課題：PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit 6 Numbers in life
學(xué)校名稱：
第一部分：?jiǎn)卧?guī)劃
一、課標(biāo)解讀
《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：英語(yǔ)課程內(nèi)容由主題、語(yǔ)篇、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略等要素構(gòu)成。圍繞這些要素，通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)在義務(wù)教育全程中持續(xù)發(fā)展。課程內(nèi)容的六個(gè)要素是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體，共同構(gòu)成核心素養(yǎng)發(fā)展的內(nèi)容基礎(chǔ)。其中，主題具有聯(lián)結(jié)和統(tǒng)領(lǐng)其他內(nèi)容要素的作用，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)和課程育人提供語(yǔ)境范疇;語(yǔ)篇承載表達(dá)主題的語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)，為學(xué)生提供多樣化的文體素材;語(yǔ)言知識(shí)為語(yǔ)篇的構(gòu)成和意義的表達(dá)提供語(yǔ)言要素;文化知識(shí)為學(xué)生奠定人文底蘊(yùn)、培養(yǎng)科學(xué)精神、形成良好品格和正確價(jià)值觀提供內(nèi)容資源。
單元整體教學(xué)是指教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞特定主題，對(duì)教材等教學(xué)資源進(jìn)行深入解讀、分析、整合和重組后，搭建起的一個(gè)由單元大主題統(tǒng)領(lǐng)、各語(yǔ)篇次主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整教學(xué)單元，使教學(xué)能夠圍繞一個(gè)完整的主題設(shè)定單元目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生基于對(duì)單獨(dú)語(yǔ)篇小觀念的學(xué)習(xí)和提煉，逐步構(gòu)建基于該單元主題的大觀念。
二、教材分析
項(xiàng)目
PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit 6 Numbers in life
主題范疇
人與社會(huì) 人與自然 √人與自我
人與自我-生活與學(xué)習(xí)-身邊的事物與環(huán)境
功能
√交往 √感情 √態(tài)度
主題意義
能用所學(xué)語(yǔ)言問(wèn)答擁有和需要的物品數(shù)量，利用數(shù)字，用圖表整理、分類，還可以買賣物品，初步培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立理財(cái)意識(shí)。
（一）單元教材板塊分析
主要內(nèi)容
核心 板塊
Part A （Let’s talk; Let’s learn;）
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字的詞匯：eleven,twelve,thirteen,furteen,fifteen.
2.在語(yǔ)境中運(yùn)用核心語(yǔ)言:Hw we have/need? We have/need...問(wèn)答擁有和需要物品數(shù)量。
Part B
（Let’s talk; Let’s learn;）
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀基數(shù)詞16-20的英文表達(dá)：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.
2.能在語(yǔ)境中，運(yùn)用核心語(yǔ)言“Hw much '”詢問(wèn)商品的價(jià)格
3.能運(yùn)用語(yǔ)言“Yu can ”提出優(yōu)惠和還價(jià)。
Part A Let’s spell
在閱讀繪本故事中感悟、歸納和總結(jié)出字母組合c,g,l,y在單詞中的發(fā)音并根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼讀出單詞。
Part B Read and write
語(yǔ)篇通過(guò)對(duì)話的形式呈現(xiàn)儲(chǔ)蓄與消費(fèi)的故事，鞏固了詢問(wèn)擁有物品數(shù)量的核心語(yǔ)言,如“Hw yu have?I have...”以及詢問(wèn)價(jià)錢的語(yǔ)言，如“Hw much ’”能用語(yǔ)言“I pay fifteen yuan fr five bks.”來(lái)付費(fèi)。學(xué)生在閱讀對(duì)話中，培養(yǎng)儲(chǔ)蓄習(xí)慣及良好的消費(fèi)習(xí)慣。
次核心 板塊
Part C (Prject; reading time)
1.制作有趣的三明治并出售。
2能讀懂繪本故，鞏固所學(xué)的核心語(yǔ)言。
3.發(fā)現(xiàn)總結(jié)生活中的數(shù)字11-20，體會(huì)數(shù)字的趣味性和實(shí)用性。
輔助 板塊
Listen and d,Make a survey
通過(guò)各種形式讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，從而在輕松，愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。
(二)單元教材分析
本單元內(nèi)容圍繞單元大任務(wù)“Hw d numbers help us? ”展開(kāi)，劃分為三個(gè)子主題“Hw d numbers help us cunt and srt?”“Hw d numbers help us make decisins?”
“Numbers are useful and interesting.”，涉及六個(gè)語(yǔ)篇，包括兩節(jié)日常對(duì)話課，一節(jié)詞匯和項(xiàng)目活動(dòng)融合課，一節(jié)語(yǔ)音課，一節(jié)讀寫課和一節(jié)閱讀課。
語(yǔ)篇一是日常生活對(duì)話，是Let’s talk 和Let’s learn的融合課。Let’s talk圍繞 Chen Jie和Amy相互問(wèn)答擁有的書(shū)和鉛筆數(shù)量和需要盒子的數(shù)量展開(kāi)學(xué)習(xí)，在整理物品的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)核心語(yǔ)言的語(yǔ)義和語(yǔ)用。Let’s learn通過(guò)圖表的形式呈現(xiàn)贈(zèng)送、出售和交換物品的學(xué)生數(shù)量，讓學(xué)生掌握數(shù)字11-15的英文表達(dá)。
語(yǔ)篇二是語(yǔ)音部分，主要學(xué)習(xí)字母c,g,l,y在單詞中的發(fā)音。在繪本故事閱讀中感悟、歸納和總結(jié)出字母c,g,l,y在單詞中的發(fā)音。在拼讀過(guò)程中掌握字母c,g,l,y在單詞中的發(fā)音并能夠使用發(fā)音規(guī)則進(jìn)行新單詞拼讀。
語(yǔ)篇三是日常生活對(duì)話，圍繞 Amy和小男孩在跳蚤市場(chǎng)進(jìn)行買賣的場(chǎng)景展開(kāi)學(xué)習(xí)。小男孩正在售賣自己的舊物，并向Amy提出17元買3本書(shū)的優(yōu)惠，Amy進(jìn)行了還價(jià)，最后以16元的價(jià)格成交。
語(yǔ)篇四是一節(jié)B部分的詞匯課和Prject的融合課。Let’s learn學(xué)習(xí)了基數(shù)詞16-20，發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)字16-20的用途。Prject要求學(xué)生制作有趣的三明治并出售。
語(yǔ)篇五是讀寫課,以對(duì)話和獨(dú)白的形式呈現(xiàn)，Zhang Peng的儲(chǔ)蓄罐里有20元，他在跳蚤市場(chǎng)上花了18元買了5本書(shū)和一個(gè)球，剩下2元又放回了儲(chǔ)蓄罐里，通過(guò)閱讀對(duì)話，鞏固了所學(xué)的核心語(yǔ)言，樹(shù)立理財(cái)意識(shí)。
語(yǔ)篇六是一篇閱讀課，上課時(shí)老師給同學(xué)們展示了生活中的不同數(shù)字，如一個(gè)時(shí)鐘有12個(gè)數(shù)字，一年也有12個(gè)月，移動(dòng)電話有11個(gè)數(shù)字等，通過(guò)閱讀對(duì)話發(fā)現(xiàn)總結(jié)生活中的數(shù)字11-20，體會(huì)數(shù)字的趣味性和實(shí)用性。
三、學(xué)情分析
認(rèn)知水平：三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能看圖識(shí)詞。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)具有一定的感知能力。
學(xué)習(xí)能力：三年級(jí)的孩子能在情境中感知語(yǔ)言的運(yùn)用；能借助肢體和圖片理解以及表達(dá)；能根據(jù)不同的場(chǎng)景作出行動(dòng)判斷；能在老師的引導(dǎo)下總結(jié)和組合自己所學(xué)的知識(shí)。
知識(shí)儲(chǔ)備：學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Useful numbers中，學(xué)習(xí)了1-10的英語(yǔ)表達(dá)，能用Hw 詢問(wèn)物品的數(shù)量并回答,認(rèn)識(shí)了生活中出現(xiàn)的數(shù)字，能使用數(shù)字詢問(wèn)年齡、數(shù)量、價(jià)錢等事物，明白了數(shù)字的重要性。
生活經(jīng)驗(yàn)：數(shù)字在生活中無(wú)處不在，學(xué)生感受到了數(shù)字帶來(lái)的便利和重要性，也了解到不同語(yǔ)言中的數(shù)字。
四、單元教學(xué)目標(biāo)
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字的詞匯：eleven,twelve,thirteen,furteen,fifteen.在語(yǔ)境中運(yùn)用核心語(yǔ)言:Hw we have/need? We have/need...問(wèn)答擁有和需要物品數(shù)量。
1.Lessn 1 視聽(tīng)說(shuō)課
“Numbers help us t cunt and srt.”
(Part A Let’s talk& let’s learn)
2.在閱讀繪本故事中感悟、歸納和總結(jié)出字母c,g,l,y在單詞中的發(fā)音并根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼讀出單詞。
2.Lessn 4 語(yǔ)音課
“Old cat.”
(Part A Let’s spell)
3.能在語(yǔ)境中，運(yùn)用核心語(yǔ)言“Hw much '”詢問(wèn)商品的價(jià)格，能運(yùn)用語(yǔ)言“Yu can ”提出優(yōu)惠和還價(jià)。
3.Lessn 2視聽(tīng)說(shuō)課
“Numbers help us t make decisins.”
(Part B Let’s talk)
4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀基數(shù)詞16-20的英文表達(dá)，發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)字16-20的用途，學(xué)會(huì)制作有趣的三明治并出售。
4.Lessn 3 詞匯課
“Numbers are useful.”
(Part B Let’s learn & Prject)
5.通過(guò)閱讀儲(chǔ)蓄與消費(fèi)的故事，培養(yǎng)儲(chǔ)蓄習(xí)慣及良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立理財(cái)意識(shí)。
5.Lessn 5 讀寫課
“Save and spend.”
（Part B Read and write）
6.能讀懂對(duì)話，發(fā)現(xiàn)總結(jié)生活中的數(shù)字11-20，體會(huì)數(shù)字的趣味性和實(shí)用性。
6.Lessn 6 閱讀課
“Numbers in life.”
（Part C Reading time）
教學(xué)重點(diǎn)
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀基數(shù)詞11-20的英文表達(dá)：eleven,twelve,thirteen,furteen,
fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.
2.能在語(yǔ)境中理解問(wèn)答擁有和需要物品數(shù)量的核心語(yǔ)言:Hw we have/need? We have/need...
3.在語(yǔ)境中理解提出優(yōu)惠和還價(jià)是語(yǔ)言“Yu can ”
4.在語(yǔ)境中理解問(wèn)答價(jià)格的核心語(yǔ)言：Hw much ’s...
5.在閱讀繪本故事中感悟、歸納和總結(jié)出字母組合c,g,l,y在單詞中的發(fā)音規(guī)則。
6.能理解短文內(nèi)容，鞏固詢問(wèn)價(jià)格和擁有物品數(shù)量的語(yǔ)言，能在語(yǔ)境中運(yùn)用核心語(yǔ)言“I ”來(lái)付費(fèi)。
7.能讀懂繪本故事，鞏固所學(xué)的核心語(yǔ)言。
六、教學(xué)難點(diǎn)
1.能在語(yǔ)境中綜合運(yùn)用核心語(yǔ)言:Hw we have/need? We have/need...問(wèn)答擁有和需要物品數(shù)量。
2.能在語(yǔ)境中綜合運(yùn)用核心語(yǔ)言：Hw ’s...問(wèn)答價(jià)格。
3.學(xué)會(huì)制作有趣的三明治并出售。
4.能根據(jù)字母組合c,g,l,y在單詞中的發(fā)音規(guī)則拼讀出單詞。
5.通過(guò)閱讀儲(chǔ)蓄與消費(fèi)的故事，培養(yǎng)儲(chǔ)蓄習(xí)慣及良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立理財(cái)意識(shí)。
6.能讀懂繪本故事，發(fā)現(xiàn)總結(jié)生活中的數(shù)字11-20，體會(huì)數(shù)字的趣味性和實(shí)用性。
七、教學(xué)方法
討論法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、自然法、三位一體教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法、游戲教學(xué)法和動(dòng)作教學(xué)法。
八、教學(xué)資源
教學(xué)課件、教學(xué)卡片、微視頻、任務(wù)單
九、單元話題與主題意義
單元話題
Hw can numbers help us?
主題意義
能用所學(xué)語(yǔ)言問(wèn)答擁有和需要的物品數(shù)量，利用數(shù)字，用圖表整理、分類，還可以買賣物品，初步培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立理財(cái)意識(shí)。
十、單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
十一、單元統(tǒng)整說(shuō)明
圍繞單元主題，深挖各課時(shí)話題，在單元大任務(wù) “Hw can numbers help us?”的統(tǒng)領(lǐng)下，劃分成三個(gè)活動(dòng),整合教學(xué)內(nèi)容和資源，明確單元總目標(biāo)和課時(shí)分目標(biāo)，設(shè)計(jì)問(wèn)題解決的任務(wù)清單（任務(wù)1：Hw d numbers help us cunt and srt?任務(wù)2：Hw d numbers help us make decisins?任務(wù)3：Numbers are useful and interesting.）并以任務(wù)解決所需要的時(shí)間劃分課時(shí)內(nèi)容。在課時(shí)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，重視學(xué)生的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，開(kāi)展任務(wù)前、任務(wù)中、任務(wù)后一系列具有整合性、關(guān)聯(lián)性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立理財(cái)意識(shí)。
第二部分：?jiǎn)卧n時(shí)劃分
十二、課時(shí)設(shè)計(jì)
課時(shí)
話題
板塊
補(bǔ)充語(yǔ)篇
第一課時(shí)
Numbers help us t cunt and srt.
Part A Let’s talk & let’s learn
第二課時(shí)
Old cat.
Part A Let’s spell
第三課時(shí)
Numbers help us t make decisins.
Part B Let’s talk
第四課時(shí)
Numbers are useful.
Part B Let’s learn & Prject
第五課時(shí)
Save and spend.
Part B Read and write
第六課時(shí)
Numbers in life.
Part C Reading time
十三、各課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
（體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化）
The Fifth Perid（第六課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
Part C Reading time
課型
繪本故事
課標(biāo)解讀
義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)一級(jí)目標(biāo)要求，能夠讀懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單、主題相關(guān)的簡(jiǎn)短語(yǔ)篇，獲取基本信息，理解基本內(nèi)容;能夠圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;在學(xué)習(xí)中注意傾聽(tīng)、樂(lè)于交流、大膽嘗試，學(xué)會(huì)自主探究合作互助，發(fā)展語(yǔ)言能力、提高學(xué)習(xí)能力。
教材分析
What:本語(yǔ)篇是一篇閱讀對(duì)話課，在上課時(shí)老師給同學(xué)們展示了生活中不同數(shù)字，如一個(gè)時(shí)鐘有12個(gè)數(shù)字，一年也有12個(gè)月，移動(dòng)電話有11個(gè)數(shù)字等，發(fā)現(xiàn)總結(jié)生活中的數(shù)字11-20，體會(huì)數(shù)字的趣味性和實(shí)用性。
Why:通過(guò)閱讀語(yǔ)篇，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié)生活中的數(shù)字11-20，體會(huì)數(shù)字的趣味性和實(shí)用性。
Hw:本語(yǔ)篇是閱讀課，在老師和同學(xué)們的對(duì)話中，展示了生活中的不同數(shù)字，借助圖片理解詞匯：useful,interesting,year,mnths,Chinese mbile phne numbers,ftball team,player的意思。在語(yǔ)境中運(yùn)用“Hw we have? A clck has twelve numbers. A year has twelve mnths." 等語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
學(xué)生學(xué)情
認(rèn)知水平：三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能看圖識(shí)詞。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)具有一定的感知能力。
知識(shí)儲(chǔ)備：孩子們通過(guò)A、B部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了11-20的英文表達(dá)，會(huì)用核心語(yǔ)言“Hw much is it? It’”詢問(wèn)商品的價(jià)格及核心語(yǔ)言“Hw yu have? I have...”詢問(wèn)擁有的物品數(shù)量。
學(xué)習(xí)能力：三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)自己、渴望獲取新知識(shí)的特點(diǎn)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，創(chuàng)造大量說(shuō)、演、做的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)中感受語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，形成語(yǔ)言技能。
生活經(jīng)驗(yàn)：數(shù)字在生活中無(wú)處不在，學(xué)生感受到了數(shù)字帶來(lái)的便利和重要性，也了解到不同語(yǔ)言中的數(shù)字。
教學(xué)目標(biāo)
（備注：要體現(xiàn)前后課時(shí)之間的聯(lián)系）
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
1.能理解對(duì)話內(nèi)容，獲取、梳理生活中的數(shù)字11-20的趣味性和實(shí)用性，拓展新的英語(yǔ)詞匯和英語(yǔ)句子的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的語(yǔ)言的輸入；（學(xué)習(xí)理解）
2.能分角色扮演對(duì)話，并在教師指導(dǎo)下復(fù)述對(duì)話；（應(yīng)用實(shí)踐）
3.和同伴基于語(yǔ)言框架創(chuàng)編新的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)總結(jié)生活中的數(shù)字11-20，體會(huì)數(shù)字的趣味性和實(shí)用性。（遷移創(chuàng)新）
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.拓展學(xué)習(xí)動(dòng)物的詞匯：useful,interesting,year,mnths,Chinese mbile phne numbers,ftball team,player
2.能理解繪本故事，獲取、梳理生活中的數(shù)字11-20的趣味性和實(shí)用性。
難點(diǎn)：
和同伴基于語(yǔ)言框架創(chuàng)編新的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)總結(jié)生活中的數(shù)字11-20，體會(huì)數(shù)字的趣味性和實(shí)用性。
教具、學(xué)具
PPT課件、音視頻材料，任務(wù)單
教法、學(xué)法
教法：多模態(tài)教學(xué)法、合作教學(xué)法、情境教學(xué)法
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)過(guò)程
（體現(xiàn)學(xué)生主體）
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)步驟
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
效果評(píng)價(jià)
1.能理解對(duì)話內(nèi)容，獲取、梳理生活中的數(shù)字11-20的趣味性和實(shí)用性，拓展新的英語(yǔ)詞匯和英語(yǔ)句子的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的語(yǔ)言的輸入；（學(xué)習(xí)理解）
1.Sing a sng-Let me cunt.
2.Free-talk
Q:Hw yu have?
I have...
3.Lead-in
Numbers are useful.And numbers are interesting t.Let’s have a lk.
4.Read and answer.(閱讀第一二幅圖，回答問(wèn)題）
Q:Hw many eggs d we have?
Twelve.
5.Read and fill.(閱讀第三幅圖對(duì)話，圈出答案填空）
(1)A clck has________numbers.
(2)We use them_________.
(3)A year has______mnths.
學(xué)習(xí)詞匯:year,mnths.
6.Read and chse.（閱讀第4幅圖對(duì)話，選擇正確的答案）
Q:Hw many numbers are there in Chinese mbile phne numbers？
A.Twelve.
B.They always have eleven.
7.Read and answer.(閱讀第五、六幅圖對(duì)話，回答問(wèn)題）
Q1:Hw many players d a ftball team?
Eleven players.
8.Gd t knw
A player can get a red card!Then the team nly has ten players.
9.Listen and repeat.
1.學(xué)生跟唱歌曲。
2.學(xué)生根據(jù)老師的提問(wèn)回答自己擁有的物品數(shù)量。
3.導(dǎo)入新課。
4.學(xué)生看對(duì)話，回答有多少個(gè)雞蛋。
5.學(xué)生閱讀第三幅圖對(duì)話，圈出答案填空
(1)twelve
(2)tell the time.
(3)twelve
6.學(xué)生閱讀第4幅圖對(duì)話，選擇正確的答案。
Q:They always have eleven.
7.學(xué)生閱讀第5、6幅圖對(duì)話，回答問(wèn)題。
Eleven players.
8.了解足球運(yùn)動(dòng)員的規(guī)則：一個(gè)運(yùn)動(dòng)員拿到紅卡將被裁員。
9.跟讀故事。
根據(jù)學(xué)生的回答，給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
教師觀察學(xué)生是否能閱讀對(duì)話回答問(wèn)題，給與指導(dǎo)和反饋。
教師觀察學(xué)生是否能閱讀短文填空，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
教師觀察學(xué)生是否能閱讀對(duì)話選擇答案，給與指導(dǎo)和反饋。
教師觀察學(xué)生是否能閱讀對(duì)話回答問(wèn)題，給與指導(dǎo)和反饋。
觀察學(xué)生朗讀的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否正確，給與及時(shí)糾正指導(dǎo)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖：本部分的活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析、理解能力，掌握略讀、細(xì)讀等閱讀技巧，理解對(duì)話內(nèi)容。
2.能分角色扮演對(duì)話，并在教師指導(dǎo)下復(fù)述對(duì)話；（應(yīng)用實(shí)踐）
10.Rle-play.
11.Retell the passage.
10.分角色扮演對(duì)話。
11.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下復(fù)述對(duì)話。
教師觀察學(xué)生能否完成角色扮演，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予必要的提示和指導(dǎo)。
教師觀察學(xué)生復(fù)述對(duì)話的情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予必要的提示和指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在歸納和整理核心語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，分角色朗讀故事，使每一個(gè)角色深入人心，復(fù)述課文加深學(xué)生的印象，促使語(yǔ)言內(nèi)化，從學(xué)習(xí)理解過(guò)渡到語(yǔ)言實(shí)踐，為后面的真實(shí)表達(dá)做準(zhǔn)備。
3.和同伴基于語(yǔ)言框架創(chuàng)編新的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)總結(jié)生活中的數(shù)字11-20，體會(huì)數(shù)字的趣味性和實(shí)用性。（遷移創(chuàng)新）
12.Make a new dialgue.
A:Hw we have?
B:We have...
A:Hw many numbers are there
B:They always have...
A:A week
12.和同伴基于語(yǔ)言框架創(chuàng)編對(duì)話。
教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
設(shè)計(jì)意圖：本階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生在遷移的語(yǔ)境中創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言，學(xué)生基于語(yǔ)言框架和同伴創(chuàng)編新的對(duì)話，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)，從課本走向現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)展了語(yǔ)用能力。
板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 5 Numbers in life
Perid 6 Numbers in life
(Part C Reading time)
-Hw many eggs d we have?
-Twelve.
-Hw many numbers are there
-They always have...
A clck has twelve numbers.
A year has twelve mnths.
Hmewrk
基礎(chǔ)型作業(yè)：Read the stry.
提升型作業(yè)：Retell the stry.
拓展型作業(yè)：閱讀繪本，完成下列任務(wù)。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)：
1.學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，本節(jié)課上學(xué)生能大膽地表現(xiàn)自己，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
2.Rle-play、Make a new dialgue環(huán)節(jié)中，學(xué)生能和同伴朗讀對(duì)話和創(chuàng)編新的對(duì)話，培養(yǎng)了小組合作能力，發(fā)展了學(xué)習(xí)能力。
3.老師設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的閱讀任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生了觀察力、理解力和批判性思維，落實(shí)了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。
不足：學(xué)生在朗讀課文內(nèi)容時(shí)，模仿過(guò)程中，教師應(yīng)該提醒學(xué)生語(yǔ)調(diào)的變化過(guò)程及對(duì)說(shuō)話情緒的體驗(yàn)。

相關(guān)教案

2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Numbers in life Part B Read and write 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Numbers in life Part B Read and write 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，共13頁(yè)。教案主要包含了課標(biāo)解讀，教材分析，學(xué)情分析，單元教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)資源，單元話題與主題意義等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Numbers in life Part B Let’s talk 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Numbers in life Part B Let’s talk 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，共13頁(yè)。教案主要包含了課標(biāo)解讀，教材分析，學(xué)情分析，單元教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)資源，單元話題與主題意義等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Numbers in life Part B Let’s learn & Project 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Numbers in life Part B Let’s learn & Project 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，共14頁(yè)。教案主要包含了課標(biāo)解讀，教材分析，學(xué)情分析，單元教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)資源，單元話題與主題意義等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Numbers in life Part A Let’s talk & let’s learn 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Numbers in life Part A Let’s talk & let’s learn 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Numbers in life Part A Let’s spell 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Numbers in life Part A Let’s spell 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 5 Old toys Part C Reading time 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 5 Old toys Part C Reading time 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 Healthy food Part C Reading time & Project 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

2025新教材三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 Healthy food Part C Reading time & Project 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部