音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)第2課 多彩的鄉(xiāng)音（四）歌曲 《茉莉花》優(yōu)秀ppt課件

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通過(guò)欣賞歌曲感受歌曲的情緒和意境以及背景文化。
能哼唱歌曲，并能分析歌曲的旋律、節(jié)奏。
能用簡(jiǎn)單的拍肢體動(dòng)作或者樂(lè)器表現(xiàn)歌曲
通過(guò)學(xué)習(xí)《茉莉花》，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂(lè)鑒賞能力，讓他們感受中國(guó)民歌的審美特色。
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了江蘇版的《茉莉花》，你們還記得嗎？
今天，老師帶你們繼續(xù)走進(jìn)江蘇歌曲《茉莉花II》，聽(tīng)聽(tīng)這首《茉莉花II》和第一節(jié)課的《茉莉花I》有什么不同？
聆聽(tīng)歌曲感受歌曲的情緒是怎樣的？歌曲表達(dá)了怎樣的情感？
《茉莉花》作為一首經(jīng)典的江蘇民歌，《茉莉花》源自中國(guó)南方的江蘇地區(qū)，尤其是蘇州一帶，因此也被稱為“蘇州民歌”。 歌曲采用五聲調(diào)式，旋律流暢優(yōu)美，具有濃郁的民族風(fēng)格。其旋律線條清晰，易于傳唱，體現(xiàn)了中國(guó)民歌獨(dú)有的藝術(shù)魅力。歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明而深刻，表達(dá)了對(duì)茉莉花的贊美與思念。歌詞簡(jiǎn)單樸素，卻生動(dòng)地描繪了茉莉花的美麗與芬芳，以及它所帶來(lái)的美好情感，同時(shí)也體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)美好生活的向往和追求。下面邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏
通過(guò)聆聽(tīng)，我們知道歌曲由幾部分組成？
歌曲由七個(gè)樂(lè)句組成一段體，下面我們演唱第一樂(lè)句簡(jiǎn)譜
下面我們演唱第二樂(lè)句簡(jiǎn)譜
下面我們演唱第三樂(lè)句簡(jiǎn)譜
下面我們演唱第四樂(lè)句簡(jiǎn)譜
下面我們演唱第五樂(lè)句簡(jiǎn)譜
下面我們演唱第六樂(lè)句簡(jiǎn)譜
下面我們演唱第七樂(lè)句簡(jiǎn)譜
意大利作曲家普契尼創(chuàng)作的歌劇《圖蘭朵》中，運(yùn)用了我國(guó) 江蘇民歌《茉莉花》的音樂(lè)來(lái)代表女主角（中國(guó)元朝的一位公主圖蘭朵）形象。該旋律在歌劇中的多處重要場(chǎng)合出現(xiàn)。下面是這首民歌在第一幕中第一次出現(xiàn)的情況，由童聲合唱在幕后由遠(yuǎn)及近唱出來(lái)。
下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)邊唱邊用聲勢(shì)動(dòng)作和律動(dòng)的方法表現(xiàn)歌曲
通過(guò)學(xué)唱歌曲，你有什么感受和想法？
1.歌曲《茉莉花》是一首 民歌。2.意大利作曲家普契尼創(chuàng)作的歌劇《圖蘭朵》運(yùn)用了我國(guó)江蘇民歌 。 答案：1.江蘇 2.《茉莉花》
《茉莉花》 1=D 2/4拍 中速 親切地