冀教版（2024）一年級下冊（2024）一 20以內(nèi)的減法11減幾一等獎教學(xué)課件ppt

這是一份冀教版（2024）一年級下冊（2024）一 20以內(nèi)的減法11減幾一等獎教學(xué)課件ppt，文件包含冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元2《樹上還剩下幾只鳥幾十減幾》pptx、冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元2《樹上還剩幾只鳥11減幾》教學(xué)設(shè)計docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共23頁， 歡迎下載使用。
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1. 學(xué)生能夠理解11減幾的減法含義，能正確計算11減幾的算式。2. 經(jīng)歷自主探究、合作交流11減幾計算方法的過程，體會算法的多樣化。3. 感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（二）學(xué)習(xí)分析內(nèi)容1. 學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)是10以內(nèi)加減法和11 - 20各數(shù)的認(rèn)識，在教學(xué)中要充分利用這一基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生遷移知識。2. 對于11減幾的計算方法，學(xué)生可能會采用數(shù)數(shù)、破十法、想加算減法等，教師要鼓勵學(xué)生嘗試不同方法，并引導(dǎo)學(xué)生理解各種方法的算理。（三）學(xué)科核心素養(yǎng)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運算能力和問題解決能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中逐步形成抽象思維和邏輯推理能力 。
【教學(xué)重點】：引導(dǎo)學(xué)生理解11減幾的算理，掌握11減幾的計算方法，能正確計算。
【教學(xué)難點】：理解破十法和想加算減法的算理。
從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？
畫面中樹上一共有11只鳥，有3只小鳥飛走了。
提出問題：樹上還剩幾只鳥？
從 11開始倒著數(shù) 3 個數(shù)，10、9、8，得出結(jié)果是 8。
方法二：擺一擺，算一算
我擺出11個圓片，去?掉3個，還剩8個。
把1捆小棒打開，從10根 中去掉3根，還剩7根， 7根加1根是8根。
10-3=7 7+1=8
在計數(shù)器上撥出 11，個位上是 1 個珠子，減去 3，個位上撥1個珠子，個位上的1減不下3 ，只能從十位上的1個珠子，轉(zhuǎn)化為10個珠子，個位上就有了11個珠子，撥去3個珠子，就剩下8個珠子。
把11分成10和1,先算 10減3等于7 ……
方法五：想加法算減法：
11=3+（ ）
計算11-3還可以用其他方法嗎?
計算11-3,還可以想?加算減……
11-7=??????????11-6=?
11-5=?11-9=
計算方法：? 數(shù)數(shù)法：從11開始倒著數(shù)3個，10、9、8，所以11 - 3 = 8。? 破十法：把11分成10和1，先算10 - 3 = 7，再算7 + 1 = 8。 用小棒和計數(shù)器演示破十法的過程。? 想加算減法：因為3 + 8 = 11，所以11 - 3 = 8。
11 - 4 = ?11- 5 = ?11- 2 =
4：在 里填上合適的數(shù)。
3+ = 6+ =????? +5= +5=? 8+ = +4= ??? ?????
5：小明有 11 支鉛筆，用了 2 支，還剩幾支？
11-2=????? ?????
6：樹上有 11 只鳥，飛走了 5 只，還剩幾只？
11-5=????? 答：還剩6只.
7：停車場原來有 11 輛車，開走了 3 輛，現(xiàn)在還剩多少輛？
11-3=????? 答：現(xiàn)在還剩8輛。
16-3=????? ?????
17-5=????? ?????
1. 11減幾的計算方法。2. 提問：你最喜歡哪種計算方法？為什么？
今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？你有什么收獲？
1. 完成課本上相關(guān)練習(xí)題。2. 回家后和家長玩11減幾的計算游戲。