中考物理一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)練習(xí)模塊3 實(shí)驗(yàn) 專題42 探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件（2份，原卷版+解析版 )-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2. （2024陜西）如圖，是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）閉合開關(guān)后，觀察各種情況下靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表格中。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做________運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。產(chǎn)生感應(yīng)電流時(shí)，導(dǎo)體ab相當(dāng)于電路中的________（填電路元件名稱）；
（2）若要探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，應(yīng)保持導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng)方向不變，將________對(duì)調(diào)，觀察靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況。
（3）下列物品中，應(yīng)用該實(shí)驗(yàn)結(jié)論工作的是________（填選項(xiàng)字母）。
A.電風(fēng)扇 B.手搖發(fā)電手電筒
3. （2024湖南長沙）為了探究什么情況下磁可以生電，小明按圖示將AB棒放在蹄形磁體的磁場(chǎng)中，用導(dǎo)線將AB棒的兩端跟靈敏電流計(jì)連接。
（1）實(shí)驗(yàn)室備有銅棒、橡膠棒和玻璃棒，小明應(yīng)選用______作為本實(shí)驗(yàn)中的AB棒；
（2）實(shí)驗(yàn)中記錄了AB棒運(yùn)動(dòng)情況與靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況如下表所示；
①分析可得：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做______運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流；
②靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向可以反映電路中的電流方向。根據(jù)序號(hào)為______的兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以提出問題：感應(yīng)電流的方向是否與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)？
4．（2024遼寧模擬）某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究什么情況下磁可以生電。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將電流表、導(dǎo)線ab串聯(lián)起來組成______回路。
（2）該同學(xué)進(jìn)行以下嘗試，能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是______（填字母標(biāo)號(hào)）。
A．導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中靜止，換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體
B．導(dǎo)線在磁場(chǎng)中靜止，但不用單根導(dǎo)線ab，而用匝數(shù)很多的線圈
C．蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置水平向左或水平向右運(yùn)動(dòng)
D．蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置豎直向上或豎直向下運(yùn)動(dòng)
E．蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng)
（3）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，將電流表換成______進(jìn)行觸接，還可以探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。
5.（2024福建模擬）圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路。實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如下表
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過觀察來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流。
（2）由實(shí)驗(yàn)可知，閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。
（3）比較第4次和第次實(shí)驗(yàn)可知，導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí)，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向有關(guān)。
（4）比較第7次和第8次實(shí)驗(yàn)可知。

6．（2024·湖北模擬）物理小組的同學(xué)們利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

（1）磁鐵不動(dòng)，閉合開關(guān)，導(dǎo)體棒沿（選填“上下”、“左右”或“前后”）方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)；
（2）斷開開關(guān)，無論磁鐵如何放置、導(dǎo)體棒怎樣運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。由此得出結(jié)論：
電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流；
（3）該實(shí)驗(yàn)在探究過程中，是將能轉(zhuǎn)化成電能，生活中的（填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）是根據(jù)這一原理制成的。
7. （2024河北省模擬）圖是小明做“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明通過觀察___________來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流；
（2）小明進(jìn)行了如圖所示的5次操作，其中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是___________（選填所有符合要求的操作序號(hào)）；
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)措施：___________；
（4）利用“磁生電”工作的裝置有___________（選填“電鈴”“揚(yáng)聲器”“動(dòng)圈式話筒”或“電磁起重機(jī)”）。
8. （2024湖南模擬）如圖，在“探究什么情況下磁可以生電”實(shí)驗(yàn)中：
（1）比較1、2（或1、3）實(shí)驗(yàn)想象可知，閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做________運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流；
（2）要使感應(yīng)電流方向發(fā)生改變，可采取的具體措施是：___________；（選填字母）
A．使用磁性更強(qiáng)的磁體
B．保持磁體靜止，只改變導(dǎo)體水平運(yùn)動(dòng)的方向
C．上下調(diào)換磁極，同時(shí)改變導(dǎo)體水平運(yùn)動(dòng)的方向
（3）從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是___________能轉(zhuǎn)化為電能：
（4）如果將電流表換成___________，可以探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況
靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況
1
靜止
不偏轉(zhuǎn)
2
上下運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
3
左右運(yùn)動(dòng)
偏轉(zhuǎn)
序號(hào)
AB棒運(yùn)動(dòng)情況
靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況
1
不動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
2
向上運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
3
向下運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
4
向左運(yùn)動(dòng)
向右偏轉(zhuǎn)
5
向右運(yùn)動(dòng)
向左偏轉(zhuǎn)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
磁場(chǎng)方向
導(dǎo)體棒ab
運(yùn)動(dòng)方向
靈敏電流計(jì)
指針偏轉(zhuǎn)情況
1
向下
向上
不偏轉(zhuǎn)
2
向下
不偏轉(zhuǎn)
3
向左
向右偏
4
向右
向左偏
5
向上
向上
不偏轉(zhuǎn)
6
向下
不偏轉(zhuǎn)
7
向左
向左偏
8
向右
向右偏
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
電流表指針偏轉(zhuǎn)情況
1
保持導(dǎo)體與磁體靜止
不偏轉(zhuǎn)
2
保持磁體靜止，導(dǎo)體水平向左切割磁感線
向右偏轉(zhuǎn)
3
保持磁體靜止，導(dǎo)體水平向右切割磁感線
向左偏轉(zhuǎn)
…

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