1. 制作塔臺(tái)模型要與?　設(shè)計(jì)方案　相一致，這是制作活動(dòng)的核心。2. 制作塔臺(tái)模型時(shí)，可以按照?　底座　搭建→?　側(cè)面　搭建→?　整體　搭建的順序進(jìn)行。3. 給塔臺(tái)底部加重，可以使塔臺(tái)模型在抗風(fēng)抗震中更加?　穩(wěn)固??；減少材料的損失，可以降低塔臺(tái)模型的?　成本　。
4. 制作塔臺(tái)模型時(shí)，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　C?。?br/>5. 我們?cè)诮ㄔ焖_(tái)的時(shí)候，下列適合選擇放在最底部的是（　C?。?br/>6. 不考慮成本因素，下列材料中，最適合用來(lái)做塔臺(tái)承重部分的是（　B?。?br/>7. 鈉鎂科學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在制作塔臺(tái)模型的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)存在不合理的地方，小組同學(xué)應(yīng)該（　B?。?br/>8. 鈉鎂科學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在建造塔臺(tái)時(shí)發(fā)現(xiàn)塔臺(tái)有點(diǎn)傾斜，最合理的處理方法是（　B?。?br/>9. 在制作塔臺(tái)模型的活動(dòng)中，為了提高模型的抗震能力，下列做法中，錯(cuò)誤的是（　C?。?br/>10. 某班同學(xué)正在設(shè)計(jì)建造自己組的塔臺(tái)，并檢測(cè)塔臺(tái)的承重力。下列選項(xiàng)中，操作順序正確的是（　C?。?測(cè)量塔臺(tái)的高度和承重力② 畫出設(shè)計(jì)圖③ 開(kāi)始搭建塔臺(tái)④ 選擇制作材料和連接物，確定合適、牢固的連接方法
11. 鈉鈉和班級(jí)的同學(xué)一起建造了幾個(gè)塔臺(tái)模型，請(qǐng)你回答相關(guān)問(wèn)題。
（1） 1～4號(hào)四個(gè)塔臺(tái)模型分別屬于?　圍欄防護(hù)　型、?　腳手架　型、?　底托抗震　型、?　金字塔　型。
（2） 鈉鈉想要增強(qiáng)塔臺(tái)模型的抗風(fēng)抗震效果，下列做法中，不可行的是?　C?。ㄌ钭帜福?。
（3） 為了讓塔臺(tái)模型更加穩(wěn)固，他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中采用了?　三角形　結(jié)構(gòu)。（4） 鈉鎂科學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在制作塔臺(tái)模型時(shí)，在塔臺(tái)模型底部加入彈簧，這樣操作是為了提高塔臺(tái)模型的?　B?。ㄌ钭帜福?。
（5） 鈉鈉和同學(xué)們經(jīng)過(guò)反復(fù)的測(cè)試、修改才完成了作品。一個(gè)完整的塔臺(tái)建造要經(jīng)歷由設(shè)計(jì)到?　制作　、?　測(cè)試　、?　評(píng)估與改進(jìn)　的過(guò)程。
12. 鎂鎂所在的學(xué)校要建造一座塔臺(tái)，使得足球裁判站在塔臺(tái)上看得更清楚。現(xiàn)在面向全體同學(xué)進(jìn)行方案征集。 （1） 鎂鎂參與了方案征集，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，你認(rèn)為要滿足?　C　的要求。① 美觀　② 穩(wěn)固?、?價(jià)廉　④ 塔臺(tái)越高越好
（2） 鎂鎂在設(shè)計(jì)過(guò)程中采用了框架結(jié)構(gòu)，最主要的目的是?　增強(qiáng)塔臺(tái)的抗風(fēng)能力　。
（3） 鎂鎂在制作模型時(shí)，先用12根小棒搭了一個(gè)正方體框架，為了使框架堅(jiān)固，需要增加小棒。如果你是鎂鎂，你打算如何加固？請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)注。

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5. 制作塔臺(tái)模型

版本： 教科版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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