說明：所有答案都必須填涂在答題卡相應(yīng)的位置，答在本試卷上一律無效。
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個正確的選項，請在答題卡的相應(yīng)位置填涂）
1. 下列屬于生物的是（ ）
A. 煮熟的魚B. 冬眠的蛇C. 枯葉D. 珊瑚
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】煮熟的魚、枯葉、珊瑚不具有生物的特征，不屬于生物；冬眠的蛇具有生物的特征，屬于生物，故ACD錯誤，B正確。
故選B。
2. 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A. 海洋B. 生物圈C. 草原D. 森林
【答案】B
【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果。是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
【詳解】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是所有生態(tài)系統(tǒng)的總和，生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，AC D不符合題意，B符合題意。
故選B。
3. 紫薇樹又叫癢癢樹，用手輕碰樹干，樹葉會動，這是體現(xiàn)生物的哪個特征
A. 生長B. 繁殖C. 營養(yǎng)D. 應(yīng)激性
【答案】D
【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】紫薇樹用手輕碰樹干，樹葉會動，這是體現(xiàn)生物能對外界刺激作出反應(yīng)，即應(yīng)激性，D正確。
4. 首次提出“生物學(xué)”名詞的科學(xué)家是（ ）
A. 達(dá)爾文B. 拉馬克C. 沃森D. 哈維
【答案】B
【分析】19世紀(jì)初，法國學(xué)者拉馬克認(rèn)為動物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學(xué)”一詞，從此，人們才將植物學(xué)和動物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)“。
【詳解】A．達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，A錯誤。
B．拉馬克認(rèn)為動物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學(xué)”一詞，B正確。
C．沃森和克里克方現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，C錯誤。
D．哈維是英國的生理學(xué)家。哈維是實驗生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理，D錯誤。
故選B。
5. 為了探究環(huán)境對鼠婦生活的影響，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，該實驗裝置可探究的問題是（ ）
A. 水分對鼠婦生活有影響嗎？B. 空氣對鼠婦生活有影響嗎？
C. 光線對鼠婦生活有影響嗎？D. 溫度對鼠婦生活有影響嗎？
【答案】A
【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中這種不同的條件就是實驗變量。
【詳解】由分析可知：此題屬于對照實驗，根據(jù)圖示濕土和干土，不難看出此實驗的變量只有一個是土壤干濕度，即水分，因此次實驗探究的問題：水分對鼠婦生活有影響嗎？A符合題意。
故選A。
6. 在生物實驗中，當(dāng)觀察到的實驗現(xiàn)象與預(yù)期不一致時，下列做法錯誤的是（ ）
A. 分析原因，重做實驗
B. 檢查實驗方案是否科學(xué)合理
C. 多次實驗重復(fù)后，再修改實驗預(yù)期
D. 修改實驗現(xiàn)象，與預(yù)期一致
【答案】D
【分析】在探究實驗中，并不是所有的問題都能經(jīng)過一次探究就得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，當(dāng)實驗結(jié)果出現(xiàn)了與假設(shè)相矛盾的現(xiàn)象時，需要對整個探究過程進(jìn)行反思。主要反思以下幾個方面：探究問題是否科學(xué)、具體；假設(shè)是否正確，必要時可修改假設(shè)；實驗變量是否唯一；實驗方案是否完整，是否符合探究要求；方法步驟是否合理；進(jìn)一步查找相關(guān)資料，必要時需重新實驗。
【詳解】A．在生物實驗中，當(dāng)觀察到的實驗現(xiàn)象與預(yù)期不一致時，首先應(yīng)當(dāng)分析原因，可能是實驗步驟、材料、環(huán)境等因素導(dǎo)致的誤差，這時可以通過重做實驗來驗證，A正確。
B．檢查實驗方案是否科學(xué)合理也是非常重要的步驟。一個不合理的實驗方案很可能導(dǎo)致實驗結(jié)果的偏差，因此，在實驗結(jié)果與預(yù)期不一致時，我們需要重新審視實驗方案，確保其科學(xué)性和合理性，B正確。
C．多次實驗重復(fù)是為了增加實驗的可靠性和準(zhǔn)確性。在多次重復(fù)實驗后，如果實驗結(jié)果仍然與預(yù)期不一致，那么我們就需要根據(jù)實際實驗結(jié)果來修改實驗預(yù)期，而不是固守原有的預(yù)期，C正確。
D．實驗現(xiàn)象是客觀存在的，我們不能因為實驗結(jié)果與預(yù)期不一致就隨意修改實驗現(xiàn)象。這種做法違背了科學(xué)探究的客觀性和真實性原則，D錯誤。
故選D。
7. 某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本污點(diǎn)仍沒有動，那么可以判斷污點(diǎn)在
A. 目鏡B. 反光鏡
C. 物鏡D. 玻片標(biāo)本
【答案】C
【分析】此題考查的是顯微鏡視野中污點(diǎn)位置的判斷，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。
【詳解】用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點(diǎn)移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。所以某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本污點(diǎn)仍沒有動，那么可以判斷污點(diǎn)在物鏡上。
8. 圖所示為人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生不同類型血細(xì)胞的過程，這一過程稱為（ ）
A. 細(xì)胞分裂B. 細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞生長D. 細(xì)胞死亡
【答案】B
【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
【詳解】生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群。所以，人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生不同類型血細(xì)胞的過程，稱為細(xì)胞分化，故選B。
9. 下圖表示使用顯微鏡的操作步驟，正確的順序是（ ）
A. ③→②→①→④B. ③→②→④→①
C. ②→③→①→④D. ②→③→④→①
【答案】C
【分析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：（1）取鏡和安放。①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。（2）對光。①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②再轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。③最后轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。（3）觀察。①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔。②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。（4）清潔收鏡。觀察完畢后，正確收放顯微鏡，然后整理實驗臺。①鏡頭需用擦鏡紙清潔。②整理：把物鏡偏到兩旁，將鏡筒降到最低處。③裝箱：將顯微鏡放回原處。
圖中：①逆時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩的上升；②對光；③是放置玻片標(biāo)本；④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降。
【詳解】根據(jù)分析知，顯微鏡的使用步驟為，取鏡安放→②對光→③放置玻片標(biāo)本→調(diào)焦（轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，以免壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片。然后左眼向目鏡內(nèi)看，同時①反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。），故正確順序是②→③→①→④，故C正確，ABD錯誤。
故選C。
10. 松鼠與松樹在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是松鼠具有（ ）
A. 細(xì)胞B. 組織C. 器官D. 系統(tǒng)
【答案】D
【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
【詳解】細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；通過細(xì)胞分化形成不同的組織，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)；最后由系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體；因此，松鼠的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→松鼠。構(gòu)成植物體的基本單位是細(xì)胞；經(jīng)細(xì)胞分化，形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成組織；不同的組織按照一定的次序組合在一起，構(gòu)成器官；各個器官最終構(gòu)成植物體；因此，松樹的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：細(xì)胞→組織→器官→松樹。由此可見，松鼠與松樹在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是松鼠具有系統(tǒng)，D正確，ABC錯誤。
故選D。
11. 下列關(guān)于細(xì)胞的描述，錯誤的是（ ）
A. 葉綠素在液泡中形成B. 線粒體存在細(xì)胞質(zhì)中
C. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D. 遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中
【答案】A
【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體、葉綠體（綠色部分）等結(jié)構(gòu)。
動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括： 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)。
【詳解】A．葉綠素存在于葉綠體中，A錯誤。
B．線粒體是一種細(xì)胞器，存在于細(xì)胞質(zhì)中，B正確。
C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成，C正確。
D．細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，D正確。
故選A。
12. 將寫有“生物”字樣的臨時玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，正確操作看到的圖像應(yīng)是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】我們使用顯微鏡看到的是上下、左右均顛倒的物像。
【詳解】我們使用顯微鏡看到的是上下、左右均顛倒的物像，給一個字母或者文字，在顯微鏡上看到是什么樣子，最好把這個字母或者文字寫到紙上，旋轉(zhuǎn)180度，再看就是上下左右顛倒的圖像了。因此，將寫有“生物”字樣的臨時玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，正確操作看到的圖像應(yīng)是“”，D正確，ABC錯誤。
故選D。
13. 關(guān)于“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗，不正確的是
A. 光是光合作用合成淀粉的必要條件B. 酒精脫色脫去葉綠素
C. 綠葉隔水加熱的目的是殺死葉肉細(xì)胞D. 淀粉是光合作用的產(chǎn)物
【答案】C
【分析】該實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色。
【詳解】葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán)，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉。葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，AD正確；將葉片放在酒精中隔水加熱的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。目的是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，B正確，C錯誤。
14. 如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的（ ）
A. a→c→d→bB. c→d→a→b
C. a→b→c→dD. a→d→b→c
【答案】A
【分析】細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。
植物細(xì)胞分裂的過程是：首先是細(xì)胞核一分為二，成為兩個細(xì)胞核；接著是細(xì)胞質(zhì)逐漸分成兩部分，每一部分含有一個細(xì)胞核；最后，新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁，形成兩個新細(xì)胞。
圖a表示染色體的復(fù)制，細(xì)胞核變大；圖b表示形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁；圖c表示細(xì)胞核一分為二；圖d表示細(xì)胞質(zhì)一分為二。
【詳解】如圖可知，此細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此是植物細(xì)胞的分裂。
細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細(xì)胞核變大，即圖中的a，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為二，即c過程；接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即d過程，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，即b過程，這樣，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞．因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是a→c→d→b，A正確，BCD錯誤。
故選A。
15. 在果樹的“坐果”時期，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍刀，樹枝壓彎腰”。其道理是（ ）
A. 限制了有機(jī)物向根部運(yùn)輸B. 限制了水分向莖葉運(yùn)輸
C. 限制了有機(jī)物和無機(jī)物向根部運(yùn)輸D. 防止了害蟲的侵害
【答案】A
【分析】此題考查的知識點(diǎn)是篩管的位置、功能。解答時可以從篩管的位置和對有機(jī)物的運(yùn)輸方面來切入，熟記篩管的位置和功能。
【詳解】篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割斷，減少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸，能使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑崳黾幼?，提高產(chǎn)量。
故選A。
16. 下列實驗中，實驗器材與使用目的一致的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【分析】制作番茄果肉細(xì)胞臨時裝片的順序與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的順序應(yīng)該相同。制作臨時裝片的材料必須是薄而透明的，所以葉片越薄越好，應(yīng)該選擇雙面刀片，取兩個刀片中間的葉就可以了。用刀片切下的葉的薄片要放入水中，然后，用毛筆選取其中最薄的一片，制成臨時切片。呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出洋氣的過程。反應(yīng)式為：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；氧氣有助燃的特性，能使帶火星的木條（或衛(wèi)生香）復(fù)燃。
【詳解】制作番茄果肉臨時裝片時用解剖針挑取少許番茄果肉然后均勻的涂抹到載玻片上的水滴中，因此制作番茄果肉臨時裝片的步驟中“挑取番茄果肉”用到的解剖器是解剖針，故A錯誤； 用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，故B錯誤； 二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，是二氧化碳的特性?！膀炞C種子萌發(fā)時釋放二氧化碳”的實驗，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，石灰變渾濁，說明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，故C錯誤；氧氣有助燃的特性，因此“甲裝置試管中收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃”，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣，故D正確。故選D。
17. 顯微鏡下可觀察到草履蟲能完成一系列的生命活動。下列敘述不正確的是（ ）。
A. 草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)
B. 通過表膜從水中獲得氧氣并排出二氧化碳
C. 利用口溝攝取食物，不能消化的食物殘渣再由胞肛排出
D. 草履蟲結(jié)構(gòu)太簡單，對外界的刺激無法作出相應(yīng)的反應(yīng)
【答案】D
【分析】草履蟲屬于單生物，單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。
【詳解】A．草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。這是草履蟲運(yùn)動的基本方式，纖毛的擺動使得草履蟲能夠在水中自由移動，尋找食物和逃避敵害，A正確。
B．通過表膜從水中獲得氧氣并排出二氧化碳。草履蟲的表膜具有呼吸功能，能夠與水中的氧氣進(jìn)行交換，同時排出體內(nèi)的二氧化碳。這是草履蟲進(jìn)行生命活動所必需的，B正確。
C．利用口溝攝取食物，不能消化的食物殘渣再由胞肛排出。草履蟲通過口溝攝取水中的細(xì)菌和其他微小的有機(jī)物作為食物，經(jīng)過消化后，不能消化的食物殘渣會通過胞肛排出體外。這是草履蟲獲取營養(yǎng)和排泄廢物的方式，C正確。
D．草履蟲雖然結(jié)構(gòu)簡單，但它是一個完整的單細(xì)胞生物，具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绲母鞣N刺激作出相應(yīng)的反應(yīng)。例如，當(dāng)遇到有害刺激時，草履蟲會迅速逃避；當(dāng)遇到有利刺激時，草履蟲會趨向該刺激，D錯誤。
故選D。
18. 世界上首先證明光合作用需要光的科學(xué)家是（ ）
A. 比利時的海爾蒙特B. 德國的薩克斯
C. 荷蘭的英格豪斯D. 英國的普利斯特利
【答案】C
【分析】荷蘭英格豪斯的實驗進(jìn)一步證實了光合作用的條件是光，光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中。
【詳解】比利時的海爾蒙特是化學(xué)家，做過一個化學(xué)史上有名的“柳樹實驗”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳樹苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后樹和落葉總重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯。他誤認(rèn)為柳樹增加的重量只能來源于水，不知空氣中二氧化碳所起的作用，A不符合題意。
1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉，B不符合題意。
荷蘭英格豪斯的實驗是在1779年，他發(fā)現(xiàn)1771年普里斯特里的實驗只有在陽光的照射下才能成功，植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣，C符合題意。
英國的普里斯特利用實驗證明了植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的氣體，D不符合題意。
19. 某學(xué)生在探究“外界溶液濃度對植物吸水的影響”時，將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，如圖所示。一段時間后，蘿卜條長度將
A. 變長B. 變短
C. 不變D. 先變長后變短
【答案】B
【分析】植物細(xì)胞吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度的大小； 當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就吸水； 當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就失水。
【詳解】將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，蘿卜條將會萎縮，因為外界溶液濃度大于植物體的濃度，所以植物失水，蘿卜條變短。B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
20. 制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確操作順序是( )
A. 漱口—涂片—刮取—染色—蓋片B. 漱口—刮取—涂片—蓋片—染色
C. 刮取—涂片—蓋片—染色—漱口D. 涂片—刮取—漱口—蓋片—染色
【答案】B
【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。
【詳解】此題考查的是制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表：擦拭載玻片和蓋玻片→滴（生理鹽水）→（漱）刮→涂（將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻）→蓋→染（碘液﹢吸水紙）。故選B。
21. 下圖表示生物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，表中選項與圖示相符的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【分析】由題圖可知：甲包含乙和丙，乙和丙并列關(guān)系。
【詳解】A．莖是植物體的一個部分，韌皮部是莖的一部分，但篩管是韌皮部中的一部分結(jié)構(gòu)，用于輸導(dǎo)有機(jī)物，因此篩管與韌皮部之間不是并列關(guān)系，而是包含關(guān)系，A錯誤。
B．系統(tǒng)是由多個器官組成的，器官則是由多種組織構(gòu)成的，組織是細(xì)胞進(jìn)一步分化的結(jié)果。這里，系統(tǒng)包含器官和組織，但器官和組織之間不是并列關(guān)系，B錯誤。
C．細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的液態(tài)部分，而線粒體是細(xì)胞質(zhì)中的一個重要結(jié)構(gòu)，負(fù)責(zé)提供能量?？梢?，細(xì)胞質(zhì)和線粒體之間不是并列關(guān)系，C錯誤。
D．葉片是植物體的一個重要部分，葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。葉肉主要負(fù)責(zé)光合作用，而葉脈則負(fù)責(zé)輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽等。葉肉和葉脈在葉片中是并列存在的結(jié)構(gòu)，D正確。
故選D。
22. 下列敘述不屬于綠色植物蒸騰作用的意義的是（ ）
A. 降低大氣濕度
B. 降低植物體的溫度
C. 促進(jìn)植物體對水的吸收
D. 促進(jìn)植物體對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
【答案】A
【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度。
【詳解】A．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，故A錯誤。
B．蒸騰作用能降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷，故B正確。
C．由分析可知蒸騰作用能夠促進(jìn)植物體對水分的吸收，故C正確。
D．蒸騰作用能促進(jìn)根對水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸，故D正確。
故選A。
23. 以下是某同學(xué)畫的四種人體細(xì)胞簡筆畫，其中能傳導(dǎo)興奮的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，各有一定的生理功能。
【詳解】A．精子是雄性生殖細(xì)胞，不能傳導(dǎo)興奮，A錯誤。
B．神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，B正確。
C．紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧，C錯誤。
D．上皮組織，由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，D錯誤。
故選B。
24. 經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響草生長的主要原因是（ ）
A. 植物缺少無機(jī)鹽，影響生長
B. 植物缺少水，影響光合作用
C. 氣孔關(guān)閉，影響呼吸作用
D. 土壤缺少氧氣，影響呼吸作用
【答案】D
【分析】植物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
【詳解】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。土壤板結(jié)，使得土壤顆粒之間的空隙變小，容的氧氣就少，從而影響根的呼吸作用，不利于植物的生長，可見D符合題意。ABC不符合題意。
故選D。
25. 圖中甲、乙分別表示葉肉細(xì)胞中不同的生理過程，①②③表示有關(guān)物質(zhì)，下列敘述正確的是
A. 甲過程需要的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體
B. 乙表示的生理過程是植物的呼吸作用，①表示的物質(zhì)是水
C. 綠色植物既可以通過乙釋放二氧化碳，又可以通過甲固定二氧化碳。
D. ③是參與甲過程的原料，它由根部吸收并通過篩管運(yùn)輸
【答案】C
【分析】植物體的呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。圖中，甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，乙表示的是線粒體，①表示的是氧氣，②表示二氧化碳，③表示的是水。
【詳解】植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣。從圖中可以看出：表示的是氧氣，②表示二氧化碳，③表示的是水，則甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，乙表示的是線粒體，A錯誤；呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。乙表示的生理過程是植物的呼吸作用，①表示的物質(zhì)是氧氣，B錯誤；綠色植物既可以通過乙吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程叫做呼吸作用；又可以通過甲利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，C正確；③水由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收，通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，而篩管運(yùn)輸有機(jī)物，D錯誤。
二、非選擇題：（共50分）請將答案填入答題卡中，[ ]內(nèi)填圖中序號。
26. 下圖是細(xì)胞分裂示意圖，請判斷下列說法是否正確。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）
（1）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增（ ）
（2）通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與親代細(xì)胞體積相同（ ）
（3）動物和植物細(xì)胞分裂時都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二（ ）
（4）動物和植物細(xì)胞分裂遵循一定的規(guī)律（ ）
【答案】（1）正確 （2）錯誤
（3）錯誤 （4）正確
【分析】細(xì)胞分裂是指細(xì)胞數(shù)量由一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程。
【詳解】（1）細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的是染色體，在細(xì)胞分裂的不同時期其形態(tài)不同；分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，分裂中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，也就是說，兩個細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，故題干說法正確。
（2）細(xì)胞不能無限長大，一部分細(xì)胞長到一定大小，就會進(jìn)行分裂。細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞，通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞要比親代細(xì)胞體積小，故題干說法錯誤。
（3）細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，如果是動物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個細(xì)胞；若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁?？梢妱游锖椭参锛?xì)胞分裂時都是細(xì)胞核先一分為二，故題干說法錯誤。
（4）由（3）詳解可知，動物和植物細(xì)胞分裂遵循一定的規(guī)律，給題干說法正確。
27. 為研究植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，王芳用顯微鏡觀察自制的臨時裝片，右圖是她使用的顯微鏡及繪制的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請分析：
(1)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，在擦拭干凈的載玻片中央滴一滴 ________，在蓋蓋玻片時，用鑷子夾夾起使其一邊先接觸載玻片上的液滴， 然后緩緩放下，目的是________。為使觀察效果更好，應(yīng)使用________進(jìn)行染色。
(2)選擇甲圖中標(biāo)有________的物鏡，可觀察到更多的洋蔥表皮細(xì)胞；調(diào)節(jié)[_____]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰。
(3)細(xì)胞生命活動的控制中心是________。
(4)王芳繪制乙圖中時出現(xiàn)了錯誤，少畫了________，多畫了________。
【答案】（1）①. 清水 ②. 防止出現(xiàn)氣泡 ③. 碘液
（2） ④. 10× ⑤. ②
（3） ⑥. 細(xì)胞核
（4） ⑦. 細(xì)胞壁 ⑧. 葉綠體
【分析】圖中①是粗準(zhǔn)焦螺旋，②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③是載物臺，④是反光鏡，⑤是液泡，⑥是細(xì)胞核。
【詳解】（1）為保持細(xì)胞的形狀，在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片上滴一滴清水，在蓋蓋玻片時，用鑷子夾夾起使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，目的是防止出現(xiàn)氣泡。為使觀察效果更好，應(yīng)使用碘液進(jìn)行染色。
（2）甲圖中，選擇標(biāo)有10×的物鏡，可觀察到更多的洋蔥表皮細(xì)胞；使用顯微鏡觀察物體時，粗準(zhǔn)焦螺旋能使鏡筒大幅度上升和下降，在下降過程中找到物像，物像不清晰再用②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行小范圍調(diào)節(jié)，直到找到清晰的物像。
（3）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心。
（4）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中只有線粒體，沒有葉綠體，因為植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡。王芳繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了細(xì)胞壁。
28. 如圖為人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，①~④表示生理過程，a~d表示不同的組織，請據(jù)如圖回答問題：
（1）人體是由一個細(xì)胞發(fā)育而來，這個細(xì)胞是_____。
（2）圖中過程①②③表示細(xì)胞的_____，過程④的結(jié)果是_____。
（3）胃能分泌胃液主要與[d]_____組織的功能有關(guān)，胃所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。
（4）圖中[a]肌肉組織具有_____功能。
【答案】（1）受精卵 （2）①. 分裂 ②. 形成組織
（3）①. 上皮 ②. 器官
（4）收縮和舒張
【分析】（1）圖中①②③過程，細(xì)胞數(shù)目不斷增多，是細(xì)胞分裂的過程，過程④形成了一些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能不同的細(xì)胞群，構(gòu)成了組織，是細(xì)胞分化的過程。
（2）人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，由圖可知，a肌肉組織、b神經(jīng)組織、c結(jié)締組織、d上皮組織、A是器官、B是系統(tǒng)、C是人體。
【詳解】（1） 精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成人體，所以整個人體是由受精卵發(fā)育而來的。因此，人體是由一個細(xì)胞發(fā)育而來，這個細(xì)胞是受精卵。
（2） 圖中①②③過程，細(xì)胞數(shù)目不斷增多，是細(xì)胞分裂的過程，過程④形成了一些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能不同的細(xì)胞群，構(gòu)成了組織，是細(xì)胞分化的過程。
（3） 上皮組織具有保護(hù)、分泌功能，肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等功能，器官就是由這些不同的組織按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)，胃能分泌胃液，說明胃內(nèi)有d上皮組織；胃是由不同的組織構(gòu)成的器官。
（4）圖中，a是肌肉組織、b是神經(jīng)組織、c是結(jié)締組織、d是上皮組織，a肌肉組織具有收縮和舒張功能。
29. 閱讀資料，回答問題
順昌華陽山為4A級旅游區(qū)：華陽山風(fēng)景迷人，核心區(qū)以華陽三峰為中心，①有瀑布景區(qū)、石景區(qū)等100多處景點(diǎn)，而且動植物資源豐富。森林覆蓋率達(dá)95%。山內(nèi)有各類樹木150余種，苔蘚類250種以上，中草藥材類超過200種。華陽山的藤最有特色：②有木質(zhì)藤、草質(zhì)藤、蔓生藤、攀緣藤、纏繞藤等5類100多種，被人們稱為“中華藤園”；還有許多野生動物，如：大靈貓、狐、鹿、貍、白鷴、大鯢（娃娃魚）、蟒蛇、獺、猴、和老虎等。
（1）①劃線部分內(nèi)容體現(xiàn)了生物的_____多樣性，其中②劃線部分內(nèi)容體現(xiàn)了生物的_____多樣性。
（2）華陽山的土壤能為中草藥植物提供它們所需的無機(jī)鹽，主要是含氮、_____、_____三種無機(jī)鹽。
（3）苔蘚類和蟒蛇的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是_____。
（4）某生物興趣小組想了解“中華藤園”中木質(zhì)藤葡萄的分類地位，查閱相關(guān)資料后得到葡萄的分類等級示意圖如下：
植物界-被子植物門-雙子葉植物綱-鼠李目-葡萄科-葡萄屬-葡萄
①以上分類單位的基本單位是_____，被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是_____。
②界和科兩個分類單位，_____單位的生物種類最多。
【答案】（1）①. 生態(tài)系統(tǒng) ②. 物種##生物種類
（2）①. 磷##鉀 ②. 鉀##磷
（3）細(xì)胞 （4）①. 種 ②. 林奈 ③. 界
【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。生物所屬的等級越大，包含的生物種類越多，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少；生物所屬的等級越小，包含的生物種類越少，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多。
【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)的類型極多。因為任何一個群落與它相互作用的環(huán)境合起來就可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。遺傳多樣性是指存在于生物個體、單個物種及物種之間的基因多樣性。物種多樣性是指動植物及微生物豐富的種類。
①劃線部分內(nèi)容描述了華陽山風(fēng)景區(qū)內(nèi)的不同種類的動植物以及豐富的生態(tài)環(huán)境，體現(xiàn)了生物的生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其中②劃線部分內(nèi)容體現(xiàn)了生物的物種的多樣性。
（2）植物生長需要無機(jī)鹽，需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，因此華陽山的土壤能為中草藥植物提供它們所需的無機(jī)鹽，主要是含氮、磷、鉀三種無機(jī)鹽。
（3）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，苔蘚類和蟒蛇的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是細(xì)胞。
（4）生物分類的等級由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，因此①以上分類單位的基本單位是種，被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是林奈，他提出了著名的雙名法。
②生物所屬的等級越大，包含的生物種類越多；生物所屬的等級越小，包含的生物種類越少，生物分類等級界和科兩個分類單位，單位界的生物種類最多。
30. 在松溪鄭墩鎮(zhèn)萬前村，生長著世上罕見的甘蔗品種“百年蔗”，請從生物學(xué)角度分析：
(1)甘蔗可食用的部分是________，屬于________器官。
(2)甘蔗中儲藏大量的糖分等有機(jī)物是在甘蔗的__________（器官）上進(jìn)行光合作用制造的。甘蔗根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的_________。
(3)甘蔗吃剩下的渣屬于________組織。在甘蔗的種植技術(shù)上，為提高光能利用效率可進(jìn)行___________。
【答案】（1）①. 莖 ②. 營養(yǎng)
（2）③. 葉 ④. 成熟區(qū)（或“根毛區(qū)”）
（3）⑤. 輸導(dǎo) ⑥. 立體種植（或“合理密植”）
【分析】綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的；根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。
【詳解】（1）綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官。甘蔗可食用的部分是莖，屬于營養(yǎng)器官。
（2）甘蔗中儲藏大量的糖分等有機(jī)物是在甘蔗的葉上進(jìn)行光合作用制造的。根尖的成熟區(qū)具有大量的根毛，是植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。
（3）植物的主要組織有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，甘蔗吃剩下的渣屬于輸導(dǎo)組織，在甘蔗的種植技術(shù)上，為提高光能利用效率可進(jìn)行合理密植。
31. 下圖為探究植物生理活動實驗裝置圖。請回答問題。(注：甲鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)
(1)甲裝置經(jīng)過一晝夜暗處理的目的是________。
(2)光照條件下甲圖A和B裝置透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，小水珠形成的主要原因是植物進(jìn)行了________作用，該作用是通過葉片的________來完成的。
(3)將A、B裝置光照幾小時后，摘下葉片，經(jīng)水浴加熱脫色后，用碘液檢驗，裝置A中的葉片不變色，裝置B中的葉片變成藍(lán)色，說明光合作用需要________氣體。
(4)乙圖是探究種子在適宜的條件下實驗裝置，種子萌發(fā)一段時間后，打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變________，說明了種子萌發(fā)時釋放________。
【答案】（1）①. 讓葉片中原有的有機(jī)物（淀粉）被耗盡 （2） ②. 蒸騰 ③. 氣孔
（3） ④. 二氧化碳 （4） ⑤. 渾濁 ⑥. 二氧化碳
【分析】此題考查的知識點(diǎn)是探究蒸騰作用、光合作用、呼吸作用的實驗。解答時可以從蒸騰作用的概念、呼吸作用釋放二氧化碳、二氧化碳的特性方面來切入。
【詳解】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。在綠葉在光下制造有機(jī)物實驗中，為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。
（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。光照條件下甲圖A和B裝置透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，小水珠形成的主要原因是植物進(jìn)行了蒸騰作用，該作用是通過葉片的氣孔來完成的。
（3）將A、B裝置光照幾小時后，摘下葉片，經(jīng)水浴加熱脫色后，用碘液檢驗，裝置A中的葉片不變色，裝置B中的葉片變成藍(lán)色，說明光合作用需要二氧化碳?xì)怏w。
（4）種子的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。乙圖是探究種子在適宜的條件下實驗裝置，種子萌發(fā)一段時間后，打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁，說明了種子萌發(fā)時釋放二氧化碳。
32. 閱讀資料，回答問題。
資料一：2018年5月閩北日報報道：在武夷星茶業(yè)有限公司生態(tài)茶園示范基地茶山套種綠化樹，吸引眾多鳥類前來棲息。鳥兒不僅給茶葉捉蟲，還能給茶山帶來天然肥料。
資料二：南平素有“綠色金庫”之稱，其森林覆蓋率達(dá)77.99%，據(jù)統(tǒng)計，1公頃的闊葉林在生長季節(jié)，一天吸收二氧化碳約1噸，釋放氧氣約0.73噸。同時植物體每吸收1kg水，只有10g左右保存在體內(nèi)，其余的水則以水蒸氣的形式散失到體外。
（1）資料一中巖茶基地的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成_____，其中資料一中說明植物是蟲的_____來源，因此植物在生物圈中具有_____作用。
（2）資料二說明了綠色植物不僅對維持大氣中的_____平衡起著重要的作用，而且也促進(jìn)了生物圈的_____循環(huán)。
【答案】（1）①. 生態(tài)系統(tǒng) ②. 食物 ③. 生產(chǎn)者
（2）①. 碳-氧平衡 ②. 水
【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動物）和分解者（腐生的細(xì)菌、真菌）組成。
綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳—氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等。
【詳解】（1）對于資料一中的描述，巖茶基地的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)。在這個生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，這些有機(jī)物不僅為植物自身提供能量和營養(yǎng)物質(zhì)，還為其他生物如蟲子提供了食物來源。因此，植物在生物圈中具有生產(chǎn)者的作用，它們是食物鏈的起點(diǎn)，為整個生態(tài)系統(tǒng)提供能量和物質(zhì)基礎(chǔ)。
（2）資料二主要描述了綠色植物對大氣中二氧化碳和氧氣的平衡作用，以及它們在水循環(huán)中的作用。綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣，這對維持大氣中的碳-氧平衡起著至關(guān)重要的作用。同時，植物在生長過程中需要吸收大量的水分，這些水分大部分通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散失到大氣中，從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。
33. 無土栽培是不依賴于土壤的作物栽培方式，無土栽培的核心是營養(yǎng)液。為了探究不同營養(yǎng)液對植物葉綠素含量的影響，選擇長勢均勻的30株苣苔幼苗，隨機(jī)分成3組，每組10株，栽植在10cm×15cm塑料盆中，緩苗2周后用世界通用的3種營養(yǎng)液進(jìn)行澆灌，以后每7天澆灌1次。實驗記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
3種營養(yǎng)液對苣苔中葉綠素含量的影響（以下數(shù)據(jù)由葉綠素儀測量）
根據(jù)上述實驗，分析并回答下列問題：
（1）苣苔需放在_____下栽培，因為葉綠體中的葉綠素只有在此條件下才能形成。
（2）營養(yǎng)液配方均根據(jù)苣苔生活所需要的無機(jī)鹽_____、數(shù)量和比例配制。
（3）本實驗探究的問題是_____？實驗變量是_____。
（4）選擇長勢均勻的苣苔幼苗目的是_____。
（5）通過上表數(shù)據(jù)可知，在整個生長期表現(xiàn)較好的營養(yǎng)液是_____。實驗的結(jié)論是_____。
【答案】（1）光 （2）種類
（3）①. 不同營養(yǎng)液對植物葉綠素含量有影響嗎？ ②. 不同營養(yǎng)液（或“營養(yǎng)液種類”）
（4）控制單一變量（或“控制無關(guān)變量”）
（5）①. 配方1 ②. （不同）營養(yǎng)液能夠增加植物葉綠素含量（或“在不同營養(yǎng)液的培育下隨著時間的增加，植物葉綠素含量也隨著增加）
【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的是實驗組，沒有處理的就是對照組。（2）無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。
【詳解】（1）葉綠素是植物進(jìn)行光合作用的關(guān)鍵色素，而光合作用是一個光依賴的過程，它需要在光照條件下進(jìn)行。因此，苣苔需要放在光下栽培，以確保葉綠體中的葉綠素能夠正常形成并發(fā)揮作用。
（2）營養(yǎng)液是無土栽培的核心，它提供了植物生長所需的無機(jī)鹽。為了確保苣苔的正常生長，營養(yǎng)液的配方必須根據(jù)苣苔生活所需要的無機(jī)鹽的種類、數(shù)量和比例進(jìn)行精確配制。
（3）本實驗的主要目的是探究不同營養(yǎng)液對植物葉綠素含量的影響。因此，實驗的問題可以表述為：不同營養(yǎng)液對植物葉綠素含量有影響嗎？在這個實驗中，不同的營養(yǎng)液種類就是實驗變量，它是我們想要探究的因素。
（4）在實驗設(shè)計中，為了控制單一變量，我們需要確保其他所有條件都保持一致。選擇長勢均勻的苣苔幼苗就是為了達(dá)到這個目的，以消除因幼苗本身差異而對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響。
（5）通過觀察上表數(shù)據(jù)，可以看到在整個生長期內(nèi)，8月和9月，使用配方1的營養(yǎng)液培育的苣苔葉綠素含量較高；從10月到2月，使用配方1的營養(yǎng)液培育的苣苔葉綠素含量始終是最高的。因此，可以判斷在整個生長期表現(xiàn)較好的營養(yǎng)液是配方1。實驗的結(jié)論就是不同營養(yǎng)液能夠影響植物葉綠素含量，具體來說，配方1的營養(yǎng)液在增加植物葉綠素含量方面表現(xiàn)最優(yōu)。選項
實驗名稱
實驗器材
使用目的
A
制作蕃茄果肉細(xì)胞臨時裝片
解剖刀
挑取果肉
B
觀察葉的結(jié)構(gòu)
鑷子
選取最薄的葉片切片
C
種子萌發(fā)時釋放二氧化碳
渾濁的石灰水
驗證二氧化碳
D
驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣
帶火星的木條
驗證氧氣
選項
甲
乙
丙
A
莖
韌皮部
篩管
B
系統(tǒng)
器官
組織
C
細(xì)胞
細(xì)胞質(zhì)
線粒體
D
葉片
葉肉
葉脈
營養(yǎng)液
苣苔葉綠素含量
8月
9月
10月
11月
12月
1月
2月
配方1
39.5
47.4
59.4
61.3
65.6
70.5
70.7
配方2
40.5
47.4
53.7
58.3
63.2
67.6
68.1
配方3
39.2
49.4
54.3
58.6
61.4
67.2
67.1

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