解】（1）細(xì)胞是植物和動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。桑樹屬于植物，結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官和植物體；桑蠶屬于動物，結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和動物體，因此桑蠶比桑樹多一個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
（2）桑樹是生產(chǎn)者，桑蠶是消費者，靠啃食桑葉從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量。
（3）Ⅰ春采桑枝：在芽發(fā)育成枝條的過程中，嫩枝是由葉芽中的②芽原基發(fā)育而來。
Ⅱ夏摘桑椹：細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，液泡中具有細(xì)胞液，其中溶解著多種物質(zhì)，因此桑椹變紅時可采收，將其放入白酒中浸泡，得到的桑椹酒呈紫紅色，這是因為酒精破壞了細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞膜和液泡膜，使細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，從而使液泡中的色素流出。
Ⅲ秋收桑葉：桑葉與植物的營養(yǎng)有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官。
Ⅳ冬取桑皮（根皮）：采挖根部時要注意保留部分根，確保桑樹成活。根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，其中成熟區(qū)有大量根毛，增加了根吸收水和無機鹽的面積，因此桑樹吸收水分和無機鹽的最主要部位在根尖的成熟區(qū)。
28. 閱讀資料，回答問題。
資料一蘋果是雙子葉植物綱薔薇目薔薇科蘋果屬的植物，我國是全球最大蘋果產(chǎn)地，市面上常見品種有紅富士、國光、嘎啦、蛇果、青蘋果等。隨著果樹生產(chǎn)現(xiàn)代化，蘋果種植從傳統(tǒng)的大行距栽培轉(zhuǎn)向合理密植栽培。
資料二新疆阿克蘇紅富士的顯著標(biāo)志是具有“糖心”（如圖）?！疤切摹笔翘O果含糖量較高時糖分自然凝聚的現(xiàn)象。一些高海拔、光照充足、晚秋晝夜溫差大的地區(qū)均能產(chǎn)生“糖心”蘋果。
資料三一般情況下，當(dāng)氣溫高于5℃，“糖心”容易分解成果糖溶解到果肉里，“糖心”消失；當(dāng)氣溫低于零下2℃，“糖心”蘋果會受到凍傷，導(dǎo)致果肉變軟、變色、變質(zhì)。
（1）資料一中提及的分類等級最高的是_______。劃線部分體現(xiàn)了生物多樣性中的_______多樣性。
（2）請寫出合理密植栽培的優(yōu)點_______。
（3）請分析資料二中蘋果含糖量較高的原因：_______。
（4）分析資料三可推測保存“糖心”蘋果的溫度范圍是_______℃。
【答案】（1）①. 綱 ②. 遺傳##基因
（2）提高蘋果產(chǎn)量 （3）白天光照充足，光合作用合成有機物（糖分）多，夜間溫度低，呼吸作用弱，有機物（糖分）消耗少，最終有機物（糖分）積累量多
（4）零下2～5
【分析】生物分類的等級由大到小是界、門、綱、科、屬、種，生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
【詳解】（1）生物分類的等級由大到小是界、門、綱、科、屬、種，資料一中提及的分類等級最高的是綱。生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，資料中劃線部分提到我國是全球最大蘋果產(chǎn)地、市面上常見的不同品種等，這些內(nèi)容體現(xiàn)了生物多樣性中的基因的多樣性。
（2）合理密植栽培的優(yōu)點是能在有效利用土地的基礎(chǔ)上增加對光照的利用率，從而提高植物的光合作用效率，增加單位面積產(chǎn)量等。
（3）資料二中的蘋果所在地的環(huán)境特點是白天光照充足，光合作用合成有機物（糖分）多，夜間溫度低，呼吸作用弱，有機物（糖分）消耗少，最終有機物（糖分）積累量多，所以蘋果含糖量較高。
（4）據(jù)資料三可知，一般情況下，當(dāng)氣溫高于5℃，“糖心”容易分解成果糖溶解到果肉里，“糖心”消失；當(dāng)氣溫低于零下2℃，“糖心”蘋果會受到凍傷，導(dǎo)致果肉變軟、變色、變質(zhì)。因此可推測保存“糖心”蘋果的溫度范圍是零下2～5℃之間。
29. 某生物興趣小組的同學(xué)在植物栽培跨學(xué)科實踐活動中，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，選擇玉米進(jìn)行栽培。請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。
選種
（1）優(yōu)質(zhì)的種子是高產(chǎn)的保證。選種要選粒大飽滿且種子的[⑥]_______必須是發(fā)育成熟且完整的。
播種
（2）播種后要為種子提供適宜的溫度、充足的空氣和適量的_______。萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)主要來自[_______]胚乳。萌發(fā)時，最先突破種皮的是[⑤]_______。
田間管理
（3）針對個別地方未長出幼苗，可通過移栽補苗，為保護幼根和根毛，應(yīng)選擇圖[_______]的方式進(jìn)行移栽。種植期間要適時松土，使土壤表層疏松，利于根細(xì)胞的呼吸作用，從而保證根的_______作用。
收獲儲藏
（4）收獲時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)果穗上出現(xiàn)圖現(xiàn)象，分析原因，可能是花期遇到陰雨連綿的天氣，影響了_______和受精。收獲的玉米及時曬干后，應(yīng)選擇_______（選填“干燥”或“潮濕”）的環(huán)境保存。
【答案】（1）胚 （2）①. 水分 ②. ① ③. 胚根
（3）①. A ②. 吸收
（4）①. 傳粉 ②. 干燥
【分析】圖中①胚乳，②子葉，③胚芽，④胚軸，⑤胚根，⑥胚。
【詳解】（1）種子的胚是未來發(fā)育成植物個體的部分，必須要發(fā)育成熟且完整才能保證種子在播種后正常萌發(fā)。因此，優(yōu)質(zhì)的種子應(yīng)選擇⑥胚發(fā)育成熟且完整的種子。
（2）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分，因此播種后要為種子提供適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分。玉米是單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)主要來自①胚乳。萌發(fā)時，最先突破種皮的是⑤胚根，發(fā)育成根。
（3）圖A為帶土移栽，這樣能保護幼根和根毛，有利于移栽植物的成活，因此針對個別地方未長出幼苗，可通過移栽補苗，為保護幼根和根毛，應(yīng)選擇圖A的方式進(jìn)行移栽。種植期間要適時松土，使土壤表層疏松，利于根細(xì)胞的呼吸作用，從而保證根能正常進(jìn)行吸收作用。
（4）玉米屬于風(fēng)媒花，開花期間遇到陰雨天氣會影響傳粉和受精，導(dǎo)致果穗上出現(xiàn)不完全結(jié)實的情況。收獲的玉米及時曬干后，應(yīng)選擇干燥的環(huán)境保存，這樣能減弱呼吸作用。
30. 為研究迎春葉的結(jié)構(gòu)，小明制作了迎春葉橫切臨時裝片并觀察。據(jù)圖回答。
（1）圖一的正確操作順序是_______（填序號）。步驟③滴加的液體是_______；進(jìn)行步驟④時要防止裝片上出現(xiàn)_______。
（2）用顯微鏡觀察時，視野從圖三的甲到乙，需要轉(zhuǎn)動圖二中的[___]轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡并微調(diào)[⑨]_______讓物像更清晰。
（3）依據(jù)觀察結(jié)果，小明制作了如圖所示的葉片結(jié)構(gòu)模型。⑩模擬_______，?模擬_______；?挖空處理模擬表皮上開放的_______。
【答案】（1）①. ①③②④ ②. 清水 ③. 氣泡
（2）①. ⑥ ②. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（3）①. 葉肉 ②. 葉脈 ③. 氣孔
【分析】制作葉橫切臨時切片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：一擦、二滴、三切、四展、五蓋。
圖中①擦、②切、③滴、④蓋；⑤目鏡、⑥轉(zhuǎn)換器、⑦物鏡、⑧粗準(zhǔn)焦螺旋、⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；⑩葉肉、?葉脈、?氣孔；甲是低倍鏡下的物像、乙是高倍鏡下的物像。
【詳解】（1）制作葉橫切臨時切片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：一擦、二滴、三切、四展、五蓋。因此圖一的正確操作順序是①擦、③滴、②切、④蓋。
步驟③滴加的液體是清水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察。
蓋蓋玻片時，應(yīng)用鑷子先夾起蓋玻片的一側(cè)，將蓋玻片另一側(cè)接觸玻片上的液滴，然后把蓋玻片緩緩放平，這樣做的目的是防止出現(xiàn)氣泡，以免影響觀察。因此是圖一步驟④蓋蓋玻片時要防止裝片上出現(xiàn)氣泡。
（2）從圖中可以看出，圖乙中的物像比圖甲大，一般應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡?？梢娪蔑@微鏡觀察時，視野從圖三的甲到乙，首先要在低倍鏡下找到物像，接著轉(zhuǎn)動⑥轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡并微調(diào)⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋讓物像更清晰，因為雙目顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能夠較小幅度升降載物臺，細(xì)微調(diào)焦焦距，從而使物像更清晰。
（3）葉片的結(jié)構(gòu)一般包括表皮、葉肉和葉脈，在表皮細(xì)胞之間分布著由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔。結(jié)合分析可知，小明制作了如圖所示的葉片結(jié)構(gòu)模型。⑩模擬葉肉，?模擬葉脈；?挖空處理模擬表皮上開放的氣孔。
31. 為探究種子呼吸作用，小明將實驗裝置包裹保溫棉后放置一夜（室溫為23℃），現(xiàn)象如下圖。
（1）通過觀察瓶壁上的_______，說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時產(chǎn)生水。
（2）溫度明顯升高的是_______裝置，說明有_______產(chǎn)生。
（3）將澄清石灰水通過軟管注入試管，輕輕搖晃裝置，乙裝置內(nèi)的石灰水的變化說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時釋放_______。
（4）打開膠塞，將燃燒的竹簽伸入裝置內(nèi)，火焰能繼續(xù)燃燒的是_______裝置。
【答案】（1）小水珠的數(shù)量
（2）①. 乙 ②. 熱量##能量
（3）二氧化碳##CO2
（4）甲
【分析】細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場所是細(xì)胞中的線粒體。呼吸作用的實質(zhì)是：分機有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量。
【詳解】（1）由于呼吸作用過程中會產(chǎn)生水，這些水在瓶壁上會以小水珠的形式出現(xiàn)。因此，通過觀察瓶壁上的小水珠的數(shù)量，可以判斷萌發(fā)的種子在進(jìn)行呼吸作用時是否產(chǎn)生了水。
（2）呼吸作用是一個釋放能量的過程，這些能量部分以熱能的形式散失，導(dǎo)致裝置內(nèi)溫度升高。根據(jù)圖中溫度顯示，溫度明顯升高的是乙裝置，為28.9℃ ，這說明乙裝置內(nèi)的萌發(fā)種子在進(jìn)行呼吸作用時產(chǎn)生了熱量（或能量）。
（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。將澄清石灰水通過軟管注入試管并輕輕搖晃裝置后，如果石灰水變渾濁，則說明裝置內(nèi)有二氧化碳產(chǎn)生。根據(jù)題目描述，乙裝置內(nèi)的石灰水變渾濁，說明萌發(fā)的種子在進(jìn)行呼吸作用時釋放了二氧化碳。
（4）呼吸作用消耗氧氣并釋放二氧化碳，裝置內(nèi)氧氣的含量會影響燃燒的竹簽。如果裝置內(nèi)氧氣充足，則燃燒的竹簽會繼續(xù)燃燒；如果氧氣不足，則火焰會熄滅。根據(jù)題目描述，打開膠塞后將燃燒的竹簽伸入裝置內(nèi)，火焰能繼續(xù)燃燒的是甲裝置。這說明甲裝置內(nèi)的氧氣含量相對較高，而乙裝置由于萌發(fā)的種子進(jìn)行了長時間的呼吸作用消耗了大量氧氣，因此火焰在乙裝置內(nèi)會熄滅。
32. 學(xué)習(xí)了跨學(xué)科實踐活動——無土栽培，小明利用身邊的材料設(shè)計裝置，在自家陽臺進(jìn)行菠菜的無土栽培。
（1）如圖所示，菠菜的根系為_______。培養(yǎng)液能為菠菜生長提供無機鹽，其中需要量最多的是含_______、含磷和含鉀的無機鹽。
（2）菠菜吸收的水分主要用于_______作用，該作用可促進(jìn)生物圈的_______循環(huán)。
（3）與傳統(tǒng)的農(nóng)作物栽培比較，無土栽培的優(yōu)點是_______。
【答案】（1）①. 直根系 ②. 氮
（2）①. 蒸騰 ②. 水
（3）提高產(chǎn)量（或“擺脫土壤的限制”或“實現(xiàn)工廠化、自動化生產(chǎn)”或“種植出優(yōu)質(zhì)無污染的作物”等，合理即可）
【分析】無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。
【詳解】（1）一株植物根的總和叫做根系，根系有直根系和須根系之分，由主根和側(cè)根組成的根系是直根系，由不定根組成的根系是須根系。圖中菠菜的根系是由主根和側(cè)根組成的，屬于直根系。無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。
（2）植物根從土壤中吸收的水分主要用于蒸騰作用，通過蒸騰作用，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中，參與了生物圈的水循環(huán)。
（3）與傳統(tǒng)的農(nóng)作物栽培比較，無土栽培可以更合理地滿足植物對各類無機鹽的需要，具有產(chǎn)量高、節(jié)約土地和水肥，不受季節(jié)限制、清潔無污染等優(yōu)點。因此，與傳統(tǒng)的農(nóng)作物栽培比較，無土栽培的優(yōu)點是可以提高產(chǎn)量或“擺脫土壤的限制”或“實現(xiàn)工廠化、自動化生產(chǎn)”或“種植出優(yōu)質(zhì)無污染的作物”等。
33. 研究發(fā)現(xiàn)光照時間會影響牡丹花的花莖，且牡丹花莖越長，花期越長。某生物興趣小組通過研究補充光照時間與牡丹花莖的關(guān)系，開展“調(diào)控牡丹花期，創(chuàng)造美好生活”的研究。實驗過程中，除調(diào)控因素外，其它培養(yǎng)及澆灌方法相同。
實驗一：選擇8年株齡、生長健壯、長勢均勻的紫斑牡丹50株，分成5組，探究不同補光時長對紫斑牡丹花莖的影響，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表一。
（1）實驗一變量是_______。將紫斑牡丹分成5組時應(yīng)遵循隨機均分的原則，即每組_______株。
（2）除調(diào)控因素外，其它培養(yǎng)及澆灌方法相同的目的是_______。
（3）分析數(shù)據(jù)可知補光時長為_______小時，紫斑牡丹花期最長。
實驗二：為進(jìn)一步探究不同補光時段對紫斑牡丹花成花率[（每株開花總數(shù)/每株枝條總數(shù)）×100%]的影響，同學(xué)們繼續(xù)實驗，實驗結(jié)果如表二。
（4）實驗二中的對照組是第_______組。
（5）分析實驗二的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：_______。
【答案】（1）①. 補光時長 ②. 10
（2）控制單一變量 （3）6
（4）③ （5）補光能提高紫斑牡丹成花率，傍晚補光成花率最高（意思表達(dá)合理即可）
【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。
【詳解】（1）分析實驗可知，實驗一變量是補光時長，50株紫斑牡丹分成5組，每組10株。
（2）對照實驗應(yīng)遵循單一變量原則，因此除調(diào)控因素外，其它培養(yǎng)及澆灌方法相同的目的是控制單一變量。
（3）根據(jù)表一數(shù)據(jù)，不同補光時長對應(yīng)的花莖長度中，補光時間為6小時的花莖長度（10.3厘米）最長，因此可以推測6小時補光時長，紫斑牡丹花期最長。
（4）實驗二中不進(jìn)行補光的組別作為對照組，以便比較不同補光時段對成花率的影響，因此不補光的第③組為對照組。
（5）由實驗二的數(shù)據(jù)可知，補光能提高紫斑牡丹成花率，傍晚補光的成花率最高，效果最好。
表一
補光時長（小時）
0
2
4
6
8
花莖（厘米）
6.2
7.8
9.9
10.3
9.0
表二
組別
補光時段
成花率（%）
①
傍晚
79.5
②
凌晨
57.6
③
不補光
46.8

相關(guān)試卷

福建省南平市順昌縣2024—2025學(xué)年七年級上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版）：

這是一份福建省南平市順昌縣2024—2025學(xué)年七年級上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版），共23頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

福建省福州市閩清縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物生物試卷（解析版）：

這是一份福建省福州市閩清縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物生物試卷（解析版），共26頁。試卷主要包含了單項選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

福建省南安市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版）：

這是一份福建省南安市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版），共26頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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