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    【核心素養(yǎng)優(yōu)質(zhì)課】花城版音樂四年級下冊第3課《春江花月夜》《百鳥朝鳳》《匈牙利舞曲第五號》課件+同步教案+素材

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    小學(xué)音樂花城版(2024)四年級下冊欣賞 民族管弦樂曲《春江花月夜》片段圖文ppt課件

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    這是一份小學(xué)音樂花城版(2024)四年級下冊欣賞 民族管弦樂曲《春江花月夜》片段圖文ppt課件,文件包含新課標(biāo)花城版音樂四年級下冊-《春江花月夜》《百鳥朝鳳》《匈牙利舞曲第五號》-課件pptx、新課標(biāo)花城版音樂四年級下冊第3課《春江花月夜》《百鳥朝鳳》《匈牙利舞曲第五號》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)docx、7春江花月夜合奏_128kmp3、《匈牙利舞曲第五號》mp3、百鳥朝鳳片段mp3、35463661ab3ab65bbbf51ec0b30588d2mp4、7eee4e33b586db1ad0b9642306f4ddeemp4、8bf274bb27445062662dcfe2ed6aad77mp4等8份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共35頁, 歡迎下載使用。
    通過欣賞和實(shí)踐,感受音樂中“動”與“靜”的不同表現(xiàn),并能用語言和文字表達(dá)出來。
    能哼唱歌曲,并能分析歌曲的旋律、節(jié)奏。
    能用簡單的拍肢體動作或者樂器表現(xiàn)歌曲
    通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和樂感,提高他們對音樂的興趣和欣賞水平。
    同學(xué)們,欣賞下面兩幅畫,比較一下,哪幅畫有動感,哪幅畫有寧靜感?
    音樂也可以給人以“動”或“靜”的不同感覺。 今天,老師帶你們了解音樂中的“動”或“靜”《春江花月夜》 《百鳥朝鳳》 《匈牙利舞曲第五號》
    欣賞下面兩首樂曲,《春江花月夜》和《百鳥朝鳳》,把自己感受到的“動”或“靜”寫在括號內(nèi)。
    《百鳥朝鳳》是一首著名的山東民間樂曲,其流行區(qū)域很廣,在山東、安徽、河南、河北等地都有不同版本。樂曲以熱情歡快的旋律喚起人們對大自然的熱愛,對勞動生活的回憶。樂曲中我們仿佛聽到布谷鳥、鷓鴣、燕子、山喳喳、藍(lán)雀、畫眉、百靈、藍(lán)臘嘴等鳥兒的叫聲,好像還有公雞的啼鳴,寓意著黑夜的消逝和朝陽升起的生動意境。
    箜篌曲《春江花月夜》并非直接由某位作曲家為箜篌創(chuàng)作,而是基于同名詩作改編而來。原詩《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的代表作,被譽(yù)為“孤篇橫絕全唐”。后來,這首詩作被改編成多種音樂形式, 包括箜篌曲。箜篌曲《春江花月夜》旋律優(yōu)美,結(jié)構(gòu)清晰,富有層次感。它通過箜篌獨(dú)特的音色和演奏技巧,生動描繪了江南春夜中月夜、花影、江水、遠(yuǎn)山等自然景象,展現(xiàn)了優(yōu)美、寧靜、祥和的氛圍。
    從速度和力度這兩種音樂要素,比較《春江花月夜》和《百鳥朝鳳》不同的動態(tài)或靜態(tài)。 我們會發(fā)現(xiàn):速度和力度在造成音樂的“動”和“靜”中起到了重要的作用。
    下面聆聽音樂比較《春江花月夜》與《百鳥朝鳳》的速度和力度,將自己感受到的快、慢、強(qiáng)、弱填在相應(yīng)的空格內(nèi)。
    《春江花月夜》的速度是中速、力度是:優(yōu)美地輕柔地
    《百鳥朝鳳》的速度是快速、力度是:生機(jī)勃勃地 有力地
    接下來,欣賞一段德國作曲家勃拉姆斯創(chuàng)作的《匈牙利舞曲》(第五號)片段。
    《匈牙利舞曲第五號》是德國著名作曲家勃拉姆斯創(chuàng)作的二十一首《匈牙利舞曲》中的第五首。樂曲情緒熱烈、奔放,速度時(shí)快時(shí)慢,力度時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,具有鮮明的匈牙利舞曲風(fēng)格,深受世界各國人民的喜愛。這首樂曲被改編成多種樂器演奏形式,成為一首不朽的世界名曲。其結(jié)構(gòu)為三部曲式。
    聆聽樂曲感受樂曲的情緒是怎樣的?哪一段旋律給你的印象最深?
    樂曲情緒熱烈、奔放,速度時(shí)快時(shí)慢,力度時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,具有鮮明的匈牙利舞曲風(fēng)格。 這首作品分為幾個(gè)部分?
    這首樂曲是由三部分構(gòu)成的。A部分有兩個(gè)主題,我們先來聽一聽第一主題的情緒是怎樣的,它的速度和力度分別有什么特點(diǎn)。
    這段旋律的情緒是熱烈、奔放的,速度快,力度也很強(qiáng),下面請同學(xué)們用“啦”來跟琴哼唱旋律
    下面我們來聆聽第二個(gè)主題,這段音樂的情緒要比剛才的音樂更加熱烈奔放,你們能聽出為什么嗎?
    旋律的音區(qū)高了,個(gè)別音還有重音記號。那么第二主題的速度和力度有什么變化?
    同學(xué)們聽得很仔細(xì),力度時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,速度時(shí)快時(shí)慢。下面請同學(xué)們用節(jié)奏型X0|X0|X0|X0|第一部分音樂伴奏,注意強(qiáng)的時(shí)候強(qiáng)拍,弱的時(shí)候弱拍
    下面我們跟琴學(xué)習(xí)第二部分: 1.請同學(xué)們數(shù)一數(shù)這一樂段出現(xiàn)了幾個(gè)樂句? 2.音樂在速度和力度上的特點(diǎn)是什么?
    這部分音樂的速度時(shí)快時(shí)慢,力度還時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,和樂曲的A部分第二主題一樣,體現(xiàn)了匈牙利舞曲的特點(diǎn)。 下面我們跟琴演唱一下這四個(gè)樂句
    下面我們聆聽最后一個(gè)樂段,聆聽音樂判斷,這段音樂和前面哪段音樂相同?
    樂曲的C部分再現(xiàn)了A部分的音樂。下面整體欣賞
    下面請同學(xué)上臺用聲勢動作和律動的方法表現(xiàn)樂曲。
    通過欣賞作品,你有什么感受和想法?
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    小學(xué)音樂花城版(2024)四年級下冊電子課本

    欣賞 民族管弦樂曲《春江花月夜》片段

    版本: 花城版(2024)

    年級: 四年級下冊

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