內(nèi)容來源:小學(xué)一年級語文(下冊)第一單元第1課
主 題:識字
課 時:第二課時
授課對象:一年級學(xué)生
目標(biāo)制定的依據(jù)
1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
(1)基于識字寫字:喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字、寫字的愿望。學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔。
(2)基于閱讀:喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)情分析
(1)基于識字寫字:學(xué)生基本能正確拼讀音節(jié),能借助漢語拼音認讀漢字。學(xué)生的獨立識字的能力還需加強,寫字時還需要注意間架結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫上多加注意,書寫習(xí)慣正在養(yǎng)成。
(2)基于閱讀:學(xué)生喜歡閱讀,能感受到閱讀的樂趣,用普通話正確、流利、有感情朗讀課文的能力還需加強。
3.教材分析
本課為看圖識字。課文含有豐富的傳統(tǒng)文化元素,插圖以扇形圖畫呈現(xiàn),文字內(nèi)容體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物的編排特點。整個識字課由兩部分組成:第一部分由一組與四季相關(guān)聯(lián)的詞語以及由這些詞擴展的短語組成,表現(xiàn)了四季最有代表性的季節(jié)特點。第二部分借鑒了傳統(tǒng)文學(xué)的一些表達方式,呈現(xiàn)的是兩行意義相關(guān)聯(lián)的詞和短語,描繪出了一幅生機盎然、多姿多彩的美好畫面。這些詞和短語不僅讀起來瑯瑯上口,而且語言典雅,富有文化內(nèi)涵。圖文對照,便于誦讀,有助于學(xué)生理解詞義,識記字形,感受語言文化之美。
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確認讀“游、池、入”3個字,學(xué)寫“風(fēng)、花、飛、入”4個字。
2、通過多種形式的朗讀,熟記、運用短語并背誦課文。
3、借助課文插圖、想象畫面等方法了解四季景物特點,體會四季的美好。
評價任務(wù)
1.通過借助拼音認讀、指名讀等認讀形式評價學(xué)生認讀生字情況。通過教師觀察指導(dǎo)、同桌互評等形式評價學(xué)生書寫,能做到規(guī)范、端正、整潔。
2.通過朗讀、看圖等方法了解詞語和短語的意思,了解四季的景物特點,體會四季的美好。
教學(xué)過程
附:板書設(shè)計
春夏秋冬
花 飛 風(fēng) 入教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動
評價要點
環(huán)節(jié)一
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
活動一
1.回憶上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容,指名讀詞語。
2.帶上動作齊讀。
3.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的偏旁。
能正確認讀上節(jié)課學(xué)過的生字、詞語。認識上節(jié)課學(xué)習(xí)的偏旁。
環(huán)節(jié)二
看圖說話
感知課文
活動一
1.請大家仔細看圖,誰來說一說你從這幅圖中都看到了什么?
2.請你借助拼音讀準(zhǔn)字音,試著讀一讀吧!瞧!去掉了拼音你還認識嗎?誰想試一試?我們一起來讀一讀吧!
(完成目標(biāo)一)
整體感知生字,初步識記生字。
(評價目標(biāo)一)
活動二
1.在“飛鳥、紅花、游魚、青草”這些景物中,你最喜歡哪種景物?為什么?如果你用上這樣的句式來表達,是不是能把話說得更完整、清楚呢?
我喜歡( ),因為( )。
通過朗讀、看圖等方法了解詞語和短語的意思,了解四季的景物特點,體會四季的美好。
環(huán)節(jié)三
隨文識字
感知內(nèi)容
活動一
1.看圖理解詞義,隨文識字。
2.補充課文插圖,擴充詞語和短語。
3.送詞回句中,拍手讀,讀出節(jié)奏感。
(完成目標(biāo)一、二、三)
學(xué)生在準(zhǔn)確認讀生字的基礎(chǔ)上練習(xí)讀課文,讀正確、讀流利、讀出節(jié)奏。
(評價目標(biāo)二)
環(huán)節(jié)四
識寫結(jié)合
規(guī)范書寫
活動一
1.指導(dǎo)學(xué)生觀察生字“風(fēng)、花、飛、入”,交流書寫時的注意事項。
2.學(xué)生書寫。
(完成目標(biāo)一)
注意間架結(jié)構(gòu)及每一筆在田字格中的位置。
(評價目標(biāo)一)
活動二
學(xué)生練寫,巡視指導(dǎo),教師反饋。
寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔。

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1 春夏秋冬

版本: 統(tǒng)編版(2024)

年級: 一年級下冊

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